STUDI KORELASI TENTANG PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMAHAMAN SEJARAH DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.
Teks penuh
Dokumen terkait
(3) Terdapat hubungan yang positif secara bersama-sama antara Persepsi Variasi Mengajar Guru dan Pemanfaatan Museum Trinil terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa
Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dan pendapatan orang tua dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Dalam kaitannya dengan Pemanfaatan Media Internet Sebagai Sumber Belajar Sejarah, maka apabila seorang siswa mempunyai minat dengan sendirinya intensitas mengakses Media
Dalam penelitian ini yang akan diangkat adalah pengaruh pemanfaatan video edukasi sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar mata pelajaran sejarah siswa
1. Pada analisis data untuk menguji hipotesis pertama, ternyata ada perbedaan yang berarti tingkat penggunaan media pendidikan terhadap minat belajar sejarah
1) Memberikan informasi kepada pembaca tentang korelasi antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Pengaruh signifikan antara pemanfaatan sumber belajar video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs
Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar mempunyai pengaruh atau hubungan yang
