JURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Studi. di Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Oleh :
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Proses belajar mengajar siklus I berlangsung dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama berlangsung selama 2 x 35 menit, dengan membahas materi tentang Sumber
Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dengan rumus koefisien determinan didapat Komunikasi Interpersonal (variabel X) mempunyai hubungan terhadap prestasi belajar
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan remedial teaching dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) identifikasi kasus, 2)
Penggunaan media permainan sambung suku kata dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa indonesia siswa kelas IV SDN 15 Ampenan tahun pelajaran 2016/2017 dan penelitian
Jika P ≥ 80 % maka belajar dikatakan tuntas secara klasikal dan jika P < 80 % maka belajar dikatakan tidak tuntas. Untuk mengetahui adanya peningkatan aktivitas dan hasil
Tes hasil belajar merupakan instrumen pengumpulan data untuk mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif atau tingkat penguasaan materi pembelajaran. Tes tersebut
Identifikasi masalah yang menjadi fokus penelitian ini adalah pengajaran IPS yang di terapkan guru hanya menggunakan metode ceramah tidak mencoba menggunakan berbagai
Oleh karena itu peneliti memilih mata pelajaran Matematika sebagai fokus penelitian sabagai pokok bahasan operasi hitung perkalian dan pembagian. Hasil wawancara
