PERANAN GURU DALAM UPAYA PEMBENTUKAN MORAL
ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TK KRISTEN 03 EBEN HAEZER
SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam
Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh:
Stivanny Nenomataus 272012023
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
HALAMAN PERSEMBAHAN DAN MOTTO
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada
Anugerah & kasih yang diberikan dalam hidup
Bapa Lius, Mama Omi, K’Ivon, K’Stenny, Sona dan Sheren
MOTTO
Takut akan Tuhan ialah permulaan pengetahuan (Amsal 1: 7a)
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis berikan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
rahmat, anugerah dan kasihNya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini
dengan baik. Penulis menyadari bahwa proses penyelesaian penulisan skripsi ini telah
mendapat banyak sekali dukungan, motivasi dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk
itu dengan tulus penulis memberikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si., selaku ketua program studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini sekaligus dosen pembimbing I yang telah
memberikan dukungan, pengarahan dan bimbingan pada penulis dalam
penyelesaian skripsi ini.
3. Maria Melita Rahardjo., S.P., M.Teach (EC), selaku dosen pembimbing II yang
tetap memberikan motivasi dan pembimbingan kepada penulis hingga selesainya
penulisan skripsi ini.
4. Lanny Wijayaningsih, M.Pd, selaku wali studi penulis yang selalu memberikan
semangat dan motivasi dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5. Semua dosen-dosen dan sfat non akademik PG-PAUD yang telah membagi ilmu
dan pengalaman selama penulis menjalani proses pendidikan.
6. Tri Sulasmi, S.Pd., selaku kepala sekolah TK Kristen 03 Eben Haezer Salatiga
yang telah memberikan bantuan, informasi dan izin kepada penulis dalam
melaksanakan penelitian.
7. Para guru dan karyawan di TK Kristen 03 Eben Haezer Salatiga terkhususnya
ketiga guru yang telah bersedia untuk terlibat sebagai partisipan dalam proses
penelitian yang dilaksanakan oleh penulis.
8. Orang tua penulis, bapa Yulius Nenomataus dan mama Naomi Nenomataus Ie
yang selalu mengiring penulis di dalam doa, memberikan motivasi, tenaga dan
kasih sayang sehingga penulis meraih keberhasilan hingga saat ini.
9. Sahabat, teman dan semua yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Pengalaman penuh makna bersama kalian mungkin tidak akan terulang dengan
cara yang sama lagi, namun saat kita nanti tua dan hidup masing-masing,
ingatlah hari ini.
Abstrak
Stivanny Nenomataus, 272012023, Peranan Guru dalam Upaya Pembentukan Moral
Anak Usia 4-6 Tahun di TK Kristen 03 Eben Haezer Salatiga. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I: Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si.; Pembimbing II: M. Melita Rahardjo., S.P., M.Teach (EC)
Kata Kunci : Moral, Anak Usia 4-6 tahun dan Peran Guru
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI ... iv
HALAMAN PERSETUJUAN ... v
2.1.2. Tahapan Perkembangan Moral ... 10
2.1.3. Faktor-Faktor Penyebab Timbulnya Krisis Moral ... 11
2.2. Anak Usia Dini ... 13
2.2.1. Pengertian Anak Usia Dini ... 13
2.2.5. Perkembangan Moral Anak Usia Dini ... 18
2.3. Pendidikan ... 20
2.3.1. Pendidikan Anak Usia Dini ... 20
2.3.2. Pendidikan Moral ... 23
2.4. Guru ... 26
2.4.1. Peran Guru Sebagai Pendidik ... 26
2.4.2. Peran Guru dalam Pembentukan Moral Anak ... 28
2.4.3. Langkah-Langkah Guru dalam Penanaman Nilai Moral pada AUD ... 31
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 34
3.1. Jenis atau Tipe penelitian ... 34
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35
3.3. Subjek Penelitian ... 35
3.3.1. Karakterisitik Partisipan ... 36
3.3.2. Teknik Pengambilan Partisipan ... 36
3.3.3. Jumlah Partisipan ... 37
4.1.1. Gambaran umum lokasi penelitian ... 44
4.1.2. Profil Partisipan ... 46
4.2. Hasil Penelitian ... 47
4.2.1. Motivasi dan Karakteristik seorang Guru PAUD ... 48
4.2.2. Peran Guru dalam Pembentukan Moral ... 51
4.2.2.1. Peran Guru sebagai Model ... 51
4.2.2.2. Peran Guru sebagai Motivator ... 64
4.2.2.3. Peran Guru sebagai Pembimbing ... 71
4.3. Pembahasan ... 91
4.3.1. Motivasi dan Karakteristik seorang Guru PAUD ... 91
4.3.2. Peran Guru dalam Pembentukan Moral ... 92
4.3.2.1. Peran Guru sebagai Model ... 92
4.3.2.2. Peran Guru sebagai Motivator ... 97
4.3.2.3. Peran Guru sebagai Pembimbing ... 99
4.3.3. Hambatan dalam Pembentukan Moral ... 103
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 104
5.1. Kesimpulan ... 104
5.2. Saran ... 106
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-kisi Instrument Penelitian
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian
Lampiran 3 Panduan Wawancara
Lampiran 4 Panduan Observasi
Lampiran 5 Surat Pernyataan Persetujuan
Lampiran 6 Dokumentasi RKM,RKH, PROMES dan Program Sekolah
Lampiran 7 Verbatim
Lampiran 8 Dokumentasi Hasil Observasi
