Post SENI BUDAYA 9.2

22  57  Download (2)

Full text

(1)

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat.

Indikator : - Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat

- Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat

Alokasi Waktu:

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :

1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni daerah setempat 2. Menyebutkan jenis-jenis karya seni rupa murni daerah setempat 3. Menyebutkan unsur-unsur karya seni rupa murni

4. Mengapresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat

5. Menyebutkan cabang-cabang seni rupa

B. Materi Pembelajaran

1. Jenis-jenis karya seni rupa murni

2. Pengertian terhadap karya seni rupa murni daerah setempat

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan

- apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni

c. Tanya jawab 3. Kegiatan akhir

- Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan

Pertemuan kedua :

1. Kegiatan Pendahuluan

- apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

Menjelaskan unsur-unsur, cabang-cabang karya seni rupa murni 3. Kegiatan akhir

- Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan

E. Alat/Sumber Bahan

(2)

F. Penilaian

1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian

3. Instrumen : -

Format penilaian

Kompetensi dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat

1. Indikator : Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat

2. SKBM : 60

Contoh Instrumen :

1. Tunjukkan 2 keunikan karya Affandi 2. Lukiskan Affandi menggunakan aliran apa

3. Cat air dapat digunakan untuk melukis. Sebutkan macam-macam tekniknya! 4. Bagaimana teknik melukis dengan cat minyak

Lembar penilaian

No Skor perolehan

(a) Skor maksimal (b) Bobot soal (c) Nilai tiap soal

Keterangan :

Nilai tiap soal = a/b x c = …

Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi yaitu 10 / 100

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(3)

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar : 2.1 memilih unsur seni rupa nusantara untuk yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa nusantara dikembangkan menjadi seni murni

Indikator : Membuat sket karya seni rupa dengan menerapkan unsur seni rupa.

Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara.

Alokasi Waktu: 2 X 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :

1. membuat sket karya seni rupa dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara 2. mampu membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

B. Materi Pembelajaran

- Sket karya seni rupa dengan menerapkan unsure seni rupa nusantara - Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan

b. Motivasi : menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

Membuat sket karya seni rupa denganmenerapkan unsure seni rupa nusantara Membuat karya lukis dengan menrapkan unsure seni rupa nusantara

3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kesulitan selama PBM b. Penugasan :

Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber Bahan

Karya karya lukis sebagai peraga

Buku pendidikan seni rupa/referensi lain F. Penilaian

1. Teknik : tes unjuk kerja

2. Bentuk instrumen : Uji petiok kerja produk 3. Instrumen : -

Contoh instrument

(4)

Format:

NO Aspek Yang dinilai

SKOR

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Motif Teknik Warna Kerapihan Finishing 1. Sangat Kurang 2. Kurang

3. Cukup 4. baik

5. Sangat baik

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(5)

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.2 Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa

murni untuk dikembangkan menjadi seni nusantara Indikator : - Membuat karya lukis dengan menerapkan

unsur seni rupa nusantara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :

1. Menyebutkan contoh karya seni rupa murni 2. Mengklasifikasikan karya seni rupa nusantara

3. Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

B. Materi Pembelajaran

Berkarya seni rupa murni dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

C. Metode Pembelajaran

Presentasi : tanya jawab, demonstrasi dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan. 2. Kegiatan Inti

Pertemuan I

a. Membuat skets lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan II

a. Membuat lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

3. Kegiatan akhir

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber Bahan

Buku pendidikan Seni Rupa kelas VII SMP NEGERI 1 SUKAMULIA(Yudistira) Alat dan bahan praktek lukis

F. Penilaian

1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk instrumen : uji petik kerja produk 3. Instrumen : -

Contoh Instrumen :

(6)

Lembar penilaian

No NIS Nama

Aspek yang dinilai

Jumlah

skor Nilai Ttd Gagasan Penguasaanteknik Ketepatanbentuk Kreativitas

1 2 3

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(7)

( RPP )

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA

Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK

Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara

Indikator :

 Menentukan asal lagu/musik yang diperdengarkan

 Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur lagucanegara di Asia

 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik/instrumen mancanegara di Asia

1. Tujuan Pembelajaran

 Mendengarkan musik/lagu mancanegara di Asia

 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur lagu mancanegara di Asia

 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik/instrumen mancanegara di Asia 2. Materi Ajar

 Musik/lagu mancanegara di Asia 3. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi dan penugasan 4. Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab sekitar materi pembelajaran b. Kegiatan Inti

 Menentukan asal musik yang yang diperdengarkan

 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur lagu mancanegara di Asia

 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik mancanegara di Asia

c. Kegiatan Akhir

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok mengenai musik/lagu mancanegara

5. Alat/Sumber belajar

 Buku teks lagu-lagu mancanegara

 vcd/cd/kaset/guru

6. Penilaian

 Teknik : Tes lisan

 Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan

 Contoh Instrumen :

1. Dengarkan instrumen lagu berikut ini lalu sebutkan

a. Judul lagu

b. Negara asal

2. sebutkan ciri-ciri lagu yang didengar

(8)

Format Penilaian No Skor perolehan

(a)

Skor maksimal (b)

Bobot soal (c)

Nilai tiap soal

1 2 3

1 4 1 1 1

1 3 2 2 2 10

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(9)

( RPP )

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA

Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK

Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar : 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara

Indikator :

 Menentukan asal lagu/musik yang diperdengarkan

 Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur lagucanegara di Asia

 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur musik/instrumen mancanegara di Asia

1. Tujuan Pembelajaran

 Menyebutkan keunikan dan pesan dari musik /lagu yang didengar

 Menuliskan pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar 2. Materi Ajar

 Musik/lagu mancanegara di Asia 3. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi dan penugasan 4. Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab sekitar materi pembelajaran b. Kegiatan Inti

 Mengungkapkan keunikan dari musik yang didengar

c. Kegiatan Akhir

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok mengenai musik/lagu mancanegara

5. Alat/Sumber belajar

 Buku teks lagu-lagu mancanegara

 vcd/cd/kaset/guru

6. Penilaian

 Teknik : Tes lisan

 Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan

 Contoh Instrumen :

1. tuliskan keunikan syairnya (2 saja)! 2. tuliskan keunikan musiknya(2 saja)!

(10)

Format Penilaian

No Skor perolehan

(a) Skor maksimal(b) Bobot soal(c) Nilai tiap soal 1

2 3

2 2 6

2 2 6

10

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(11)

( RPP )

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA

Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK

Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar : 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia

Indikator :

 Menyanyikan lagu ”Kokorono Tomo” hasil aransemen.

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

 Mennyanyikan lagu ”Kokorono Tomo” hasil aransemen

2. Materi Ajar

 Aransemen lagu ”Kokorono Tomo”

3. Metode Pembelajaran

- Pendekatan CTL dan life skill

4. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan I

a. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab sekitar aransemen lagu ”Kokorono Tomo” b. Kegiatan Inti

 Mendengarkan lagu ”Kokorono Tomo”

 Membaca notasi lagu ”Kokorono Tomo” c. Kegiatan Akhir

 Menyanyikan syair lagu ”Kokorono Tomo” bersama-sama Pertemuan II- III

a. Kegiatan Pendahuluan - Latihan solfegio

- Menyanyikan lagu “Kokorono Tomo” b. Kegiatan Inti

 Membagi kelas menjadi 2 kelompok

Pertemuan IV

 Latihan membaca partitur aransemen lagu :Kokorono Tomo suara 1

Pertemuan V

 Latihan menyanyi lagu suara 1 dari hasil aransemen

 Latihan membaca partitur aranseman lagu “Kokorono Tomo” suara 2

 Latihan menyanyi lagu dua suara dari hasil aransemen

Pertemuan VI

(12)

c. Kegiatan Akhir

 Mementaskan secara kelompok hasi aransemen lagu “Kokorono Tomo”

5. Alat/Sumber belajar

 Buku teks lagu-lagu mancanegara

 vcd/cd/kaset/guru

6. Penilaian

 Teknik : Tes unjuk kerja

 Bentuk Instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk

 Contoh Instrumen :

Format Penilaian

No Aspek-aspek yang dinilai Bobot Nilai

1 2 3 4 5

1 2 3 4

Harmoni Teknik penyajian

Penampilan Pembawaan

Keterangan: 1 = sangat kurang 2 = kurang

3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

12 Σ Skor

(13)

( RPP )

Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA

Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIK

Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar : 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia

Indikator :

 Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia

 Menyanyikan salah satu lagu dari Asia (Malaysia, Korea, Jepang dll)

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

 Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia

 Menyanyikan salah satu lagu dari Asia (Malaysia, Korea, Jepang dll)

2. Materi Ajar

 Lagu mancanegara di Asia

 Menyanyi

3. Metode Pembelajaran

Pendekatan CTL dan life skill

4. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab sekitar materi pembelajaran b. Kegiatan Inti

 Mendengarkan lagu mancanegara di Asia melalui VCD, CD, kaset

 Explorasi unsur-unsur lagu model “Kokoronotomo” tentang irama, nada, birama dan harmoni

 Pemilihan penggunaan alat-alat musik yang memungkinkan

 Mengaransir salah satu lagu ’model’ mancanegara di Asia secara bertahap

 Menyanyikan salah satu lagu dari Asia baik dengan iringan hasil aransemen siswa atau dengan iringan lain (vcd)

 Memberikan tanggapan pribadi secara lisan/tertulis tentang pengalaman mengaransir lagu asing

c. Kegiatan Akhir

 Menanyakan kesan-kesan dan kesulitan siswa selama PBM

(14)

 vcd/cd/kaset/guru

6. Penilaian

 Teknik : Tes unjuk kerja

 Bentuk Instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk

 Contoh Instrumen :

Format Penilaian

No Aspek-aspek yang dinilai Bobot Nilai

1 2 3 4 5

1 2 3 4

Prosedur mengaransir lagu Pemilihan nada-nada Harmonisasi dan teknik

aransemen Pemilihan alat musik

Teknik penyajian

Keterangan: 5 =10 4 = 8 3 = 6 2 = 4 1 = 2

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Ke - 8

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia Indikator : Menentukan negara asal dari sajian tari mancanegara

Menyebutkan ciri-ciri penyajian tari dari manca

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Mempunyai wawasan tentang tarian dari mancanegara

2. Melakukan observasi melalui tayangan media elektronik/ VCD 3. Mengamati tari Indiamelalui audio visual/ VCD

4. Mendiskusikan tari Indiamelalui audio visual/ VCD 5. Mempresentasikan tari Indiamelalui audio visual/ VCD

6. Membuat uraian secara lisan dan tertulis tentang tari Indiamelalui audio visual/ VCD

B. Materi Pembelajaran Tari dari negara India

C. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan

- Tanya jawab sekitar materi pembelajaran 2. Kegiatan inti

- Menyaksikan dan mengamati tari Indiamelalui tayangan VCD - Mendiskusikan unsur-unsur tari

- Menyebutkan ragam gerak tari India 3. Kegiatan penutup

- Membuat kesimpulan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang tari Indiadari negara India

E. Sumber Belajar 1. VCD, Kaset

(16)

F. Penilaian

1. Teknis : Tes lisan Tes tertulis Unjuk kerja Penugasan 2. Bentuk instrumen : Tes uraian

Daftar pertanyaan 3. Contoh instrumen :

Saksikan tari berikut ini lalu sebutkan: a. nama tarian

b. asal negara c. ciri tarian d. keunikan tarian

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Ke - 9

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar : 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di Asia

Indikator : - Menuliskan keunikan/ keindahan dari pertunjukan tari yang ditonton - Menyimpulkan pesan yang disampaikan dari pertunjukan tari yang

ditonton

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Menyebutkan jenis-jenis tari dari mancanegara 2. Menyebutkan unsur-unsur dari tari mancanegara

3. Menjelaskan iringan yang digunakan berdasarkan ritmenya

4. Menunjukkan tata rias dan tata busana beserta pola lantai yang digunakan

B. Materi Pembelajaran Tari India

C. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan

- Penjelasan sekitar materi pembelajaran - Tanya jawab sekitar materi pembelajaran 2. Kegiatan inti

- Mendengarkan penjelasan sekitar materi pembelajaran

- Menyaksikan dan mengamati penyajian tari Indiadari India melalui tayangan VCD - Mendiskusikan ragam gerak, rias busana, maupun pola lantai yang digunakan dalam

penyajian tari Indiadari India

- Mempresentasikan macam-macam gerak, rias busana, maupun iringan yang digunakan dalam penyajian tari Indiadari India

E. Sumber Belajar 1. VCD

2. Kaset

(18)

F. Penilaian

1. Teknis : Tes lisan Tes tertulis Penugasan 2. Bentuk instrumen : Tes uraian

Daftar pertanyaan 3. Contoh instrumen :

Tuliskan pendapatmu tentang manfaat fungsi sosial budaya dengan tari yang disaksikan

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Ke - 10

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Nusantara

Indikator : Membuat konsep garapan tari nusantara. Mengkreasi gerak dasar tari Sumatra.

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Membuat konsep garapan tari sesuai dengan hasil pengamatan 2. Memadukan gerak hasil garapan tari sesuai dengan hasil pengamatan 3. Mengkreasi gerak dasar sesuai dengan pola garapan

4. Menampilkan secara individu maupun kelompok hasil perpaduan gerak dengan menyertakan penggarapan pola lantai

B. Materi Pembelajaran Tari Lilin

C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, drill (latihan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I

1. Pendahuluan

Apresiasi dan motivasi 2. Kegiatan inti

- Menyaksikan dan mengamati ragam gerak tari Lilin - Mengidentifikasikan ragam gerak tari Lilin

- Mencari gerak-gerak dasar dari tari Lilin

- Mengkreasi gerak-gerak dasar secara individu maupun kelompok 3. Kegiatan penutup

Menampilkan perpaduan gerak secara individu maupun kelompok

E. Sumber Belajar - VCD

- Kaset

(20)

F. Penilaian

1. Teknis : Tes unjuk kerja, lisan tes tertulis dan penugasan

2. Bentuk instrumen : Buatlah konsep garapan tari sumatera

Contoh lembar penilaian seni tari

Aspek-aspek yang dinilai Kriteria Penilaian

1 2 3 4 5

Teknik kaki Teknik tangan

Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan

Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan penjiwaan

Keterangan :

1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Ke - 11

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SUKAMULIA Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Semester : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 6.2 Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari nusantara Indikator Memperagakan gerak dasar tari Nusantara

Mementaskan tari Nusantara (Sumatera)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Melakukan hasil perpaduan gerak dasar tari kreasi mancanegara secara individu 2. Melakukan hasil perpaduan gerak dasar tari kreasi mancanegara secara kelompok 3. Mendiskusikan hasil peragaan gerak individu dan kelompok

4. Mempresentasikan hasil diskusi

5. Membuat uraian secara lisan dan tertulis

B. Materi Pembelajaran Tari Lilin

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, dan diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan

- Tanya jawab sekitar materi pembelajaran dan menyaksikan penayangan sajian VCD 2. Kegiatan inti

- Menyaksikan dan mengamati melalui VCD, contoh dari guru yang bersangkutan - Mendiskusikan unsur-unsur tari individu dan kelompok

3. Kegiatan penutup

- Membuat kesimpulan hasil diskusi individu dan kelompok tentang tari Sumatera

E. Sumber Belajar

1. Buku teks tarian mancanegara 2. Tape recorder dan VCD/ CD, guru

F. Penilaian

1. Teknis : Tes unjuk kerja, lisan tes tertulis dan penugasan

(22)

Contoh lembar penilaian seni tari

Aspek-aspek yang dinilai Kriteria Penilaian

1 2 3 4 5

Teknik kaki Teknik tangan

Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan

Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan penjiwaan

Keterangan :

1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik

Mengetahui Kepala Sekolah

MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842

Pringgabaya,...200 Guru Mata Pelajaran

I MADE GIRI

Figure

Updating...

References