Pemetaan Standar Isi
Identifikasi SK dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Kelas/Semester
: X/2
Nama
Nama
NIP
PEMETAAN STANDAR ISI
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Materi
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4.2 Melakukan setting periferal pada ope-rating system (OS) komputer
4.3 Melakukan manaje-men file
- Melakukan manajemen file
5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.2 Menggunakan menu
ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.3 Membuat dokumen
pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
- Mengenal area kerja Microsoft Word 2007 - Menunjukkan menu ikon
yang terdapat dalam Micro-soft Word 2007 - Menggunakan menu ikon
IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar operating sys-tem (OS) kom-- Menginstal printer
dan scanner - Manajemen file
pa-da sistem Windows
- Mengenal dan melaku-kan operasi dasar sis-tem operasi
- Melakukan setting pe-riferal pada sistem operasi
- Melakukan manaje-men file
5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
5.1 Menunjukkan me-nu ikon yang ter-dapat dalam per-angkat lunak pe-ngolah kata 5.2 Menggunakan
menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.3 Membuat
doku-men pengolah ka-ta dengan variasi tabel, grafik, gam-bar, dan diagram
- Mengenal area ker-ja Microsoft Word - Menunjukkan menu
ikon yang terdapat dalam Microsoft Word 2007
- Menggunakan menu ikon yang terdapat
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
………. ….. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF
PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
4. Menggunakan operating system (OS) komputer
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
4.2 Melakukan setting periferal pada operating system (OS) komputer
4.3 Melakukan manajemen file
- Mengenal dan melakukan operasi dasar sistem operasi - Melakukan setting periferal
pada sistem operasi - Melakukan manajemen file
5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perang-kat lunak pengolah perang-kata 5.3 Membuat dokumen
pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
- Mengenal area kerja Micro-soft Word 2007
- Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam Microsoft Word 2007
- Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam Microsoft Word 2007
- Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester
………. ….. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi:
4. Menggunakan operating system (OS) komputer 5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake
1.
2.
Menggunakan sistem operasi
Melakukan operasi dasar pada operating system
(OS) komputer
- Mengenal dan melakukan operasi dasar sistem operasi
Melakukan setting periferal pada operating system
(OS) komputer
- Melakukan setting periferal pada sistem operasi Melakukan manajemen file
- Melakukan manajemen file Menggunakan Microsoft Word 2007
Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam per-angkat lunak pengolah kata
- Mengenal area kerja Microsoft Word 2007
- Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam Micro-soft Word 2007
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perang-kat lunak pengolah perang-kata
- Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam Micro-soft Word 2007
Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
- Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
………. …..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake
1.
2.
4. Menggunakan operating system (OS) komputer
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
4.2 Melakukan setting periferal pada operating system (OS) komputer 4.3 Melakukan manajemen file
5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata 5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pengolah kata 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pengolah kata 5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan
variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
………. …..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan
1 1.
2.
Norma dalam masyarakat, bangsa, dan negara
- Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam masyarakat
- Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara
- Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama
- Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan
- Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama
- Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan UUD 1945
- Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama
18 JP
18 JP
Jumlah 36 JP
2 3.
4.
Menggunakan sistem operasi
- Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
- Melakukan setting periferal pada operating system (OS) komputer
- Melakukan manajemen file Menggunakan Microsoft Word 2007
- Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
- Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perang-kat lunak pengolah kata
- Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
16 JP
16 JP
Jumlah 32 JP
………. ….. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan J ml
. Ja m
Januari Pebruari Maret April Mei Juni Juli Ket.
1 2 3 1 2 3 5 1 2 4 1 2 4 1 2 4 5 1 3 4 1 3 4
1. Menggunakan sistem ope-rasi
- Melakukan operasi dasar pada operating system
(OS) komputer - Melakukan setting
perife-ral pada operating sys-tem (OS) komputer - Melakukan manajemen
file
16
JP x x x x x x
2. Menggunakan Microsoft Word 2007
- Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam per-angkat lunak pengolah ka-ta
- Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam per-angkat lunak pengolah kata - Membuat dokumen
peng-olah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
16
JP x x x x x x
Jumlah 32JP
Keterangan:
: Kegiatan Tengah Semester
: Ujian Nasional/Sekolah
: Ujian Nasional Susulan : Latihan Ulangan Semester 2
: Ulangan Semester 2
: Libur Semester 2
………. ….. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
I.
Jumlah minggu dalam semester 2
No. Bulan Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
2 5 4 4 5 4 1
Jumlah Total 25
II.
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Kegiatan tengah semester Ujian nasional/sekolah Ujian nasional susulan Latihan ulangan semester 2 Ulangan semester 2 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 2
1 1 1 1 1 1 3
Jumlah Total 9
III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2
Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 = 25 minggu – 9 minggu
= 16 minggu efektif
………. ….. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
S I L A B U S
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi: 4. Menggunakan operating system (OS) komputer
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber cam-macam software dan fungsinya
- Melalui diskusi dan tanya jawab siswa dapat meng-enal lebih dalam tentang sistem operasi Windows
- Mengenal dan me-lakukan operasi dasar sistem ope-rasi
- Melakukan setting periferal pada
sis-Standar Kompetensi: 5.Menggunakan Microsoft Word 2007
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber Belajar
5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perang-kat lunak pe-ngolah kata 5.2 Menggunakan
menu ikon yang terdapat dalam perang-laskan tentang area ker-ja Microsoft Word 2007 - Melalui praktik, siswa
mengidentifikasi ber-bagai ikon dan fasilitas yang terdapat dalam Microsoft Word 2007 - Siswa memraktikkan
menjalankan Microsoft Word 2007 dengan me-lakukan pengaturan Word Options, pengatur-an teks, menampilkpengatur-an gambar dan grafik serta diagram
- Mengenal area ker-ja Microsoft Word 2007
- Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam Microsoft Word 2007 - Menggunakan
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Bab 1
Menggunakan Sistem Operasi
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : Menggunakan operating system (OS) komputer
Kompetensi Dasar : - Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer - Melakukan setting periferal pada operating system (OS) komputer - Melakukan manajemen file
Indikator : - Mengenal dan melakukan operasi dasar sistem operasi - Melakukan setting periferal pada sistem operasi - Melakukan manajemen file
Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (8 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: - Mengenal dan melakukan operasi dasar sistem operasi - Melakukan setting periferal pada sistem operasi - Melakukan manajemen file
Karakter siswa yang diharapkan:
- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence) , tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian (carefullness) B. Materi Pembelajaran
Menggunakan Sistem Operasi
Pertemuan Ke-1 s.d. 4
1. Sistem operasi adalah salah satu perangkat lunak yang bekerja sebagai sistem. Sistem operasi bertanggung jawab untuk mengelola seluruh sumber daya yang terdapat pada sistem komputer dan menghubungkan sumber daya tersebut dengan pengguna maupun dengan program lain sehingga program-program yang terdapat di komputer dapat mengakses dan menggunakan sumber daya tersebut
2. Sistem operasi Windows merupakan sistem operasi yang memiliki tampilan grafis. Windows dikeluarkan oleh perusahaan Microsoft Corporation, sebuah perusahaan perangkat lunak terbesar di dunia. Windows paling banyak digunakan sebagai sistem operasi karena penggunaannya yang mudah dan ramah terhadap pengguna (user friendly)
3. Sistem operasi memiliki fungsi yaitu, pengorganisasian atau pengendalian kegiatan komputer, melakukan pengaturan memori, melakukan pengaturan penyimpanan di harddisk, melakukan pengaturan proses input dan output data, dan melakukan manajemen file.
4. Mengatur Screen Saver dapat dilakukan dengan langkah-langkah: (a) Klik kanan di desktop. Pada menu yang muncul, klik Properties. Kotak dialog Display Propertis akan ditampilkan. (b) Klik tab Screen Saver. (c) Pada kotak pilihan Screen Saver, pilihlah Screen Saver yang digunakan. (d) Kemudian akhiri dengan Apply dan OK.
Pertemuan Ke-5 s.d. 8
2. Sebelum menginstal, Anda harus menyiapkan CD drivernya terlebih dahulu. Kemudian sambungkan kabel printer ke komputer. Setelah itu, sambungkan printer ke catu daya dan nyalakan komputer dengan menekan tombol power dan printer.
3. Yang dimaksud dengan manajemen file adalah pengelolaan file dan folder supaya rapi dan mudah dalam penggunaannya.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 4
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang macam-macam sistem operasi dan fungsi-fungsinya Motivasi:
Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami macam-macam sistem operasi selain Windows
Kegiatan Inti Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tentang macam-macam sistem operasi selain Windows serta fungsi dari sistem operasi itu sendiri
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara peduli (caring)
3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Siswa disuruh menjelaskan macam-macam sistem operasi dan fungsi-fungsinya
2. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan fungsi sistem operasi Windows
3. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang macam-macam sistem operasi dan fungsi-fungsinya pada buku lks dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ke-5 s.d. 8
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi pertanyaan terkait printer dan scanner Motivasi:
Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami cara penginstalan printer dan scanner.
Kegiatan Inti Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami cara penginstalan printer dan scanner. 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal siswa tentang cara penginstalan printer dan scanner. 3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan tata cara penginstalan printer dan scanner. 2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang tata cara penginstalan printer dan scanner. Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan - LKS Wajar
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal:
1. Sistem operasi berbasis teks dimiliki oleh sistem operasi
2. Kepanjangan DOS adalah
3. Kepanjangan dari CUI adalah
4. Sistem operasi berbasis grafis buatan Microsoft adalah
5. Windows mempunyai sifat user friendly, artinya
6. Pengguna komputer dalam dunia teknologi informasi dan komunikasi disebut dengan
7. Sistem operasi yang digunakan dalam superkomputer adalah sistem operasi
8. Sistem operasi Linux dikembangkan dari sistem operasi
9. Mainframe adalah komputer yang menggunakan sistem operasi
10. Saat ini Linux banyak digunakan sebagai sistem operasi untuk komputer server di perusahaan-perusahaan karena Linux mempunyai tingkat kestabilan yang baik, artinya ...
11. Yang dimaksud dengan ikon adalah
12. Yang dimaksud dengan dobel klik adalah
13. Fungsi dari tombol Cut adalah ...untuk file. 14. Jika ingin melakukan paste melalui keyboard, tombol yang ditekan adalah
15. Untuk mengetahui konten suatu file atau folder maka kita harus mengeklik
16. Yang dimaksud dengan drag and drop adala
17. Identitas sebuah file disebut juga dengan
18. Ekstensi .xlsx adalah untuk file dari software
19. File yang kita simpan dari PowerPoint 2007, ekstensinya adalah
20. File dengan ekstensi .jpeg adalah file untuk jenis
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)
………. ………. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Bab 2
Menggunakan Microsoft Word 2007
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
Kompetensi Dasar : - Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata - Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata - Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Indikator : - Mengenal area kerja Micro-soft Word 2007
- Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam Micro-soft Word 2007 - Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam Micro-soft Word 2007
- Membuat dokumen pe-ngolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (8 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: Karakter siswa yang diharapkan:
- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence) , tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian (carefullness) B. Materi Pembelajaran
Menggunakan Microsoft Word 2007
Pertemuan Ke-9 s.d. 12
1. Microsoft Word atau sering disebut Ms. Word atau Word saja merupakan program pengolah kata yang paling banyak digunakan karena Word mempunyai kemampuan yang sangat andal untuk membuat berbagai jenis dokumen, mulai dari surat, buku, memo, berbagai jenis publikasi, dan dokumen-dokumen lainnya.
2. Microsoft Word 2007 adalah versi lanjutan dari Word 2003. Jika kita memperhatikan perkembangan Word dari awal hingga Word 2003, sepertinya tidak terlalu banyak perubahan tampilan. Perubahan drastis baru terjadi setelah Word memasuki Word 2007..
Pertemuan Ke-13 s.d. 16
1. Untuk mengatur batasan-batasan dalam dokumen, baik itu batas kiri, bawah, kanan, atas, ukuran kertas, posisi kertas, dan sebagainya, kita harus mengatur layout halaman dokumen tersebut dengan menggunakan Page Setup.
2. Paragraf adalah segala sesuatu yang diakhiri dengan menekan tombol Enter. Paragraf bisa berupa judul laporan, bagian dari satu daftar, baris kosong di antara dua paragraf, sekumpulan teks atau kalimat yang mempunyai satu pemikiran. Kita dapat mengidentifikasi paragraf terhadap margin kiri, margin kanan atau keduanya. Kita juga dapat membuat indentasi hanya pada baris pertama dari paragraf atau membuat indentasi gantung.
3. Untuk mengatur teks agar tampil seperti koran atau terbagi menjadi beberapa kolom dalam dokumen, berikut ini langkah-langkah untuk membuat kolom dari tab Page Layout.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-9 s.d. 12
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang ikon-ikon dalam Microsoft Word Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami dan menghafal ikon-ikon dalam Microsoft Word 2007
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami dan menghafal ikon-ikon dalam Microsoft Word 2007
Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menghafal ikon-ikon dalam Microsoft Word 2007 2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang ikon-ikon yang terdapat dalam Microsoft Word 2007 Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ke-13 s.d. 16
Pendahuluan: Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang cara menjalankan berbagai ikon dalam Microsoft Word 2007 Motivasi:
Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami cara menjalankan berbagai ikon dalam Microsoft Word 2007
Kegiatan Inti Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami cara menjalankan berbagai ikon dalam Microsoft Word 2007 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh berdemokrasi untuk mengemukakan pendapat
3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan cara menjalankan berbagai ikon dalam Microsoft Word 2007
2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang cara menjalankan berbagai ikon dalam Microsoft Word 2007 pada buku lks dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat dan Bahan
1. Alat : 2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan - LKS Wajar
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal:
1. Perangkat lunak pengolah kata yang ada pada sistem operasi Windows adalah ... 2. OpenOffice Writer adalah perangkat lunak pengolah kata dari sistem operasi... 3. Yang dimaksud dengan word processing adalah ... 4. Berbagai macam bentuk tulisan atau dokumen yang bisa dibuat menggunakan perangkat lunak pengolah kata
12. Langkah membuat dokumen baru adalah ... 13. Untuk mengatur layout naskah, maka tab yang harus diklik adalah ... 14. Paper, adalah salah satu sub menu yang berguna untuk mengatur ... 15. Exactly adalah pilihan Line Spacing untuk menentukan... 16. Pengaturan Header/Footer terdapat dalam tab ... 17. Untuk menggeser First Line Indent dan Hanging Indent secara bersamaan, kita menggunakan ... 18. Hanging Indent berfungsi untuk ... 19. Fungsi tombol Ctrl + B di keyboard adalah untuk ... 20. Jika kita ingin membuat naskah dengan spasi 1,5, cara yang tepat adalah ...
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.
………. ….. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran