MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMK NEGERI 1 KUTASARI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT
(MMP)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S–1)
Oleh :
LINDA DWI KURNIAWATI 0701060075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
iii
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas X-A SMK Negeri 1 Kutasari melalui pembelajaran
Missouri Mathematics Project. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas X-A SMK Negeri 1 Kutasari yang berjumlah 40 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan. Prosedur pelaksanaan tiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data kemampuan komunikasi matematika siswa, dalam penelitian ini menggunakan tes yang diberikan setiap akhir siklus. Dari hasil tes kemampuan komunikasi matematika siswa terjadi peningkatan. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 52,19 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 34,29%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 62,29 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 57,14%. Dan pada siklus III diperoleh nilai rata-rata 66,57 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 85,71%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Missouri Mathematics Project dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas X-A SMK Negeri 1 Kutasari.
MOTTO
Kesabaran, pengorbanan, terus berusaha, serta berdoa adalah kunci
kesuksesan.
Semua hal datang kepada kita dari Tuhan, bukan dari orang lain tetapi
hanya melalui orang lain. (kahlil Gibran)
Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (urusan dunia), bersungguh-sungguhlah (dalam beribadah),
dan hanya kepada Tuhan-mulah kamu berharap (Q.S Al-Insyirah:6-8).
Dan minta pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan bersholatlah
v
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang pantas kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan segala kemudahan dalam
setiap perjalanan hidupku.
Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi sebagai wujud terima kasihku.
Kedua orang tuaku tercinta
Terima kasih atas segala pengorbanan dan doa yang tiada henti untukku hingga aku bisa menyelesaikan skripsi ini.
Suamiku tercinta dan bidadari kecilku tersayang
Terima kasih atas semangat dan dukungan yang telah kalian berikan
Kedua adikku tercinta dan segenap keluarga besarku
Terima kasih atas segala bantuan serta doa yang diberikan untukku
Teman-teman seperjuanganku MATH ‘07
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul “MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIKA SISWA SMK NEGERI 1 KUTASARI DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS
PROJECT (MMP)”.
Peneliti yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti ucapkan kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
vii
4. Drs. H. Kusno, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Kutasari yang telah memberikan ijin dan bantuan selama pelaksanaan penelitian.
6. Guru matematika SMK Negeri 1 Kutasari serta siswa-siswi SMK Negeri 1 Kutasari yang telah membantu peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Teriring doa dan harapan semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Alloh SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan serta pihak-pihak yang membutuhkan.
Wassalamualaikum, Wr.Wb
Peneliti
Purwokerto, 2012
DAFTAR ISI
B. Pengertian Komunikasi ... 7
C. Komunikasi Matematika ... 8
D. Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project ... 10
E. Materi Pokok Bahasan ... 13
F. Kerangka Berpikir ... 13
ix BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
B. Subjek Penelitian ... 17
C. Jenis Penelitian ... 17
D. Prosedur Penelitian ... 17
E. Teknik Pengumpulan Data ... 22
F. Teknik Analisis Data ... 23
G. Indikator Keberhasilan ... 28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 29
B. Pembahasan ... 69
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 80
B. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 82
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Hasil Tes Awal Komunikasi Matematika Siswa Kelas X ... 1
Tabel 2. Sintak model pembelajaran Missouri Mathematics Project ... 18
Tabel 3. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 35
Tabel 4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 39
Tabel 5. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 49
Tabel 6. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 53
Tabel 7. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III ... 63
Tabel 8. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ... 67
Tabel 9. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ... 69
Tabel 10. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa ... 73
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Histogram Hasil Observasi Aktivitas Guru... ... 70 Gambar 2. Histogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa... ... 75 Gambar 3. Histogram Peningkatan Tes Kemampuan Komunikasi Matematika
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan I ... 84
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan II ... 90
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan I ... 96
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan II ... 102
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 Pertemuan I ... 108
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 3 Pertemuan II ... 114
LAMPIRAN B. LEMBAR KERJA SISWA DAN JAWABAN 1. Lembar Kerja Siswa Siklus 1 Pertemuan I ... 120
2. Jawaban Lembar kerja Siswa Siklus 1 Pertemuan I ... 122
3. Lembar Kerja Siswa Siklus 1 Pertemuan II ... 132
4. Jawaban Lembar kerja Siswa Siklus 1 Pertemuan II ... 135
5. Lembar Kerja Siswa Siklus 2 Pertemuan I... ... 142
6. Jawaban Lembar kerja Siswa Siklus 2 Pertemuan I... 145
7. Lembar Kerja Siswa Siklus 2 Pertemuan II... .... 150
8. Jawaban Lembar kerja Siswa Siklus 2 Pertemuan II... 153
9. Lembar Kerja Siswa Siklus 3 Pertemuan I... ... 164
10.Jawaban Lembar kerja Siswa Siklus 3 Pertemuan I... 167
11.Lembar Kerja Siswa Siklus 3 Pertemuan II... .... 172
12.Jawaban Lembar kerja Siswa Siklus 3 Pertemuan II... 175
LAMPIRAN C. LEMBAR SOAL PR DAN JAWABAN 1. Lembar Soal PR Siklus 1 Pertemuan I ... 186
2. Jawaban Lembar soal PR Siklus 1 Pertemuan I ... .... 187
xiii
LAMPIRAN D. LEMBAR TES EVALUASI DAN JAWABAN 1. Lembar tes evaluasi siklus I... ... 206
2. Jawaban lembar tes evaluasi siklus I... ... 207
3. Lembar tes evaluasi siklus II... ... 213
4. Jawaban lembar tes evaluasi siklus II ... ... 214
5. Lembar tes evaluasi siklus III ... ... 219
6. Jawaban lembar tes evaluasi siklus III... ... 220
LAMPIRAN E. HASIL PENGAMATAN DALAM PENELITIAN 1. Lembar observasi aktivitas guru dan pedoman penskoran ... 226
2. Hasil observasi aktivitas guru siklus I pertemuan 1 ... 229
3. Hasil observasi aktivitas guru siklus I pertemuan 2 ... 230
4. Rekapitulasi Hasil observasi aktivitas guru siklus I ... 231
5. Hasil observasi aktivitas guru siklus II pertemuan 1 ... 232
6. Hasil observasi aktivitas guru siklus II pertemuan 2 ... 233
7. Rekapitulasi Hasil observasi aktivitas guru siklus II ... 234
8. Hasil observasi aktivitas guru siklus III pertemuan 1 ... 235
10. Rekapitulasi hasil observasi aktivitas guru siklus III ... 237
11. Rekapitulasi hasil observasi aktivitas guru ... 238
12. Lembar observasi aktivitas siswa ... 239
13. Hasil observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 ... 243
14. Hasil observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan 2 ... 246
15. Hasil observasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 1 ... 249
16. Hasil observasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 2 ... 252
17. Hasil observasi aktivitas siswa siklus III pertemuan 1 ... 255
18. Hasil observasi aktivitas siswa siklus III pertemuan 2 ... 258
19. Rekapitulasi Hasil observasi aktivitas siswa siklus I ... 261
20. Rekapitulasi Hasil observasi aktivitas siswa siklus II ... 263
21. Rekapitulasi Hasil observasi aktivitas siswa siklus III ... 265
LAMPIRAN F. HASIL TES EVALUASI 1. Hasil tes evaluasi siklus I ... 267
2. Hasil tes evaluasi siklus II ... 268
3. Hasil tes evaluasi siklus III ... 269
4. Lembar jawab siswa tes evaluasi siklus I,II,dan III .. ... 270
LAMPIRAN G. BIODATA GURU, PENELITI, DAN OBSERVER ... 288
LAMPIRAN H. DOKUMENTASI ... 290
