' 't .It'
-
z
':)
M.·\NAJFM"IiN PENnTIIIKAN SISTEM GANDA (I'SG)
KF.I.AS
ASl"RA
!
'llTilK
MENT ~G KATKA~ KETE RA M P U~NSISWA SMK NEC.KRI
I PER CUT SEI TlJ .\N
TESJS
PwJUJi.!'" 1Pnt "!!temmulii .. ~li Saru "S'ydror
tlntu(:"tt':lf[W7''l~'/i t;,'d'.af:.t.i;ngiS ID" I t' fruf14i~(l11 470jprlfff \ ht;/i ~d t nirtrttnJI"J ,Amtf:Jilr.gn
Olch:
~
NfM : OS5()30 S!)7
m
PRO GR AM PASCASARJ A.NA
UN
fVER
~ TA
SNEGER
lME
OAN
MT<:OAN
•
•
..
TESI~
.\lA '\
<\.Ei\1 1.!'1
P. '\ 1>11>1" \
"<
'il..., 1 •
\1
C.,\'\ IH l l''i(, )
"FL:\~ \~ !
R\ l 1•'\Tl
h.
\1£!'11'\(,"
\T" \'\
h.l HR
\'\'li'IL
\'-~h\\ !\
'iMh '\E(.EIU I 'I R< I ·
. ..,U
\'\
r"" .
Or, Ht"ll"r1k !\hnull••a'n•
nn~J R,78m
~c~·
~Ur ll. '-H•iful '-.a~nl. \I Vd \II'. t.Hf1J~lfH
1'1 .. 1H"IRI'Ioll
D
/ r (
.b
PHtf. llr. Rflrcnt. 't•nuHA•IJ:
-1'1 R~l . ll.ll \'\ lll.\1 ' '
''I
M.l IIt.ll.\'\
n ...
\1 \ <, J'>In
t••
'llllllt-\ ",,.riruoJ hn. \1 ,,·,l'h.ll.
l'rur. Ur .. \luham m;tt1 1tuhrao , \1.l'tl
rRUIIlfton ~-IJO'. bat). t i"CI rlli,io._ll
Vljtll tubbb 1W'nllfllllllf .~11411!
tl::lflltl lltl'lft biUIJII" klor#lul't ili1n Ill I ~·U..I'IIIIJ ,1 IH!l! d!JI~I:IIjll • • ,._
~~ '" J't:loot )<ll!l l l,.p-~ dfl;a.L.ulo;1"1t
•rf • ~ Jlli'" duu1•i<• • ~"-"
u•t••: ·•lt'•Jl<•n S..o1-sl.,, -'''"~
dduo-1dul" rtaou !Uut pi
•
1-V\TA PENGANTAR
1•u1' syukur pertufis fKu~ at kan kchadil';u Alhth SWl' yang «<:lalu
n"tCmbc.nka n~Jwnllt·Ny~ 54:tnngga tests ntt dap;1t <ft!;C-k$a.JJ.M dcrt~ n ba t~ Tcsis
tm benuj~art uoluk mcmcnutu scbacaan p. ·uy uata r~ mc~petb p:l&r Map-;ter
l_.cndtdi.knn i.Gda 1'1\1 ~'11101 fl a«: ao;~rJana .Uni\'1 r.;;ilas N<:gen Metl.tn.
P-=• uhsan 1e.si~
mt
dapal dlc;elesl\J"-.·n ba\.lt h-..tf1tutut <bn doronSO'n danl>· r~r ptf 1k book monl mowpun lll3lcnl. ' mg ltd.IL dapol pemrlo ~ o;aiU
~Jsatu ~mo&n bantuM dan doronvan yang telah 1bhcnk~" meruad• ama.l
badah dan i:Odap;:tlkatt 1ahmiil dan ;\IJah MVT. Allmn.
Ra,.. teorna ka$1h tcrut:tma penuh· \olm ... ,\Jm h~ H -.1o.. Prot Dr
B~o:.lf erik. M~·llUIIJ..u; o;claku p.:.mbtmbing 1 BllpQL f)r Stmau M Pd <Wia.ku
pcm blm~ tnp Jl bl..-..cta scluruh Bnpa.k nara :;uJnbt:t .,,,Lni Pfo( 0. I l,truJl Sttompul.
M "d. S)aRhlddrn M.Sc:. l'h 0. dan Prof 1 'f 'vluhamro.cl!<adlo.n. ~iN '""ll
oetafu mcmi>Tik:m bi m~ inl'llll , m<I.'!Uhn
don
mouva~rrwh
p<lllllr l!tflokOr
R!'1),11ful S..ctt .1 M I'd dun "" Ya-;tu-ntodc> W;1u, M Pd setoku k,ciuo.t d:m sckfctans
l-'r•.grat:n ~t~ Adn\lniSU.SI PcodKI1hn ~ana lJNIMJ·O. Vii. tclab banyak
mcmbenbo •..-tun1ut dan Araban ~m 11'\{1{" as. k~ r:null 1·u. lur-r.t.S:I
tt.:nl'nD. k:a!Hh J•tga ""nuhs so~mptok a n ~tp;td41 .
Bapsk Dr> H !>awol vullom. M Pd. "'Ia ~" Rcl<l<>r
llnr•.,..,,_,
Jegen Medandon S.flClL Pmf Or Bclfcnk Manu lang 'ICI>b l)lrclam I'T"l!!•"'
r..oa....,p.,a
l lm\lef'il1ft<. Ncg~: ri Mcdan. scnn se~nua suf yant:t rclt\h mem!J( nknn fO..t~ihllt<
befajar selama penulis mengikuti pet\'Uiliahan di Program Pa.,caslujana
Universita> Ncgori Medan.
2. Bapok dan lbu Doscn eli Program Pascasaljaoa UnivmilaS Ncg<ri Mcdau yong
telah mcmbckaJi penulis dcng.a.n Hmu. pengalaman dan kematangan betpikir,
yang dapet d.igunakan umuk pctl)'tlcsaian tesi$ ini
3. Kq>ala Sctolab SMK Ncgcri I l'<:mJI Sei Tuau b<ocna Slaf yong Ielah banyalt
membantu pcnulis mengumpulk:an dftta da.Jun
pcndit•an
ini.4. Bapok Robcrtus llomacli selaku Supervisor Operational Manegct (SOM)
TO)Oia Wilayah Sumaten, Bapalt Suporman sdaku Stmce ~ Btngktl
Toyota
n.
Galnl Subroto No. 220 dan Bapak-Bape.k pora punptnan bengkclPT.Astra yang od3 di Mcdan yani teJah 11llus mengirink.an pmcliti unluk
me!ah••bn pcnelilian eli bengkcl dan yong 1Ciah banyalt membanlu pcnetiti
clalam pc:ngumpulan data yana dlpcrlukan.
S Ananda Muhammnd lhsan Na.sution yang. de:ngan tulus mcmbantu penl}t.tib n
1ugas-rugas muloi dati pcOOdiahan sampe.i pcoy<:lcsa•an tesi• ini
6. RcWrttl<an
mahasuv.11 Progrlm Pwasar]aoaUruYinilas
~Medlll
danyang 1elab bony•k mcmherikan bemuan moral dolom pcoy<:lesaian pcrkulihan
dan pen<nclitian '"'· terutama pe.do $Iuciani Drs.Mhd Rifai. M.Pd dcng,n
uhmat uruklryl mclolui SMS yona $tlalu mc..,npthn umuk 1Jdat terlena
mtnyelesaakan cugas penelitian in1,
R ... hatu dan honnat pcnuiiS kepoda oyahando dan ibunda lcn:tnla yaog
tidal< dapat Jaaj mctibol aoat:nya mcoy<:lcssibn kul•ah W=a telah diponggil
Allah SWT. Stlanjutnya rasa 1erima kosih )"OilS k.hu>us juga di..mpe.ikan pe.da
Ulri tetcinla Rarumah Ainun ltvahap dan ..W:...Uu '-Y•na Mudriqah F
SiTqar. Mhd Ridwan F Sirepr. Mal\abw Rahaw1 Sirepr. Khafifah Rahma...m
Siregar )'llll8
dens-n
penuh kcsabaran. ketaballan. pengmian dan pengorilananyang mcndalam dicumhtan kepoda penulis scmasa pcnulis mengikuti pcnclidikan
apalagi dalam penyelesai111 tesis ini
Kclcmahan, kckW1lnpn dan i<etertx>ta:san Y1IIIJ tetdapot dalam tesis ini
scsungguhn)11 IJIQUillbn kck\nnpn clan kc:kmahan ...,.
t.-....n
daripenulis untul: itu kritik don - demi peoycmpumMil ocnamiasa penulis
hiUllpkan dari
semua
pihakAkhimya. pcnulis bcrdo"a kcpoda Allah SWT scmop klta ..., ..
scnantiasa meodapotka.n KaaNnia,
R.abmad
dan Ridha .. Nya schingga dapatmenyelcsaik.ao semua lups.-.rup.s dengan baik. Aroiio.
v
l\lcdoa. l\ld 2007
Penuhs.
Sllkii.NIM. ~~O .W .507 Manajtnwn l)endldikan Sistcm G~tnda (PM~) KeiM 1\-.tra l1Ahtk !\leninjtkatkan Kco:terampll:an Si.s~a S \t"- Nrgeri I Ptoreut IIOt lu:;an l«i~
Prog:ram P:l~~'l na Ul"'t\'CfSUb Ncgcn Mcd3n 2• JQ7
Pcrk:lat;an "'' bcrtuJuan met'klc:o..~nfsiLua MJ.nay.:mcn Pc1 ,J.drkan St"-lcm
Gar,.,ta •PSG) Kcu . .-.. A!rolra l1ntut.. \ic:nmg)..JIL.IIn '-..::h .. 1"3mpda.n sm~a \1K l\-.:t"'CO I
P-:r ... -11 Set luan Untu"- mencap:n ruju1n t eeS~. but pend aU meng.cunal:an 11\(;lnde pcllt! UinllUJan durt .!llO.I I:;.!U$ data Vl1ng lllCIISIICU pad..t. ~n cdah- k .Wi3h pc""lal131l klutlll3tif
Pu,,• .. dur pcrmhh.. ~m,umbcr Ua&enlllk:an bcnb ....-.. an p..."'tt.i , baopn lt.clerltawnn~""il
dallr11 M.matetne"P Pcnll•d•li.an !l1·;em Gand;~ (PSl,) ~cia:. A~T.l IJmut Menmglr.rnkan
Kctttampilnn S1sv.u SMK Ncgcn f Pcrc1.H Sei l ua n J.'cnt•·Hnpulnll .ltuu pcncllllnJJ
d1p;1 ult:h dnt_c an ~ \n•lt. t!Mcrva;t wawancruu tlan udr do~mrw'
I fftll.ll p....ool1t•nn tna m...-ngung.kopkan t .. I.1U.IIn yairu f t ) Man ,,c,nen Sclt!lr..sl
~'8"'· kda.s N.ua SMK Ncgen I Percut S-t!i ruan i.hl.!k~an .• ~UH c.kn .. m mtlal..ukan
bcbl.:uro u,w.n \'3 ru. D:tsar Oa -.lf OtOtl,c.\lif. P.. L,,rogt .,_, ·\-:~Mar :\ ' ' \\;& dm
DuJ.a 1 K~hhan ·c:\.m\ Mekan1l.. Otc.'!fn(ltlf \"ilf ~ .odoth •f K.lul.. •h ~4,:: II dapat
mcnJ•ll.UIJ ~h.ks den~ an jatnh kursl
n
orar.a; (l<f Ulll'k·tlan. I I; 'Vlutlaj-.:rncnperni.;Jajatan SMK Nt:,t;crl I Pt:~cu1 Sei l"Uiln men~·:uo..-.kau Kura .. ulutll
'"l"
e..h .. 1 1f'l9<bn biC--t ~rid L
•'lt. ...
um b:Nutu lldlt~n t 11u\.. L.cl.a• '\:-tra t ~,;lQia de• ~m.:m ..,,nan kunL• lut~l A!'tra, (3 t ManaJCmcn pcmlmm cl;m p&.;lnt'l()r;:an •• -.·n kdo.s A<>tra
duunJeknal pad.t fl\'''"~lsot"l.nn bidant_t spes i tik ~to:t boi:ru kel Astra. f!ft)SCJur ~ makai.m 1lat.
Jan
r in.. ..
lp ~tilt d lplm 1erp ~""' ed.t. dl PI A\.IC t.:.;rncntar.\ llk!n'\ Ul ~l.tap.Jranh.utl Cl)a o(,J~"" ~1 -lJI~I da.lam h.:ntuk bu"u t-.tpc:tr.tll, l.Jt1u ha 1! 1u\.11 tl ·l.um.:11 1,_1 por
keh:L mp•1an, let"-"' lrlt~knp. scruhlittt dau IJIV,ah, 1l) M31lajl.luh·n Poem ;trli.D Tanmt..m
KcLa• Aslt<J th S,\ K Nq~.~t'a I Pcrt.:\Jl Scl luau Ut!al.tal:U·lkn :m ;;.ra 1·emanf~a.· k:m
hayl rw.Jltd. tntfUSin )&11},0 ddJL.ubn thj3dll,.;tn <h\lll d:ut f>Ctn.t'CU".!.O "1Rl "aD. ~ft11 tk 31
)an,.; ,cl.:th dlmthkt ·o.~nh tiln dtt~d tlun md11oiillnf konljk.:knsl Julu,an tcnt;•ng \ (ltJliXh:n!-.1
l ulU'-Illl )'llng ~ctoutu JcnS'ut bidl m~ IAmolun "''W.t I das A.\.Lra uog :,.u'-'Rh t.lmats•lngitt
1~ro~ IJIQilc;~n
l
r1a lla~r d•knEld-ll.:nglr. A'"" hoi ""
da,u, J•lih.u boh"a ~luap L"'l'hun •Ja f'. n:11ff1Mn kat).a\\o"'aTI d•ht:ngkcl \~Ira ~·.:l:du '>Otj3 0.1'-'l•m:tl..<m \h\V'd tam:u.u1 l..el~ s A~ l fa wnl;w ~ ') un f'XIdtl pnm~ pn vn sctulL· 1nswa tUrthflO OlN1w·•p d1t'Oh.:hk;ln,\BSH!i\CT
Sr\h 11. J\ 1\1. ()5-(030$0'7 rhe Oouble S)\ttm to ~diK'S it on ;\1•nagtrutnt (PSG) \t;tra cla\~o 10 irnrJr(i\'C d lt' :'~kill of .'!IIHitfll'l SM~~ I l?ercut Sel ru~n ·resjs : Pn~ t
Gnhlu:He Jro~r~ m :Jt I he State l lnhersily of 1\ledan 20H7.
Th~ .um o! th.t' r~~.ar~h 1 to de'tflpbon Qf cduco.tll-4.'4• mar-3:1," ·tent nf h-,ld
S.)).C· m (PSG, A"ttr, ciA."-"-'" •npcm•ng \hr.!
,.._,u
of:-~ 00<11tsor\"'!\.1KN I ' rcut Set luan. f OI tt:ach the lUll ..alxoVC thiS '" ~a rch used tile t'u-lll!diVIIUI!OU •'"'' tlata Anal> l)j!;nu.::rh x.J!\ Whu;h ~rtctt U I fw·m t1U:lhl.:tll1tC rcsc:ucl rul~" 1 h.,;. ..Jtll>cttnt •I' the h~':14Urce
perst" h.l.st.-..1 vn 1{·\rel".uk fl'ltion ul tn\Oh<rrk!nl 1.0 the: c:Oul'alh•n O'la•t. lCDl ut fold
l>)':>.fe'n1 IPSC:i) A -1 da ... " 10 m cn·, ~ :-.e tlli.' n~tl} 'l)' '' 'ilt. id ~ n l <;MJ\.t-:' I I\ lt;UI Se• l uan
Colk ung ['1.11.1 ·~ 1 'lll\:d hv vbscr..,mg t\.·dm•cs. inh;ro,·,..:w and \J<~l um clll '''· 'l~ ·c: i~
TN; p,.,uh\ f lhl\ h .. ~n:h .UI.! ( I Ilk: -.elect flf\ uf A-..U;,I c. oil."-' ·~ fS ® Ill! I')
tJt)IRl' .;()ffil! t..:~rs nun•cly otonWII\'C OOsu;:t, psychu!U.I)!r'. and 111h'f1.'1C\\ I
be
s.tutltnh:or
otomu,J\e mc""·hlm· -~ tcc.luuquc: at lhc: scc"1nd da.\.'1; .Jn. j()llm .. u~~ sc:lc•·"'""· &11·~ tM>
(32} ••id..;nt, •n: :t~ ."l"fl'l.:d p:r c.b~, · 2) fhc k:lmmt 1nana~c"~< ~~~ USC"",
·«:
\,..~Jn~;dll um atl()l~ 1004 olnd I k;} ..:uiiJborauun or ltKtu. .. U)' Culln:ulum fo• lhe \ 11.1 t llli)S 111\Ul~ cs lhc A~ ru Curllt.:Ufqm (J) T he 1.'\'alu~ hon !Ul r.:-purl lh anagcnt~nl ll•r'sata
dali· ~ gw.d.1 c to m&.'-1("~ tik;: ... ~fic-ill"~n (It I'U.1r.t \\or\,· '"-'ft.' '11..:. I'U'(.."\."tlll nd pnnc1 taUi>l,...
tJot.• ll-. d1~1~ .-,: 111'"'()()...'"1-1·
!he h.l"''fl ul'lout he :'>.1Udc11l·· •fU'k ... L "UU;h ,u the~ l ut!} 1 \?~ uh c.m.l, ~L.II t hx wncnl, lo.. "'l. l _~; cr. trmi'<<Tipt. u:r11 li c:.l t~ oud <hphlllua trc. nMdc •ra a
rcporl l')ojl('k ( I) f I C t:,r.nlu.ntc ttllfLctll'lt m.tl~ocn <..'fll 1~ tJt•n h't m ·~ ~ Ol
iht.-l,mi.Uot" pi'".Kho. fi uh \\hteh '' ,tooc at the b.: •nl\rf\t;. ll) the ,., ~ m;arLdmg
cc r\11~"-atc \\hlth h..1. 1"1\0.lll.!d hy r,l .a,fu.th: hccMle m;briUOf !he £f•ldUalc ccu'YI!'ICICI'It:\', /he
gloldlwtco; ol" 1\o;tm (.;Ito;~ hll\<'t) m any ch3nc~"' to get \\ 1 11~ tn t\!111 .~ !!>hUP"'. 1111 th in~ can be
St:~n lr{IQ'f tbc JC;t.:t."UIM.:('
or
m~we.:ln
A~lr~ (.. ,mp;tR\ - oc: A~t· LL'-~ t r.adu.lh:b.:c~~~ the- pr1uttf 1-Jao..cd on 1h1• snu.;tnn A~u.a l"o-n'IXin .. - N.~ t: ~"mstb tiJI\ in
tnm ~ \ ung IIPC t:mJu llr. ol ASira clil ~'
(fl
.DAFfAR ISl
..
HALAMAN
,\BSTRAK .. . .. ....•.. .. .... .. . •. . ... , .. .. . ...•.•.. . .. . ... . . .. . .•.... .... . •. ...
ABSTRACT . .. .. .... . .. ... .. . .. . . .. ... . ... ... . .. .. ... .. ... . . .. .. . ... ii
KATA PENGANTA I! ... .•. ... ... . .. . .... ... . .. . . .. . .. ... ... iii
DAFT AI! lSI ... ••. ...• .•. •..•.. •.• .. ...•••.••• iv
DAFTAR GAMBAR "'
DAFTAR TABEL ... vii
DAFT AI! LAMPIRAN Vlii
8AB. I : I'F.N()A llOL OAN . .. ... .• . .. . ... . . . ... ... . ... . . . .... .. .
A Lot3r Belokans M..,.lab . ... ... . . . .. .•. ... ... . •. ... . .. . • .• • •. . I
B Folrus M>salah .. . .. . . . ... .. . .. .. ... . .. • 9 C. Penanyaon Penelotian •• ••• • • • ••. • •• ••• • • ••• ••. • ... 9
D. Tujuan Penehl•an . .. . ... ... ... • .. .. ... ... ... . .. .. .. . ... 9
li Manfaai Pcncluian ... ... . . ... ... ,., ... ... ... 10
F Dcfcnisi KonS<pilstilab .. .. . ... ... .. . •. •.• • . .. . ... . .. .. . ... . .. . . II
0 Paradjgma Pc:nchllrtn ... .. .. .. , .. .. ... ... . II
BABIJ : LANDASAN 1 EORETJS
A Manaj<mcn Pendodokan Sistem G•nda I 3
B Manajcmcn Sclcks• Sis·wa Baru , . . ... 21
C. Ma n a j cmenJlembelaj~m n SMK ... .. .... ... , , .. , ... .... 24
J) Manajemen Pc r m~Sl.lra n I Promosi T nm~u" _n .. .. . .. .. .. , . , .. .. 38
E.
Pene.litian yans Retevan ... . 40BAB Ill : HET ODOLOC I PENELITIAo'
A. Alasa.n Pc:m1hhan Metode Pcnchtian Kualnatif .. 44
13 l.okasi Pcnclllinn . .. ... ... ... . .. . ... . . . , . .. 46
C
Langka.h - lnngkuh Pcnelitian ... ... , ... ... ... . . ... ... ... . . .... 47I) Merumus,kan ·rcmuan ... . .. . . . ... .. . . .. S9 E Membuat Laporan 1-lasil PenchMn .. ... ... ... . .. 60
8AB IV: llAS IL P£NELI r~AK DAN PFMBAIL\SAN
A, Tcmuan Umwn Pe.nditian .. .. ... ... ... .. ... . ·-··· 62
I , DaL' SMK Ncucri I Pcrcuc &:1 T uan.... .. .. . ... . .. .... ... 62
a. Scjarah Sing.kat S.\.iK Nc:gtri I Percu• Sei Tunn , .. ... ... 62
b. Lowo Sekolah .. .. .. ... ... ... . .. .. . .. ... .. .. .. .. . 64
c.
ld<nlrlliJ Kepola Sekolah .. .. • ... ... . .. .. .... 662. Visi Mi$1 SMK Negen I Pcreuc Ser Tuan .... ... • 66
3 Target yang In !)in Dicapai pada ll'. 2006/2007 . .. .. . .. .... 69
4. PrOb'l'ltm Keohlion yang Dihuko SMK Ncgeri I Percut Sei
TuM .. ... ... ... ... ... . ... ... 70
S. Slnlktur()rcanisas• SMK Ncgcri I Pcrcu1 Sci Tuan . ... 71
6. Progrom Kcrja Sekolah ... ... ... ... .... .. ... ... ... 73
B. l'emuan K.hus:us Penelilian ... ... .. ... ... .. . . ... ... ... .... 15
1 Manajcrncn Sclck$1 Siswa Oatu .. ... . ... .. ... ... 18
2. M1najemen PanbclaJaran Kclas A slra di SMK Ncgeri I Pereut Sci Tuan .. ... ... ... ... .... . . • ... ... .. .... ... 87
3. M:majemcn Penilaioo don Pcl1pooan l<elas rutn& di SMK Ncgcri I PaCUI
Sa
Tuan . • .. . .. ... ... ... .... 984 Manajcmen Pemasatan Tamatan l<clas Asln dl SMJ< Nes<n I PaCUI Sco Tuan 102
s.
Pendui:W>S Pclaksanaan Mani)CIII<A PSG Kclas AJUa 0. SMK Nesen I Pc:rcut SO T uan . 106 6. ~~ Pelaksanun ManaJ<mcn PSG Kel .. Astno Oi SMK Ncgcn I Pcrcut Set Tuan . . ... .. .... .... 107C, l'ea1b&hasan Pcnchtian 108
D. Ket<rl>aW3JI Pcnchnln Ill
BAB V : S IMP ULAN IM PLI.KASI DAN SARAN
A. Stmp..Jan • . I 13
B
Imphw i 114C. Saran.saran 115
DAYTAR PIISTAKA I 18
I,.A;\fPlRAN ... l ,· I s/d L- 17
OAFTAR GAMBAR
Gambar llatamsn
I. Gambol Lol:asi SMJOI I Peteut Sei Tuan .•.. .•.•• ... •••• .• 46
2. Gambot Sekola h SMKN I Percut Sei Tuan ... ... ... ... ... • . • • • • 64
3. Gambot Rapot Pcmbicarun Selelsi KelliS A>tro .. ... ... ... . .. . 79
4 . Gambar Pendito llersama SOM P't A.sllll Auto 2000 .... .,.. ... 8 1
5. Qtl:mbar Pc·JH.:Iiu Ocrsruna KepaJa SMK N I t>ercut Sei Tuan .. , , ... , . 81
6. Gambar Siswn SMKN I Percut Sei Tuan scdang mengik-uli
tes
Kdas Astra .. .... ... .. . . .. .... . •. . .. ... .. . .. .... 82
1 Gamber wowaneon p<n<liti dcngao kcpala bengkd lsum Jl. SM Raja. 8S &. Gambot Wawancara Peneliti dcogan Kcpola Bengkel Auto 2000
Cobang Amplas
.
"...
,.... ...
"'
909, Gambar Siswa Kclas Astra SMKN l Pcr1;\JI
Se•
T u ::~. n Belajar di Bcnakcl Auto 2000Cab4ng Oatot Subroto Mcdan ... , ... ... ... ... 9 110 Gambar Pcnchti deng.a.n Waka Hurnas lndusttl SMKN I
Pcn:ut Se1 T uon .. ... ... . 92
I I. Gambol Wa"""""'" Peoelm denpn lnstru ~lur Ocngkcl BMW .... 94
12. Gambar Wawancara Penditi dcngan lnstruktur Bl:ngke• T ~ t:MII
Penilaian S1swa Kclas A!;trd... ... ... .. , . .. .. . .. . . . ... . ... . . , .. 98
JJ. Gambar lns•ruklut Melalmkan Penilainn H:•"ll Kerj a Si~wa Kela.,
99
I 4 Gambot Si•wa Al..,nni Kelas Astra )'ani Menjodo M el:anil< di Auto
2000 .... .. 102
IS. Gambot Peneloti do:npn Kcpala Bengkd Auto 2000 G•tol Subroio... ... lOS
DAFTAR TABEL
Tabel Ha)aman
I. Bagan 1. Paradi_gtna Penelitian ... ... ...•. ... ... .. ... ... .. ... 12
2. Tabel t. Jadwal Pelaksanaan Penclitian ..•... .. . ... . .. ... ... ... ... ... ... 47
3. Sagan 2. Komp<men dari Analis..is Data Model l nteraksi •... ··-.··-··· ... 53
4. Tabel 2. Pergantiao Nama SMKN I Percut Sei Tu.an .. .... . ,. .. ... ... .. 62
.5. Tabel3. Pergandan Kepala SMKN I Percut Sei Tuan .. . ... ... ... .. . .. . ... 63
6. Bagan 3. Denah SMKN I Percut Sei Tuau ... .. . ... ... " .... . 6S 7. Tabel 4. Program Keahlian di SMKN I Percut Sei Tuan ... ... ... 70
8. Tabel 5. Struk1ur Organisasi SMKN I Percut Sei Tuan .. . ... 72
9. r ebel6. Penerimaan Siswa Baru Prograrn Mek.Otomotip TP. 200612007 .... .... ... .. .... ... ... ... ... ... . 10. Bagan 4. Alur Sdeksi Siswa KelaJ; J\sw.s
79
84 ll. Bagan 5. Keadll!ln Siswa Kelas Astra SMK N I Petcut Sei Tu.an ...•.... , .. ,, 86l2. Tebel 7. Suuktur Kurikulum SMK Program Keahl.ian Teknik Mek.anik
()tomotip .. . . .. . . . .. . ... . .. .. . .. . . . .. . .. . . .. .. . .. . .. . . . .. .. ... ... .
13. Bagan6. Alur Pcmbclajaran KeJas Astra ... .. ... ... ... -.. ..
l4. Bagan 7. AJur penitaiana SMK dan Penilaian Kelas Astra .. ... ... ... .
15. Bagan 8. Dokumen Pe1aporan Ketas Astra ... .. .. O¥ " C
16.
Bagan 9. Alur Pemasamn Siswa Tama1an Kelas Astra ... ... .17. Bagan 10. A lur Pembukaan Kelas Astra ... ... ... ... ... . ..
ix
88 95
100
10 1
103
[image:13.420.25.384.95.487.2]OAFTAR LAMPlRAN
Llmpiran lfalamil n
I. A_nnlisis 'l'cmuan Lapangan ... .•• ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...•... .. I,.... I
2 Kcadaan Siswa SMKN I Percur Sei T1uon TP.200612007... L·2
J . Hasil Wawancara dan Ob!Crvasi yang di Lakukan Penelili . . 1..-J
4. HasJire. Bal:at dan Mon>l SMKN I Percur Sei Tuan Pros.
Teknik Mc:sin TP. 200S/2006 .. ... . •• l-4
S. Jll.fwal Pcmbekalan SaO\'~ Prakenn dan Tata Tertib Saswa Prakmn SMKN I Pcrcur Sea Tuan ...
6. Struktur Organisas1 Pnkcrin SMKN I Percut Sei T uan
TP 200612007 ... ... ... .. .. .... . .... .... .. .. . .. .. .. .. . • . . ....
7. Struktur Kurikulum SM.K.
Neaen
I Pcreut Sei Tuan dan Tcmpc1tPt mb<lajarannya .. . .... .... . .. . .... ... ..
S P<n<mpolall Siswo Prakcnn lP 200512006 ... .
9 1'\mempaWI S.swa Pral.cnn TP 200612007
10 PenelusumJ Tamalan SMKN 1 Pt:reul Sc:-i Tuan .•
1t. JnronnllSI Tentaog Pencnmaan S•swa 8aru SMKN I
Pereur Sci Tuan TP 200512006
12. 1nformasi Tentang Pcncri_n\..1.30 Siswa Baru SMKN 1
Per'eut Sei Tuan TP.200612007 .. .... ... ... ... ... ... ... .. ... ... , ,.. •· .. . 13. Skcma Pend>1ftaran Pcnen mrut.n S 1SWtl Baru SMKN I
Percur Sci T111111 TP.200612007
... ....
'14. NOb Ke.cpobran K<QI Sarna SMKN I Percut Sci Tuan
dens-n PT.Aslra ... ... ..
IS Pcrjanjian Kcrjasama SMK Ne&en I PST dcngan I'T.A<tra
16. Sunil Keierangan Pe1aksanaan Pcnclni:m ··· ··- ··· ··· ... .
17. Fhoco PeneJiLlan ...•. , .. •.•...•... .... . ... ... ... .
A. Latar Bcl>kang
BABI
P"ENOAflULUAN
Pcndidikan adalab
scttor
yang fl<lling pcntingdalam mensJlod•pi per$ainpndi...,. g)ooaltsasi kcdepm. MU)'Irakat
yans
kuat tcrdin dari penduduk yang memilil;pengetahuan dan kel<rompbn "'h'"'IP dapat bersamg di dunoa kef)a. S.j4jar denpn
pcndidikan. lln£kat kcmakmutan rakyar dalam sebt.mh
nepra
drtcntukan oldokokuatan olmu pengctahuan dan teknologi (IPTEK). Pendidokan mcrupokan usnhll
Sl'dar yang dllakuka.Jl untuk me.ningkalkan ktsejahtcraan. tarap hidup se n~ kualitas
dari seti:.tp manusia. Pend&d&kan bcrupaya untu.k dapat mc.naph, mengembangkan
dan memberdayakan potcnsi yani dimiliki ule:h scsoorang dengnn 1UJU3n a.kan dapat
mcmnl!l;atkan kualitas kchod..,.n nw ~L Manullang (200S 16) mcmondang
pcndodibn adalah usaha sadar dan tcrc:rocana uotuk me"tiJudkan ...,. bebJ41 dan
proses pembelajaran •GM pcseno didok """"" al:tif mengembongltan potcnso dmnya,
untuk mem1Jilci kekuam.n spiritual keagamaan. pengendahan d•r•. kepribadjnn.
kccetditsan, akblak mulia, scn.a k~tem m p i l an yat.ng dipcrlukan d&rinyn. masyarakat,
bengsa dan oega.ra.
Dan seban bcmyalt Jcnis dan unl!l;at pendidtkan di Indonesia. Sekolah
Mencngah Kejwuan (SMK) memohki peran yang JlCOiln& untuk mcngawi tmgl;at
p<ngangguran dan kompcll>o do C11l glcllalisa...i Untuk mcv.-u;udkan hal tcr.;ebut
Kunlrulum Sekolah Menengah Kcjuruan (SMK) disusun bcrdi!Sllrkan kompetensi,
mulai dari kurikulum 1994, kurikulum cdisi 1999 dan kurikulum 2004 yang
dilaksanakan mulai tahun pclajaran 2004-2005. Penerapan kurikulum tersebut telah
dimulai dilaksanakan beberapo wal~u yang lalu.
Meskipun k11rikulurn untuk SMK telah disosi81Jis.o<tsikan dan lmplcmentasikan,
namun muru lutusan SMK belum dapat dibangga'kan. Pelaksanaan pembelaja.rao di
SMK belurn sepenuhnya terlaksana sesuai dengan tunlutan kurikulum yang
ditetapkan, sebjngga ma.'\ih banyak luJusan SMK tidak dapat· beketja karena
keahlian/kelerampilan yang dimiliki belwn sesuai dengan tuntutan J.apangan kerja,
akibatnya tamatan SM:K masih pcrlu pclarihan agar siap bckcrja
Perhatian pe.merintah dan m a~>yam.ka t cuk"up serius untuk me t~jngk atk.an mutu
pendidikan terutama pendidikan kejuruan karena haJ in..i dianggw akan dapat
me.ngatasi kcscnja.ngan antara kebutuban dan peoyediaan temagn kcrj~ (.sup p~v and
denumd) antara lcmbaga pcndidikan dengao dunia usah.a dan 4unia industri
(Djojonegoro. 1994) yang diterapkan dalam bcntuk pc-ogram pemiidikao sistem g.anda
(PSG).
Sehubungan dengan hal
diams,
pemenma.IJmelalui Deponemen Pendidi.k.an
Nasional (Depdiknas), khususnya Pcndidikan Mcncngab Kcjuruan (Dil(mcnj ur),
secara proaktiC melakukan program Link and Match mdalui Pendidikan Sistem
Ganda ( PSG). Sebagai acuan da>ar pelaksanaan PSG adalah Keputusan Mendikbud
Rl No.323/U/ 1997 tangsaL 3 1 Desember 1997 yang menyatakan scmua SMK wajib
menyelenggarakan 1~0 dengan institusi pasangannya. lnslitus.i pasangan yang
dimak>ud ialah Donia Usaha (DU) /Dunia lndustri (DI) yang sesuai dengan program
keahlian yang. ada dj SMK terscbut Dikmenjur ment.upkan prinsip link and mlltch
2-aiAu k:ete.taitan dan kcocpedanan ~i pcndd:ar.an opt mu1u pcndidibn dapo!
sesuai dengan hatapon mosya,.bl dan tunnnan pembansunan yang poda athimya
ke sej ah~er33n masyarokal semakin meningkat Sejalan den{ltln pcndapal Pakpahan
(1997: I) $tko1ah dJharapkan dapat mend ptakan dan mengcmban,gkan suatu .sistem
adminiSirnsi pendidikan
yang menc•lrup semua
lcegialanyana od•
dosekolah
danindustti secara efettif ddn efcsu:~n. Prinsip link and lff(1tch mtnglndung makna
dimana lcmboga pcndidokan OQu ockolah batus me!l{ltldlkan d1alo$. hubun{ltln d>n
mampu mengkomunokuokan lembopnya dengan rnasyorolcal pcmalao lulusannya
se:na indost:ri seba.gai tuJUitl s1andar kompetensi yaog dim•h.,anya. Unruk dapat
mcngopcras•onalkan prinstp Jmk and march tersebut, setta atas dA.~ r pentmbangan stbegaimnna dikemukakon di fllaS, pcmcrintab menetapkttn sistcm sanda pada
pendidlkan kcJUfUli.D balk ya.ng d t ~lcnggamJ:an di sck.olab moupun dilembag:.·
lemboga Pendidikan Luat Sckolah dan Masyarakat (OikJ...,mas) Pemberlal,.,
<islcm ganda dlhatapkan dapM mcloloiobn soaou model pen)<:l.._..., pcndidobn
dimana dua pnak alau ganda (dual) lemboga, dap>l me n~on kerjasama dalam
merencanakan, menyelen8l;ollkan dan
mengevaluasi j)tOSJllm pcndodikan yangdi l~k:sa.pakan. Kerja sama ttntnra sekolah dan J>Cru.saJman 1nelolu1 ~>i.s tcm ganda
d1harapkan d.apal mengatas1 pcnnasalahan yang dihadapi pcndid1kan rnenengrth
kquruan te.utama dalam l>ida!li 1cknik dunana keadaan <blaponpn jauh btrbcda
den{ltln kcodaan bahan ptoklek yang dicunann
m-""
disckolab.Pmdidikan SoSICm Gll'dl (PSG) dalom bal ini btrupaya m<ftJ<Tnbotani
ketelbnggalan ilmu pcngeahuan dan 1eknologi (IPTEK) do Sokoleh Menengah
Kcjuruan (SMK) dengan keadaon bahan pl'aktek disekolah y..ng tidnk scsuai dengan
-•
kemajuan ihnu pengetahuan dan pcrkembangan tcknologi di du.nia usahaldunia
industri. PSG diharopkan mampu me.nciptakan kemampOan dan .keterampih'sn siswu.
yang pada a k~im y a akan dapat menghasillam lulusan yang siop b<: k c~a serta mampu
b<rwirousaha (membuka usaM boru). Kerj asruna dengan industri diharapkan akan
dapat memperkecil kek.uran.gmnmpWln se.kolah d.alam memenuhi bahan petalatan
ptaktek yang setba mahaL dan cepat berubah serta secarn laogsung akan
mendapatkan pcngalaman bckcrja bagj s.iswa.. Kcrja sama antam se.koJah dan
pcrusahaan dalam pela1csanaan pc:ndidikan telah memiHid landasan hllkum yakni
daJam b<ntuk pcraturnn pemerintah (PP). PP 29 tahun 1990 mengijinkan
pcoyelenggam sekolah kejuruan untuk menggaJan:g kerja sama dcngan dunia kcl)a
dalam pereocanaan. pelaksanaan program pengajaran. dan menj alanka.n program unit
produksi di sckoiM Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) benujuan ment.I'Utamakan
kemampuan dan keterampilan siswa da.lam mcnycJesalkan suatu pe k~rjaan dengun
bai k dan berkualitas. Melalui pclaksanaan PSG diharapkan akan me-nghasllkan siswa
yang mampu menjadi tenaga kerja te.mnpil tingkat rnenengah dM mempw1yai d."lya
s.ing yang tingsi. H•l terscllut diharapkan al:IIJI. daPGI mengantisipa!i perubahan
globallsasi dao nm1utan pcrkembangan leknolog:i yang sangat eepat
GlobaJisasi pada prinsipttya akan membaw'3 dampak laogsung tc:rhadap p<>la
pi.kir dan kestj ahletaan masyamkat di satu sisi akan membuka pelu.ang ke1ja yang
sangat luas bagi yang memiliki kcmampuan. keteranpilan. dan kompetensi yang
Randal dan yang siap bersajng. Sedartgkan disisi lain. bagi yang memiliki
kcmaropu.a ~:~ 1.arap biasa. globalisasi akan mcnjadikan pc:rsaingan yang makm roj am,
-•
mcruglhn bahkan nktt.n tersisihkn.n .. Untuk mengat:asi hal tersebut SMK harus dapat
membimbing siswanya agar memiliki kompetensi yang khu.sus dan unggul
Sel<olah Menengah KcjiUlllll (SMK) sut ini. metllp8bn salah satu lembog;a
pendidtkan yang mulai diminati olch masyara.tat, mulai dari mas)1lntkat waf
ekonomi lemah dan menenph sebagian kccil ckonomi maju.-S~lah satu conroh yang
menunjukbo menonpa~nya pemallan masyazUatliDtuk menyclrolahbn anal:nya di
sekolah meoegob ke)ut~Jall (SMI<) dapot doli hat pada SMK Negeri I Pcr<ul Sel TWin.
Hal ini dikartnakan adD.nya anggapan dan keyakinan dan masyarakat bahwa lulusan
SMK kbih mp memasulr.J dunia terja doboncbngl:ao denpn tulusan sel:olah umum_
Sejalan dengan ouniUian stakclwld<r, SMK Negeri I Per<UI Seo Tloon Ielah
berU1Xt)'ll mcningkatkan manajemcn pc:laksanaa.n PSG denann pihak industri yang
tc:lah terjalin teojasamaD)'8 dengan pohat setolah dcngan tujuan siswa ktlal: abn
rnendaptt.kan peket)Un sesuai dcngan keahliannya Jcarc:na selam.a ini ma.liah banyak
s•swa ynng bekeoo. tidak sesuw dcngau JUru!Wnnya d1m bahkan tidal:. mcndapatkan
ker)4 sama sc:bli
Dcnuloan
JUPhalnya dtngan
ou•
kompetc:oSiyang
wnpai saat '"' belum
merup;abn Jamjr:~an mlluk mendapatkan pckerjaao dlmana ndn sis\va yang 1idt1k lulus
UJI komperen$i ternyata sudah lebth dahuJu mendapat pekel)aan diban<hnpon s.is\\<1
yana tutus. Hal uri pcrlu dnclusun leboh dolam apo>bh -ua perma..atahan d1 atas
d1$Cbnbkan pada prose$ mana;emcnnya. baik dari sd:olah 1crsebot maupun dun_ia
usBhalindustri yans menjad& mitra sejajar $Ckolah:. schJnaga keberha.s.iJan SISW3 daJam
pencapoian nilai unto!< mauo diklat llfodut.~if masih bc:tum dapou dJ~Ic.an. Bita
dhmjau dari kcsenusan sekolah dan dunia usahalmdustri khususnya pcntsahaan
•
swam dalam -~ proctam PSG eli SMK Negeri I Pcttut Sei Tuan. ada
inchkasi bahv.-a p"'hak $ek01Ah terus melakukan perbaib.n ba1k sccara mtemal maupun
ehtemal. Bcgiru juga dcngan pihak dunio usoha/industri sebagai pcmakoi luluson
SMK mcnginginkan lulusan SMK bcrkualitas dan dapat memenuhi kebutuban kerja
serta mcngetahui kebutuhanlketcrampil.an yang, d.iperlukan siswa sehingg_a dapat
mcmberikan t onstribo>$i
bo&i
kcterampilan siswa bila kelat mm:ka atan bekctja. Bebenpa ram di ~ mcnunjukkan bahwa masih ada dunio ~·-yangmasih belum mcndukung proaram PSG, bahkon mcrclta memo te.bebeni dcngan
keh3dimn siswa mel:ak..sanakan PSO.
Sehubungan dengnn mn.salah tersebut, penelitian tentan8 mftntljemen PSG
y11ng bcrada di sekolah ottaupun di dunia usab3/industn yang bcnujuan
mcngup;Jyakan peningb.tan mu1u !lumber daya manusia melalui pendidi k~
menengah kejuruan perlu unruk dnchn. Peoetioan datu;ukan unt\lk mengc~ahu.i
apakah PSG akoo benat·benat mcncapai sasaron. sesuot dcngan Posal IS Undang
Undang Rcpublik lndoncSla No. 20 Tahun 2003 tcnlllng Sistcm Pcnd•dokon Naslonal
yang berbunyi "
Pendtdikan ktjuruan
merupakallpendidikan
menengih
yangmempersiapkan pcserta djdlk ICrutaiTUl untuk bckcl);t daJam bidM& tettentu ...
Undang Undang terscbut tc:lah menjadJ payullg hukum u.ntuk mc:njadikan SMK
scbog;U sumber utama pengh,..tl tenoga kelja fonnal tinaJ<at me""~ dan rnemegong perau yang sanpt s '"' ~cd dalam ~apbn ~~:naga kct)ll lndoncsia.
Oari data kojion """'"' ,.,.,..,.. penyiapan tenaga kelja tcrompil di SMK
Negen I Percut Sci Tuan mas1h mengalami keodala ya.itu : I) Oal11m men)USWl
kurikulum implementasi dcngan in$ti t u.~ i pa.~anganny-d. 2), Adanyft pc:mbatasan
-6-'
•
pekeljaan pula siswa dikartnakan kerohasiaan perusahaan. 3). Masih ada perusahaan
yang kurang bisa memahami konsep pelaksanaan PSG. 4). Masih banyak siswa yang
kurang mampu menggunakan peralatan induslri !':eCata baik dan benar. S). Siswa
kurang mempunyai daya kreatif dan inisiatif daJnm mcropctoJeb informasi dan ilmu
di DU/DI sena bersikap pasif (menunsgu perin1all) dari iostrol-tur. 6). Pihak DU/DJ
sering tidak dapat melaksanakan progrom s-ouai demgan jadwal )"'ng telah disepakari.
7). Terbalasnya kemamJl<lan DU/DI untuk men a ~t~pun g siswn )"'DS PSG. 8). Sebagian
OU/DJ yang eng.gau memberikan [ugas tel:ni si sebenatnya kepada peserta PSG,
karena kctidak pcrcayun mcrcka terhadap kemampuan yang dimiHkt o1eh pe_sena.
Untuk mengatnsi hal itu SMK Negeri l Percut Sci Tuan rocnjaJln kerjasama
dengan dunia usaha dan donia industri. Bahkan SMK ini telah dapat menjali.n
k~ asa m a dcngan pcrusahaan·pcrusahaan yang bcrtarafNasionaVlmernasional. SMK
Nc::geri I Pcrcut Sci Tuao khusus deogao institusi pasangannya PT Astra mcmbuka
kelas khusus yang dinamakan dengan " Kelas Astra". Kelas Astra metupakan
pc:.T"A'Ujudan pelaksanaan PSG bagi siswn jurusan otomotif, dimana sejak kelas U
siswa jurusan otomOtif yang telah lulus se l ek~ yang dilaksanalaln oleh pihak
!"LAstra dapat mengikuti progrom terscbut. Selurub kegjatan pembelajaran
Produktifnya dilangani langsung olch pihak PT. A•tra. Tcmpat belaj ar, pTllktek dan
i ~tru ktumy .t disiapkan o1eh pihak P'T. Astra juga. sedangkan pembelaj aran Notmatif
dan Adaplifnya temp dolaksanakrut di sekolah SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.
Khusus siswa yang dibina di kcla.s: Astra tc:rscbut tidak perlu Jagl mengi kuti
pelaksanaan praktc-k kerja industri, sebah mereka sudah terus menerus di industri
bahlcan Uji Kompetensi kelak di kelas lU siswa tersebut hanya mengiku1i Uj ian di
•
PT. Astra. Sc!ringgo peluan& mereta Wltuk mendap111bn pekti)UII eli PT AsUa sangat besar dibondingltan clcnpn Jlswa yang lamnya bahkan m<11Cbj»tkan petetjaan
yang sama ke industn yans lebih bcsar a1au keluar neg.:n mercko sclalu mcndapat
priori las.
Berda.wkan hal d1kemukat.ao di ata.11, sunsguh sanaa1 mcnarik untuk
mencliti Manajemcn Pcndidlkan Sistem Ganda kclas A>tnl Untuk Mcningkatlwt
K<tmompilan SioM SMK
Nea«i
I Pacut Sci Tu:m. Aluan la1n dimana SMKNcscri I P<tt1Jt Sci Than sclalu mcojldi pemenang l.oml>a KC1cnmpdan Siswa
(LKS) tingkat Kabuporen, Provinsi, bahkan Nasional yang diodakan S<tiap oahun.
Kepeala SMK Negeri 1 Petcu1
Set
Tuan saat ini merupakan !!IIIah scoranH lnstrokturOlklat Caloo Kcpola SMK yang dllaksanakan di PPPG TeknoiOQI Mcdan. Alasan lain
dllakukannya penelitian di SMJ< NeQCn I Percut Sei Tuan adaloh Kcpola sel<olah
selalu mdibatkan bc:rbop1 lcmbap dan mslltusi posanpnnya dalam ranglta
J"'mngkaWI mUiu sckolah m•sall>)-. dalam mdakubn 1es plllo<es bqJ .,.,...._
melakukan ICS minat dan baklt dl kclas I oleh l=bago khusus. mcnall!ldang Guru
tamu Bahasa lnggris untuk
memoovasi
guru ataupcgawni
agargemar
bcrb3baSBinggris sckaligus dalam mngka rrKnjh sekolall nasional bertu.mr lnte,masionaJ
(SNBI). mengundang guru 1amu dari indu<tn yang dianwp lcbih mampu dalam
menangaru hal-hal aenentu
-8. Foku.t PnelitiiD
B«dawkan poponm di atas. mal<a yang dipihh menjldl folrus nwaJah
penclitian ini odolah Manajemea Pendidikan Si"""' Oando (PSG) Kelas Astn Umult
MeninsJ<atkan Ke~enmpilan Siswa SMK N<¥Cri I Perwo Sci 1\an?
C M .. IIIh
Sehubongan dengan fokus ma.salah ya~s Ielah diumika.n di atas. maka
dirumuskan pcrtanyaan·penanyaan penelitiM sebagul borllcut :
I. Bag,aimana manajemcn scleksi SIS\Ya baN untuk kclas Astra di SMK Negeri I
Percut Se• Tuan '?
2 Bopimana man3)tmen pembelajaan Kclas A>tr.> do SMK Negeri I Percuo Sci
Tuan?
) , Ba;aunana maNJ<mc:n Perulalan dan P<laporan lelas AW1I SMX I Perwo Sci
Tuan ?
4 Bagaamona m&naJCmcn pcmasaran tamalan kel_as As:1ra dt
SMl<
Ncgcn 1 PercutSea
Tuan '/D. Tujuan
Adap.m yang menjadi tujuan pc:I'.K'h1Jan. yana berdasarlc.an pe,rtanyaan
pc;:nc:huan d1 a.ms adalah untuk mengelabui .
I. Manojemen selebi siswa baru unruk kelas Aslfa di SMK Negeri l Pemn Sci
Tuan.
9-•
2. Manajemen pelaksanaan pcmbdajaran kcJas Astra di SMK Negeri 1 Percut Sci
1\Wl.
3. Manajemen Penilaian dan Pclaporan kelas Astra SMK Negeri l Petcut Sei Tuan .
4. M~u.aje m c n pcm.asa.mn lamatan kelas Astra di SMK Neg:eri l Percut Sei Tuan.
E. Manfaat
Scca.ra Tcoritis penelitian ini dihafapa.kan dapat mcmberikan manfatu
sepe.rti :
I. Adanya pcogcmbaogan tcori Pendidikan Sistem Ganda yang dilaksanak-an di
lin.gkai SMK untuk meny1apkan lulusan yang mcmil.lki keteramp•lan.
2. Adanya aplikasi teori Pendidikan Sistem Ganda. di SMK Negeri I Percut Sci Tuan
dapat memberikan kemampuan yang lcbih bai.k.
Secara Ptaktis. penelitian i ni d iharnpk.an;
I. Sebagai bahan untuk menambah wawasan tentang PSG OOgi pcncliti
2. Scbagai bahan masukan bagi pengelola SMK lainnya dalam meningkadmn
pelaksanaan Pendidikllll Sistem Oanda untuk dapal membuka
ktlas khusus
dcngan institusi pasangannya dalam rangka meningkatkan mutu lulusannya.
3. Sebagai bahAn masukan dalam rangka Peningkatan Manajcmcn
Pendidikan Kelas Khusus di SMK Ne!,>e.fi I Percut Sci Tuan. Khususnya kclas
Astra..
10-t•.
Ot!enisl Koa•tpllstilakOolam penetiuan ini ada bebetapo bal yang p:tlu dijclasbn scb<IUJDDYll
apr mcnuhki kejclas koosep atau istiiJh, )'lll:ni :
Manajcmcn P<Odidikan Sistim Gaoda (PSG) Kelu Asua dalam kaillln ini adalah
kegjatan manaJemen yang dilakukan SMK Neaeri I Percut Sei Tuan dalam hal
se l ck.~i siswa baru, pernbelajaran. penilaiao dan pclaporan sena pemasaran
tamtatan.
2. J•cnangkatan keterampHan s1swa daJam kaiton ini ndaloh meningkatnya
ltocmampu.3n du.n keah.lian siswa maupun lulusan SMK Ncacri I Jlercut Sei Tuan
dtlam bidang auromotif sebagai bidan.g ltcah1ian utamanya din slap bc:rsaing
denpn luh&n lemboga yang se,erus lauU>ya.
(;. Pan~diJ: Pe.etolitilo
Oolam rangka Pelaksanaan ManaJOIDen Pendid•kan Sistem Ganda kelas
Aslr>. ada prosedur pelaksanaao )'ODS dironcang unluk dapot bennanfaat deogoo
1nenggunakan sduruh potensl dan sumbet dayn yang djmiliki. Manajemen SMK
perlll membuat kebljakan-kebijakan dan langkah-langkah yang snni"l tepat agar PSG
bc.rmanfaat d11n dapclt mendorong pcningkatan mutu dan kuahtM pescna didik yang
pOOa o.khimya siswa yang ditamatka.n sekolah torscbut memilik i kompetensi.
ketetampilan yang dajlat Slap bersaing sccasa oasional dan 1memasional
Oalgan adanya kel•kdas khuso>s cb SMK dalam rangka menpktualisasi
kCIJ• sama sctolah deogan industri scbopJ upaya mengcfel<till<an PSG dilwapl:an
•
akao dapat mcmasarkan tamatan secara langsung. Visi dan Misi sekolah yang telah dijabarkan dahun manajcmcn Pcnd:idikan Sitem Ganda akan dapat terlak.t;ana.Oalam pelaksanaan penelitian temadap manajemen PSG, poradigmanya
digamballtan sebag;li berikut :
-SlSW A P'EN.DAlTA.R
DU / DJ
S£LI1KSl
PE~ lB & LAIARAN
P£Nlt..AIAN I
P E LAPOR.A J ~
PEMASA.RAN
Bagan 1 Paradigma Penelitian
. 12.
•
BAB V
SIMPULAN LMP LIKA I OA ARA ' ARAN
A. Simpulan
Bcrdasnrkan analisis logis tcrhadnp temuan dan pcmbahasan pcnel itinn yang
diuraikan di atas dapnt di stmpulkan sebagai berikut:
I. Manajemen Seleksi siswa kelas Astra SMK Ncgeri I Percut Sei Tuan dilaksannkan
deng;~n melakukan bebcrapa ujmn, yakm Dasar Dasar Otomotif, Pstkologi. dan
wawancara Siswa duri Bidang Keahlian Tcknik Mekanik Otomottf yung sudan
duduk di kelas II dapat mcngikut i selcksi dengnn JBtah kursi 32 orang per angkatan.
2 Manajemen p.:mbclaJaran SMK Negeri I Percut Set Tuan menggunakan Kunkulum
SMK edtst 199<1 dan 2004 scrta J..unl..ulum bcrsnma mdustn Untuk kclas Astra
dikelola dengan memusul..kan kunkulum Astru tcmynta lebth tepnt dttn ccpat bagi
siswa untuk mcnguaMt kompetcnst yang diharapkun.
3. Manajcmen pcni lnian dan pclaporan ~ t s w a kclas Astra dtarahl..nn pada pcnguasaa n
bidang spesifikast bengkcl Astra. prosedur p.:makatan alat, dan prinstp sena disiplin
J..c;rJa yang nda dt PI Astra. Semcntnm mcnynngl..ut pelnporan ha~tl J..crJa stswn
disajikan dalnm bcntuk buku lnporan, knnu basi l studt , do~umc n pnspor
keterampi lan. Ieger. traskrip. sertilikat dan iju1.ah.
4 ManaJemcn f'cmasaran Tamatan Kelns Aqrn d1 SMK Negen I l'crcut Sci T unn
dilakukan denl!an cara memanlaatkan hast I pra~tek tndusui yang dtlakukan dijadtkan
awal dan 1~111u~r:an tnmJtan Sentliknt vang tclah dnmhl.t tamatan dtjad1kan
andikator kompctenst lulusan tc ntang J..ompctenst lulusa n yang se~u at dcngan bidang
..
tamatan S1swa kelas Astra yang sudah tamat sangat terbuka lapangan kerja baginya
di bengkel-bengkel Astra hal i ni dapat dilihat bahwa seriap lahun ada penerimaan
karyawan dibeogkel Astra selalu saja d1utamakan siswa tamatan kelas Astra
walaupun pada prinsipnya semua siswa JUtUSan ocomotip dibolehkan rnendaftar dan
mengikuti tes, malalui hal ini tertihat jelas bahwa pihak PT .Astra il..'llt benanggung Jawab dalam memasarkan siswa alwnni kelas Astra.
B. l mpli kJisi
BerdasarkJin basil penehtoan yang di peroleh dari kesimpulan di atas d1temukan
bahwa pembelajaran produktif langsung di industri sangat 1epa1 dalam peneapaian kompetenso khususnya pada sis---a Kelas Aslra d• SMK Negeri I Percut Sei T uan hal on•
~ng at bermanfuat bagi soswa mulai dan pembelaJaran sampai pada penempatan tamatan
llalmo disebabkan pasilitaS yang d1gunakan dalam proses pembelajaran di industri cukup
dan sangat scsua1 dengan perkembangan dun1a otomotif serta tingginya respon dari PT
Astra khususnya Auto 2000 dan Daihatsu dalam penempatan tamatan Kelas Astra hal ini
dapat dilihat banyaknya s1swa alumni ~ elas Astra menJadi mekanik di bengkel-bengkcl
PT AStra dan menjado pegawru pada To~o-to~o yang menjual spare pan kcperluan mobol
kcluaran PT Astra. Untuk nu d1harapUn ~epcduhan sekolah dalam meny oa~ an peralatan
yang betul-beiUI mendukung pencapa1an l.ompetens• dan sekaligus dapat memamfaatkan
dan mendorong institusi pasangannya agar lebih mau bersama-sama dengan sckolah
dalam menyiapkan 5iswa yang betul-betul kompeten dan menem pa tk an n~-a setclah selcsa
mencmpuh p!ndid1kan deng;m membcrdayakan scn ifikat yang d imil1k1 siswa tcrscbut
Pihak sekolah dibarapkan lebih mampu lagi mengkomunikasikan sekolahnya
kepihak industri agar bersedia bekerja sama dengan sekolah daiam pelaksanaan PSG dan
peningkatan kompetensi guru pembimbing dan guru produktif agar apa yang disampaikan
di sekolah sesuai dengan keadaan yang sebenamya dilapangan daiam arti pengetahuan
guru tetap sesuai dengan perkembangan zaman dan keadaan di industri. Magaog guru
juga merupakan salah satu cara uotuk menyesuaikan pengetahuan guru dengan keadaan
di industri untuk itu program tersebut kiranya dapat terlaksana dengan sebaik-baiknya
sebagai wujud kerjasama yang baik antara sekolah dan industri.
C.Saran Saran
Berdasarkan simpulan hasil penelitian tentang manajemen pendidikan sistem
Ganda (PSG) kelas Astra untuk meningkatkan keteramptlan stswa SMK Negen I Percut
Sei Tuan. ada beberapa saran yang disampaikan kepada:
I. Kepala Sekolah SMK Negeri I Percut Sei Tuan, agar senantiasa secara terus mcnerus meningkatkan penerapan pelaksanaan PSG secara berkelanJutan sehingga dengan
upa)•a ini diharapkan dapat meminimaJisir fak tor-faktor penghambat peningkatan
keterampi lan siswa SMK Negeri I Perc ut Sei Tuan untuk masa-ma~ a yang akan
datang dan sekaJigus dapat menJad• panutan bagi kepala sekolah lain dalam
memberdayakan institusi pasangannya.
2 Kcpada guru-guru SMK, guru pembimbing PrakeriniPSG hendakoya d ibcka li
bagatmana mtcm kerja di industn dan bagaimana budaya industri. Disamping nu
perlu juga d ilakukan magang guru guna mengikuti perkembangan tc lmologi dengan
harapan dapal mengatasi k..:t<!rbatasan sekolah dalam memenuhi alat praktek.
3. Kepada para kcpala SMK Negeri maupun Swasta agar :
a Semua siswa yang akan mengikuti pendidikan d i SMK kiraoya harus melalui
seleksi paling tidak dalam penentuan j urusan agar tidak ditemukan lagi siswa
yang salah dalam memilih jurusan.
b. SMK selain menerapkan lnuikulum dari pemerintah pada pembelajaran sangat
diharapkan dapat meng&'Uilakan pola dan sistem pembelajaran di industri.
c. Memaksimalkan pelaksanaan PSG dan dapat mendorong industri pasangan agar
mau secara tutus bersama sekolah dalam memasarkan tamatan sekolah tersebut.
d. Dalam pelaksanaan penilaian pembclajaran kiranya betul-betul mengacu kepada
ketercapaian kompetcnsi sesuai dengan yang Ielah tercantum dalam kurikulwn
Nasional dan kuri,kulum bersama dengan institust pasangan sedangkan dalam
sistem pelaporan dibuat terstruktur sesuai dengan petunj uk yang ada dalam
kurikulum.
e. Pemasaran tamatan agar lebih ditingkatkan dan memberdayakan mdustri pasangan
memperhatikan sertifikasi yang dimiliki siswa dan meng1kut senakan pihak yang
mengeluarkan sertifikasi dalam pcma.<aran tamatan.
4. Kepada lndustri diharapkan :
a Dapai lebah membuka diri untuk menenma sts\va SMK dalam pdaksanaan PSG
sebagaimana yang sebaik-baiknya dan terbuka tentang aturan mdustri. dokumen
dan pol a kerjanya sehmgga sekolah dapat lcbih menerapkan aturan, pola dan tata
kerjanya agar sesua i dengan yang bcrlaku di ind ustn. Hal im dialami peneliti
mengena1 soal yang di pergunakan dalam menjarinJ!. sis"'ll kelas Astra tidak dapat
didokumemasakan
b. lnduSltl diluar PT. Astm
M~dan diharap ~ andapal mcmbuka d1ri sebagaimnna
yang telah dilakukan PT Astra dalum membuka kelas kh usus sehingga adanya
kescmpatan bagi sekolah lain untuk mcnsejaJurkan diri dengan siswa ynng
mengikuti kelas Astra dnpat tercapai ..
5.
Peneliti menyadari banyak kcterbatasan dnlam penelitian ini, baik ditinjau dari
pencntuan fokus penelitu1n, wal1u pengumpulan data, keterbatasan dnlam teknik
pengumpulan data, masih kurangnya pcngetahuan dalam penganalisaan datu, dan
keterbatasan dalam membuat konstruksi penelitian maka diharapkan adanya
penclitian sclanjutnya yang lcbih mengembangkan dan memperdnlam kajian dalam
OAFTAR PUSTAKA
Ankunto, S. 1990. /Jasar-da.wr l::valuast Pendtdtkan, Jal:ana: Burm Aksara.
-···-·- ··. 2002. {Jro.vedur l'enelitian Sualtt l'endekatan Praktek.. Jakarta: Rineka
Cipta.
- ·-··---. 2004. £1'altta.vt PrO[!.I'am Pendidikan. Jal:ana : Bumi Aksara.
--···---. 2005. Dasar-/Jasar Evaluttsi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Amirin, T .2003. Pokok-Pokolc Teori Swem. Jakana: Raja Grafindo.
Berrymen, S.E. 1993. Learning/or Til<! World Place, Rtvle w of Re.vearch in Educa/lon.
No 19, Washington, AERA.
Bukit, Masriam. l997. lmplemelllast Pendtdtkan S1stem Uanda SeiJagm l'embaharucm Kurikulum. Desertasi · Bandun
~:-Dachnel Kamars.M. 2004. Admmistra.<t Pendtdikan Teori dan Praktek Padang
C.V.Suryani lndah
Dariyamo, H 2001. Eva/ua,., Pendidtkmt. Jakarta: Gramcdia.
Darmawati. 2004. Ffekliwllls Mana}<'mett PSG di SMK .'/wasta YI'K Medon. Tesis :
Pascasarjana Universitas Negen Medan
Dtmnyati. 2006. Bda;ar dan /Jcker;a. Jakarta: Remaja Rosdakarya
Dan Nimmo.2001. Komumka.\1 l'oltttA. Oandung Remaja Rosdal:arya
Dcpdtkbud. 1997. Pedoman 7i:kniv Pelokwnaan PSG Poda SMK. Jakarta: Dikmenjur : Dcpdikbud
--·--- ---. 1997 l'engelulaan KBM Do/am l'endtdtlwn Swem CimuJa. Jakarta
Dtkmcnjur : Depdikbud
--·· ···-·- . 1997 /niiiiiL\1 l'o,liii[!.OII l'cndtdtkan S"tem <iunda. Jakarta . Dikmenjur:
Dcpd ikbud
··-··--- · . 1997. Mumwrm/!. dun huluu>t l'<'nduhktm Stslem Gatula. Jakarta
Dtkmenjur: Dcpdikbud
Depdiknas 2003 . l1mlung· l lmlang IU ,\rmmr lll ltthun ZIJIJ3 Tenltmg Sisfem /',mdultkon .\'a.\lwml. Jakana E~o Jaya
-··-·--·-- 2004. l.itmlasan Progrttm l'eugembauga11 1\urikulum SMK.. Jakarta
Dt~mcnJur f>.:pdi ~na ~
---·-··· 2004. (iaris-Garis Besar Program Kuriku/um S M/i .. Jakarta: Dikmenjur.
Dcpdikn~
•
•
--- 200-1 l 'rogram PefaksaiiiiOII Kur/Aufum SMK.. Jal..ana· l)o J..mcnJur
Dcpdil..nas.
Denzin, N.K & Lincoln, Y.S. I994. Handbook of Qualitative NesearG'h. London : Sage
Publication.
Dessler, 0 1997. Mona;cmtln Sumbcr IJayo Marw.<ta. Alih bahasa Bcnyamin Molan.
Jakana. Prenallindo
Dessler, 0 . 1980 Orgam::atuma1171eory. New Jersy: Englewood Cliffs.
Oatol Huri P. 2001. Pcdoman Pcni lainn Kurikulum SMK Edisi 1999
Greadler. 1994. Befajar dan Membcfajarkan. Jakarta: Raja Oralindo Pcrsada.
Guba, E.G & Lincoln, Y.S 1994 ~ Campelmg Paratllgm .~ in Qualita/11'11 Research " . In
Denzm N.K and Loncoln Y.S (eds) {1994) /lundbak ofQualltufiVC Research,
(pp IOS-117) New Delht Sage PublicatiOns
Handayanmgrat,Soewarno.1985.Pengallfar Studt 1/mu Admini.<trast clan Muna;emen
Jakana: Gunung Agung.
Hasibuun, M S P 2003. Mcma;emen.'iumbcr IJayu Aftmrt~m. Jaknna Oumi Al..sarn
Hersey, P and Blanchard. K II 1988 Mwwgem~tll of Orgum::atumaf Jlelml'lur.Ne"
Jersey ·Englewood Cliffs
l lubermon, II M & Moles, M 13 ( 1984). (} rtoll/attVI! I )uta Anuly.<is : A SottrL't•f>(JIIk t!( Ne w
M<'thoc/,, Baverl y Hill s, Ca lifornia : Sage
--- 1994. "Data MutWf,<!mem cmd Anuly.11., !lfetltod.t". In
Dentin N K and Lmcol n Y S (eds) ( 1994) 1/(lm/book ol Quult/11/tt\' l?e.<eurcll.
(pp 428-444 ). New Delho Sage Pubhca110ns
Koontt, H. dun llemz, W 19YO l:'ssenltal.• of tlv ftlttu~em ellf, Singapore Me Graw-H oll Book C.
Munullang, B 2005 Tc:nrt lidmttttlfro.<t MWWJt'"le" Medon roma
Mulyasa, l· 2005 .\fi!IIUfc:ttwtt Ht•rh""' Sekolu!t, Bandung Rclll3J3 Rosda~arya
--- --- 2006 Kurikulum yun11 Discmpurnakan Onndung: Remaja Rn•dakarya
Mokonij. I .. J 2005 . . \lc:wdoloJ!,i l '<!ttdllwn J..' ut~ ftt t~ll/, Uandug: Rcmui" Rosdnkuryu.
Sagala S 2005 \lotklj<!lll<'ll Ht>rha\ls &Aoluh dutt /11<t".''tlrttkut. Jnkana· Nh1ma ~
Muh oma
119-Sidi, I.D. 200 1.
Mellll)11 MIIS)'urakllf /Jclujur: Me11~ugw l'amdiglllcl /Jar/ll'c!lldl<h~wr,•
Jakarta Paramadina dan Lo;:os
Wacana
llmu
•
•
Sutopo.
1999.
Admuustra.11 ManaJemell
da11Orgamsasi, Jakana. Lembaga Admimstrasi
Negara
(LAN).
Terry,
George.R.t973.
The Prmclple~ u/Munagenrent . llliom~ .Thoha, Mi0ah.l989.Pemimpln dun Kepemimpinan.Jakarta:
Rinekacipta.
Usman,
H. 2005.
MaiUIJemen l eori. l'raktek dan U1.~el Pendidik11n.Jaknrta: Oumi
Aksara.
Wahjosumidjo.l984
Kepe1111mpman
Kepalu."i.:/coluh,Jakana Rajawoh Pers .
