i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM
DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO
KABUPATEN SUKOHARJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
NURHASANAH ANIS SUDARWANTI
NIM : Q100110082
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM
DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO
KABUPATEN SUKOHARJO
Dipersiapkan dan Disusun Oleh
NURHASANAH ANIS SUDARWANTI
Q100110082
Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Tesis
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I, Pembimbing II,
iii
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Budi Murtiyasa
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Nurhasanah Anis Sudarwanti
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Nurhasanah Anis Sudarwanti NIM : Q100110082
Program studi : Magister Manajemen Pendidikan
Judul : Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Kabupaten Sukoharjo
Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk dapat diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 10 Juli 2013 Pembimbing I
iv
NOTA PEMBIMBING
Dra. Hariyatmi, M.Si
Dosen Program Studi Manajemen pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Nurhasanah Anis Sudarwanti
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap proposal tesis saudara:
Nama : Nurhasanah Anis Sudarwanti NIM : Q100110082
Program studi : Magister Manajemen Pendidikan
Judul : Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Kabupaten Sukoharjo
Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk dapat diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 10 Juli 2013 Pembimbing II
vi
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Nurhasanah Anis Sudarwanti
NIM : Q100110082
Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Leadership
Judul : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari bahwa tesis ini merupakan hasil penjiplakan dari hasil karya orang lain, melanggar norma dan kaidah-kaidah akademik, saya bersedia untuk menerima sanksi atas perbuatan saya tersebut.
Surakarta, Juli 2013 Yang Membuat Pernyataan
vii
MOTTO
“ Sesungguhnya setelah kesulitan akan ada kemudahan “
(Terjemahan Q . S. Al Insyirah : 5 - 6)
“ Alloh akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang berilmu beberapa derajat”
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Alloh SWT, tesis ini penulis persembahkan
untuk:
Suamiku, Ariyanto Basuki, S. Kom dan putri kecilku, Adiva Rumaisa serta
keluargaku yang telah memberikan doa, semangat dan kasih sayangnya yang tak
terhingga serta kesabaran dalam membimbingku sehingga aku dapat
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillahi Ra il ‘Ala i teru ap kehadirat Alloh SWT yang senantiasa melimpahkan nikmat dan hidayah-Nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan. Penulis sangat menyadari bahwa tesis ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan, dorongan dan semangat dari berbagai pihak.
Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis menghaturkan banyak terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyelesaian proposal tesis ini, yaitu:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H, M. Hum, selaku Direktur Program Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Prof. Dr. Sutama, selaku Ketua Program Studi Magister manajemen Pendidikan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, selaku pembimbing pertama dengan penuh kesabaran dan ketelitian membimbing sehingga tesis ini bisa terselesaikan
x
6. Drs. H. Masykur selaku Kepala MTs. Muhammadiyah Blimbing yang telah memberikan ijin untuk studi dan motivasinya
7. Budi Ariyanto, S. Pd, selaku guru fisika MTs Muhammadiyah Blimbing yang telah meluangkan waktunya untuk membantu penulis dalam penelitian
8. Ibu Nurhakimah Siwi Handayani, S. Pd, selaku wakil kepala Sekolah urusan kurikulum atas waktunya untuk membantu penulis dalam penelitian
9. Mbak Yani dan Mbak Mulyanti atas semua semangat dan motivasinya 10.Semua teman seperjuangan di kelas IV B atas semangatnya
11.Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu atas dukungan motivasi dan doanya.
Hanya Allohlah sebaik-baik pemberi balasan. Semoga tesis ini dapat bermanfaat untuk semua kalangan dan mendapat berkah serta ridhoNya. Amiin.
Surakarta, Juli 2013
xi ABSTRAK
Nurhasanah Anis Sudarwanti. Q100110082. Pengelolaan Pembelajaran Fisika
Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Kabupaten
Sukoharjo. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2013.
Tujuan dalam penelitian ini, untuk mendeskripsikan (1) motivasi siswa dalam pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing, (2) penggunaan media pada pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing, (3) interaksi pembelajaran yang terjadi waktu pelaksanaan pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Penelitian dilaksanakan di MTs Muhammadiyah Blimbing. Data Utama diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah urusan kutikulum, guru dan siswa. Metode pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik motivasi siswa dalam pembelajaran fisika berbasis praktikum terdiri dari lima komponen yaitu keaktifan, ketekunan, perhatian, partisipasi dan minat. Komponen tertinggi dari motivasi siswa adalah komponen perhatian dan komponen terendah adalah keaktifan dan ketekunan, (2) karakteristik penggunaan media pembelajaran fisika berbasis praktikum meliputi: kemampuan guru mengajar, kemampuan siswa belajar dan mediayang digunakan, (3) karakteristik interaksi pembelajaran fisika berbasis praktikum meliputi lima komponen yaitu: interaksi siswa dengan siswa, interaksi siswa dengan guru, interaksi siswa dengan media, siswa diam karena perhatian.
xii ABSTRACT
Nurhasanah Anis Sudarwanti. Q100110082. Physics-Based Learning
Management Practicum at MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Sukoharjo. Thesis: Graduate School of University of Muhammadiyah Surakarta. 2013.
The purpose of this research, to describe (1) the motivation of students in a physics-based learning lab at MTs Muhammadiyah Blimbing, (2) the use of media in learning physics lab based at MTs Muhammadiyah Blimbing, (3) learning interaction that occurs when the implementation of learning-based physics lab at MTs Muhammadiyah Blimbing.
This research is a qualitative study using an ethnographic approach. Research conducted at MTs Muhammadiyah Blimbing. Primary data is obtained from the principal, vice principal kutikulum affairs, teachers and students. Methods of data collection by interview, observation and documentation. Analysis using data reduction, data display and conclusion drawing or verification. Validity of the data using triangulation of data sources.
The results showed that (1) the characteristics of students' motivation in learning-based physics lab consists of five components, namely liveliness, perseverance, attention, participation and interest. Highest component of student motivation and interest component is the lowest component is active and persistence, (2) the characteristics of the use of media-based learning physics lab include: the ability of teachers to teach, students learn skills and mediayang used, (3) characteristics of the interaction of physics-based learning lab includes five components: student interaction with students, student interaction with the teacher, student interaction with the media, students keep quiet because of the attention.
xiii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……… i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .……… ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ………. iii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ……… iv
HALAMAN PENGESAHAN………. v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS………. vi
HALAMAN MOTTO……… vii
HALAMAN PERSEMBAHAN………. viii
KATA PENGANTAR………. ix
ABSTRAK……….. xi
ABSTRACT……….. xii
HALAMAN DAFTAR ISI………. xiii
HALAMAN DAFTAR TABEL……….. xvi
HALAMAN DAFTAR GAMBAR……… xvii
xiv A. Pengelolaan Pembelajaran Fisika……… 10
B. Praktikum………. 21
C. Penelitian terdahulu………. 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian……….. 34
B. Lokasi Penelitian……….. 37
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Profil Lokasi Pe elitia ……… 48
B. Paparan Data………. 49
xv
A. Pembahasan Hasil Pe elitia ………. 85
B. Teori Hasil Penelitian……… 109
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan……….. 111
B. I plikasi……… 112
C. Saran……….. 113
DAFTAR PUSTAKA……… 114
xvi DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1 Hasil Observasi mengenai motivasi siswa padapembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing………... 49 4.2 Rekapitulasi Komponen Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika
Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……….. 61 4.3 Rekapitulasi efektivitas penggunaan media pada pembelajaran fisika
berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……….. 64 4.4 Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs
Muhammadiyah Bli i g …..………. 74 4.5 Rekapitulasi komponen interaksi pembelajaran fisika berbasis
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
3.1 Desain Penelitian Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktiku di MTs Muha adiyah Bli i g…..…………... 36 3.2 Kompo e Dala A alisis Data……….……….. 45 4.1 Grafik Komponen Keaktifan dalam Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……… 50 4.2 Grafik Komponen Ketekunan dalam Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing………. 52 4.3 Grafik Komponen Perhatian Siswa dalam Pembelajaran Fisika
Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbin……….. 55 4.4 Grafik Komponen Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika
Berbasis Praktiku di MTs Muha adiyah Bli i g………. 57 4.5 Grafik Komponen Minat Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……….. 59 4.6 Grafik Rekapitulasi komponen Motivasi Siswa pada Pembelajaran
xviii
Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……… 74 4.8 Grafik Interaksi Siswa dengan Guru dalam Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……….. 75
4.9 Grafik Interaksi Siswa dengan Media dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing………. 77 4.10 Grafik Siswa Diam karena Berpikir/ Perhatian dalam Pembelajaran
Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing….…… 79 4.11 Grafik Komponen Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi Wawancara ……… 120 2. Daftar Pertanyaan untuk Kepala MTs Muhammadiyah Blimbing….. 122 3. Daftar Pertanyaan untuk Guru Fisika MTs Muhammadiyah Blimbing 123 4. Daftar Pertanyaan untuk Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
MTs Muhammadiyah Blimbing……….……… 126 5. Daftar Pertanyaan untuk Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing……. 129 6. Lembar Observasi Motivasi Siswa pada Pembelajaran Fisika
Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……… 131 7. Lembar Observasi Penggunaan Media pada Pembelajaran Fisika
Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing……… 133 8. Lembar Observasi Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum
di MTs Muhammadiyah Blimbing………. 134
9. Hasil Wawa ara de ga Kepala MTs Muha adiyah Bli i g… 135 10. Hasil Wawancara dengan Guru Fisika MTs Muhammadiyah
Bli i g……….. 138
xx
12. Hasil Wawancara dengan Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing….. 146 13. Hasil Wawa ara de ga Siswa MTs Muha adiyah Bli i g….. 148 14. Hasil Wawancara de ga Siswa MTs Muha adiyah Bli i g….. 151 15. Hasil Wawa ara de ga Siswa MTs Muha adiyah Bli i g….. 154 16. Dokumentasi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs
Muhammadiyah Blimbing……….. 157 17. Hasil Observasi Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktiku di MTs Muha adiyah Bli i g……… 165
18. Hasil Observasi Penggunaan Media dalam Pembelajaran Fisika Berbasis
Praktiku ……… 167
19. Hasil Observasi Interaksi Pe elajara Fisika Ber asis Praktiku … 173 20. Permohonan Ijin Penelitian dari Universitas Muhammadiyah Surakarta
………. 174
