• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sistem Manajemen Insiden Pada Program Manajemen Helpdesk Dan Dukungan Ti Berdasarkan Framework Itil V3 (Studi Kasus Pada Biro Teknologi Informasi Bpk-ri)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Sistem Manajemen Insiden Pada Program Manajemen Helpdesk Dan Dukungan Ti Berdasarkan Framework Itil V3 (Studi Kasus Pada Biro Teknologi Informasi Bpk-ri)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

! " #$%& % '!'($%& )* # $!'! $$" !' ! " # $!% &' ( & ) # * + , - , . / . 0 , / . + % 1 # !!! # $!% &'2 2% " & ) 3 * & , +,(" -& ' " # ( ) " * " + , - $ . * ' ( # " ' " " ) * ) . ' / ) # " ) * " ) 0 * ' " / . ') ) )* * " ( 1 2 ) 0 0 0 # ' " '* ) / " # " ) " 0 * ' # " ) "* 1 3) # . ' ) ' ' ) ' " 4 + , - " 4 * ' " ) ) ' ) ) "" # " * " ' ) *$ 0* ) * / ) # " ) " ) ' * 1 0* / ) ' " / . ') ) )* * " ( ) 4 ) " ' "* '* ) * ' . ) * ( + , - $ ) *) * 4 ( 51 3 ) * * * # '* ' / ) # " *) . ) $ ) *) " 0 " ) * ' )* ) # " 0 * " ) ""* "/ 4 0 ) ) " -36 $ " ) ' ) $ ) 6 $ 53 # " ) "* ) / ) $ * # " ) "* 1 . ) * ) 0* $ " . /* # ) . 7 " " 0 " ) ) * 1 . 7 $ ) * 7 ) ) * * * " .* */* ) ' / ) *) . ' *. 1 & * / ) ) ' * * * / ) ) 8* ) ' " ) $ "* " * ' . # " " ) $ ) 4 * ' " ) 1 & * ) "* . ' . / * * / ) ) ) ' " ) 1 * ) * 0 *) . 0 " ' . / * * "* * 8 ' ' ) ' " / ) ) " ""* 1 ( - %)') ( 5 $ 4 ( 5$ % / ) . - , , # 3 , # 3 , , , . $ 0 8 0 # # , # # + # - "4( 3 3 # # , , , # , 3 , # , . , # , 3 . . , . , 3 5-1&6 , 6 + !! & ! ! # , , - , - - 3 . . 3 , , , , 3 , 3 75-1! 8 9 3 . , : 3 , 5-1&6 , : , , 5-1&6 ; , 5-1&6 , # # , # : 3 , 75-1!(8 3 , 3 , 6 + . 5-1& 6 # 3 #, , , ; # , , , # , - 3 #, , , # 3 # 6 + . 5-1&6 # , # # 3 , # , # # #

(2)

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

(3)

- + , $ 8 ) "" " < 3 : , # , # + 5 # . 3 , + , , 3 ; , : , , # , 4 # : # # , , : # # % - , $ 8 ) 8 " : ; , , 3 3 # 3 # , # 3 3 , , # # , # 1 , , # , , # # # 3 , # # , 3 . " - , $ 8 ) ' : < 3 # , , , 3 , -# , , # , , # , 3 , # # , # , ' ; : $ ) " ; : 3 , # , : , 3 # # 3 # 3 , , 7 8 ) . # # # 7 " , , 3 7 8 ) # , * , 3 7 8 ) , * 3 3 # > , $ 8 ) 8 > , , 3 , = # , , 3 , : 3 , # , , , , , , , # , : , , > , , + . , 3 > . , 3 , = # # , = , , 3 , 3 , = # 3 # , ( = $ 7 " ) ) " , = , 3 , , ; = # , : , # , . , , 3 , # , ? 6 $ * ) 8 7 # < 3 # , , , < 3 , # , 3 7 8 ) # 3 # , , * . , . # 3 ## 3 , # # 3 , 2 - # $ 8 ) 8 * < 3 # # , 3 3 , 3 7 8 ) # . # 3 , 3 , @ 3 , # 3 , 3 # # , 3 , # # , # 3 , # # , , = # * # , + " . /

(4)

+ " . . , # , # 3 ) - , 3 A ; 3 # , # , . # 3 3 , . # , , + 3 # 3 # , # , - # . , A ; 3 # , . # 3 , . 5-1&6 , , . : < % - ; < A ; 3 # , # , , 3 , 3 ; # , , , , + . , , # & # , # , , / $6 8 *88 8 < $ 7 8 5 7 3" , 6 # & # , , , . : +3 # . , " B . ; < A ; 3 # , = . & , , 3 # 3 & . , , , 3 , , , # , ' B , ; < A ; 3 # , = , 3 , # , 3 # 3 , # , , 3 # 3 , , 1 # A ; 3 # , # # , 3 3 , , 3 , , #

(5)

0 + " , -0. , 5-1&6 3 # , , 6 + , # , 9 # , 3 , , 3 , , , , # , , 3 & , # # , , , , # , + , # 3 #, , , , # # , 3 , # 3 #, , , , 3 ; +1! ; # # # -('2'( , "$# - $-$-# , 3 # < , , # , # , = #, 5-1&6 - , % = # 3 # # , < # = # # " # . # , # 3 .

(6)

3 # 3 3 , # # , #, 5-1&6 ' # , , # 4 # 3 # ; # 3 , , 3 , : , , $ 4C , , # $ , - , , , , , # ( # , , # - # , , ; , , 3 # . , , # , , , 9 # , # # 3 , , # . # , # , ; . & . , , 4 < , . 3 # # # , = 3 # ; , # 3 , 3 , . 3 , # 3 , , , # , , # , , 1 & . , : # # , # , : # , , # # , 3 # # , , + & . , # 6 + , . & . , # , . , , , # . + 3& 3 # . , 6 . , , # . 6 + , # , # , 3 # , # + . , , # 3 # # +1! ; # 3 # # -('2'( , 4 % %#'- ($" '%1"4 , . , $ 8 ) ) 8 # , , # , , . # . # , # , D , # . , # , , E5 F , , , , G , , # 3 - + , $ 8 ) "" " , # + . , # , , # # # , G : , 3 , + . , G # , 9 , , , , # # , # # + G # # , G # G # , 3 #, . , + + # , , = . D , + # D , = . % , , , + # + , G , + # % 1 , $ 8 ) % # D # ,

(7)

5 -('2'( , 4 % %#'- ($" '%1"4 8 " : , # , , , : , G : , 3 , # , " - , $ 8 ) ' : " # , , # # # # , , , : D # , , # G : , 3 , # # , " # , # , , # . # D , , . # , = , , G , # , , , # . ' ; : $ ) " ' , , : , # , = , : G : , 3 , , , : D 3 , , : ' # # 4# , # # # & D , . # & ' % , , : , # # , 3 , , , # , D # , , , , : > , $ 8 ) 8 # , , : 3 < : # , G : , 3 , # , D # , , , , # , , # , 3 , D # , % , # 3 # : # , # + D , . , ( = , , $ 7 " ) ) " ( = , 3 , , # 3 , G : , 3 , = # , D , # , , 3 # = , + G , = , 3 9 # , # , ( . = , , , , , , 3 < : # D : , 3 . = , , ( % D ,

(8)

6 -('2'( , 4 % %#'- ($" '%1"4 , , 3 # , , , 3 . = , , 3 D , 3 . = , , 3 + D , 3 . = , , 3 H , D , 3 . = , , 3 D # , # , # 3 ## ? 6 $ * ) 8 7 # ? , , 3 , , # , # D , # , 3 , D , , # , # 2 - # $ 8 ) 8 * 2 . # # , D , , E5 F # , 3 , , , 3 , # D # , < : # 2 # , 9 , D # , - # , $9 , ! - # # , $ 8 ) " ' ! , # 3 ! , # D # # ! % # # , , 3 = , # , , D # # G # : # # # >= # , $ 8 ) " 7 * = , + # # , G # = , 3 G = , 3 3 = , , 3 & # 3 # , = # , D 3 = , , , # , 3 # , " # # , , # 3 #, , , # , # , 3

(9)

7 + " 0 - , # 3 #, , , 3. 1 # , , # 3 , , 3 ) ; , # 3 #, , , # , ; $ . , , 2 $ . , 4 < , $, . 3 3 , # # , = - # , , ( $ 3 # 3 - # , $9 #, # $ #, # $ + , $ . : $ H : $H , + $ % ; 6 , : & # 3 , , # 3 . " . & . , , 4 < # , + , . # # , = , # , : , 3 ' , , # 3 # # & . , # , , . , , , # # . , , 6 5. 5 , - 1 6 !! 6 + 5 , - 1 6 !! & ! ! 5 , - 1 6 !! 6 + 5 , - 1 6 !! & ! ! 5 , - 1 6 !!( < # - , 5-1&6 4 > 9 ; 6 ' < 7 8 ( 8. "# 4 > : I , 4 > 9 =* # % " # $ 9> ?6 : I , = + / 3 )*8 # 97 7 4 ( 5 9 .. + . 0 = + ( 5 7 8 9' > , -6 > , . , $ 8 ) ) 8 - + , $ 8 ) "" " % 1 , $ 8 ) 8 " : " - , $ 8 ) ' : ' ; : $ ) " > , $ 8 ) 8 ( = $ 7 " ) ) " ? 6 $ * ) 8 7 # 2 - # $ 8 ) 8 * ! - # # , $ 8 ) " ' >= # , $ 8 ) " 7 * H-9 < # , , # : 4# # # < # , , . # 7# # , # , 3 #, 8 9 -9 -3 $ 0 % " % -1 . $6 "* % " " -< $ 53 % " ' -1 # $6 ' 8 # % " -1 , $37 0 # % " ( < # # , ? < # =

Referensi

Dokumen terkait

Dasar Negeri 03 Suruh tahun pelajaran 2011/2012. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi. mengarang melalui penerapan metode pembelajaran

Judul Penelitian : Pengembangan Media Visual Kirigami Pop Up dengan Materi Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia untuk Pembelajaran IPS di SMP Kelas VII Sasaran Program

Cara lain yang dilakukan pemi- lik modal tentu sangat beragam, tetapi umumnya berujung kepada menggunakan media untuk kepentingan pribadi ataupun kelompok dan

2.Penelitian ini juga menjelaskan bahwa seorang penjual harus mempunyai pengetahuan akan calon Journal of The Academy of Marketin g Science, Universit y of Florida &amp;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan hasil belajar melalui beberapa siklus pembelajaran, metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas

Pada penelitian ini dibuat prototype perangkat sistem pengendali Rolling Door otomatis menggunakan kontrol Smartphone berbasis Android yang dihubungkan dengan

P erlu dilakukan perencanaan awal terhadap dimensi dari penampang kolom, balok, pelat dan sloof yang disebut dengan preliminary design yang disesuaikan dengan Standar Tata

Untuk menanggulangi permasalahan tersebut maka kepala sekolah dan guru pembimbing SMK Nurjamilah Bekasi sudah melakukan beberapa pendekatan dalam bimbingan dan konseling,