SMK PGRI 3 MALANG SMK PGRI 3 MALANG
Prog
Program Keahlian :ram Keahlian : Mekanik Otomotif Sepeda Motor - Mekanik Otomotif Mobil - Mekanik Otomotif Sepeda Motor - Mekanik Otomotif Mobil - Bodi Otomotif - TeknBodi Otomotif - Teknik ik
Elektronika Industri - Teknik Pembangk
Elektronika Industri - Teknik Pembangkit Tenaga Listrik - Rekayasa it Tenaga Listrik - Rekayasa Perangkat Lunak - Multimedia -Perangkat Lunak Multimedia -Teknik Las - -Teknik Pemesinan - PenjualanRetail
Teknik Las - Teknik Pemesinan - PenjualanRetail !lamat " #l$
!lamat " #l$ Raya Tlogomas %g$ I& Raya Tlogomas %g$ I& 'o$ () Telp *+,./ 00,1, 2a3$ *+,./ 04400 Malang 50.'o$ () Telp *+,./ 00,1, 2a3$ *+,./ 04400 Malang 50.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
Sa
Satutuan an PePendndididikikanan " " SMSM6 6 P%P%RI RI , , M!M!L!L!'%'% 6
6eellaassSSeemmeesstteerr " " & & ( ( **%%eennaapp// M
Maatta a PPeellaajajarranan " " TTeekknniik k LLaas s BBuussuur r MMananuuaal l **SSMM!!77// T
Teemmaa " " TTeeoorri i PPeennggeellaassaan n BBuussuur r MMaannuuaal l **SSMM!!77// PPeerrtteemmuuaan n 66ee " " ((
!lokasi 7a
!lokasi 7aktuktu" ) 3 0 menit" ) 3 0 menit T
Taa88uun Pn Peellaajjaarraann " " ((++..((++..00
A
A.. KKoommppeetteennssi i IInnttii
.$
.$ Meng8Meng8ayati ayati dan dan mengmengamalkan amalkan ajaran ajaran agama agama yang yang dianudianutnytnya$a$ ($
($ MenMeng8ag8ayayati ti dan mengadan mengamalmalkan kan perperilailaku ku jujjujurur9 9 disdisipliplin9 tanggin9 tanggung ja:abung ja:ab9 9 pedpeduliuli *gotong royong9 kerjasama9 toleran9 damai/9 santun9 responsif dan pro-aktif dan *gotong royong9 kerjasama9 toleran9 damai/9 santun9 responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasala8an dalam menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasala8an dalam berinteraksi
berinteraksi se;ara se;ara efektif efektif dengan dengan lingkungan lingkungan sosial sosial dan dan alam alam serta serta dalamdalam menempatkan diri sebagai ;erminan bangsa dalam pergaulan dunia$
menempatkan diri sebagai ;erminan bangsa dalam pergaulan dunia$ ,$
,$ MeMemama8a8amimi9 9 memenenerarapkpkanan9 9 dadann mengamenganalisinalisis s pengpengeta8uan eta8uan faktufaktual9 al9 konskonseptualeptual99 prosedural9
prosedural9 dan dan metakognitif metakognitif berdasarkan berdasarkan rasa rasa ingin ingin ta8unya ta8unya tentang tentang ilmuilmu pengeta8uan9
pengeta8uan9 teknologi9 teknologi9 seni9 seni9 budaya9 budaya9 dan dan 8umaniora 8umaniora dalam dalam :a:asan:a:asan ke
kemamanunusisiaanaan9 9 kekebabangngsasaanan9 9 kekenenegagaraaraan9 n9 dadan n peperaradabdaban an teterkarkait it pepenynyebebabab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk meme;a8kan fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk meme;a8kan masala8$
masala8$ $
$ MengoMengola89 la89 menymenyaji9 daji9 dan man menalar enalar dalam dalam rana8 rana8 konkkonkret dret dan ranan rana8 aba8 abstrak strak terkaitterkait den
dengan gan penpengemgembanbangan gan dardari i yanyang g dipdipelaelajarijarinya nya di di seksekolaola8 8 se;se;ara ara manmandiridiri99 bertindak se;ar
bertindak se;ara ea efektif dan fektif dan kreatif9 kreatif9 dan mampu dan mampu melaksanakan tugas melaksanakan tugas spesifik dispesifik di ba:a8 penga:asan langsung$
B. Kompetensi Dasar
.$.$ Menyadari sempurnanya ;iptaan Tu8an tentang alam dan fenomenanya dalam mengaplikasikan las busur manual *SM!7/ pada ke8idupan se8ari-8ari$ .$($ Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
mengaplikasikan las busur manual *SM!7/ pada ke8idupan se8ari 8ari$ ($.$ Mengamalkan perilaku jujur9 disiplin9 teliti9 kritis9 rasa ingin ta8u9 ino<atif dan
tanggung ja:ab dalam dalam mengaplikasikan busur manual *SM!7/ pada ke8idupan se8ari-8ari$
($($ Meng8argai kerjasama9 toleransi9 damai9 santun9 demokratis9 dalam
menyelesaikan masala8 perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan las busur manual *SM!7/ pada ke8idupan se8ari-8ari$
($,$ Menunjukkan sikap responsif9 proaktif9 konsisten9 dan berinteraksi se;ara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasala8an dalam melakukan tugas mengaplikasikan las busur manual
*SM!7/$
,$. Menerapkan teori pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual *SM!7/$
$. Melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi di ba:a8 tangan *.2 = .%/9 posisi mendatar *(2 = (%/
C. Indiator Pen!apaian Kompetensi
.$ Menjelaskan prosedur pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi di ba:a8 tangan *.2 = .%/9 posisi mendatar *(2 = (%/ dengan menggunakan las busur manual *SM!7/$
($ Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi di ba:a8 tangan *.2 = .%/9 posisi mendatar *(2 = (%/
menggunakan las busur manual *SM!7/$
,$ Menerapkan prosedur pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi di ba:a8 tangan *.2 = .%/9 posisi mendatar *(2 = (%/ meng-gunakan las busur manual *SM!7/$
$ Melakukan pengelasan pelat pada posisi di ba:a8 tangan *.2 dan .%/9 posisi mendatar * (2 = (%/ dengan las busur manual *SM!7/$
0$ Menggunakan !P> yang sesuai dengan pekerjaan pengelasan busur manual *SM!7/$
5$ Menggunakan peralatan pengelasan *SM!7/ sesuai dengan fungsinya$ 4$ Mengikuti SOP yang sesuai dengan pekerjaan pengelasan SM!7$
D. "#$#an Pem%e&a$aran
.$ >isediakan benda nyata9 peserta didik dapat menjelaskan prosedur pengelasan pelat dengan pelat dengan posisi ba:a8 tangan *.2 = .%/9 posisi mendatar *(2
= (%/ menggunakan las busur manual *SM!7/ dengan benar$
($ >engan memegang alat9 peserta didik dapat menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual *SM!7/ sesuai dengan fungsi peralatan pengelasan$
,$ Peserta didik dapat melakukan pengelasan pelat pada posisi di ba:a8 tangan *.2 dan .%/9 posisi mendatar * (2 = (%/ dengan las busur manual *SM!7/$
$ >isediakan !P>9 peserta didik dapat menggunakan !P> sesuai dengan pekerjaan pengelasan SM!7$
0$ >isediakan alat9 peserta didik dapat menggunakan peralatan sesuai dengan fungsinya$
5$ >isediakan alat dan benda nyata9 peserta didik dapat menggunakan las busur manual *SM!7/ sesuai dengan SOP$
E. Materi Pem%e&a$aran
.$ Teknik menyiapkan material ($ Teknik Penyalaan Busur Listrik
,$ Prosedur pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi di ba:a8 tangan
'. Metode Pem%e&a$aran
1. Pendekatan " Saintifik Aproach
2. Metode " ?erama89 Tanya #a:ab9 >emonstrasi9 Penugasan Praktikum
G. Media A&at dan S#m%er Be&a$ar
.$ Media " L?> Proyektor9 6omputerLaptop ($ !lat " Mesin las dan kelengkapannya$
,$ Sumber Belajar " Buku Teknik Las SM!7 jilid . untuk SM6 Buku Teknik Las SM!7 jilid ( untuk SM6
Buku dan artikel yang sesuai
Ke*iatan Desripsi Ke*iatan A&oasi +at# Pertem#an e ,
Penda-#&#an .$ Menyiapkan peserta didik se;ara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran *salam pembuka9 berdoa9 melakukan presensi untuk
memeriksa ke8adiran/$
/
($ !persepsi@ mengingatkan kembali tentang materi yang suda8 dipelajari terkait dengan materi yang akan dipelajari
/
,$ Orientasi tujuan@ mengantarkan peserta didik kepada materi pembelajaran yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta langka8-langka8 pembelajaran yang akan dilakukan$
/
$ %uru memberi gambaran garis besar materi yang
akan dipelajari$ /
Ke*iatan Inti
0. Men*amati1
a$ Se;ara bersama-sama sis:a mempelajari materi yang diberikan guru untuk mempelajari
karakteristik pelat yang akan di las$
b$ Se;ara berkelompok sis:a mengamati peralatan las SM!7 dan meminta bimbingan guru apabila ada yang kurang jelas$
2/
,. Menan4a1
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan se;ara aktif dan mandiri tentang teknik pengelasan pelat
dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual$
0/
3. Men*esp&orasi1
Mengkaji dari berbagai sumber untuk menja:ab pertanyaan yang berkaitan tentang teknik
pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual$
5/
5. Men*asosiasi1
Ke*iatan Desripsi Ke*iatan A&oasi +at#
tela8 diba;a dan diamati ole8 sis:a
b$ Sis:a mema8ami apa yang tela8 diba;a dan diamati dengan teman tentang materi teori pengelasan SM!7
;$ Menggunakan lembar obser<asi9 guru
melakukan pengamatan ter8adap diskusi sis:a dan pengamatan ter8adap pelaksanaan pekerjaan sis:a$
3/
. Men*om#niasian1
a$ Menyampaikan 8asil tentang teknik pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan
las busur manual$
b$ %uru memberikan demonstrasi tentang prosedur pengelasan yang benar$
;$ Se;ara bergantian9 sis:a mempraktekkan prosedur pengelasan sesuai dengan penjelasan$
00/
Pen#t#p 6egiatan ini berupa membuat simpulan pelajaran9
refleksi ter8adap kegiatan yang suda8 dilaksanakan9 serta meren;anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok atau indi<idu$ 6egiatan
tersebut meliputi"
.$ Peserta didik menanyakan 8al-8al yang masi8 ragu dan melaksanakan e<aluasi
($ %uru membantu peserta didik untuk menjelaskan 8al-8al yang diragukan se8ingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesala8pa8aman ter8adap
materi$
,$ Peserta didik menyimpulkan materi di ba:a8 bimbingan guru$
$ %uru memberi topik pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
0$ %uru mengak8iri kegiatan belajar dengan
Ke*iatan Desripsi Ke*iatan A&oasi +at#
memberikan moti<asi untuk belajar bersunggu8-sunggu8$
I. Peni&aian Proses dan asi& Be&a$ar
.$ #enisteknik penilaian
#enis penilaian yang digunakan dalam pembelajaran yaitu tes tulis dan pengamatan
($ Bentuk penilaian dan instrumen
Bentuk penilaian dan instrumen yang digunakan dalam pembelajaran yaitu tes tulisuraian dan lembar pengamatan sis:a
,$ Teknik Penilaian
'o !spek yang dinilai TeknikPenilaian 7aktuPenilaian
. Sikap /Afektif: a$ !ktif b$ >isiplin ;$ #ujur d$ Tanggung #a:ab e$ Toleran f$ Bekerjasama g$ Persiapan 8$ Pelaaksanaan i$ Aasil j$ Pelaporan Observe
*Pengamatan/ pembelajaranSelama
(
Pengeta8uan /Kognitif:
a$ Mampu meme;a8kan
permasala8an dili8at dari 8asil pengerjaan diskusi kelompok b$ Mampu menja:ab pertanyaan
dili8at dari 8asil pengerjaan tugas diskusi
Tes Tertulis Penyelesaiantugas diskusi kelompok
,
6et e rampilan /Psikomotorik:
a$ Aasil Praktikum Psikomotorik
Selama kegiatan praktikum Tugas Praktikum
Malang9 4 Maret (+.0
6etua 6ompetensi 6ea8lian %uru Mata Pelajaran
Teknik Pemesinan
*$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$/ *!nt8oni Ra8man9 S$T/
Mengeta8ui9
6epala SM6 P%RI , Malang
LAMPIRAN
Lampiran . Lembar pengamatan sikap
LEMB!R PE'%!M!T!' SI6!P
Mata Pelajaran "$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 6elasSemester "$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Ta8un !jaran "$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 7aktu Pengamatan " $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Indikator perkembangan sikap religius9 tanggung ja:ab9 peduli9 responsif9 dan santun .$ BT *belum tampak/ jika sama sekali tidak menunjukkan usa8a sunggu8-sunggu8
dalam diskusi dan menyelesaikan tugas
($ MT *mulai tampak/ jika menunjukkan suda8 ada usa8a sunggu8-sunggu8 dalam
diskusi dan menyelesaikan tugas tetapi masi8 sedikit dan belum ajegkonsisten ,$ MB *mulai berkembang/ jikamenunjukkan ada usa8a sunggu8-sunggu8 dalam
diskusi dan menyelesaikan tugas yang ;ukup sering dan mulai ajegkonsisten
$ M6 *membudaya/ jika menunjukkan adanya usa8a sunggu8-sunggu8 dalam diskusi
dan menyelesaikan tugas se;ara terus-menerus dan ajegkonsisten Bubu8kan tanda */ pada kolom-kolom sesuai 8asil pengamatan$ No. Nama
Sis6a
Ati7 J#$#r Disip&in "an**#* $a6a% "o&eran Beer$asama
B" M" MB MK B" M" MB MK B" M" MB MK B" M" MB MK B" M" MB MK B" M" MB MK
.$
($ ,$
6eterangan Skor" 6riteria 'ilai"
Baik sekali C ! C )+-.++ " Baik Sekali
Baik C , B C 4+-1) " Baik
?ukup C ( ? C 0+-5) " ?ukup
6urang C . > C D0+ " 6urang
Lampiran ( Lembar Penilaian Praktikum
I. "8J8AN PENGAJARAN
a$ Sis:a dapat mensetting las SM!7
b$ Sis:a dapat membuat sambungan tumpul dengan posisi .2 dengan benar ;$ Sis:a dapat melakukan pekerjaan dengan mesin las sesuai dengan SOP d$ Sis:a dapat menggunakan peralatan bantu sesuai dengan fungsinya
II. PE"8NJ8K PENGERJAAN
a$ Tugas bersifat indi<idu
b$ Mensetting mesin las SM!7
;$ Menggunakan peralatan bantu sesuai dengan fungsinya d$ 6erjakan benda kerja sesuai dengan :aktu yang ditentukan e$ Berila8 nama dan kelas pada 8asil pekerjaan
III. KESELAMA"AN KERJA
a$ %unakanla8 alat keselamatan kerja pada saat bekerja
b$ Periksa alat dan mesin yang akan gunakan
d$ Bersi8kan mesin9 alat dan lingkungan kerja setela8 selesai bekerja
e$ 6embalikan alat pada tempat semula dan periksa jumla8nya sesuai dengan keadaan semula
f$ #angan meninggalkan mesin dalam keadaan 8idup
I9. ALA" DAN BAAN a. A&at
No NamaA&at
J#m&a-.$ Mesin las %T!7 = kelengkapannya . bua8
($ Mesin Pemotong pelat . bua8
,$ Meja las . bua8
$ Elektroda . bua8
0$ Penggaris . bua8
%. Ba-an
No Nama Ba-an
J#m&a-.$ Besi pelat ukuran .(+ mm 3 1+ mm . bua8
9. LANGKA:LANGKA PENGELASAN
.$ Mengeset mesin las
($ Menyetel arus pengelasan sampai 1+ - .5+!9 tebal plat ) mm ,$ Membersi8kan permukaan logam dasar$
$ Mengatur logam induk se;ara mendatar pada meja kerja$
($ Lakukan pengelasan a:al dengan membuat kepala9 posisi elektroda tegak lurus *)+/ dengan benda kerja dita8an selama ( detik$
,$ Setela8 membuat kepala las9 buat kemiringan elektroda yang semula tegak lurus menjadi kemiringan elektroda antara .+ derajat-(+ derajat ter8adap garis <ertikal keara8 jalan elektroda dan 4+ derajat- 1+ derajat ter8adap benda kerja$ $ Selanjutnya lakukan jalan pengelasan untuk membuat badan las dengan
mengeser lele8an elektroda se;ara perla8an$
0$ Setela8 badan las terbentuk9 buatla8 ekor las dengan ;ara mena8an elektroda selama ( detik9 kemudian dorong elektroda kembali ke bagian badan las9 lalu angkat elektroda$
5$ Setela8 elektroda ukurannya men;apai ( ;m9 buang sisa elektroda ke tempat yang suda8 disediakan$
SM!7 .2
9II. LEMBAR PENILAIAN BENDA KERJA
N;. ASPEK PENILAIAN KRI"ERIA PENILAIAN SK;R
0. Siap Ker$a
• Memenu8i keselamatan kerja
• 6urang memenu8i keselamatan kerja • Tidak memenu8i keselamatan kerja
0 ( + .$ 6eselamatan 6erja
($ Penggunaan !lat • Penggunaan alat sesuai prosedur • 6urang sesuai prosedur
• Penggunaan alat tidak sesuai prosedur
0 ( + ,$ Langka8 6erja • Langka8 kerja sesuai prosedur
• Langka8 kerja kurang prosedur • Langka8 kerja tidak prosedur
0 ( +
,. asi& Ker$a
• Lebar lasan F ( 3 G elektroda • Tidak sesuai lebar lasan
.0 1 .$ Lebar lasan
($ Beda Permukaan • Rata toleransi F +9, mm • >iluar toleransi
.0 1 ,$ 6erapian Rigi las • Rigi las rapi
• Rigi las kurang rapi • Rigi las tidak rapi
.0 1 + $ O<erlapping • Pengelasan lurus tidak o<erlapp .0
• Pengelasan kurang lurus
• Pengelasan tidak lurus sama sekali
1 +
0$ 6ebersi8an • Bersi8 dari kotoran
• Terdapat kotoran
.0 1
3. +at# Pen4e&esaian
• Lebi8 ;epattepat :aktu • Terlambat H .+ menit • Terlambat .+ menit .+ 0 + .$ Tepat?epat
Lampiran , Materi Pembelajaran !$ Teknik menyiapkan material
Teknik menyiapkan material sesuai kriteria yang disyaratkan meterial untuk pengelasan 8arus disiapkan dengan sebaik mungkin sebelum dilakukan pengelasan$
Persiapan pengelasan yang baik 1+J akan memberikan jaminan keber8asilan dalam pengelasan$ Aal-8al yang dapat terjadi jika penyiapan material tidak baik yaitu"
• Penetrasi tidak baik *terjadi penetrasi yang berlebi8an/ karena root face terlalu
tipis9root gap terlalu lebar atau *tidak terjadi penetrasi/ karenaroot face terlalu
tebal9 dan root gap terlalu sempit$
• Penyempitan jalur pengelasan *akibat las ;a;at yang tidak kuat/
• Missaligment *ketidakrataan benda kerja/ karena penempatan material sebelum
di las ;a;at tidak ratasejajar$
• istorsi *peruba8an bentuk/ karena pengaru8 panas
• Porosit! *karena benda tidak dibersi8kan dari karat atau ba8an lain/
B$ Teknik Penyalaan Busur Listrik .$ Persiapan
Sebagai langka8 a:al dalam proses penyalaan busur9 lakukan persiapan dengan melaksanakan langka8-langka8 sebagai berikut "
b$ Menyetel arus pengelasan sampai .5+!9 tebal plat ) mm ;$ Membersi8kan permukaan logam dasar$
d$ Mengatur logam induk se;ara mendatar pada meja kerja$ ($ Posisi tubu8
Posisi tubu8 yang benar seperti ditunjukkan pada gambar juga
menunjang kesempurnaan 8asil pengelasan$ Kntuk itu per8atikan 8al-8al berikut diba:a8 ini "
a$ Tegakkan badan bagian atas dan buka posisi kaki anda
b$ Pegang 8older dan perta8ankan siku-siku tangan anda pada posisi 8oriontal
%ambar .$ Posisi Tubu8 saat Penyalaan Busur Las
,$ Menyalakan busur
Langka8-langka8 penyalaan busur adala8 sebagai berikut" a$ Masukkan elektrode kedalam 8older pada sudut yang benar$ b$ >ekatkan posisi elektrode pada posisi penyalaan busur$ $ Penyalaan Busur
a$ 6etukkan ujung elektrode pada material dan perta8ankan jarak ter8adap material dasar kurang lebi8 ( sampai , mm$
b$ %oreskan elektrode pada logam dasar dan perta8ankan jarak antara logam dasar kurang lebi8 ( sampai , mm$
Se;ara umum sambungan las ada dua ma;am9 yaitu sambungan sudut *fillet/ dan sambungan tumpul *butt/$ !dapun ma;am-ma;am bentuknya adala8 sebagai berikut"
• Sambungan sudut dalam *"#joint atau $#joint / • Sambungan sudut luar *%orner joint /
• Sambungan tumpang *lap joint / • Sambungan sumbat * Pl&g joint / • Sambungan ;ela8 *Slot joint / • Sambungan tumpul * '&tt joint /
6ampu8 las adala8 bentuk persiapan pada suatu sambungan$ Kmumnya 8anya ada pada sambungan tumpul9 namun ada juga pada beberapa bentuk
sambungan sudut tertentu9 yaitu untuk memenu8i persyaratan kekuatan suatu sambungan sudut$ Bentuk kampu8 las yang banyak dipergunakan pada pekerjaan las dan fabrikasi logam adala8 "
• 6ampu8 I *Open s(&are b&tt / • 6ampu8 *Single )ee b&tt / • 6ampu8 & * &oble )ee b&tt / • 6ampu8 K *Single * b&tt /
• 6ampu8 6Sambungan T dengan penguatan pada kedua sisi * +einforcement on
"#b&tt ,el- /
• 6ampu8 # Sambungan T dengan penguatan satu sisi *Single #b&tt ,el- /
Berikut ini adala8 gambar bentuk-bentuk sambungan dan kampu8 las$
%ambar ,$ Sambungan Tumpang * $ap oint /
%ambar $ Sambungan Slot *Slot oint / Sambungan Tumpul * '&tt oint / T- Butt #oint
%ambar 0$ Posisi pengelasan pada pelat
%ambar 5$ Posisi pengelasan pada pipa
>$ Teknik Pengelasan 2illet (2 Sanbungan NT ( lapis , jalur
Langka8-langka8 yang dilakukan dalam teknik pengelasan fillet (2 sanbungan NT ( lapis , jalur adala8 sebagai berikut"
.$ Menyiapkan benda kerja$
,$ Mengelas ikat benda kerja$
$ Mengelas sambungankampu8 T dengan satu jalur dua lapisan dalam posisi 8orisontal
0$ Membersi8kan 8asil lasan$ Ba8an "
• ( *dua/ bua8 Pelat St$ ,4 .0+ 3 1+ 3 .+ mm$ • Elektroda E 5+.,$
!lat Bantu Persiapan "
- Perlengkapan las busur listrik manual lengkap$ - Perlengkapan alat bantu pengelasan$
- Perlengkapan alat keselamatan kerja$ Langka8 6erja "
.$ Mempersiapkan benda kerja$
($ Mengikat benda kerja dengan las ikat$ ,$ Mengelas lapisan akar tanpa gerak ayunan$
$ Mengelas lapisan penutup dengan dua garis alur las$ 0$ Membersi8kan sambungan kampu8 T$
?ara 6erja"
6ampu8 sambungan - T dilas dengan dua lapisan9 dimana
lapisan akarnya dilas dengan satu tarikan las *satu jalur/ dan lapisan penutupnya tersusun dari dua
tarikan jalur las$
6edua pelat diikat pada kedua sisi ujung pertemuan$
Susunan 6ampu8
Pengelasan benda kerja$
Lapisan akar di las dengan satu tarikan
merata dengan ukuran mm$ Lapisan penutupnya di las dengan dua tarikan jalur las$ Sudut ara8 melintang 8arus benar-benar dapat men;airka lasan$
Kntuk sudut ara8 memanjang dari
elektroda sekitar 40 derajat$ Pengelasan lapisan penutup garis alur las pertama
Kntuk dapat meng8asilkan susunan kampu8 las yang sempurna9 maka dalam proses pengelasan untuk tarikan alur las
yang kedua dari lapisan penutup9 maka lapisan akar dan tarikan alur las pertama dari lapisan penutupnya 8arus benar-benar
men;air kembali$ Kntuk elektroda 8arus dipegang lebi8 datar dengan sudut ara8 melintang yaitu sekitar 0 derajat$ 6e;epatan pengelasan yang tetap selama penarikan alur las akan
meng8asilkan kampu8 dengan gelombang yang merata dan sama$
