SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) UNIVERSITAS DIPONEGORO

(1)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI- UNDIP

SAP

10.09.04

235 Revisi ke

:

Tanggal

:

Dikaji Ulang Oleh

: Ketua Jurusan

Dikendalikan Oleh

: GPM Fakultas Sains dan Matematika

Disetujui Oleh

: Dekan Fakultas Sains dan Matematika

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI-UNDIP/SAP/10.04.03/001

Disetujui Oleh

Dekan

FSM

Revisi ke

…

Tanggal

(2)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

Dekan FSM Revisi ke:

…. ………. Tanggal: SPMI-UNDIP/SAP/10.09.04/235

Mata Kuliah : Fisika Dasar I

Kode/ Bobot : PAF 111 /4 SKS

Pertemuan ke : 1

A. Kompetensi :

1. Standar Kompetensi : Menjelaskan konsep dan fenomena fisis, serta menyelesaikan problem-problem dalam fisika klasik

2. Kompetensi Dasar : Mengetahui pentingnya fisika dan hubungannya dengan ilmu-ilmu lain.

3. Indikator : -

B. Pokok Bahasan : Pendahuluan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Relevansi

2. Penjelasan Kontrak kuliah

3. Prinsip dan Prosedur Perkuliahan Penjelasan Tugas dan Ujian 4. Penjelasan penilaian

D. Kegiatan Pembelajaran :

1 2 3 4 5 6 7

No Tahap Metoda Pembelajaran Aktivitas belajar _mahasiswa Media dan Alat _Pembelajaran Soft Skill Waktu 1. Pembukaan Ceramah Mendengarkan

Notebook & LCD Proyektor, white board

10 menit

2. Penyampaian _Materi Ceramah dan tanya jawab

Menyimak, mencatat dan bertanya Notebook & LCD Proyektor, white board 35 menit 3. Penutup

Dosen menyimpulkan materi yang telah disampaikan dilanjutkan dengan pertanyaan tentang materi baik lisan maupun tertulis Menyimak, menjawab pertanyaan dosen Notebook & LCD Proyektor, white board 5 menit

E. Evaluasi : Pertanyaan singkat seputar materi secara acak

F. Referensi

:

Halliday & Resnick, Fundamental of Physics Alonso & Finn, Physics

Sears & Zemansky, Physics Giancolli, Physics

Tipler, Physics dll,

(3)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

Kode/ Bobot : PAF 111 /4 SKS

A. Kompetensi :

1. Standar Kompetensi : Menjelaskan konsep dan fenomena fisis, serta menyelesaikan problem-problem dalam fisika klasik

2. Kompetensi Dasar : Mengetahui pentingnya fisika dan hubungannya dengan ilmu-ilmu lain.

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan langsung Mahasiswa mampu menjawab soal kuis, uts dan uas

B. Pokok Bahasan : Pendahuluan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Besaran 2. Pengukuran 3. Dimensi

4. Dasar dasar vektor

1 2 3 4 5 6 7

No Tahap Metoda Pembelajaran Aktivitas belajar _mahasiswa Media dan Alat _Pembelajaran Soft Skill Waktu 1. Pembukaan Review materi sebelumnya Mendengarkan Notebook & LCD _Proyektor 5 menit

2. Penyampaian _Materi Ceramah dan tanya jawab Menyimak, mencatat dan bertanya

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

Dosen menyimpulkan materi yang telah disampaikan dilanjutkan dengan pertanyaan tentang materi baik lisan maupun tertulis Menyimak, menjawab pertanyaan dosen Notebook & LCD Proyektor 5 menit E. Evaluasi : Kuis F. Referensi :

(4)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

Kode/ Bobot : PAF 111/4 SKS

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian dari: posisi, perubahan posisi, jarak,

kecepatan rerata dan sesaat, kelajuan rerata,

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan antara posisi dan jarak, kecepatan dan kelajuan rerata, serta kecepatan rerata dan sesaat, serta menjelaskan beberapa contoh kasus.

B. Pokok Bahasan : Kinematika 1 Dimensi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Persamaan gerak 2. Posisi 3. Kecepatan rata-rata 4. Kecepatan sesaat 5. Kelajuan D. Kegiatan Pembelajaran : 1 2 3 4 5 6 7

No Tahap Metoda Pembelajaran Aktivitas belajar _mahasiswa Media dan Alat _Pembelajaran Soft Skill Waktu 1. Pembukaan Review materi sebelumnya Mendengarkan Notebook & LCD

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

Dosen menyimpulkan materi yang telah disampaikan dilanjutkan dengan pertanyaan tentang materi baik lisan maupun tertulis Menyimak, menjawab pertanyaan dosen Notebook & LCD Proyektor 5 menit

E. Evaluasi : Pertanyaan singkat ditunjuk secara acak dan tugas

F. Referensi

:

(5)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian dari: percepatan rerata dan sesaat, Gerak jatuh bebas,

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan percepatan rerata dan sesaat, Membedakan antara GLB dan GLBB, dan menyelesaikan pada kasus gerak jatuh bebas

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Percepatan rata-rata 2. Percepatan sesaat 3. GLB

4. GLBB

5. Gerak jatuh bebas

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(6)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian dari:

Gerak parabola dan contoh-contohnya.

3. Indikator : Menyebutkan definisi gerak dua dimensi, menjabarkan komponen kecepatan dan posisi dalam arah 2D, dapat menjelaskan dan menyelesaikan pada kasus gerak peluru..

C. Sub Pokok Bahasan :  Gerak dalam dua dimensi  Gerak peluru

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(7)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan hukum-hukum Newton, beserta contoh menyangkut hukum Newton.

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh hukum Newton, menyelesaikan problem solving beserta contoh-contohnya.

B. Pokok Bahasan : Dinamika

C. Sub Pokok Bahasan : Hukum Newton I, II, III

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(8)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan macam-macam gaya.

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan macam-macam gaya, menyelesaikan problem solving beserta contoh-contohnya.

B. Pokok Bahasan : Dinamika

C. Sub Pokok Bahasan : Macam-Macam Gaya

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(9)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan kekekalan energi, energi kinetik, energi potensial, macam-macam energi potensial

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan energi mekanik, membedakan dan memberi contoh energi kinetik dan potensial, menjelaskan prinsip kekekalan energi.

B. Pokok Bahasan : Usaha dan Energi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Energi mekanik

2. Energi kinetik dan Potensial 3. Macam-macam energi potensial 4. Kekekalan energi

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

E. Evaluasi : Kuis dan tugas

F. Referensi

:

(10)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan usaha dan energi, daya, dan menyelesaikan problem usaha dan energi.

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan teorema usaha dan energi kinetik, menjelaskan pengertian daya, dan mampu menyelesaikan problem dan contoh-contoh yang terkait.

B. Pokok Bahasan : Usaha dan Energi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Teorema usaha dan energy kinetik 2. Daya

1 2 3 4 5 6 7

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(11)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan momentum dan tumbukan beserta contoh dan problem-problemnya.

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan antara momentum dan impuls, serta menyelesaikan problem-problemnya

B. Pokok Bahasan : Momentum dan Tumbukan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Momentum

2. Impuls gaya konstan 3. Impuls gaya berubah

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(12)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan momentum dan tumbukan beserta contoh dan problem-problemnya.

3. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan tumbukan dan jenis-jenisnya, serta memecahkan masalah pada beberapa contoh dan kasus tumbukan

B. Pokok Bahasan : Momentum dan Tumbukan

C. Sub Pokok Bahasan :  Tumbukan

 Jenis-jenis Tumbukan

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(13)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan dan membedakan dinamika gerak lurus dan dinamika gerak rotasi

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan dan membedakan gerak lurus dan rotasi, menjabarkan percepatan sudut, kecepatan sudut, dan perubahan sudut sebagai fungsi t,

B. Pokok Bahasan : Dinamika Gerak Rotasi

C. Sub Pokok Bahasan : Kinematika rotasi

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(14)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan dan membedakan dinamika gerak lurus dan dinamika gerak rotasi

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika gerak lurus dan rotasi, menjabarkan dinamika rotasi dengan torsi dan momen inersia, dan memecahkan permasalahn yang berkaitan dengan gerak rotasi.

B. Pokok Bahasan : Dinamika Gerak Rotasi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Dinamika rotasi 2. Persamaaan gerak rotasi

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(15)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan kesetimbangan benda tegar, dinamika translasi

dan Rotasi, menyelesaikan problem kesetimbangan dan dinamika rotasi benda tegar.

3. Indikator : Mahasiswa dapat membedakan kesetimbangan translasi dan rotasi, memecahkan problem-problem kesetimbangan benda tegar, menentukan letak pusat massa benda simetri dan asimetri, serta pemecahan masalah pada gerak pusat massa.

B. Pokok Bahasan : Kesetimbangan rotasi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Kesetimbangan translasi 2. Kesetimbangan rotasi

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(16)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan kesetimbangan benda tegar, dinamika translasi

dan Rotasi, menyelesaikan problem kesetimbangan dan dinamika rotasi benda tegar.

3. Indikator : Mahasiswa dapat membedakan kesetimbangan translasi dan rotasi, memecahkan problem-problem kesetimbangan benda tegar, menentukan letak pusat massa benda simetri dan asimetri, serta pemecahan masalah pada gerak pusat massa.

B. Pokok Bahasan : Kesetimbangan rotasi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pusat masa 2. Gerak pusat massa

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(17)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan elastisitas dan jenis-jenisnya.

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan membedakan elastisitas pada benda padat, cair, dan gas, dapat menghitung dan memecahkan permasalahan

elastisitas, serta menjelaskan dan memecahkan berkaiotan dengan modulus puntis dan hukum Hooke.

B. Pokok Bahasan : Elastisitas

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tegangan 2. Tekanan 3. Regangan 4. Modulus young 5. Modulus puntir 6. Hukum Hooke D. Kegiatan Pembelajaran : 1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(18)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan elastisitas dan jenis-jenisnya.

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan membedakan elastisitas pada benda padat, cair, dan gas, dapat menghitung dan memecahkan permasalahan

elastisitas, serta menjelaskan dan memecahkan berkaiotan dengan modulus puntis dan hukum Hooke.

B. Pokok Bahasan : Elastisitas

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Modulus puntir 2. Hukum Hooke

1 2 3 4 5 6 7

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(19)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan fluida statis dan aplikasinya

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan definisi fluida statis, tegangan permukaan, tekanan hidrostatika, hukum Pascal dan menjelaskan serta memecahkan masalahnya.

B. Pokok Bahasan : Fluida statis

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Fluida

2. Tegangan permukaan 3. Tekanan hidrostatika 4. Hukum Pascal

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(20)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan fluida statis dan aplikasinya, menyelesaikan problem-problem fluida statis

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip Archimedes dan kapilaritas serta memecahkan masalah-masalahnya.

B. Pokok Bahasan : Fluida statis

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Hukum Archimedes 2. Kapilaritas

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(21)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan fluida dinamis dan aplikasinya.

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan persamaan kontinuitas, hukum Bernoulli, hukum Poeuseule, hukum Stokes, bilangan Reynold.

B. Pokok Bahasan : Fluida Dinamis

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Persamaaan kontinuitas 2. Hukum bernouli 3. Hukum poeuseule 4. Hukum Stokes 5. Bilangan Reynold D. Kegiatan Pembelajaran : 1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(22)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan konsep getaran, gelombang, dan bunyi.

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan dan membedakan getaran harmonis sederhana pada pegas, bandul matematis, menjelaskan dan

menyelesaikan getaran teredam, serta menjelaskan prinsip superposisi gelombang.

B. Pokok Bahasan : Getaran, gelombang, dan bunyi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Getaran harmonic 2. Energi GHS 3. Getaran pada pegas

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(23)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan konsep getaran, gelombang, dan bunyi, menjelaskan aplikasinya, dan menyelesaikan problem-problem yang berkaitan.

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan dan membedakan getaran harmonis sederhana pada pegas, bandul matematis, menjelaskan dan

menyelesaikan getaran teredam, serta menjelaskan prinsip superposisi gelombang.

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Getaran pada bandul matematis 2. Osilasi teredam

3. Memadu getaran

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(24)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan pulsa gelombang, laju gelombang, gelombang berdiri, besaran gelombang.

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pulsa gelombang 2. Laju gelombang 3. Gelombang berdiri 4. besaran gelombang 5. persamaan gelombang D. Kegiatan Pembelajaran : 1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(25)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan resonansi, taraf intensitas bunyi, efek dopler beserta contoh dan aplikasinya..

C. Sub Pokok Bahasan : 1. resonansi

2. Taraf intensitas bunyi 3. Efek Dopler

1 2 3 4 5 6 7

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(26)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan teori kinetik gas beserta aplikasinya

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep suhu, panas, pemuaian zat, fase-fase zat dan pemecahan masalahnya.

B. Pokok Bahasan : Teori Kinetika gas

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Temperatur 2. Pemuaian zat 3. Fase zat

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(27)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan teori kinetik gas beserta aplikasinya

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan teori kinetik gas, hukum Boyle, dan Boyle Gay Lussac beserta pemecahan contoh masalahnya.

B. Pokok Bahasan : Teori Kinetika gas

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Teori kinetic gas 2. Hukum boyle 3. Hukum Boyle Gay

1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

Notebook & LCD

Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(28)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Disetujui oleh

A. Kompetensi :

2. Kompetensi Dasar : menjelaskan konsep kalor dan thermodinamika, beserta aplikasi sederhana

3. Indikator : Mahasiswa dapat menjelaskan trasnfer panas pada zat padat, cair , dan gas, menjelaskan hukum termodinamika, usaha, mesin Carnot, dan entropy, serta dapat memecahkan permasalahnya.

B. Pokok Bahasan : Pengantar Termodinamika

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Transfer energi

2. Hukum thermodinamika 3. Usaha 4. Mesin kalor 5. Entrophy D. Kegiatan Pembelajaran : 1 2 3 4 5 6 7

Proyektor 5 menit

2. Penyampaian _Materi Ceramah dan tanya jawab Menyimak, mencatat _{dan bertanya} Notebook & LCD _Proyektor 40 menit

3. Penutup

F. Referensi

:

(29)