PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PRAVOKASIONAL PEMBUATAN KERIPIK ENYE PADA ANAK TUNARUNGU TINGKAT SMALB DI SLBN HANDAYANI KABUPATEN SUKABUMI.
Teks penuh
Gambar
![Gambar 2.1](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/271778.406932/25.595.245.436.519.672/gambar.webp)
![Gambar 2.3](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/271778.406932/26.595.260.423.446.652/gambar.webp)
![5)Gambar 2.4 Wajan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/271778.406932/27.595.188.501.85.681/gambar-wajan.webp)
![Gambar 2.7](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/271778.406932/28.595.228.443.66.713/gambar.webp)
Garis besar
Dokumen terkait
Pembelajaran keterampilan otomotif servis ringan karburator motor dilakukan untuk mempersiapkan peserta didik khususnya bagi anak tunarungu yang telah duduk di
Pembelajaran keterampilan otomotif servis ringan karburator motor dilakukan untuk mempersiapkan peserta didik khususnya bagi anak tunarungu yang telah duduk di
Menurut Mufti Salim dalam Sutjihati Somantri (2005:93) “Anak tunarungu adalah anak yang mengalami kekurangan atau kehilangan kemampuan mendengar”. D apat
Anak tunarungu memiliki hambatan pada organ bicaranya, artinya mereka tidak mampu mendengar dan berbicara secara optimal. Maka dari itu untuk mempelajari keterampilan
Maka dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak tunarungu kelas XB SMALB Negeri Cilacap dalam memasak dapat ditingkatkan melalui variasi olahan keripik pisang dengan
Anak tunarungu mengalami hambatan dalam berbahasa sehingga mengalami kesulitan untuk mengekspresikan dalam bentuk (verbal) tulisan. Pihak sekolah belum memberi
membantu siswa menambah kosakata baru dan pola kalimat baru. Mengingat bahwa anak tunarungu mengalami hambatan dalam menulis karena gangguan pada pendengarannya
dapat disimpulkan bahwa anak tunawicara adalah individu yang mengalami gangguan atau hambatan dalam dalam komunikasi verbal sehingga mengalami kesulitan dalam