BAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Pembelajaran Geometri Bangun Ruang Sisi Datar
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini berjudul “ Desain Didaktis Sifat-Sifat Bangun Ruang Sisi Datar untuk Meningkatkan Level Berpikir Geometri Siswa SMP ”.. Penelitian ini dilakukan di
Aplikasi ini dirancang untuk pembelajaran siswa di sekolah menengah tentang geometri bangun datar dan bangun ruang.. Aplikasi ini dirancang semenarik mungkin untuk para
Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ analisis kemampuan siswa menyelesaikan soal geometri bangun ruang sisi datar
1) Relating atau menghubungkan yaitu belajar dalam konteks pengalaman nyata yang menghubungkan konsep baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki siswa. 2) Experiencing
Pendekatan (CTL) dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar dapat menumbuhkan suasana belajar yang optimal dan lebih bermakna. Pengetahuan dan pengalaman siswa akan
Hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan: 1) aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung terjadi peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan peralatan yang dibutuhkan, memotivasi siswa terlibat pada aktifitas pemecahan masalah yang dipilihnya.. 2 siswa untuk
Agar menjadi efektif, maka visual sebaiknya ditempatkan pada konteks yang bermakna dan siswa harus berinteraksi dengan visual (image) untuk meyakinkan terjadinya proses
