Classics in the History of Psychology
An internet resource developed by
Christopher D. Green
York University, Toronto, Ontario ISSN 1492-3173
KEPRIBADIAN SIFAT-SIFAT: KLASIFIKASI DAN MEREKA
PENGUKURAN [
1
]
Oleh Floyd H. Allport & Gordon W. Allport (1921)
Pertama Diterbitkan di Journal of Abnormal dan Sosial Psikologi, 16, 6-40.
Dikirim Maret 2000
AKU M.
Sifat dan Kriteria Kepribadian
MEREKA yang telah aktif akhir-akhir dalam mengukur kecerdasan telah membuat kemajuan besar dalam pengembangan skala pengukuran tapi sangat sedikit kemajuan dalam definisi yang sebenarnya kecerdasan. Dalam berurusan dengan sulit dipahami istilah "Kepribadian" kita mungkin berharap masih kejelasan kurang memuaskan definisi, tidak peduli apa kesuksesan yang kita miliki di pengukurannya. Dalam pengukuran kecerdasan kita memiliki setidaknya keuntungan dari skala kinerja dalam berbagai fungsi mental standar dalam usia atau titik kelompok skala. Kami memiliki, dengan kata lain, sebuah cara membandingkan individu dengan teman-temannya dalam kemampuan tertentu, meskipun kita mungkin tidak begitu berani untuk istilah tersebut kemampuan intelijen. Kita mungkin mencari, apalagi, untuk tingkat mental seseorang dalam keberhasilan saudaranya penyesuaian, baik untuk masalah kurikulum sekolah atau masalah umum kehidupan. Dengan cara ini pernyataan kuantitatif setidaknya kecerdasan hipotetis dapat diperoleh.
Pengukuran kepribadian, bagaimanapun, mencakup tidak ada keuntungan tersebut. Perbedaan individu yang sifat begitu besar dan pribadi sehingga samar-samar
deskriptif daripada kuantitatif. Tujuan kami adalah studi kepribadian dan deskripsi daripada tes kepribadian.
Karena, bagaimanapun, deskripsi itu sendiri menuntut titik pasti [p. 7] melihat, dan penilaian yang pasti elemen, perlu untuk mencari beberapa kriteria elemen-elemen ini - beberapa cara menyatakan seobjektif mungkin kepribadian sebagai entitas terpisah dari alat analisis yang kami pekerjakan. Kriteria sejati kepribadian adalah tanpa diragukan lagi dapat ditemukan dalam bidang interaksi sosial. Kami tidak mampu memberikan
penjelasan yang lengkap populer kepribadian tanpa menunjukkan cara di mana
kepribadian dalam merangsang pertanyaan atau pengaruh manusia lain dan cara di mana perilaku manusia lain menghasilkan penyesuaian atau tanggapan dalam kepribadian yang bersangkutan. Dalam menggambarkan kepribadian ini kita pasti mengambil sudut
pandang dari orang-orang "manusia lainnya." Robinson Crusoe, sendirian di pulau terpencil, tidak diragukan lagi ditampilkan tingkat yang sangat terukur kecerdasan dalam adaptasi untuk lingkungannya. Hanya dengan munculnya Jumat, bagaimanapun, bahwa kepribadiannya bisa dikatakan berdiri dimaksud dalam arti penuh. Tidak hanya bahasa kepribadian yang sosial, namun, masalah yang timbul dari interaksi berbagai kepribadian berada dalam masalah sosial paling benar masuk akal. Mereka termasuk setiap bentuk ketidakmampuan sosial - dari keinginan dari eksentrik dengan perbuatan terburuk kriminal. Secara umum dapat dikatakan bahwa tujuan pengukuran kepribadian adalah pendirian penyesuaian antara individu dan rekan-rekannya yang merupakan manfaat bagi keduanya.
Ini mengikuti dari apa yang telah dikatakan tentang perlunya sebuah lingkungan sosial untuk pameran dan deskripsi kepribadian yang kriteria tujuan kami apa kepribadian sebenarnya harus menjadi deskripsi dalam hal diukur kepribadian yang oleh sekelompok orang dengan siapa dia wont bersentuhan. Hal ini dengan rata-rata peringkat dari
kelompok seperti orang bahwa instrumen analisis kita harus berkorelasi. Manusia untuk memastikan tunduk pada prasangka, untuk pengurangan cepat dari data kurang, dan perbedaan besar dalam kekuatan diskriminasi dan penghakiman. Sumber-sumber kesalahan harus diatasi dengan peningkatan teknik dari kepribadian; mereka tidak merupakan dasar untuk membuang apa yang harus diakui satu-satunya kriteria objektif yang tersedia kepribadian.
Tanpa masuk ke detail mengenai penghapusan kesulitan-kesulitan ini mungkin di tempat di sini untuk dicatat dua saran metode:
(1) penilai kepribadian dalam percobaan yang diberikan harus cukup banyak, untuk memberikan kepastian kepada rata-rata atau median, dan untuk memungkinkan Mengabaikan peringkat luas varian.
(2) penilai harus memiliki kesempatan yang sebenarnya untuk mengamati [p. 8]
AKU AKU.
Setelah mendefinisikan standar obyektif kepribadian yang metode kami pengukuran harus sesuai, perlu sekarang untuk menentukan tentatif setidaknya ciri-ciri mendasar yang harus kita hadapi. Banyak penelitian hingga saat ini telah membuat kesalahan pilihan dangkal dan tergesa-gesa sifat. Mereka telah konten untuk menilai subyek atribut seperti kebenaran, kerapian, ketelitian, loyalitas, ketekunan, tactfulness, dan sejenisnya. Hal ini tentu saja mungkin untuk menilai individu sehubungan dengan sifat-sifat ini, dan untuk tujuan praktis peringkat seperti akan berharga. Ini umumnya akan ditemukan, bagaimanapun, bahwa atribut alam ini subordinasi di satu tangan untuk set tertentu kondisi di mana perseverence [sic], kebenaran, kesetiaan, dll, yang nyata, dan di sisi lain dengan beberapa lebih luas, lebih dalam berbohong, dan jauh lebih jelas, kecenderungan kepribadian. Kerapian, misalnya, mungkin karena penyebab yang beragam seperti (1) masih adanya cita-cita orang tua, dan sikap pasif terhadap otoritas orangtua, (2) fobia terhadap kotoran, timbul sebagai reaksi pertahanan terhadap kebiasaan kekanak-kanakan, (3) yang berjuang kompensasi dari seorang gadis biasa yang tampak membuat dirinya menarik dalam segala cara yang mungkin, (4) kepekaan ekstrem terhadap perilaku dan sikap rekan-rekan satu sosial. Dengan demikian kita melihat bahwa kecenderungan yang lebih dalam dan lebih luas sangat penting jauh lebih besar daripada atribut dangkal yang sendiri hanyalah produk dari kecenderungan yang lebih mendasar dalam permainan mereka pada lingkungan tertentu. Arus sungai yang lebih signifikan daripada pusaran dan gelembung yang muncul melalui penyimpangan dari dasar sungai dan pantai.
Karakter adalah interaksi kecenderungan kepribadian mendasar dalam lingkungan sosial dan ekonomi, seperti yang terlihat dari sudut pandang etika dan hak hukum. Meskipun mendasar dari sudut pandang praktis, dangkal bahwa ada arus yang lebih dalam di bawahnya. Tragedi Hamlet, Macbeth, dan Othello menunjukkan apa penyelam
kecenderungan kepribadian dapat mendasari tindakan tunggal yang dari sudut pandang karakter saja akan merek masing-masing tiga protagonis sebagai pembunuh. [P. 9]
Mari kita mempertimbangkan garis tentatif dari mereka kecenderungan mendasar dan meluas yang merupakan arus utama kepribadian manusia. Skema berikut telah digunakan dalam Psychological Laboratorium Harvard sebagai dasar kerja.
KEPRIBADIAN
I. Intelijen
AKU AKU. Perangai
1. Breadth Emosional
2. Kekuatan Emosional
AKU AKU AKU. Ekspresi diri (Strength)
4. Ascendance-Submission
5. Ekspansi-menutup diri.
6. Kompensasi
7. Insight dan Evaluasi Diri
IV. Sosialitas
8. Partisipasi Sosial
9. Self-seeking dan agresif mencari keuntungan diri sendiri
10. Kerentanan terhadap rangsangan sosial
Meskipun harus ditekankan bahwa ciri-ciri dari daftar di atas berbaring tidak mengklaim kelengkapan akhir, mereka memiliki namun keuntungan menjadi cukup eksklusif satu sama lain dan berdiri untuk gaya dasar dan dinamis perilaku yang mendasari. Kami akan melanjutkan tugas definisi mereka sehubungan dengan kemungkinan pengukuran. mereka.
AKU AKU AKU.
Definisi dan Pengukuran Sifat Berbintang
Pada awalnya penyidik hanya samar-samar menyadari hal-hal yang bermaksud untuk mengukur, dan ia hanya bisa menebak masalah pengujian dan prosedur yang akan menunjukkan ciri-ciri yang ia memilih. Orang-orang yang melakukan rating dengan yang hasil tes berkorelasi pada gilirannya mereka memiliki tetapi gagasan lemah dari
karakteristik yang harus dicari, dan tidak berpengalaman dalam menafsirkan perilaku manusia dalam terang [p. 10] karakteristik ini. Hal ini tidak mengherankan karena itu di awal korelasi harus jarang dan rendah. Sebuah korelasi .30 atau .40, meskipun jauh di bawah kebutuhan teknik pengukuran yang lebih maju, dapat diambil dengan tingkat yang cukup optimisme sebagai membenarkan pengembangan lebih lanjut dari tes.
Para peringkat atas yang sebagian besar korelasi dari rekening berikut didasarkan diperoleh dengan cara sebagai berikut: Setiap siswa dari kelas lima puluh lima orang, yang mewakili semua nilai akademik, tetapi terutama Sophomores dan Juniors, diberikan tiga salinan Kepribadian yang Rating Scale ditunjukkan pada Lampiran A. skala ini diberikan oleh siswa untuk tiga rekan dengan permintaan untuk menilai dia sebagai ditunjukkan, dan sebagai jujur dan hati-hati dengan cara mungkin: Amplop bantalan tanda pembeda juga diberikan, dan penilai dalam setiap kasus adalah mainan
tiga peringkat untuk setiap siswa adalah nomor yang tidak memadai untuk membangun keandalan tes dengan banyak kepastian.
Untuk setiap mata pelajaran rata-rata dari tiga estimasi, masing-masing sifat dihitung. Nama-nama semua mata pelajaran yang terdaftar dengan rata-rata, satu daftar pada lembar terpisah untuk masing-masing sifat. Prosedur ini difasilitasi menghitung pangkat dan korelasi dengan peringkat yang diperoleh dalam tes untuk sifat itu. Hal ini juga diberikan lebih mudah banyak uji coba untuk memastikan korelasi dengan inspeksi dengan berbagai data lainnya. Karena jumlah kecil penilai, dalam semua kasus di mana ada perbedaan dari dua puluh lima antara dua dari tiga peringkat, hasil individu yang bersangkutan dibuang untuk sifat itu.
Sekarang kita beralih ke prosedur pengukuran, seperti yang diharapkan, banyak metode pengujian kepribadian yang dirancang dan mencoba keluar dari yang ditemukan di ujung sukses. Para penulis berbaring klaim oleh karena itu untuk setiap rangkaian skala
kepribadian yang memadai akan mencakup klasifikasi yang diberikan di atas. Jika mereka harus mampu menunjukkan beberapa tes lumayan sukses dengan beberapa saran untuk elaborasi lain, mereka akan telah mencapai tujuan mereka.
Selain prosedur yang dijelaskan setiap siswa diminta untuk menulis jawaban atas kuesioner, yang dipilih pertanyaan dari yang dipamerkan di Lampiran B. Ini mungkin mengatakan bahwa [p. 11] metode kuesioner, sulit agak dicurigai saat ini, dapat dibuat dari layanan dalam melengkapi bukti dari tes dan penilaian. Hal ini juga memberikan sekilas kepribadian dalam tindakan, sentuhan manusia yang menambah warna dan arti kuantitatif, analisis dari berbagai sifat. Hasil yang berharga, bagaimanapun, dapat
diperoleh hanya jika kuesioner dinyatakan dalam "behaviortistic" daripada "introspektif" istilah. Untuk meminta subjek apakah dia jujur, bermoral, bijaksana, sastra dalam selera, dll, atau untuk menganalisis dirinya dengan batin mencari; hanya untuk menghadapi kendala kecerobohan; rasionalisasi, dan pertahanan reaksi. Pertanyaan yang diajukan, harus dalam hal apa sebenarnya subjek dalam kehidupan sehari-hari; biarkan subjek menilai dirinya sebagai orang lain mungkin - dengan perilaku kebiasaan nya.
Mari kita lanjutkan sekarang untuk pertimbangan ciri-ciri dan tes secara rinci. Pesanan akan mengikuti klasifikasi yang diberikan dalam Bagian II.
KECERDASAN
paling signifikan dalam kepribadian, karena menentukan kualitas dan keberhasilan begitu banyak penyesuaian umum individu.
TEMPERAMEN
1 & 2 Luas Emosional dan Kekuatan. Ciri-ciri nomor satu dan dua di klasifikasi dimaksudkan untuk menutupi perawatan yang agak modern temperamen. Mereka menempati tempat kedua dan ketiga masing-masing dalam skala penilaian kepribadian (Lampiran A). Gagasan agak kabur dari cepat dan lambat dalam emosi, digantikan oleh luasnya atau penyebaran emosionalitas. Diperkirakan bahwa jumlah dan berbagai benda yang bagi individu yang kencang emosional menyajikan [p. 12] Dimensi berharga dalam analisis temperamennya. Ini akan terlihat lambat ada hubungan antara emosi,
kecenderungan dan jenis ekstrover dan kekuasaan.
Adapun tes yang digunakan ada sedikit yang ditemukan memiliki nilai. The Pressey Affective Penyebaran Test (lihat Bibliografi) digunakan, tetapi tidak ada korelasi yang signifikan yang diperoleh.
DIRI EKSPRESI (KEKUATAN)
Di bawah divisi tiga besar kami 'Kepribadian termasuk sejumlah sifat yang agak longgar terkait menunjukkan jenis yang paling umum subyek dari "ego-ungkapan" dan
penyesuaian. Kontras penting dilakukan dalam divisi ini adalah bahwa antara jenis tegas, self-ekspresif, dan umumnya luas dan dominan di satu sisi, dan menarik, rahasia, dan menghasilkan kepribadian di sisi lain. Mantan jenis adalah salah satu yang kenalan baru siap menangkap, dan yang ia menemukan meyakinkan dan kuat. Dalam bahasa populer ia adalah seorang "dengan kepribadian." Dengan tipe terakhir adalah jarang en hubungan, dan kepribadian tampaknya membingungkan atau murni negatif dan lemah. Harus dipahami bahwa sifat-sifat ini tidak berarti selalu dikaitkan dengan cara ini pada individu kita bertemu, namun perbedaan yang disajikan memiliki nilai praktis kasar tertentu.
Ekstroversi introversi-. Orang ekstrover adalah salah satu yang gambar, pikiran, dan masalah mental menemukan ekspresi siap dalam perilaku terbuka. Konflik mental masalah dia tapi sedikit, dan dia tampaknya memiliki apa-apa untuk menekan atau menghindari. Introvert, di sisi lain, sebagian besar berdiam di alam imajinasi,
menciptakan hati dunia yang ideal lebih diinginkan daripada menyesuaikan dirinya secara lahiriah dengan yang asli. Dia tidak selalu ketidakcocokan, namun, untuk diberikan kemampuan yang cukup, reaksi internal maupun rahasia nya mungkin visi penyair atau seniman. Secara keseluruhan ia mengambil banyak hal yang terlalu pribadi, cemas dan pencarian diri; jika tidak benar-benar takut represi dan konflik yang belum menemukan outlet saraf salutory atau resolusi.
sedikit. Kesulitan umum terletak pada ketidakmungkinan mengetahui apakah reaksi negatif tertentu dalam tes adalah karena represi atau untuk absen sebenarnya [p. 13] dari elemen dalam individu yang bersangkutan. Oposisi ini antara Freudian dan reaksi non-Freudian meliputi, besar, banyak pekerjaan dalam studi kepribadian, dan membuat banyak tes tampaknya cerdik hampir mustahil untuk menafsirkan. Alasan lain karena kurangnya korelasi terletak pada peringkat oleh rekan. Sifat ini tidak biasanya diakui oleh apapun tetapi penilai terlatih yang memiliki pengetahuan yang mendalam tentang subjek. Hal ini tidak begitu banyak tidak adanya perilaku terbuka yang menandai menutup diri sebagai kehadiran tanggapan internal yang kaya dan gigih; dan yang terakhir tentu saja adalah yang paling sulit untuk dideteksi, yang dapat diakses hanya untuk orang yang cukup halus untuk membaca subjek dari petunjuk kecil dan tidak sadar.
4. Ascendance-Submission. Ketika seseorang datang ke muka dengan muka hubungan dengan orang lain yang mungkin kita kira adalah miliknya sama dalam segala hal umumnya ada nyata, meskipun kadang-kadang sadar hampir, konflik antara kedua ego. Hal ini berlaku baik karena masing-masing diberkahi dengan drive dasar kemanusiaan yang pada dasarnya mencari keuntungan diri sendiri, dan juga karena dua orang jarang cukup sama untuk membangun harmoni yang sempurna tanggapan. Perilaku sosial bukanlah proses seperti gerakan gigi-roda dalam mesin, tetapi konflik dan penyesuaian sikap varian individu. Dalam konflik, secara umum, ada muncul seorang pemenang dan yang tewas; dan ini benar wajah untuk menghadapi reaksi ganda dijelaskan. Salah satu dari dua lawan menjadi master; minatnya mendominasi, dan dia membawa maksudnya. Hasil panen lain dan sesuai didominasi, meskipun tidak berarti selalu bertentangan dengan keinginannya. Mantan kepribadian kita gambarkan sebagai kekuasaan. Dalam hal perilaku sosial yang aktif. Yang terakhir dikatakan tunduk; sikapnya dalam tatap muka hubungan yang pasif. (Sifat ini adalah No 1 di Kepribadian Rating Scale.)
Ini harus dipahami bahwa seseorang mungkin berpengaruh dalam beberapa situasi dan patuh pada orang lain. Orang yang paling dominan di antara rekan-rekannya dapat dilemparkan ke dalam sikap pasif bahkan oleh ingatan orang tuanya atau guru awal. Kita mungkin aman mengatakan, bagaimanapun, bahwa dalam berurusan dengan equals, dan dalam agregat tanggapan mereka, kebanyakan pria dapat dikatakan jatuh satu atau yang lain dari dua kelas tersebut. Prinsip ini juga digambarkan antara anak-anak dengan kontes kekuatan dynamometric. Dalam kontes dua anak laki-laki saling berhadapan, masing-masing dengan instrumen di tangannya, ditemukan bahwa, hampir pada awal sidang, satu laki-laki, merasa diatasi dengan kekuatan ahli yang lain, dan mengadopsi sikap membuat skor terhormat bukan [p. 14] daripada berdiri di atas. Dalam setiap jalan kehidupan jenis "memimpin" dan "mengikuti" jenis dapat dengan mudah dicatat secara.
Uji Ascendance-Submission. Untuk tujuan mengukur sifat ini Active-Pasif Reaksi Studi telah dibuat. Penelitian ini terdiri dari deskripsi sejumlah situasi khas di masing-masing hubungan kekuasaan-tunduk terlibat. Subjek diminta untuk bereaksi dalam cara
masing-masing dalam benar-benar menganalisa dan jujur menyajikan jenis sendiri perilaku bukan di hanya membuat kesan yang baik.
Berikut adalah dua situasi yang khas disajikan dalam Active-Pasif Study. Mereka akan berfungsi untuk memberikan pembaca gambaran umum tentang metode pengujian serta sifat hubungan tunduk kekuasaan yang kita sekarang mempertimbangkan.
(2) Misalkan Anda ingin tahun sekarang, tapi dengan sifat-sifat Anda benar-benar harus pada usia itu. Anda sedang bermain perang dengan beberapa anak laki-laki pada usia yang sama. (A) Apakah mereka akan membuat Anda bertempur di sisi Jerman? (B) Jika mereka lakukan, apa yang akan Anda lakukan?
(3) Setelah meninggalkan kuliah Anda menjadi salesman dan mencoba untuk menjual polis asuransi jiwa untuk pemodal setengah baya catatan besar. Dia mengatakan, "Anak muda, saya tidak tahu berapa lama Anda telah dalam permainan, tetapi Anda tidak akan pernah berhasil kecuali Anda mendapatkan lebih banyak pengalaman dan kepercayaan diri." Apa yang akan Anda katakan atau lakukan?
Dalam situasi pertama (berjuang di sisi Jerman) seri menarik skor berasal. Ditemukan bahwa individu-individu yang muncul atas dasar jawaban mereka dalam Reaksi Studi secara keseluruhan jatuh pada kelompok kekuasaan bereaksi biasanya dengan merekam perjuangan aktif untuk menjaga dari yang membuat Jerman, atau setidaknya penolakan untuk memainkan permainan dalam keadaan memalukan seperti itu. Individu-individu yang tunduk, dalam tiga kasus dari empat, mereka yang hanya menyetujuinya dan
memainkan peran Jerman. Respon lain yang menunjukkan sifat dari pengajuan, meskipun pada tingkat yang lebih sedikit, adalah sikap penerimaan dengan ide membuat Jerman menang.
Situasi kedua terbukti juga menjadi sugestif. Jawaban yang menunjukkan sebuah ketekunan terganggu dalam mencoba untuk menjual asuransi mencetak 12 (dua belas yaitu muncul kali lebih sering dalam balasan dari individu-individu berpengaruh seperti pada balasan dari tunduk); mengambil defensif mencetak +6; mengakui kritik dengan ucapan terima kasih mencetak -4 (yaitu muncul empat kali lebih sering dalam balasan dari individu-individu yang patuh seperti dalam balasan dari kekuasaan yang [p 15.]); Sikap minta maaf, -6; reaksi emosional, marah cuti-taking, dll mencetak -10.
Hal ini penting bahwa ketika semua situasi telah mencetak biasanya ada kejadian yang cukup jawaban kekuasaan dan patuh dalam hal subjek individu untuk memungkinkan keputusan yang cukup konsisten dan tertentu dengan jenis yang individu milik. Ketika subjek semua peringkat dari yang paling berpengaruh yang paling tunduk atas dasar nilai tersebut korelasi dengan peringkat oleh Kepribadian Penilaian ditemukan .40. Mengingat sifat tentatif, baik dari situasi yang digunakan dan metode scoring, serta tidak
5. Ekspansi-menutup diri. Sifat ini mudah dikenali, tetapi membutuhkan definisi yang cermat. Seperti yang tercantum dalam Personality Rating Scale (sifat 8) orang luas adalah salah satu yang "ego", atau yang "sentuhan pribadi" masuk ke dalam semua yang dia katakan atau lakukan. Menteri sukses atau politisi, serta eksekutif dan artis dalam
pengertian umum, termasuk dalam jenis ini. Ketika, bagaimanapun, orang tidak berbakat, dan secara kebetulan agresif serta luas, ia pantas secara sosial. Orang tertutup baik secara sadar atau tidak membuat dirinya di latar belakang. Dia memenuhi kantornya dengan cara asal-asalan tanpa memperluas dirinya ke dalam karyanya. Dia tidak berarti,
bagaimanapun, tentu rahasia atau introvert, atau bahkan tunduk. Orang luas biasanya menulis kuesioner atau dokumen pribadi lainnya dengan cara yang dibebankan dengan perasaan pribadi, pikiran, dan bahkan referensi. Ada kekayaan tertentu dalam jenis reaksi; kita merasakan kepenuhan kontak dengan orang tersebut. Dia dapat dikatakan memiliki kepribadian yang pasti atau luar biasa. Tulisan-tulisan individu tertutup, namun cukup obyektif, miskin dalam diri perasaan dan ekspresi. Sikapnya serta gayanya meninggalkan kita puas atau ragu-ragu; kami belum membuat kontak memuaskan dengan orang
tersebut. Mungkin sifat ini, ekspansi menutup diri, lebih dari yang lain adalah-catatan penting dalam penilaian kepribadian dengan rekan-rekan satu.
Uji Ekspansi-menutup diri: Kami berusaha untuk mendapatkan pengukuran kualitas ini dengan meminta masing-masing subjek untuk menulis surat menjawab sebuah iklan dari posisi, surat yang satu akan bebas untuk memberitahu sebanyak atau sedikit tentang diri seseorang sebagai diinginkan. Iklan yang dijawab itu worded sebagai berikut:
Dicari: orang muda untuk pekerjaan detektif; posisi pemerintahan yang baik ke depan. Tidak ada pengalaman yang dibutuhkan. Alamat, Ganor, St. Louis, Box 777.
Instruksi itu untuk menjawab iklan ini sebagai serius dan dengan sebagai reaksi alami seolah-olah benar-benar mencari posisi. Subjek bisa mengatakan sebanyak atau sesedikit ia memilih.
Surat-surat yang dihasilkan dibaca dan dicetak oleh sekelompok dua belas mahasiswa pascasarjana di bidang psikologi berdasarkan sifat ekspansi menutup diri. Skor 1
diberikan kepada surat yang menunjukkan kepribadian yang paling luas yang bisa mereka bayangkan terjadi dalam kelompok 50; skor 50 menunjukkan paling tertutup. Berikut ekspresi sifat ini yang diingat dalam rating huruf: sejumlah besar referensi diri, pernyataan secara rinci kualifikasi, terutama dari jenis yang agak pribadi, dan pengembangan ide-ide subjektif, perasaan, dan kepentingan dalam kaitannya untuk pekerjaan detektif. Tidak adanya karakteristik ini dikombinasikan dengan meagerness umum atau singkatnya, dan kesan umum menyampaikan sedikit tentang kepribadian, yang alasan untuk mencetak surat pada sisi tertutup skala.
Contoh jenis luas dan tertutup surat yang diberikan di bawah ini
Surat D (Expansive)
Dalam membalas iklan Anda, saya ingin mengatakan bahwa saya berkeinginan melakukan pekerjaan ini karena saya merasa introspectively mampu melakukan
pekerjaan. Saya berpikir bahwa baris ini pendudukan adalah salah satu yang tidak dapat gagal untuk menjaga minat saya - adalah salah satu yang sangat beraneka ragam dan membuka saluran baru petualangan di setiap langkah berikutnya - yang, saya harus mengatakan, saya sangat menyukai. Saya tidak ragu untuk mengatakan bahwa saya positif tertentu mampu melakukan pekerjaan mengetahui seperti yang saya lakukan bahwa saya berbakat untuk itu dan akan melakukan itu, jika berhasil memperoleh posisi, dalam keyakinan penuh bahwa saya akan membuat baik. Aku harus mengakui,
bagaimanapun, bahwa saya tidak memiliki pengalaman praktis apapun di baris ini, tapi saya pikir saya kurangnya dalam hal ini akan dikompensasikan dengan antusiasme saya untuk melakukan pekerjaan ini. Berharap untuk mendengar positif dari Anda.
Sangat tulus Anda,
Surat R (tertutup) (Lihat Kepribadian Grafik IV subjek yang sama).
Mr Ganor, Box 777, St. Louis, Mo Dear Sir:
Setelah melihat iklan Anda untuk laki-laki untuk pekerjaan detektif, saya menulis Anda bahwa Anda mungkin menganggap saya sebagai salah satu orang berkeinginan memasuki pekerjaan itu. Saat ini saya seorang senior di Universitas Harvard mengharapkan untuk menyelesaikan kuliah saya tentang terakhir Juni. Sampai saat itu saya tidak akan mampu untuk mempertimbangkan memasuki layanan Anda, tetapi jika Anda tidak mengharapkan untuk mendaftarkan pria segera, saya akan senang jika Anda akan membuat saya dalam pikiran, mengetahui bahwa Anda bisa mengandalkan saya pasti pada akhir Juni 1921.
Dengan Tulus,
Korelasi antara peringkat rata-rata surat yang dibuat oleh dua belas hakim dan
Kepribadian Penilaian adalah 0,34., Yang lagi-lagi harus dipertimbangkan sugestif dalam terang mentah dan metode tentatif.
Sehubungan dengan hal ini, sifat penting beberapa saran dapat ditambahkan. Dalam kasus-kasus tertentu kita tahu tulisan tangan orang ekspansif untuk menjadi luar biasa besar dan, menggunakan ungkapan Dr. Juni E. Downey itu, tanpa hambatan atau
impulsif. Dalam hal ekspresi motorik secara umum, orang-orang luas tertentu ketika diuji telah menunjukkan kecenderungan diucapkan untuk over-estimasi dalam reproduksi kinestetik jarak; orang berhati-hati tertentu cenderung meremehkan. Hubungan yang tepat antara penilaian kinestetik dan ciri kepribadian kita sekarang mempertimbangkan
kebutuhan untuk bekerja secara lebih rinci sebelum kita bisa menggeneralisasi. Indikator lain dari egoisme luas ditemukan dalam jumlah "I" yang digunakan, atau referensi
lainnya langsung ke diri, dalam laporan yang diberikan oleh berbagai siswa dalam kursus seminari biasa. Jumlah ego-referensi diperoleh hanya ketika laporan dari
dengan mengejutkan keteguhan setinggi delapan puluh qr [sic] sembilan puluh ego-referensi per, satu setengah jam berbicara; lain membuat serendah empat atau lima; median mendekati ujung bawah skala, yang sekitar sepuluh.
6. Kompensasi: Sifat kompensasi tidak disebutkan dalam Personality Rating Scale, juga tidak kita setiap tes yang memuaskan untuk menawarkan. Keberadaannya ditunjukkan dalam kuesioner secara menyeluruh menjawab, tapi karena fakta bahwa hal itu dapat dipahami hanya melalui pengetahuan tentang sejarah lengkap individu, adalah sangat sulit untuk membawa ke fokus dalam setiap prosedur pengukuran. Metode menemukan apakah kompensasi yang hadir harus memperhitungkan dua faktor: pertama, pembatasan atau cacat, fisik, mental, sosial, atau keuangan, atau yang masih, hadir dalam; kasus di depan kita, dan kedua, sifat dan perseverence dari proses mengatasi kesulitan, atau memuaskan tuntutan dasar, ego melalui saluran perwakilan. Sebuah diskusi lengkap sifat ini akan membawa kita terlalu jauh jauh. Tidak jelas apakah ada semacam [p. 18] hal sebagai kepribadian umumnya kompensasi atau apakah kompensasi tergantung hanya pada keadaan aneh, cacat dan kemampuan, dari kasus yang diberikan: Pria buatan sendiri mungkin adalah salah satu contoh terbaik, dan menunjukkan sikap kompensasi umum. Beberapa arus dalam dataran kehidupan individu yang penting seperti ini. Ini adalah dasar utama dari apa yang dikenal sebagai "character building."
Kasus berikut menggambarkan proses ini. Itu hanya setelah penelitian yang cermat bahwa mekanisme kompensasi ditemukan. Untuk isu-isu praktis seperti yang terlibat di sini, dan untuk memahami orang-orang pada umumnya, tes sifat ini akan menjadi yang paling diinginkan.
GL datang ke kantor sangat gelisah atas fakta bahwa tanda dalam kursus psikologi dilaporkan sebagai D +. Dia mengatakan bahwa dia harus memiliki C dalam rangka untuk dipertahankan pada daftar Dewan Federal, badan pemerintah untuk perabotan pendidikan dengan laki-laki muda yang telah berjuang dalam perang dan telah terjadi beberapa luka atau pengorbanan yang cukup besar lainnya. Pada satu kesempatan sebelumnya GL telah menarik perhatian pada dirinya sendiri. Kelas diberi beberapa tes kecerdasan kelompok, dan dia telah mencoba masalah pertama saja, untuk menemukan bahwa ia sangat lambat, ia menolak untuk menyelesaikan tes, menulis di atas alasan panjang tapi agak bodoh, mengatakan bahwa ia berada di ada kondisi, tes tidak akan adil, dll
Dalam penampilan umum GL lambat bergerak, kolot, dan agak tertindas mencari. Kulit pucat, dan memiliki sifat kaku tidak sehat dempul. Reaksinya, baik mental maupun fisik, yang sangat lambat. Dia jauh di atas usia mahasiswa rata-rata. Kesan umum yang ia ciptakan itu pasti tidak menguntungkan; setiap aspek kepribadiannya terhadap dirinya. Sebuah penyelidikan kasusnya terungkap fakta-fakta berikut:
diberhentikan ketika ia gagal untuk bersaing dengan terburu-buru dalam bisnis.
Kelemahan utamanya dalam dunia bisnis (seperti yang dinyatakan secara objektif oleh dirinya sendiri) adalah (1) kelambatan dan (2) "kurangnya kepribadian"
Selama perang, setelah melayani dekat bagian depan selama dua atau tiga bulan, shell meledak agak jauh darinya, dan ia mengembangkan istirahat gugup turun, kasus khas shell-shock dengan beberapa kelumpuhan. Setelah pemulihan ia diberhentikan, tapi masuk pemerintah mempekerjakan lagi sebagai buruh kasar di pabrik amunisi. Suatu hari, ceritanya pergi, ia membawa shell besar ketika terpeleset dan jatuh di kedua kakinya menyakitinya menyakitkan. Setelah kembali habis, GL bekerja selama berbulan-bulan untuk ditempatkan pada Badan federal dan dikenakan keuntungan dari tentara cacat. Keuntungan ini gl kepada off dengan sungguh-sungguh dan secara signifikan pada jari-jarinya: pemerintah akan setuju untuk memberikan terluka pria mantan layanan
perguruan tinggi dan pendidikan teknis, menggabungkan jika perlu 5 tahun, membayar semua biaya, biaya kuliah, buku dan hidup; dan jika orang itu membuat baik pemerintah akan menjaga dia di beberapa bentuk kerja dengan upah yang baik dalam sisa hidupnya. Selain itu, dan yang paling signifikan, dalam semua ujian pegawai negeri mantan layanan pria kelasnya akan memiliki 10 persen. kelulusan rendah dibandingkan laki-laki lain. (Hanya handicap yang menduga GL bahwa ia diperlukan untuk mengamankan posisi dalam persaingan dengan laki-laki terang) [p. 19] Pendudukan yang ia sendiri
menyarankan - dan yang di babak ini tentang cara dia yang bekerja untuk mencapai - adalah asisten dari beberapa catatan semacam menjaga beberapa museum pemerintah. Hal ini tentu akan menjadi pekerjaan yg amat enteng ideal untuk pikiran rendah berpendidikan kelambatan besar.
Mekanisme di sini adalah cukup jelas. Ada di GL kasus diakui inferioritas, kepribadian, kasta sosial, fisik, dan reaksi mental, di mana dia dikompensasi oleh - Program yang luar biasa peristiwa, kebanyakan jika tidak semua yang beristirahat lebih lengkap di
tangannya sendiri daripada dia sendiri akan mengakui. Kami mungkin bisa bahaya asumsi bahwa mekanisme Freudian keinginan-pemenuhan mendasari pengalaman shell-shock nya serta kecelakaan dimana kecacatan itu terjadi yang ditempatkan secara permanen di bawah perlindungan Dewan Federal.
Kelihaian ini sehingga membentuk peristiwa untuk mengkompensasi cacat yang melekat mungkin mungkin tidak memenangkan persetujuan penuh kami. Namun itu tidak luar biasa seberapa efektif kecenderungan kompensasi telah beroperasi sehingga
memungkinkan orang itu dengan licik dan ketekunan untuk memberikan posisi untuk dirinya sendiri di mana ia akan menjadi warga negara terhormat dalam karir
mempekerjakan pemerintah, daripada buruh kasual, pengemis , atau bahkan kriminal, yang cacat itu akan dinyatakan mengutuk dia? Di tempat inersia pengecut yang muncul pada pandangan pertama, kita menemukan semua energi dinamis perjuangan evolusi untuk eksistensi diringkas menjadi satu kepribadian manusia. Untuk diktum Socrates "Tahu Diri" ia menambahkan "dan Kompensasi Oleh karena itu."
Rating Scale.) Hal ini berasal dari penggunaan dalam psikopatologi yang itu menandakan sejauh mana seseorang menyadari bahwa delusi atau halusinasi adalah atau telah menjadi fiksi dari imajinasi. Seseorang dengan wawasan yang baik tidak mungkin tertipu oleh rasionalisasi sendiri dan oleh diri keletihan dari tindakannya dengan menolak untuk mengakui motif mereka. Kepemilikan sifat ini atau modifikasi kepribadian sehingga untuk mendapatkannya memiliki signifikansi praktis yang mendalam. Proses reformasi perbaikan karakter kriminal atau dalam individu disosialisasikan, hanya mungkin bila kepribadian seseorang diturunkan mata sendiri. Pengukuran sifat ini diberikan sebagai berikut: Setiap mata pelajaran yang dibuat untuk dirinya skala penilaian kepribadian. Dalam peringkat ia berbeda lebih atau kurang dari 'rata-rata estimasi' dari tiga penilai di berbagai sifat. Rata-rata penyimpangan nya untuk berbagai sifat memberikan indeks praktis wawasan nya, semakin rendah rata-rata lebih tinggi wawasan.
Terkait erat dengan Insight adalah sifat dari Evaluasi Diri, ditunjukkan dalam Rating Scale sebagai No 9. individu di sini diminta untuk menilai kemampuannya, misalnya, kecerdasan umum, daripada sifat-sifat-Nya kepribadian. Estimasi ini, tentu saja, harus dilakukan sebelum pemberian tes kecerdasan. Indeks evaluasi diri masing-masing individu dinyatakan oleh perbedaan antara peringkat yang sebenarnya di [p. 20]
Kelompok dalam skor tes kecerdasan dan self-peringkat, awalan a + atau nya - menurut apakah dia atas atau di bawah-dinilai sendiri.
Ada beberapa kesimpulan terkait dari dilakukan di Laboratorium Harvard dalam
penyelidikan serupa yg dpt tembus. Sebuah hubungan yang menarik terjadi antara tingkat kecerdasan dan indeks evaluasi diri. Ada kecenderungan yang mencolok bagi mereka yang tinggi intelijen untuk memiliki indeks negatif, yaitu, meremehkan diri mereka sendiri, dan bagi mereka yang kecerdasan yang rendah, memiliki indeks yang tinggi. Temuan ini selaras dengan hasil Hollingworth di evaluasi diri dalam berbagai sifat yang diinginkan. Kepemilikan kereta tersebut tampaknya untuk memastikan pengakuan yang lebih akurat dari itu, baik dalam diri dan orang lain; sementara mereka yang rendah dalam kualitas yang diinginkan cenderung melebih-lebihkan diri mereka sendiri. Korelasi terbalik antara aktual indeks evaluasi intelijen dan diri yang kita diperoleh dari percobaan sebelumnya pada tiga puluh subjek adalah -.67.
Char berikut, Gambar. 1, menunjukkan hubungan terbalik ini intelijen untuk evaluasi diri. Garis putus-putus menunjukkan kecerdasan relatif dari kelompok enam belas mata pelajaran (menurut Tes Otis Group), dan blok yang sesuai indeks evaluasi diri mereka. Garis horizontal mewakili kedua median skor Otis dan titik di atas mana evaluasi diri, dan di bawah ini yang menunjukkan indeks ini negatif atau di bawah evaluasi diri.
Sosialitas
Kelompok terakhir sifat dalam dimaksudkan untuk menarik perhatian kepada individu dalam perannya sebagai unit masyarakat. Kelompok diri-ekspresif ditangani dengan jenis umum dan tingkat penyesuaian individu ke dunianya. Sosialitas, bagaimanapun,
dengan agresif kepentingan yang menimpa kepentingan lain dan tampaknya tidak mampu modifikasi oleh stimulasi sosial dan kontrol. Sisi lain dari gambar tentu saja kepentingan aktual dalam kesejahteraan orang lain dan kecenderungan untuk dirangsang oleh
kehadiran dan perilaku mereka. Dalam kelompok ini terletak fondasi aspek etika karakter, cita-cita tinggi, prinsip, dan sejenisnya.
8. Partisipasi Sosial. Dalam bidang praktis ini tindakan harus berbicara lebih keras daripada kata-kata. Indikasi yang paling penting dari sosialitas adalah jumlah waktu dan energi (bukan uang atau keinginan yang baik) yang
[P. 21]
[P. 22] individu memberikan kegiatan sosial. Dengan "kegiatan sosial" yang dimaksud bukan hanya hadir di tarian, klub, dan sejenisnya, di mana perilaku orang lain adalah masalah kepentingan sekunder saja; tetapi lebih terutama pekerjaan yang sebenarnya dengan bimbingan, pemahaman, kontrol, dan perbaikan manusia lainnya. Ini adalah suatu kepentingan perilaku sosial dan kesejahteraan seperti itu. Partisipasi adalah sifat dicari, bukan kepentingan pasif. Hal ini diindikasikan sebagai sifat Nomor 6 pada Kepribadian Rating Scale.
Sebuah analisis dari laporan kuesioner menunjukkan bahwa 56 persen. individu lebih dalam kelompok menyatakan minat dalam kegiatan sosial daripada benar-benar mengambil bagian aktif di dalamnya. Cukup alami tampaknya ada ada tes yang dapat diandalkan sifat ini selain mengamati kebiasaan orang atau menerima pernyataannya untuk itu. Korelasi yang ditemukan antara Kepribadian Penilaian untuk keterbukaan dan partisipasi sosial sebesar .4o. Dalam membandingkan hasil kuesioner (pertanyaan 15 dan 17) dengan grafik kepribadian, yang akan dijelaskan kemudian, hubungan berikut
ditemukan:
Partisipasi sembilan pelaporan dalam pekerjaan sosial,
6 adalah kekuasaan; 3 yang penurut, (2 ini ekspansif).
7 adalah tipe yang kuat; 2 adalah tipe lemah.
Dengan "kuat" dan "lemah" jenis adalah individu berarti yang masing-masing tinggi dan rendah pada kelompok sifat di bawah ekspresi diri secara keseluruhan.
hak-hak yang diakui secara sosial dari orang lain, ia menjadi seorang kriminal.
Tampaknya sangat mungkin bahwa adaptasi bijaksana dari prinsip yang digunakan dalam Active-Pasif Reaksi Studi mungkin membeli berguna pengukuran.
10. Kerentanan terhadap Rangsangan Sosial. Banyak mungkin menulis tentang sejauh mana kepribadian yang biasanya sensitif terhadap perilaku, saran, gerak tubuh, ekspresi emosional, dan fisiognomi orang lain. Jelas kita dapat tidak memahami pria maupun. mengontrol tindakannya sendiri sesuai dengan rezim sosial kecuali dia bisa [p. 23] dirangsang untuk merespon benda-benda. Sejauh stimulability tersebut merupakan prasyarat untuk penyesuaian sukses individu dengan lingkungan sosialnya itu dapat disebut semacam "kecerdasan sosial." Upaya kami menuju pengukuran kemampuan ini telah terdiri dari tes menilai ekspresi wajah. Bahan dan kemungkinan tes tersebut, serta sifat dari proses interpretasi wajah; dibahas dalam dua artikel oleh Profesor. HS Langfeld (lihat Bibliografi). Kami telah mengikuti saran dan merancang tes, namun tidak dalam sifat penamaan ekspresi wajah, karena hal ini melibatkan kemampuan linguistik, tetapi dengan menggarisbawahi nama mengutip ungkapan yang paling pas gambar dari daftar delapan ekspresi yang mungkin: gambar Fourteen , difoto dari sketsa seorang aktor Jerman yang mewakili berbagai suasana hati dan emosi dipilih sebagai bahan.
Satu-satunya korelasi yang kita tangkap dalam tes ini adalah 'bahwa antara kemampuan dalam menilai ekspresi wajah dan kemampuan artistik, terutama dari jenis sastra. Dari sembilan orang yang membuat skor tertinggi di wajah uji ekspresi, tujuh memiliki kemampuan sastra sampai sebatas benar-benar telah diproduksi dan memperoleh beberapa pengakuan oleh publikasi atau sebaliknya. Hanya ada satu kasus skor rendah dalam 'ekspresi wajah di mana individu memiliki juga merupakan rekor produksi sastra.
IV.
Representasi grafis dari Kepribadian
Selain tujuan utama pengembangan tes atau pengukuran kepribadian salah satu
kemungkinan yang paling berharga dalam sebuah studi semacam ini mewakili dalam hal grafis derajat dari berbagai sifat yang pergi untuk membuat benda unik - kepribadian manusia. Kepribadian, seperti wajah, tidak memiliki duplikat; masing-masing adalah campuran unik dari berbagai tingkat penyelam [ sic ] sifat. Hal ini setidaknya
dibayangkan, bagaimanapun, bahwa mungkin ada kesepakatan umum individu dalam pola kasar yang dihasilkan oleh grafik kualitas mereka. Kami mungkin dapat
Sejauh tes sendiri terlalu primitif keadaan pembangunan untuk membenarkan representasi grafis mereka, peringkat di berbagai sifat diplot pada grafik berikut berdasarkan rata-rata dari tiga peringkat kepribadian individu tertentu. Titik pertama dalam grafik, sesuai dengan Intelijen, bagaimanapun, diambil dari tes kecerdasan yang sebenarnya. Seperti yang disarankan di atas, karena fakta bahwa tes itu tidak disesuaikan dengan kelompok tertentu nya, titik ini pada grafik tidak harus diambil terlalu serius. Kedua titik yang sesuai dengan tingkat wawasan dan evaluasi diri titik yang
menunjukkan adalah Penilaian Kepribadian pada titik-titik ini dan tidak indeks yang dijelaskan di atas.
Sifat kompensasi tidak dinilai dan karenanya tidak ditampilkan dalam grafik. Agresif mencari keuntungan diri sendiri tidak dibedakan dalam peringkat atau grafik dari mementingkan diri sendiri yang sederhana. Ada kecenderungan umum untuk menilai individu yang terlalu tinggi dalam sifat ini, yaitu, karena terlalu mementingkan diri sendiri. Oleh karena itu median benar terletak agak di atas yang ditampilkan pada grafik. Kerentanan terhadap rangsangan sosial ditunjukkan oleh peringkat yang sebenarnya di kelas dalam skor wajah uji ekspresi.
Penjelasan Kepribadian Grafik . Empat kelompok utama dari sifat-sifat, yaitu Intelijen, Temperamen, Ekspresi diri, dan Sociality diindikasikan sebagai bagian dalam urutan yang dinyatakan dari kiri ke kanan, dipisahkan oleh garis vertikal yang berat. Ini akan menjadi nyaman sering menganggap bagian ini sebagai keutuhan. Wajah Kolom uji ekspresi dipisahkan dari anggota lain dari kelompok sosialitas oleh garis berat, karena tampaknya lebih baik dalam hal ini untuk meninggalkan keluar dari akun dalam mempertimbangkan jenis sosial dan non-sosial.
Cara di mana grafik diplot adalah sebagai berikut: Pada kolom vertikal diberi berbagai sifat, di bagian atas, satu ekstrim (yang bertepatan dengan peringkat 1 dalam Kepribadian Rating Scale), dan pada bagian bawah berlawanan ekstrim (50 di Rating Scale). Garis horizontal melalui tengah menunjukkan rating median (25) dalam sifat yang
bersangkutan. Untuk mengambil contoh pada grafik pertama, F subjek adalah salah satu yang terendah lima kelompok dalam skor tes kecerdasan, dinilai dua atau tiga di atas median dalam kekuatan emosi, sekitar 10 dari atas di ekstroversi, dan diri Evaluasi tentang 30 dari atas (yaitu dari yang paling atas diri dievaluasi). [P. 25]
Berikut ini diberikan kunci untuk singkatan yang digunakan dalam kolom vertikal dari grafik:
H. Int. = Skor tinggi di Intelijen Uji L. Int. = Skor rendah di Uji Intelijen
B. Emot. = Luas Emosi (luas emosional)
N. Emot. = Sempit Emosi (kurangnya luas emosional.)
Asc. = Ascendant Sub. = Penurut
Ext. = Ekstrover Int. = Introvert
Exp.= Ekspansif Rec. = Tertutup
G. Ins. = Baik di Insight P. Ins. = Miskin di Insight + SE = Lebih Evaluasi Diri - SE = Under Evaluasi Diri
Soc. Bagian. = Partisipasi Sosial,
Non. Sot. Bagian. = Kurangnya partisipasi sosial
Non. Self-cari. = Kurangnya Self-mencari Self-cari. = Self-seeking
G. Fac. Exp.= Baik dalam menilai ekspresi wajah P. Fac. Exp. = Miskin di menilai ekspresi wajah
Tujuh grafik direproduksi di bawah ini dipilih dari orang-orang dari lima puluh lima mata pelajaran dan melayani untuk menggambarkan beberapa karakteristik individu. Ketika grafik diurutkan dua jenis utama yang jelas. Ditemukan bahwa ciri-ciri di bawah ekspresi diri pergi cukup seragam bersama-sama. Tentu saja ada pengecualian. Secara
keseluruhan, [p. 26] Namun, kita dapat membedakan jenis kuat (misalnya F dan S.) dan jenis yang lemah (misalnya H. dan R.), dengan ciri-ciri ekspresi diri secara keseluruhan, masing-masing di atas dan di bawah median. Dalam penjelasan berikut dua jenis
ditetapkan sebagai ekstrovert dan introvert, sifat ini yang dianggap sebagai yang paling menonjol. Sebuah klasifikasi lebih lanjut dapat dibuat dalam yang dapat ditemukan berbeda, jenis, yaitu sosial dan a-sosial. Mantan terdiri dari mereka yang memiliki partisipasi sosial dan non-egois di atas median, yang terakhir dari mereka yang memiliki sifat-sifat ini di bawah median. Empat kelompok yang cukup berbeda (dengan kasus transisi beberapa) demikian dapat didefinisikan sebagai berikut:
Kuat
1. ekstrover - Sosial
2. ekstrover - A-sosial
Lemah
2. Introvert - A-Sosial
Hubungan khusus lainnya dari sifat-sifat yang ditunjukkan di bawah ini.
V.
Inter-Hubungan dari Divisi Utama Kepribadian yang
Beberapa pernyataan dapat dibuat pada hubungan tertentu yang ditemukan ada di antara berbagai divisi besar ciri-ciri kepribadian. .Untuk mengetahui apakah suatu jenis
temperamen pergi dengan ekspresi diri (atau kekuatan) jenis, grafik diurutkan x ke dalam tumpukan atas dasar baik luas dan kekuatan emosi. Jumlah kasus yang menunjukkan sisi yang berbeda (ekstrovert-introvert, dll) dari sifat self-ekspresif yang dipilih, dihitung pada masing-masing tumpukan. Dengan cara ini setiap predominances yang berbeda, misalnya, dari yang sempit atas emosionalitas luas dalam introversi, ditunjukkan. Tabel 1 menunjukkan hubungan-hubungan numerik; dan gambaran umum dari sifat emosional terutama menyertai berbagai ciri-ciri ekspresi diri diberikan di sebelah kanan. Angka-angka menunjukkan jumlah individu yang memiliki emosi mereka ditandai dengan huruf di bagian atas kolom vertikal yang termasuk juga dengan jenis kekuatan yang
ditunjukkan di sebelah kiri garis di mana angka yang diberikan terjadi. [P. 27]
GAMBAR I.
Tunduk F milik tipe sosial ekstrover . Luasnya sempit emosi disertai kekuatan, seperti akan ditunjukkan kemudian, karakteristik jenis sangat ekstrover. Jenis sosial ekstrover lebih banyak daripada ekstrover a-sosial.
GAMBAR II.
Subjek Fo menggambarkan tipe-sosial ekstrover . Kepribadiannya tampaknya tidak sekuat itu dari F berkat sedikit menutup diri.
Perhatikan lagi munculnya kurva dalam emosionalitas, dari N. S. Emosi.
Kuesioner mengatakan dia "mudah malu." Fakta ini serta sosialisasi yang rendah tampaknya selaras dengan tertutup (tapi tidak tertutup) kebiasaan. [P. 28]
Tunduk H. milik agak luar biasa tipe sosial introvert . Dia agak normal, hampir kepribadian psikopat. Keturunan neurotik.
Mata kuliah ini, memiliki wawasan, sangat tertekan serta introvert. Indeks SE rendah nya akan menunjukkan ini. Dia benar-benar pesimis, mengatakan dalam kuesioner bahwa ia akan bunuh diri jika bukan karena orang tuanya. Hidup tidak memegang tujuan atau tempat menarik baginya.
Kepentingan sosial harus dijelaskan mungkin sebagai persistences dari kecenderungan yang kuat kesejahteraan sosial, kepentingan politik, dan kegiatan klub anak laki-laki sekitar usia sepuluh dan di sekolah tinggi. Sejak masuk kuliah ia telah kehilangan minat dalam dunia tentang dirinya, menjadi tertekan dan apatis. Introversi ditandai Ini mungkin berhubungan dengan remaja.
Kuesioner H mengungkapkan beberapa fakta yang sangat mencerahkan. Pertama-tama, ia meminta dokter jika ia harus menulis jawaban, karena setelah baru pulih dari keruntuhan gugup dia pikir tidak bijaksana untuk memikirkan masalah pribadinya terlalu banyak. Dia malu di hadapan orang tua dan dengan gadis-gadis. Sulit baginya untuk memulihkan ketenangannya. Dia merasa kesemutan saraf dan pembakaran pipi selama dua atau tiga jam saat marah, dan tidak percaya diri untuk mengatakan atau melakukan sesuatu untuk sementara waktu. Emosi mudah marah. Memiliki hari mimpi kecakapan fisik (sebenarnya lemah, pemuda lemah) di mana ia berjuang kerumunan, menendang gol dengan sepak bola dari sudut manapun dalam garis lima puluh yard, mencetak gol dengan bola basket dengan punggung ke keranjang. Menyatakan dirinya fantasi ini mungkin kompensasi untuk fisik yang buruk. Memiliki banyak "rewel" laku, seperti menggigit kuku atau robek, bibir menggigit, merobek kertas, dll hubungan seks "guncangan kepekaannya - citra mental yang tidak menyenangkan, dll" Dia sepenuhnya apatis terhadap perempuan. Hanya memiliki satu teman gadis yang lima tahun lebih tua dari dirinya. Teman
sekamarnya telah memiliki buku yang sangat rinci tentang seks di mejanya selama beberapa minggu, tapi H. mengatakan dia tidak pernah bermasalah untuk membuka penutup. Dalam reaksi seksnya H. adalah jelas sebuah khas. [P. 29]
GAMBAR IV.
Subyek R, adalah contoh dari tipe-sosial introvert . Ini adalah kepribadian yang sangat luar biasa, satu-satunya di kelompok bawah rata-rata di semua sifat. Kita mungkin rasa itu sangat sulit untuk membangun setiap "kontak" dengan pria ini. Rendahnya ekstrim di kedua menutup diri dan di bawah evaluasi diri yang patut dicatat. Jawaban untuk
kuesioner yang sangat pendek dan singkat. Sosial dipertimbangkan, ini adalah kepribadian yang sangat miskin.
Represi dan "tersinggung" dari introvert ditunjukkan pada pria ini dengan fakta bahwa ia adalah satu-satunya subjek dalam kelompok lima puluh lima yang dianggap salah satu pertanyaan "terlalu pribadi" untuk menjawab. Dia menempatkan tanda silang (x), tanda yang ditunjuk, di tempat jawaban atas pertanyaan menyentuh reaksi ketika marah dan peristiwa dalam kehidupan seksnya. [P. 30]
GRAFIK V.
Subyek S. menonjol berbeda dengan subjek R. Berikut ini adalah jelas sebuah kepribadian yang dominan yang kuat. Kuesioner nya sangat luas, dan diisi dengan perasaan diri dan referensi, meskipun dari jenis ekstrover.
Dalam S. kita menemukan kombinasi prestasi sastra dan kemampuan untuk membaca ekspresi wajah. Evaluasi diri-Nya yang sempurna layak, komentar.
Dalam kepentingannya dia aktif, penuh kasih perkelahian hadiah, games kekuatan, dll Dia menulis ketidaksepakatan dengan penulis dalam margin buku.
Mungkin petunjuk untuk individu titanic ini ditemukan dalam kompensasi. Terbukti dilemparkan awal pada sumber daya sendiri dia memiliki semua jenis pekerjaan,
beberapa sangat kasar, di mana ia menegaskan bahwa ia telah belajar sifat manusia. Dia mungkin telah melakukan lebih dari ini dalam membangun kepribadian yang kuat. [P. 31]
GAMBAR VI.
Subyek P. muncul dari grafik untuk menjadi jiwa yang agak badai dan bermasalah. Dan hal ini terjadi. Emosionalitas yang luar biasa dan ekspansif, ditambah dengan introversi murung dan self-depresiasi memberikan kepribadiannya keunikan baik untuk kelemahan atau kekuatan.
akan menekan dalam kehidupan yang sebenarnya) memang takut untuk membaca. Ketika salah dituduh kejahatan ringan ia marah dendam cemberut dengan kemuliaan ringan kemartirannya.
Perbedaan antara tes kecerdasan dan ekspresi nilai ujian wajah menarik. [P. 32]
GAMBAR VII.
Subyek L. menunjukkan kombinasi, juga tidak jarang, pengajuan dan ekstroversi. Dari jenis yang berlawanan, berpengaruh introvert, kami belum menemukan contoh yang jelas tunggal.
Individu ini mungkin menyajikan kontak sosial siap, memiliki kombinasi sifat yang harus membuat dia santai dan disukai. Dia tidak terganggu oleh emosi berlebihan; ia
menghasilkan mudah; Berikut daripada berharap untuk memimpin; dia tanpa represi membingungkan dan mengganggu introvert; ia memperluas egonya membentuk titik siap kontak; dan dia secara sosial cenderung tidak egois. [P. 33]
Kecenderungan dinyatakan dalam Tabel 1 agak lebih jelas ditunjukkan pada Gambar 2, dua ekstrem dari dua sifat emosional masing-masing, yang ditunjukkan oleh huruf blok. Persimpangan dari sifat emosional dalam ekstrovert dan introver mungkin adalah titik paling signifikan. Tunduk dan penyendiri berbeda dari introvert memiliki berbagai sempit respons emosional. [P. 34]
Saran tentang Kepribadian dari Kuesioner yang
Jawaban atas barang-barang tertentu kuesioner dibandingkan dengan peringkat
kepribadian dan dengan item kuesioner lainnya sehingga dapat menemukan indikasi lebih lanjut yang mungkin dari keterkaitan karakter kepribadian.
Kompensasi yang ditunjukkan, sebagian besar berasal dari kecenderungan masa kanak-kanak, dalam waktu sekitar delapan atau sembilan kasus. Mereka umumnya dari jenis atletik, dan erat terkait dengan pengaruh masa kanak-kanak yang terus-menerus (Q. 1), dan dengan kemampuan kreatif (Q. 5).
Mereka yang melaporkan fantasi anak angkat (Q. 25) anehnya cukup tampak dari jenis ekstrovert. Mereka juga agak berpengaruh walaupun sering tertutup.
sesuatu yang menjijikkan tentang hubungan seks dan mereka menunjukkan
ketidakpedulian biasa atau penindasan di acara seks. Dari delapan jenis reaksi seks-khas ini:
7 juga hari-pemimpi (sangat gigih)
6 menunjukkan respon introvert dalam kemarahan
6 menunjukkan respon introvert dalam kemarahan dan hukuman yang tidak adil
[P. 35]
6 memiliki emosi yang tidak stabil
4 menunjukkan kecenderungan kompensasi.
Daftar berikut menunjukkan frekuensi terjadinya berbagai jenis jawaban kuesioner dapat membuktikan menarik. Diragukan banyak tokoh harus lebih tinggi karena kegagalan subjek untuk mengingat atau benar-benar untuk menganalisa sendiri. Angka-angka menunjukkan bahwa persen. dari jumlah mata pelajaran yang jawabannya jelas menunjukkan adanya sifat atau dikondisikan bernama.
VII
Ringkasan dan Kesimpulan
Sebuah proses yang dikendalikan dengan baik dari individu dengan rekan mungkin merupakan sarana yang memadai untuk memperoleh suatu gagasan tujuan kelompok kepribadian dengan yang hasil tes dirancang untuk jenis pengukuran dapat berkorelasi. Saran yang paling menjanjikan untuk tes dan studi yang dihasilkan dari penyelidikan kami tersebut adalah sebagai berikut: studi reaksi situasi miniatur untuk kekuasaan dan sifat-sifat lainnya; tulisan surat, ego-referensi, dan ekspresi uji motor untuk ekspansi; tes menilai ekspresi wajah; indeks wawasan dan evaluasi diri; kuesioner obyektif dan secara khusus menyatakan.
Ketika ciri-ciri kepribadian yang baik dinilai atau (lebih baik jika mungkin) diuji, mereka dapat dengan mudah diplot dalam bentuk grafik memberikan gambaran individu. Kesan halus dengan demikian diperoleh dengan mana kita dapat mengetahui dan menangani orang secara cerdas.
Jenis tertentu tampaknya jatuh dari kami lima puluh lima grafik; yaitu, tipe kepribadian yang kuat (ekstrovert) baik sosial atau asosial, dan jenis yang lemah kepribadian
(introvert) baik sosial atau sosial. Kami menemukan hubungan yang menarik antara jenis utama dari kepribadian dan temperamen sendiri (emosionalitas), misalnya kecenderungan individu ekstrovert memiliki emosi yang sempit dan kuat dan introvert memiliki emosi yang luas tapi dangkal. Secara umum emosionalitas dari jenis yang kuat adalah luasnya lebih besar dan kekuatan dari emosionalitas dari jenis yang lemah.
Klasifikasi ini dan penelitian harus dianggap sebagai melainkan awal dari penyelidikan kepribadian. Pengembangan [p. 37] instrumen lengkap dan sensitif pengukuran individu kepribadian serta kecerdasan adalah bukan tujuan tercapai jauh tapi mungkin. Kemajuan harus dilakukan sepanjang dua baris ': pertama, teori dan studi genetik kepribadian dan isolasi sifat dikenali yang benar-benar mendasar, dan kedua, teknik praktis
mendefinisikan tayangan di peringkat individu dan merancang tes penting dari berbagai sifat.
REFERENSI TERPILIH
Tes kepribadian dan Timbangan:
Biro Penelitian Salesmanship, Carnegie Institute of Technology. Schenley Park, Pittsburg.
Uji Nomor 9, Will-Temperamen Test, Salesmanship Series (Modifikasi Downey Test.)
Downey, Juni E., The Will-Profil, A Skala Tentatif untuk Pengukuran Pola kehendak.
University of Wyoming Bulletin. Vol. 16, No. 4b, November 1919.
Fernald, GG: The cacat Bermasalah Kelas: Membedakan Tes. Am. Journal of Insanity, Vol. 58, No. 4, April, 1912. 5,23-592.
Am. Jurnal Psikologi, Vol. 27, April 1916, 227-233.
Morgan, Eleanor, dan lain-lain. Sebuah Mencoba untuk Test Moods atau temperamen dari Keceriaan dan Depresi dengan Recall langsung Pengalaman emosional kencang. Am. Jurnal Psikologi, Juli, 1919. 302-304.
Pressey, SL dan LW, "Cross-out" Tes, dengan Saran untuk Skala Kelompok Emosi, Journal Psikologi Terapan, Vol. III, 1919, hlm. 138-150.
Pressey, SL dan Chambers, OR, 'Revisi Pertama Skala Grup Dirancang untuk
menyelidiki Emosi, dengan Tentatative Norma. Jurnal Applied Psychology, Vol., IV, i. Maret, 1920, 97-104
Kuesioner dan Garis Pengamatan sistematis Kepribadian:
Fernald, GG: Karakter sebagai Mentalitas Fungsi Integral. Mental Hygiene, Vol. II, No 3, Juli 1918, 448-462.
Franz, SI, Handbook Pemeriksaan Mental Metode, pp- 170-176. [P. 38]
Hoch dan Amsden, A Guide to Studi Deskriptif Kepribadian, Pdt of Neurology dan Psikiatri, 11, 1913, 577-587
Partridge, GE, Outline of Individual Study.
Watson, JB Psikologi dari sudut pandang seorang Behavioris, Chs. VI, XI.
Wells, FL, Penyesuaian Mental, Chap. VII.
Wells, FL, Pengamatan sistematis Kepribadian -Dalam Hubungannya dengan Hygiene of Mind. Psikologis
Review, Vol. 21, 1914. 295-332 (A klasifikasi yang baik).
Penelitian eksperimental:
Downey, Juni E., Beberapa Pola kehendak Terungkap oleh Will Profil: Journal of Exper. Psikologi. Vol.III, NO. 4, Agustus, 1920, 28I-30I.
Hollingworth, HL Kejuruan Psikologi, Chs. II, VI, VII.
Langfeld, HS, Penghakiman Emosi dari Ekspresi wajah. Jurnal Abnormal Psychology, Vol. 13, 191819. 172.184.
Artikel Umum:
Fernald, GG, Karakter vs Intelijen Studi Kepribadian. Jurnal Abnormal Psychology. Vol. I5, No. 1, April 1920. 111.
Rosanoff, AJ A Theory of Personality Berdasarkan Terutama pada pengalaman Psikiatri. Psychological Bulletin, 17, 1920. 281-299.
LAMPIRAN A
KEPRIBADIAN RATING OF ...
INI AKAN PERINGKAT Diobati KERAHASIAAN
Baca petunjuk ini dengan seksama. Beri orang yang disebutkan di atas pada skala dari 1 sampai 50, sesuai dengan tempat Anda percaya dia akan menempati dalam kelompok go mahasiswa rata-rata, di setiap sepuluh klasifikasi sebagai berikut. Ekstrem (1 dan 50) dijelaskan di bawah ini. Di bawah "rating" tempat nomor (nomor dari 1 sampai 50 inklusif) yang menurut Anda menunjukkan posisi relatif individu dalam kelompok. Akan ada 10 peringkat seperti dalam semua. Pastikan Anda memahami apa yang dimaksud oleh masing-masing deskripsi. Membacanya dengan hati-hati. [P. 39]
TAK ADA. SIFAT RATING
AKU M.
1. Kecenderungan Sebagian diucapkan dari sekelompok orang perguruan tinggi rata-rata pergi untuk mengambil aktif peran, dan mendominasi, memimpin, mengatur, dan lain-lain, dalam menangani nya sesama .
25. Rata-rata, tidak jelas aktif atau pasif.
50. Sebagian besar kecenderungan diucapkan kelompok 50 pria kuliah rata-rata untuk menjadi pasif dalam kontak dengan teman-temannya, yang dipimpin daripada menjadi seorang pemimpin.
AKU AKU.
1. Kebanyakan sangat emosional dalam kelompok. Bereaksi secara emosional terhadap objek dan situasi dengan frekuensi terbesar, dan jangkauan terluas hal. 25. Rata-rata.
50. Least emosional . Bereaksi dengan cara apatis paling sering, dan terluas berbagai hal.
1. Deepest dan emosi terkuat dari setiap dalam kelompok. . 25. Rata-rata.
50. Kebanyakan emosi dangkal dan lemah dari apapun dalam kelompok.
IV.
1. Kecenderungan Sebagian diucapkan kelompok untuk mengarahkan pikiran dan tindakannya luar , jauh dari dirinya sendiri, untuk menjadi berpikiran obyektif, tertarik dunia tentang dirinya, dll
25. Rata-rata.
50. Paling menonjol kecenderungan untuk mengarahkan pikirannya ke dalam ke arah dirinya, untuk menjadi subjektif, merenung, "ditutup," dll
V.
1. Kemampuan Paling menonjol dari kelompok untuk melihat kebajikan, cacat, dan sifat-sifat yang lain seperti orang lain melihat mereka .
25. Rata-rata.
50. Paling menonjol kurangnya kemampuan ini.
VI.
1. Kecenderungan Greatest kelompok untuk terlibat dalam pekerjaan sosial, masalah sosial, reformasi, dan lain-lain
25. Rata-rata.
50. Kecenderungan setidaknya untuk terlibat dalam kepentingan sosial.
VII.
1. Tertinggi umum intelligenc [ sic ] dalam kelompok. 25. Rata-rata.
50. Terendah kecerdasan umum.
VIII.
1. Kebanyakan diucapkan kecenderungan kelompok untuk " menyebarkan dirinya , "udara pendapatnya (baik objectionably atau unobjectionably), memperluas kepribadiannya ke dalam semua yang dia lakukan, dll
25. Rata-rata.
50. Paling menonjol kecenderungan untuk menjaga ide-ide dan perasaan untuk dirinya sendiri, harus disediakan dalam memamerkan kepribadiannya dalam pikiran atau tindakan.
1. Kebanyakan diucapkan kecenderungan dalam kelompok untuk selama-memperkirakan kemampuannya .
25. Rata-rata.
50. Paling menonjol kecenderungan untuk di bawah-memperkirakan kemampuannya.
X. 1. Paling tidak egois dalam kelompok. 25. Rata-rata.
50. Paling egois .
Dinilai oleh (Signature) ...
(Mohon menempatkan dalam amplop dan segel . Informasi ini bersifat rahasia, dan tidak akan diungkapkan kepada orang dinilai.) [p. 40]
LAMPIRAN B KUESIONER
1. Tampilkan secara khusus yang Anda bisa bagaimana orang dan peristiwa-peristiwa tertentu dalam hidup Anda telah menentukan Anda saat ini minat, kebiasaan, dan sifat-sifat karakter.
2. (a) Apa panggilan atau bunga yang telah dilakukan banding terkuat untuk Anda di masa kecil? (B) Pada usia 16? (C) Saat ini?
3. mata pelajaran apa yang paling Anda suka di perguruan tinggi?
[ Classics Catatan Editor: tidak ada pertanyaan nomor 4]
5. (a) Apakah Anda pernah merancang atau merencanakan objek baru atau menulis produksi asli?
Jika demikian, apa? (B) Bagaimana itu berhasil? 40
[ Classics Catatan Editor: tidak ada pertanyaan nomor 6 dan 7]
8. Berapa kali Anda pernah begitu marah pada orang yang Anda tidak bisa memaafkan dia (atau dia)?
9. (a) Berapa kali Anda pernah marah dalam seminggu terakhir? (B) Untuk apa yang menyebabkan?
10. Berikan contoh dari apa yang Anda lakukan di pikiran atau imajinasi atau ketika Anda tidak bisa melampiaskan kemarahan Anda dengan tindakan yang pasti terhadap objeknya.
12. (a) Apakah Anda diberikan kepada melamun? (B) Apa isi mimpi hari tersebut dan apa efeknya pada Anda?
13. (a) Berapa kali Anda telah dihukum secara tidak adil? (B) Untuk apa yang
menyebabkan? (C) Apa yang Anda lakukan tentang hal itu? (D) Berapa lama waktu yang mengganggu Anda?
14. laku apa yang Anda miliki bahwa Anda mengetahui? (Misalnya Menempatkan objek dalam mulut Anda, menyeret kaki Anda, gerakan otomatis sambil berpikir, berbicara kepada diri sendiri, dll).
[ Classics Catatan Editor: tidak ada pertanyaan nomor 15 dan 16]
17. (a) Apakah Anda tertarik dalam kondisi sosial dan pekerjaan pelayanan sosial? (B) Apa yang telah Anda lakukan sepanjang garis itu?
18. (a) Apakah Anda punya hobi atau minat khusus? (B) Nama mereka.
19. (a) Apakah Anda pernah merasa bahwa orang-orang membicarakan Anda di belakang Anda? (B) Apa yang Anda bayangkan mereka katakan?
20. Dalam kelompok Anda menganggap diri Anda dilindungi atau tegas?
21. (a) Apakah Anda atau apakah Anda pernah malu-malu? (B) Pada usia berapa?
22. (a) Apakah Anda mudah malu? (B) Dalam keadaan apa? (C) Bagaimana dengan mudah Anda memulihkan ketenangan Anda?
[ Classics Catatan Editor: tidak ada pertanyaan nomor 23]
24. (a) Apakah Anda komentar pernah ditulis di margin buku perpustakaan atau buku-buku lain yang bukan milik Anda? (B) Tentang berapa kali?
25. (a) Pernahkah Anda membayangkan bahwa Anda adalah anak angkat - yaitu, bahwa sup Anda diajukan orangtua tidak orang tua yang sesungguhnya? (B) Pada usia dan selama berapa lama? (C) Apakah Anda pernah benar-benar percaya ini?
26. (a) Bagaimana Anda mendapatkan pengetahuan Anda tentang seks? (B) Pada usia berapa?
27. (a) Apakah ada sesuatu yang menjijikkan bagi Anda tentang hubungan seks? (B) Jika demikian, mengapa?
Catatan kaki
