RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK
FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS PANJI SAKTI
Nama Mata Kuliah : Sistem dan Prosedur Administrasi Kode Mata Kuliah : SPP 407
Semester : III
Bobot (sks) : 3
DosenPengampu : Drs DEWA MADE JONI ARDANA,M.Si
CapaianPembelajaran : Setelah mengikuti matakuliah Sistem dan Prosedsur Administrasi diharapkan mahasiswa mampu sebagai kunci untuk menterjemahkan kebijaksanaan kebijaksanaan yang lebih luas dan kebutuhan kebutuhan manajemen ke dalam tindakan.
BahanKajian : 1) Peranan Sistem dan prosedur.
2) Bagian sistem dan prosedur 3) Penelahaan sistem sistem.
4) Pembuatan bagan sistem-sistem 5) Pemeriksaan pembukuan manajemen.
6) Penyederhanaan kerja.
7) Pengukuran kerja.
8) Rancangan dan pengawasan formulir.
9) Evaluasi, pengusulan dan penerapan prosedur.
10) Fungsi pengawasan sistem.
AcaraPembelajaran
Sesi KemampuanAkhir yang Diharapkan
BahanKaji an
Strategi/
MetodePembe lajaran
Alokasi Waktu
IndikatorCapaian Instrumen Penilaian
Bobot Penilaian
Refrensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa memahami
peranan sistem dan prosedur.
Peranan Sistem dan Prosedur.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswamampu menjelaskan dengan baik peranan sistem dan prosedur.
Testulis 5% Buku teks
2 Mahasiswa
memahami bagian sistem dan
prosedu.
Bagian Sistem dan Prosedur.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik bagian sistem dan prosedur.
Testulis 5% Buku teks
3 Mahasiswa memahami
penelaahan sistem sistem.
Penelaahan sistem sistem.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik penelaan sistem sistem.
Testulis 5% Bukuteks
Sesi KemampuanAkhir yang Diharapkan
BahanKaji an
Strategi/
MetodePembe lajaran
Alokasi Waktu
IndikatorCapaian Instrumen Penilaian
Bobot Penilaian
Refrensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
4 Mahasiswa memahami pentingnya rangkaian pekerjaan.
Pentingnya rangkaian pekerjaan.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswadapatmenjelaskande nganbaikpentingnya rangkaian pekerjaan.
Testulis 5% Buku teks
5 Mahasiswa memahami pembuatan bagan sistem.
Pembuatan bagan sistem.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik pembuatan bagan sistem.
Tes Tulis 5% Buku teks
6 Mahasiswamemah ami pemeriksaan pembukuan manajemen.
Pemeriksaa n
pembukuan manajemen .
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik pengertian dan teknik menguji validitas dan reabilitas penelitian
Testulis 5% Buku teks
7 Mahasiswa memahami pengorganisasian suatu program.
Pengorgani sasian suatu program.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik tentang
pengorganisasian suatu program.
Testulis 5% Buku teks
Sesi KemampuanAkhir yang Diharapkan
BahanKaji an
Strategi/
MetodePembe lajaran
Alokasi Waktu
IndikatorCapaian Instrumen Penilaian
Bobot Penilaian
Refrensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
terstruktur
Ujian Tengah Semester (Bobot 30%) 9 Mahasiswa
memahami penyederhanaan kerja
Penyederha naan kerja.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik penyederhanan kerja.
Testulis 5%
10 Mahasiswa memahami bagan tempat kerja.
Bagan tempat kerja.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik bagan tempat kerja.
Testulis 5% Buku teks
11 Mahasiswa memahami pengukuran kerja.
Pengukura n kerja
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik pengukuran kerja.
Testulis 5% Buku teks
12 Mahasiswa Samping Pemaparan 3x50’ Mahasiswa dapat menjelaskan Testulis 5% Buku teks
Sesi KemampuanAkhir yang Diharapkan
BahanKaji an
Strategi/
MetodePembe lajaran
Alokasi Waktu
IndikatorCapaian Instrumen Penilaian
Bobot Penilaian
Refrensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
memahami sampling pekerjaan.
pekerjaan. dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
dengan baik sampling pekerjaan.
13 Mahasiswamemah ami rancangan dan pengawasan formulir.
Rancangan dan
pengawasa n formulir.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik rancangan dan pengawasan formulir.
Testulis 5% Buku teks
14 Mahasiswamemah ami evaluasi, pengususlan dan penerapan prosedur.
Evaluasi, pengusulan dan
penerapan prosedur.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik evaluasi ,
pengususlan dan penerapan prosedur.
Testulis 5% Buku teks
15 Mahasiswa memahami fungsi pengawasan sistem.
Fungsi pengawasa n sistem.
Pemaparan dan diskusi di kelas
Belajar mandiri Tugas terstruktur
3x50’
3x50’
3x50’
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik fungsi pengawasan sistem.
Testulis 5% Buku teks
Sesi KemampuanAkhir yang Diharapkan
BahanKaji an
Strategi/
MetodePembe lajaran
Alokasi Waktu
IndikatorCapaian Instrumen Penilaian
Bobot Penilaian
Refrensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
UjianAkhir Semester (Bobot 45%)
Evaluasi
Jenis Evaluasi Instrumen Bobot
Tugas Laporan 25%
Ujian Tengah Semester Tes Tulis 30%
Ujian Akhir Semester TesTulis 45%
DaftarReferensi
Pamudji, S. 1982. Praktek Organisasi dan Metode. Ghalia Indonesia Offet. Jakarta Pamudji, S. 1987. Analisa Administrasi. Bina Aksara. Jakarta
Pamudji, S. 1986. Tata Kerja Organisasi. Bina Aksara. Jakarta
Mertawidjaja, Ramlie R. 1979. Sistem dan Prosedur. Tarsito. Bandung.
Sutalaksana dkk. 1979. Teknik Tata Cara Kerja. Jurusan Teknik Industri ITB. Bandung.
LegalitasDokumen
NamaFungsi Paraf
Dibuat Oleh DosenPengampu
Drs.Dewa Made Joni Ardana, M.Si Diperiksa Oleh Ketua Program Studi
DrsPutuAgustana, M.Si
Disahkan Oleh Dekan
Dr.GedeSandiasa, S.Sos, M.Si
