رارقإ
هدادعإب تمق يذلا ثحبلا اذى نأب ارقأ اطرش
ةجردلا ىلع لوصحلل يرتسجالما
نم
ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا ةساردلا
ةيملاسلإا نيدلا نسح انلاوم ناطلس ةعمابج
ييرغ تافلؤم نم اهتسبتقا تيلا ةدودلمحا ءازجلأا امأو ،يدي لمع ةرثم نم ولك ،تننب ةيموكلحا ةيلمعلا لامعلأا تايقلاخأو دعاوقو فارعلأ اقفو حوضوب اىرداصم لىإ ةراشلإا تتم دقف .ةييمداكلأا ضعب وأ عيجم نأ ىلع روثعلا ةلاح فيو
لمع ةرثم نم سيل ثحبلا اذى تايوتمح
ةبوقع يقلتل دعتسم نيإف ،ييرغ تفلؤم نم لاحتنلاا وأ ةقرسلا دوجو ىلع روثعلا وأ يدي في لوعفلما ةيراس ينناوقلاو حئاولل ىرخأ تابوقعو اهيلع تلصح تيلا ةيملعلا ةجردلا بحس .ةعمالجا
نلعأ
،
ٕٜ
ويلوي
ٕٕٕٓ
زيزع تيس جنينين ة
مقر :ليجستلا
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
ةقداصملا
ةلاسرلا ناونع ."ةيئابولا فورظلا في ةرامتسا لجوج مادختساب ةءارقلا رابتخا ريوطت" :
سا م ةزيزع تييس جنينين :
ليجستلا مقر :
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
ةساردلا جمانرب ةيبرعلا ةغللا ميلعت :
ناحتملاا دعوم :
ٕٜ
ويلوي
ٕٕٕٓ
لوصلحا تابلطتم دحأك ولوبق تم .ةيبرعلا ةغللا ميلعت في يرتسجالما ةجرد ىلع
,جنايرس
ٕٜ
ويلوي
ٕٕٕٓ
ريدم
،
نيدلا مزلإ جاحلا روتكدلا ذاتسلأا
، ريتسجاملا
لا مقر فيظوت :
ٜٕٜٜٜٖٕٔٙٔٓٛٔٓٓٔٓٓ
ريتسجاملا ةلاسر ىلع نحتمملا قيرف ةفقوم
ةلاسرلا ناونع ةرامتسا لجوج مادختساب ةءارقلا رابتخا ريوطت" :
."ةيئابولا فورظلا في
سا م ةزيزع تييس جنينين :
ليجستلا مقر :
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
ةساردلا جمانرب ةيبرعلا ةغللا ميلعت :
: ةصوقنم نحتمم قيرف لبق نم ةقفاولما تتم ةنجللا سيئر ةيادح دحما روتكدلا :
، يرتسجالما )...(
نحتمم
ٔ نويعلا ةحمر نويوي ةروتكدلا :
، يرتسجالما )...(
نحتمم
ٕ ديهش بييبح دحما روتكدلا :
، يرتسجالما )...(
نحتمم / لىولأا ةفرشلما
ٖ : روتكدلا دممح يرتسجالما ،نيدلا زعم
)...(
نحتمم / لولأا ةفرشلما
ٗ ةلحاص تيس ةروتكدلا :
، يرتسجالما )...(
يرتركس وفرعلما لورون ةروتكدلا :
، يرتسجالما )...(
خيراتلا في جنايرس في هرابتخا تم
ٕٜ
ويلوي
ٕٕٕٓ
تقولا :
ٔٓ،ٓٓ
-
ٔٔ،ٖٓ
ةجيتن +ب :
فرشملا ةقفاوم
ماق يذلا ثحبلا اذى ت
دادعإب ه :ليجستلا مقر ةزيزع تييس جنينين :ةبلاطلا
٩٩١٦٥٢٢٩١
رابتخا ريوطت تتح فورظلا يف ةرامتسا لجوج مادختساب ةءارقلا
ةيئابولا ( ،)سينم ةيملاسلإا ةطسوتلما ةيزكرلما ونلم ةسردبم نماثلا فصلا في يريوطت ثبح
.ةشقانملل ةباتك تتم دقو
يناثلا ةفرشلما ة
ريتسجاملا ،ةحلاص يتس ة روتكدلا :فيظوتلا مقر
ٜٖٕٕٕٔٛٓ٘ٗٓٓٛٓٔٓٔٔ
لولأا فرشلما
روتكدلا جاحلا
دمحم ريتسجاملا ،نيدلا زعم
: فيظوتلا مقر
ٜٜٕٕٖٔٙٓٓ٘ٓٓٓٓٔٓٓ٘
ثحبلا صخلم
: ليجستلا مقر ،ةزيزع تيس جنينين
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
" :ثحبلا عوضوم ، ةءارقلا رابتخا ريوطت
ةيئابولا فورظلا في ةرامتسا لجوج مادختساب ملعت في "
رابتخا ( ةءارقلا في يريوطت ثبح
فصلا ةيزكرلما ونلم ةسردبم نماثلا سينم ةيملاسلإا ةطسوتلما
.")
ريوطت ةيفلخ نع ثبح ةءارقلا رابتخا
ةيزكرلما ونلم ةسردلما في ةيملاسلإا ةطسوتلما
.سينم ءلم قيرط نع يأ ،ةيوديلا ةقيرطلا مدختسي رابتخلاا لازي لا ،رابتخلاا ةيلمع في
ونلأ ،قئاع اذىو .قرولا مادختساب رابتخلاا .عمجتلا مريح ءابولا اذى للاخ
ثيح نم
ةيزكرلما ونلم ةسردلما في ثديح ناحتملاا في ّشغلا ،ذيفنتلا سينم ةيملاسلإا ةطسوتلما
، كلذل
ثحابلا مدختسي ة
.ةرامتسا لجوج جذونم
: وهف ثحبلا اذلها فدهي
ٔ ةسردم في بلاطلل تادرفلما ميلعت ةفرعلم ).
ةيزكرلما ونلم
ةطسوتلما .سينم ةيملاسلإا
ٕ ةسردم في ةرامتسا لجوج مادختساب رابتخلاا ريوطت ةفرعلم ).
.سينم ةيملاسلإا ةطسوتلما ةيزكرلما ونلم
ٖ ةرامتسا لجوج مادختسا في رابتخا ةيلاعف ةفرعلم ).
.سينم ةيملاسلإا ةطسوتلما ةيزكرلما ونلم ةسردم زكرم في
ٗ لاكشأو ةءارق بويعو ايازم ةفرعلم ).
ا لجوج .سينم ةيملاسلإا ةطسوتلما ةيزكرلما ونلم ةسردم في ةرامتس ةيمنتلاو ثحبلا نم عون لىإ ثحبلا مادختساو ،هلاعأ روكذلما ضرغلا قيقحتل
Reaserch and Development (R&D)
جدانم لىإ يرشت ةيميلعتلا ةليسولا ريوطت .
ADDIE
مادختساب ةتس
.ريوطتلا في تاوطخ
ريوطتل ةجيتنو ةرامتسا لجوج مادختساب رابتخلاا
بيلقلا رابتخا ةجيتن نم رظني يى
ةميق ىلع
ٙٔ
يدعبلا رابتخا ةجيتنو ٝ
ٛٔ
ٝ .
: ةلادلا تاملكلا فورظلا في ةرامتسا لجوج مادختساب ةءارقلا رابتخا ,ثحبلا ريوطت
ةيئابولا .
ABSTRACT
Neneng Siti Azizah, Nim: 192650012, research topic: "Development Of Reading Tests Using Google Forms During a Pandemic" in teaching reading tests (development research in eighth grade at madrasah tsanawiyah malnu, menes).
The research behind the development of the reading test at Madrasah Tsanawiyah Malnu, Menes Center. The essence of the testing process, testing still uses the manual method, namely by filling out questions using paper.
This is an obstacle, because during this pandemic it is forbidden to gather together. In practice, cheating in the exam occurred at Madrasah Tsanawiyah Malnu, Menes Center, so the researchers used Google Forms.
The aims of this study were to: 1.) To find out the teaching of reading for students at Madrasah Tsanawiyah Malnu, Menes Centre. 2.) To find out the progress of the test using Google Form at Madrasah Tsanawiyah Malnu, Menes Center. 3.) To determine the effectiveness of a test in the use of google forms at Madrasah Tsanawiyah Malnu, Menes Center. 4.) To find out the advantages and disadvantages of reading and google forms at Madrasah Tsanawiyah Malnu, Menes Center.
To achieve the above objectives, a research and development (RnD) type is used. The development of learning media refers to the ADDIE module, using a six development step.
The results of the development of tests using Google Forms can be seen from the results of heart tests by 16% and posttest results by 81%.
ABSTRAK
Neneng Siti Azizah, Nim: 192650012, topik penelitian: “Pengembangan Tes Membaca Menggunakan Google Form Pada Masa Pandemi” dalam pembelajaran tes membaca (penelitian pengembangan di kelas delapan di madrasah tsanawiyah malnu pusat menes).
Penelitian yang melatar belakangi perkembangan tes membaca di Madrasah Tsanawiyah Malnu Pusat Menes. Inti dari proses pengujian, pengujian masih menggunakan cara manual yaitu dengan mengisi soal menggunakan kertas. Hal ini menjadi kendala, karena pada masa pandemi ini dilarang berkerumunan. Dalam pelaksanaannya, kecurangan dalam ujian terjadi di Madrasah Tsanawiyah Malnu Pusat Menes, sehingga peneliti menggunakan Google Form.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1.) Untuk mengetahui pengajaran membaca bagi siswa di Madrasah Tsanawiyah Malnu Pusat Menes. 2.) Untuk mengetahui perkembangan tes menggunakan Google Form di Madrasah Tsanawiyah Malnu Pusat Menes. 3.) Untuk mengetahui keefektifan suatu tes dalam penggunaan google form di Madrasah Tsanawiyah Malnu Pusat Menes. 4.) Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan membaca dan google form form di Madrasah Tsanawiyah Malnu Pusat Menes.
Untuk mencapai tujuan tersebut di atas digunakan penelitian dengan jenis Research and Development (R&D). Pengembangan media pembelajaran mengacu pada modul ADDIE, menggunakan 6 langkah pengembangan.
Hasil pengembangan tes menggunakan Google Form terlihat dari hasil pretest sebesar 16% dan hasil posttest sebesar 81%.
ءادهلإا
ميحرلا نحمرلا للها مسب
.ةيسسم يمأو ،زيزعلا دبع بيأ لىإ ثحبلا اذى تيدىأ }اًرْ يِغَص ْ ِنياَيَّ بَر اَمَك اَمُهَْحمرأ ِّبَّر لُقَو{
ةيلآا : ءارسلإا(
ٕٗ
)
راعش
َعَم َّنإَف ( اًرْسُي ِرْسُعْلا
( اًرْسُي ِرْسُعْلا َعَم َّنِإ )۵ ( ْبَصْناَف َتْغَرَ ف اَذِإَف )۶
٧ )
Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka jika engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja
keras (untuk urusan yang lain).
(QS. Al-Insyirah ayat 5-7)
ميحرلا نحمرلا للها مسب ةلصلأا نايب
: هاندأ نوقولما : مسا ةزيزع تيس جنينين
: ليجستلا مقر
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
يرتسجالما : ىوتسم ةيبرعلا ةغللا ميلعت : ةساردلا جمانرب
": عوضولماب ةطوتخبم يرتسجالما ةلاسر نأ تركذو لجوج مادختساب ةءارقلا رابتخا ريوطت
ةيئابولا فورظلا في ةرامتسا يثبح ةجيتن لك ."
، اقفو ردصلما لىإ راشي يذلا ءزلجا ءانشتساب
.ييمداكلأا لماعلا في ةقيبمطلا ماكحلأل ذى نم اءزج نأ عنقم لكشب تبث ونأ لبقتسلما في ينبت اذإ ةقرس ةجيتن اهلك وأ ةحورطلأا ه
ةيبدأ
، .ابه لومعلما حئاوللاو ينناوقلل اقفو بقاوعلاو تابوقعلا لوبقل دادعتسا ىلع انأف
نلعأ
،
ٕٜ
ويلوي
ٕٕٕٓ
زيزع تيس جنينين ة
: ليجستلا مقر
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
ةيتاذ ةريس
ثحابلا مسا ة
ةزيزع تيس جنينين :
ليجستلا مقر
:
ٜٕٕٔٙ٘ٓٓٔ
،جنلاغدنف : دلالما خيراتو لمح
ٖٔ
سوتسوغا
ٜٜٔٚ
بلأا مسا
زيزعلا دبع :
ملأا مسا
ةيسسم :
يميلعتلا ملسلا
:
ٔ -
" ةيموكلحا ةيئادتبلإا ةسردلما
ٔ cipicung
"
(
ٕٓٓٗ
م –
ٕٜٓٓ
)م
ٕ - جنلاغدنف ةيموكلحا ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلما
ٕ ( ناوبلا
ٕٓٔٓ
م –
ٕٕٓٔ
)م
ٖ - ( ءاملعلا ةضهنل راونلأا علاطم ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردلما
ٕٕٓٔ
م –
ٕٓٔٗ
)م
ٗ - مسق ،سيردتلاو ةيبترلا ةيلك ،تننب ةيموكلحا ةيملاسلإا نيدلا نسح انلاوم ناطلس ةعماج
( ،ةيبرعلا ةغللا
ٕٓٔ٘
م –
ٕٜٓٔ
)م
ثحبلا تايواتحم لولأا بابلا
ةمدقم
.أ ثحبلا ةيفلخ
...
...
٩
.ب ةلئسأ ثحبلا ...
...
۷
.ج ثحبلا فادهأ
...
...
٧
د ثحبلا ةيمهأ ...
...
٨
.ح ةقباسلا تاساردلا
...
...
٩
.خ ريكفتلا ساسأ
...
...
٩1
.د ثحبلا ميظنت ...
...
. ٩٥
يناثلا بابلا يرظنلا راطلإا
.أ ريوطتلا موهفم رابتخلإا
۱ . ءاربخلل اقفو ريوطتلا موهفم
...
...
٩٧
١ . ا موهفم ميوقتل ...
...
٩٨
1 . تارابتخلاا موهفم
...
...
٩٩
٤ . ا موهفم ابتخ ءاربخلل اقفو ر
...
...
١٢
٥ .أ رابتخلإا عون
...
...
١٩
٦ . هيعوضوملا و هيصخش رابتخا عون ...
...
١1
٧ . موهفم لإا رابتخ تا لا يعوضوم ة
...
...
١٥
. ٨ ةديجلا رابتخلاا ريياعم ...
...
١٦
٩ رابتخلاا دونب ليلحت . ...
...
11
۱٢ . ةرامتسإ لجوج جذومن موهفم
...
...
1٥
۱۱ ةرامتسإ لجوج جذامن بويعو ايازم ام .
...
. 1٨
٩١ مدع . لجوج جذومن دوجو
...
...
1٩
ب ةءارقلا ةراهم . ةءارقلا موهفم .١
...
...
٤٢
١ يلاتلاك وهف ءاربخلا دنع ةءارقلا تاراهم موهفم . ...
٤٩
1 ةءارقلا ةراهم ةيمهأ .
...
...
٤١
٤ . ةءارقلا ةراهم ميلعتل تاهيجوت
...
...
٤١
٥ ةءارقلا فادهأ.
...
...
٤1
٦ . عاونأ ةءارقلا ...
...
٤1
٧ . ةءارقلا ميلعت يف ةقرط
...
...
٤٥
٨ . فادها سيردت
ةءارقلا تاراهم ...
...
٤٧
ةيئابولا فورظلا .ج ءاربخلل اقفو ةيئابولا فورظلا موهفم .١ ...
...
٤٩
١ . لجوج قيبطت ةيئابولا فورظلا يف ةرامتسإ
...
٥٩
1 . لا ةلاعف ةادأك ةرامتسإ لجوج رابتخ
ةرتف يف ملعتلا جئاتن
COVID-19
...
16
ثلا بابلا ا
ثل
ثحبلا ةيجهنم
.أ ريوطتلاو ثحبلا جهنم
...
...
٥1
.ب ريوطتلا و ثحبلا تاءارجإ
...
...
٥1
.ج نيعو ثحبلا عمتجم ية
...
...
٥٧
.د تانايبلا عمج بولسأ
...
...
٥٨
.ه صم ا تانايبلا رد
...
...
٦1
.و تانايبلا ليلحت بولسأ
...
...
٦٤
عبارلا بابلا
ثحبلا تانايبلا نع ليلحتلاو ضرعلا
ةءارقلا ميلعت يف ثحبلا .6 ةسردم يف بلاطلل
ةيزكرملا ونلم ةيملاسلإا ةطسوتملا
سينم ...
...
...
٦٥
١ يف ثحبلا . ةسردم يف ةرامتسا لجوج جذومن للاخ نم ةءارقلا رابتخا ريوطت
ةيزكرملا ونلم سينم ةيملاسلإا ةطسوتملا
.أ تاجايتحلاا ليلحت
...
...
٦٨
.ب جاتنلإا ميمصت ...
...
٧٢
.ج جاتنلإا ريوطت
...
...
٧٧
.د ةبرجت جتنملا ...
...
٨٦
.ه جاتنلإا ميوقت ...
...
٨٦
1 يف ثحبلا . تارابتخلاا ريوطت ةيلاعف
ةرامتسا لجوج مادختسا يف فورظ يف
ةسردم يف ءابولا ةيزكرملا ونلم
سينم ةيملاسلإا ةطسوتملا ...
٨٩
٤ . يف ثحبلا ةسردم يف ةرامتسا لجوج لكش ملاعلإاو ةءارق بويعو ايازم ام
ةيزكرملا ونلم سينم ةيملاسلإا ةطسوتملا
...
...
سماخلا بابلا ةمتاخلا
.أ صخلم جئاتن
ثحبلا ...
...
٩٢1
.ب تايصوتلا
...
...
. ٩٢٤
.ج تاحارتقلإا
...
...
٩٢٥
عجارملا
