KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021 MTs : NU Kabupaten Kendal
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII (Delapan)
Alokasi Waktu: 120 Menit Jumlah Soal : 35 PG + 5 Uraian
Penyusun : Suji Rohayatun, S.Pd
N
o Kompetensi Dasar Materi
Esensial Indikator Soal Level
Kognitif Bentu
k Soal Nomor Soal
Bobot L1 L2 L3 Soal
1. 3.6. Menjelaskan dan membuktikan
teorema Pythagoras dan triple
Pythagoras
Teorema Pythagor as
Disajikan gambar segitiga siku-siku, siswa dapat menentukan hubungan ketiga sisi siku- siku.
√ PG 1 2
Disajikan gambar segitiga siku-siku dan diketahui panjang dua sisinya, siswa dapat menentukan sisi yang belum diketahui
√ PG 2 2
Siswa dapat menentukan pasangan bilangan
yang bukan merupakan triple Pythagoras √ PG 3 2
Siswa dapat menentukan Luas persegi panjang, jika diketahui panjang salah satu sisi dan panjang diagonal.
√ PG 4 2
Disajikan gambar segitiga siku-siku dan diketahui kedua sisinya, siswa dapat menentukan luas segitiga tersebut
√ PG 5 2
Dengan soal cerita dua buah tiang yang diketahui tinggi tiang dan jarak kedua tiang, siswa dapat menentukan jarak ujung kedua tiang.
√ Essay 36 6
2 3.7. Menjelsakan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan
Lingkara
n Dengan gambar, Siswa dapat menentukan
unsur lingkaran √ PG 6 2
Siswa dapat menentukan menentukan √ PG 7 2
luas juring lingkaran
serta hubungannya. keliling lingkaran jika jari-jari diketahui
Siswa dapat menentukan panjang lintasan roda jika jari-jari roda dan banyak putaran roda diketahui
√ PG 8 2
Diberikan gambar lingkaran, siswa dapat menentukan luas juring jika besar sudut dan luas juring yang lain diketahui
√ PG 9 2
3 3.8. Menjelaskan garis singgung
persekutuan luar dan persekutuan dalam dua
lingkaran dan cara melukisnya
Garis Singgun g
Lingkara n
Siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam jika diketahui jari-jari dan jarak pusat kedua lingkaran
√ PG 10 2
Disajikan gambar lingkaran dengan garis singgung membentuk segitiga, siswa dapat menentukan luas segitiga jika jari-jari diketahui
√ PG 11 2
Dengan soal cerita, Siswa dapat menentukan banyak pohon disekeliling taman berbentuk lingkaran jika diketahui luas taman dan jarak antar pohon
√ PG 12 2
Siswa dapat menentukan selisih dua lingkaran jika diketahui diameter kedua lingkaran tersebut
√ Essay 37 6
4 3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
Bangun ruang sisi datar
Siswa dapat menentukan luas permukaan
kubus jika diketahui rusuknya √ PG 13 2
Siswa dapat menentukan volume kubus jika
diketahui luas alas kubus √ PG 14 2
Dengan soal cerita sebuah gedung berbentuk balok yang akan di cat bagian luarnya. Siswa dapat menentukan banyak cat yang diperlukan jika panjang, lebar, dan tinggi gedung diketahui.
√ PG 15 2
Siswa dapat menentukan volume balok, jika luas permukaan balok, panjang, dan lebar balok diketahui.
√ PG 16 2
Siswa dapat menentukan volume prisma jika
sisi-sisinya diketahui. √ PG 17 2
Dengan gambar prisma. Siswa dapat menentukan luas permukaan prisma jika sisinya diketahui
√ PG 18 2
Siswa dapat menentukan volume limas, jika
sisi alas dan tinggi limas diketahui √ PG 19 2
Siswa dapat menentukan luas permukaan limas jika luas alas limas dan tinggi limas diketahui.
√ PG 20 2
Siswa dapat menentukan volume kubus jika
luas permukaan kubus diketahui √ Essay 37 6
5 3.10. menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat prediksi.
Statistika Siswa dapat menentukan nilai rata-rata penambahan jika rata-rata awal dan rata-rata akhir diketahui.
√ PG 21 2
Siswa dapat menentukan median jika
datanya diketahui √ PG 22 2
Siswa dapat menentukan modus dari data
yang diketahui √ PG 23 2
Siswa dapat menentukan simpangan kuartil
dari data yang diketahui √ PG 24 2
Disajikan tabel frekuensi, siswa dapat menentukan banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari rata-rata
√ PG 25 2
Siswa dapat menentukan banyak siswa pria jika nilai rata-rata siswa pria dan siswa wanita serta jumlah keseluruhan siswa diketahui
√ PG 26 2
Degan gambar diagram lingkaran, siswa dapat menentukan banyak siswa yang memiliki suatu hobi
√ PG 27 2
Dengan diagram batang. Siswa dapat
menentukan banyaknya wali murid dari suatu √ PG 28 2
profesi.
Disajikan tabel frekuensi. Siswa dapat
menentukan mean, median, dan modus. √ Essay 39 6
6 3.11. Menjelaskan peluang empirik dan teoritik suatu kejadian dari suatu percobaan.
Peluang Siswa dapat menentukan peluang
terambilnya suatu kelereng. √ PG 29 2
Siswa dapat menentukan peluang terambilnya sebuah bola pada pengambilan kedua, jika pengambilan pertama tidak dikembalikan.
√ PG 30 2
Siswa dapat menentukan frekuensi harapan munculnya mata dadu pada suatu percobaan.
√ PG 31 2
Siswa dapat menentukan banyaknya ruang sampel pada pelemparan sekeping uang logam dan sebuah dadu.
√ PG 32 2
Siswa dapat menentukan kejadian pasti dari
suatu pernyataan. √ PG 33 2
Siswa dapat menentukan peluang terambilnya sebuah bola pada sebuah kantong.
√ PG 34 2
Siswa dapat menentukan peluang dari
pelemparan 3 keping uang logam. √ PG 35 2
Siswa dapat menentukan peluang dari sebuah dadu dan sebuah koin yang ditos bersama.
√ Essay 40 6
