(RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat.
Indikator : - Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat
- Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :
1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni daerah setempat 2. Menyebutkan jenis-jenis karya seni rupa murni daerah setempat 3. Menyebutkan unsur-unsur karya seni rupa murni
4. Mengapresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat
5. Menyebutkan cabang-cabang seni rupa
B. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis karya seni rupa murni
2. Pengertian terhadap karya seni rupa murni daerah setempat
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
- apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni
c. Tanya jawab 3. Kegiatan akhir
- Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan
Pertemuan kedua :
1. Kegiatan Pendahuluan
- apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Menjelaskan unsur-unsur, cabang-cabang karya seni rupa murni 3. Kegiatan akhir
- Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan
E. Alat/Sumber Bahan
F. Penilaian
1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian
3. Instrumen : -
Format penilaian
Kompetensi dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat
1. Indikator : Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat
2. SKBM : 60
Contoh Instrumen :
1. Tunjukkan 2 keunikan karya Affandi 2. Lukiskan Affandi menggunakan aliran apa
3. Cat air dapat digunakan untuk melukis. Sebutkan macam-macam tekniknya! 4. Bagaimana teknik melukis dengan cat minyak
Lembar penilaian
No Skor perolehan
(a) Skor maksimal (b) Bobot soal (c) Nilai tiap soal
Keterangan :
Nilai tiap soal = a/b x c = …
Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi yaitu 10 / 100
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
(RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 2.1 memilih unsur seni rupa nusantara untuk yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa nusantara dikembangkan menjadi seni murni
Indikator : Membuat sket karya seni rupa dengan menerapkan unsur seni rupa.
Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara.
Alokasi Waktu: 2 X 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :
1. membuat sket karya seni rupa dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara 2. mampu membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
B. Materi Pembelajaran
- Sket karya seni rupa dengan menerapkan unsure seni rupa nusantara - Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
C. Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTL dan life skill
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan
b. Motivasi : menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Membuat sket karya seni rupa denganmenerapkan unsure seni rupa nusantara Membuat karya lukis dengan menrapkan unsure seni rupa nusantara
3. Kegiatan akhir
a. Menanyakan kesulitan selama PBM b. Penugasan :
Mengumpulkan karya
E. Alat/Sumber Bahan
Karya karya lukis sebagai peraga
Buku pendidikan seni rupa/referensi lain F. Penilaian
1. Teknik : tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : Uji petiok kerja produk 3. Instrumen : -
Contoh instrument
Format:
NO Aspek Yang dinilai
SKOR
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Motif Teknik Warna Kerapihan Finishing 1. Sangat Kurang 2. Kurang
3. Cukup 4. baik
5. Sangat baik
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
(RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.2 Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa
murni untuk dikembangkan menjadi seni nusantara Indikator : - Membuat karya lukis dengan menerapkan
unsur seni rupa nusantara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (2 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :
1. Menyebutkan contoh karya seni rupa murni 2. Mengklasifikasikan karya seni rupa nusantara
3. Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
B. Materi Pembelajaran
Berkarya seni rupa murni dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
C. Metode Pembelajaran
Presentasi : tanya jawab, demonstrasi dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan. 2. Kegiatan Inti
Pertemuan I
a. Membuat skets lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan II
a. Membuat lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara
3. Kegiatan akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Mengumpulkan karya
E. Alat/Sumber Bahan
Buku pendidikan Seni Rupa kelas VII SMP NEGERI 1 SUKAMULIA(Yudistira) Alat dan bahan praktek lukis
F. Penilaian
1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk instrumen : uji petik kerja produk 3. Instrumen : -
Contoh Instrumen :
Lembar penilaian
No NIS Nama
Aspek yang dinilai
Jumlah
skor Nilai Ttd Gagasan Penguasaanteknik Ketepatanbentuk Kreativitas
1 2 3
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
( RPP )
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara
Indikator :
Menentukan asal lagu/musik yang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur lagucanegara di Asia
Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik/instrumen mancanegara di Asia
1. Tujuan Pembelajaran
Mendengarkan musik/lagu mancanegara di Asia
Menyebutkan ciri-ciri dan unsur lagu mancanegara di Asia
Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik/instrumen mancanegara di Asia 2. Materi Ajar
Musik/lagu mancanegara di Asia 3. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi dan penugasan 4. Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sekitar materi pembelajaran b. Kegiatan Inti
Menentukan asal musik yang yang diperdengarkan
Menyebutkan ciri-ciri dan unsur lagu mancanegara di Asia
Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik mancanegara di Asia
c. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan hasil diskusi kelompok mengenai musik/lagu mancanegara
5. Alat/Sumber belajar
Buku teks lagu-lagu mancanegara
vcd/cd/kaset/guru
6. Penilaian
Teknik : Tes lisan
Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan
Contoh Instrumen :
1. Dengarkan instrumen lagu berikut ini lalu sebutkan
a. Judul lagu
b. Negara asal
2. sebutkan ciri-ciri lagu yang didengar
Format Penilaian No Skor perolehan
(a)
Skor maksimal (b)
Bobot soal (c)
Nilai tiap soal
1 2 3
1 4 1 1 1
1 3 2 2 2 10
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
( RPP )
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara
Indikator :
Menentukan asal lagu/musik yang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur lagucanegara di Asia
Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik/instrumen mancanegara di Asia
1. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan keunikan dan pesan dari musik /lagu yang didengar
Menuliskan pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar 2. Materi Ajar
Musik/lagu mancanegara di Asia 3. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi dan penugasan 4. Langkah-langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sekitar materi pembelajaran b. Kegiatan Inti
Mengungkapkan keunikan dari musik yang didengar
c. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan hasil diskusi kelompok mengenai musik/lagu mancanegara
5. Alat/Sumber belajar
Buku teks lagu-lagu mancanegara
vcd/cd/kaset/guru
6. Penilaian
Teknik : Tes lisan
Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan
Contoh Instrumen :
1. tuliskan keunikan syairnya (2 saja)! 2. tuliskan keunikan musiknya(2 saja)!
Format Penilaian
No Skor perolehan
(a) Skor maksimal(b) Bobot soal(c) Nilai tiap soal 1
2 3
2 2 6
2 2 6
10
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
( RPP )
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia
Indikator :
Menyanyikan lagu ”Kokorono Tomo” hasil aransemen.
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
Mennyanyikan lagu ”Kokorono Tomo” hasil aransemen
2. Materi Ajar
Aransemen lagu ”Kokorono Tomo”
3. Metode Pembelajaran
- Pendekatan CTL dan life skill
4. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan I
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sekitar aransemen lagu ”Kokorono Tomo” b. Kegiatan Inti
Mendengarkan lagu ”Kokorono Tomo”
Membaca notasi lagu ”Kokorono Tomo” c. Kegiatan Akhir
Menyanyikan syair lagu ”Kokorono Tomo” bersama-sama Pertemuan II- III
a. Kegiatan Pendahuluan - Latihan solfegio
- Menyanyikan lagu “Kokorono Tomo” b. Kegiatan Inti
Membagi kelas menjadi 2 kelompok
Pertemuan IV
Latihan membaca partitur aransemen lagu :Kokorono Tomo suara 1
Pertemuan V
Latihan menyanyi lagu suara 1 dari hasil aransemen
Latihan membaca partitur aranseman lagu “Kokorono Tomo” suara 2
Latihan menyanyi lagu dua suara dari hasil aransemen
Pertemuan VI
c. Kegiatan Akhir
Mementaskan secara kelompok hasi aransemen lagu “Kokorono Tomo”
5. Alat/Sumber belajar
Buku teks lagu-lagu mancanegara
vcd/cd/kaset/guru
6. Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
Contoh Instrumen :
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai Bobot Nilai
1 2 3 4 5
1 2 3 4
Harmoni Teknik penyajian
Penampilan Pembawaan
Keterangan: 1 = sangat kurang 2 = kurang
3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
12 Σ Skor
( RPP )
Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
Indikator :
Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia
Menyanyikan salah satu lagu dari Asia (Malaysia, Korea, Jepang dll)
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia
Menyanyikan salah satu lagu dari Asia (Malaysia, Korea, Jepang dll)
2. Materi Ajar
Lagu mancanegara di Asia
Menyanyi
3. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL dan life skill
4. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sekitar materi pembelajaran b. Kegiatan Inti
Mendengarkan lagu mancanegara di Asia melalui VCD, CD, kaset
Explorasi unsur-unsur lagu model “Kokoronotomo” tentang irama, nada, birama dan harmoni
Pemilihan penggunaan alat-alat musik yang memungkinkan
Mengaransir salah satu lagu ’model’ mancanegara di Asia secara bertahap
Menyanyikan salah satu lagu dari Asia baik dengan iringan hasil aransemen siswa atau dengan iringan lain (vcd)
Memberikan tanggapan pribadi secara lisan/tertulis tentang pengalaman mengaransir lagu asing
c. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesan-kesan dan kesulitan siswa selama PBM
vcd/cd/kaset/guru
6. Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
Contoh Instrumen :
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai Bobot Nilai
1 2 3 4 5
1 2 3 4
Prosedur mengaransir lagu Pemilihan nada-nada Harmonisasi dan teknik
aransemen Pemilihan alat musik
Teknik penyajian
Keterangan: 5 =10 4 = 8 3 = 6 2 = 4 1 = 2
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Ke - 8
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia Indikator : Menentukan negara asal dari sajian tari mancanegara
Menyebutkan ciri-ciri penyajian tari dari manca
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Mempunyai wawasan tentang tarian dari mancanegara
2. Melakukan observasi melalui tayangan media elektronik/ VCD 3. Mengamati tari Indiamelalui audio visual/ VCD
4. Mendiskusikan tari Indiamelalui audio visual/ VCD 5. Mempresentasikan tari Indiamelalui audio visual/ VCD
6. Membuat uraian secara lisan dan tertulis tentang tari Indiamelalui audio visual/ VCD
B. Materi Pembelajaran Tari dari negara India
C. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
- Tanya jawab sekitar materi pembelajaran 2. Kegiatan inti
- Menyaksikan dan mengamati tari Indiamelalui tayangan VCD - Mendiskusikan unsur-unsur tari
- Menyebutkan ragam gerak tari India 3. Kegiatan penutup
- Membuat kesimpulan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang tari Indiadari negara India
E. Sumber Belajar 1. VCD, Kaset
F. Penilaian
1. Teknis : Tes lisan Tes tertulis Unjuk kerja Penugasan 2. Bentuk instrumen : Tes uraian
Daftar pertanyaan 3. Contoh instrumen :
Saksikan tari berikut ini lalu sebutkan: a. nama tarian
b. asal negara c. ciri tarian d. keunikan tarian
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Ke - 9
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar : 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di Asia
Indikator : - Menuliskan keunikan/ keindahan dari pertunjukan tari yang ditonton - Menyimpulkan pesan yang disampaikan dari pertunjukan tari yang
ditonton
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Menyebutkan jenis-jenis tari dari mancanegara 2. Menyebutkan unsur-unsur dari tari mancanegara
3. Menjelaskan iringan yang digunakan berdasarkan ritmenya
4. Menunjukkan tata rias dan tata busana beserta pola lantai yang digunakan
B. Materi Pembelajaran Tari India
C. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
- Penjelasan sekitar materi pembelajaran - Tanya jawab sekitar materi pembelajaran 2. Kegiatan inti
- Mendengarkan penjelasan sekitar materi pembelajaran
- Menyaksikan dan mengamati penyajian tari Indiadari India melalui tayangan VCD - Mendiskusikan ragam gerak, rias busana, maupun pola lantai yang digunakan dalam
penyajian tari Indiadari India
- Mempresentasikan macam-macam gerak, rias busana, maupun iringan yang digunakan dalam penyajian tari Indiadari India
E. Sumber Belajar 1. VCD
2. Kaset
F. Penilaian
1. Teknis : Tes lisan Tes tertulis Penugasan 2. Bentuk instrumen : Tes uraian
Daftar pertanyaan 3. Contoh instrumen :
Tuliskan pendapatmu tentang manfaat fungsi sosial budaya dengan tari yang disaksikan
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Ke - 10
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Nusantara
Indikator : Membuat konsep garapan tari nusantara. Mengkreasi gerak dasar tari Sumatra.
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Membuat konsep garapan tari sesuai dengan hasil pengamatan 2. Memadukan gerak hasil garapan tari sesuai dengan hasil pengamatan 3. Mengkreasi gerak dasar sesuai dengan pola garapan
4. Menampilkan secara individu maupun kelompok hasil perpaduan gerak dengan menyertakan penggarapan pola lantai
B. Materi Pembelajaran Tari Lilin
C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, drill (latihan)
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Pendahuluan
Apresiasi dan motivasi 2. Kegiatan inti
- Menyaksikan dan mengamati ragam gerak tari Lilin - Mengidentifikasikan ragam gerak tari Lilin
- Mencari gerak-gerak dasar dari tari Lilin
- Mengkreasi gerak-gerak dasar secara individu maupun kelompok 3. Kegiatan penutup
Menampilkan perpaduan gerak secara individu maupun kelompok
E. Sumber Belajar - VCD
- Kaset
F. Penilaian
1. Teknis : Tes unjuk kerja, lisan tes tertulis dan penugasan
2. Bentuk instrumen : Buatlah konsep garapan tari sumatera
Contoh lembar penilaian seni tari
Aspek-aspek yang dinilai Kriteria Penilaian
1 2 3 4 5
Teknik kaki Teknik tangan
Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan
Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan penjiwaan
Keterangan :
1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Ke - 11
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 6.2 Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari nusantara Indikator Memperagakan gerak dasar tari Nusantara
Mementaskan tari Nusantara (Sumatera)
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Melakukan hasil perpaduan gerak dasar tari kreasi mancanegara secara individu 2. Melakukan hasil perpaduan gerak dasar tari kreasi mancanegara secara kelompok 3. Mendiskusikan hasil peragaan gerak individu dan kelompok
4. Mempresentasikan hasil diskusi
5. Membuat uraian secara lisan dan tertulis
B. Materi Pembelajaran Tari Lilin
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, dan diskusi
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan
- Tanya jawab sekitar materi pembelajaran dan menyaksikan penayangan sajian VCD 2. Kegiatan inti
- Menyaksikan dan mengamati melalui VCD, contoh dari guru yang bersangkutan - Mendiskusikan unsur-unsur tari individu dan kelompok
3. Kegiatan penutup
- Membuat kesimpulan hasil diskusi individu dan kelompok tentang tari Sumatera
E. Sumber Belajar
1. Buku teks tarian mancanegara 2. Tape recorder dan VCD/ CD, guru
F. Penilaian
1. Teknis : Tes unjuk kerja, lisan tes tertulis dan penugasan
Contoh lembar penilaian seni tari
Aspek-aspek yang dinilai Kriteria Penilaian
1 2 3 4 5
Teknik kaki Teknik tangan
Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan
Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan penjiwaan
Keterangan :
1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran
I MADE GIRI