RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Pembuat : Muhammad Anwar, S.Pd.I Nama Sekolah : SMP IT Taqiyya Rosyida Kartasura Email : [email protected]
Jenjang : SMP
Kelas/ Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Topik : Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran
Materi : Larangan Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran dalam Al Qur’an; Qs.
Al-Maidah ayat 90, Al-Maidah ayat 32.
Alokasi Waktu : 2x40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SMP IT TAQIYYA ROSYIDA KARTASURA
Alamat: Prayan Rt 02 Rw 01 Gumpang Kartasura Sukoharjo
Nama Pembuat : Muhammad Anwar, S.Pd.I Nama Sekolah : SMP IT Taqiyya Rosyida Kartasura Email : [email protected]
Jenjang : SMP
Kelas/ Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Topik : Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran
Materi : Larangan Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran dalam Al Qur’an; Qs. Al- Maidah ayat 90, Al-Maidah ayat 32.
Alokasi Waktu : 2x40 menit 1. Tujuan Pembelajaran
Attitude/ Sikap
a. Dengan kegiatan menyampaikan pendapat hasil diskusi kelompok tentang sebuah Video: “Bagaimana Alkohol Mempengaruhi Badan” siswa mampu berlatih sikap percaya diri dengan baik. (SKL JSIT Memiliki kepribadian yang matang dan berakhlak mulia)
b. Dengan kegiatan kerja kelompok siswa mampu berlatih bekerjasama dengan baik.
(SKL JSIT Memiliki kepribadian yang matang dan berakhlak mulia)
c. Dengan mentadaburi surat (QS. Al Maidah ayat 90 dan 32) siswa Memahami larangan Minum Khomer, Judi dan Berterngkar (berbuat Kerusakan). (SKL JSIT Memiliki Aqidah yang lurus)
Skill/ Keteram pilan
a. Dengan kegiatan diskusi siswa mampu menyusun laporan dengan baik.
b. Dengan kegiatan membaca al qur’an secara Bersama-sama, selain dapat membaca dengan baik dan benar, siswa juga mampu membedakan Lam Syamsiyah dan Qomariyah.
Knowle dge/ Pengeta huan
a. Dengan kegiatan membaca siswa mampu memahami materi dengan baik.
b. Dengan kegiatan mengerjakan soal siswa mampu memahami materi dengan baik.
2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU Tahap
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools Alokasi
Waktu Opener a. Guru memberikan salam.
b. Guru mempersilahkan salah satu siswa untuk memimpin doa sebelum belajar.
c. Guru mengecek kondisi dan kehadiran siswa dengan bertanya tentang kabar melalui ‘tepuk apa kabar”.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Buku presensi
• “Tepuk apa kabar”
Apa kabar kawan-kawan semua ... BAIK Apa kabar sahabatku semua ....
MULIA Semoga Allah selalu menjaga agamamu, keluarga dan saudaramu...
AAMIIN
5 menit
Telaah a. Siswa diminta untuk mengamati sebuah Video. (guru memutar video menggunakan LCD) b. Guru dan siswa melakukan
tanya jawab.
c. Guru dan siswa menemukkan pesan yang terkandung dalam
• Laptop+audio
• LCD
• Al-Qur’an
• Buku Ajar 60 menit
(QS. Al-Maidah ayat 90 dan 32).
Bahwa Pada ayat ini menunjukan Larangan meminum Minuman Keras (khomr), judi, berbuat kerusakan, membunuh.
Eksplorasi a. Siswa di minta membedakan lam syamsiyah dan Qomariyah b. Siswa di bagi menjadi 2
kelompok.
• Buku Ajar
• Al Qur’an
Rumuskan a. Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang video yang disajikan
b. Menemukan lam Syamsiyah dan Qomariyah di dalam surat Al Maidah ayat 90 dan 32.
• Buku Ajar
• Video
• Al Qur’an
Presentasikan a. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
b. Siswa lain diberi kesempatan untuk memberi feedback atau bertanya.
c. Guru memberi feedback positif terhadap hasil presentasi.
• Laporan Kegiatan Diskusi
Aplikasikan a. Setelah siswa memahami materi, siswa diminta mengerjakan soal latihan pada buku ajar
• Buku Ajar
Energizer Tepuk-tepuk Ceria Tepuk Semangat Tepuk Nyamuk Tepuk Es Jus Kaitkan dan
Simpulkan
Menyanyikan lagu/ menyimak video
“Mirasantika”
Teks Lagu/ video Duniawi a. Siswa mampu menghindari hal-
hal yang merusak dan
membahayakan bagi tubuhnya
Hasil Diskusi, Materi yang diterima
Ukhrowi a. Siswa mensyukuri karunia Allah SWT yang telah menciptakan alam semesta,
b. Bahwa segala makanan dan minuman yang dapat membahayakan tubuh kita dilarang oleh Allah swt berdasar QS Al Maidah ayat 90
Memiliki aqidah yang lurus, akhlak mulia
Closure a. Siswa diminta menuliskan tentang beberapa hal yang sudah
didapatkan dalam pembelajaraan dengan refleksi 3-2
• 3 Hal yang sudah dipelajari
• 2 hal yang akan dilakukan b. Guru memberikan feedback dan
menguatkan setiap pernyataan dan pendapat siswa, kemudian
memberikan apresiasi kepada siswa.
c. Guru menyampaikan materi yang akan datang
d. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam
Lembar Kertas dari Guru
5 menit
3. Penilaian TERPADU
Ranah AfL AaL AoL
Attitude/
Sikap
Pengamatan kepada siswa a. Siswa melakukan
presentasi dengan percaya diri.
b. Siswa melakukan diskusi kelompok dan saling kerjasama.
Skill/
Keterampilan
Pengamatan kepada siswa a. Guru mengobservasi
kemampuan penyajian dari hasil kerja kelompok
a. Penilaian teman sejawat (Peer Asesment) untuk mengukur ketrampilan siswa dalam menentukan perbedaan benda isolator dan konduktor.
Knowledge/
Pengetahuan
a. Guru melakukan tanya jawab dan diskusi kelas untuk mengevaluasi pemahaman siswa.
b. Guru melakukan penilaian terhadap hasil kerja siswa.
a. Mengerjakan latihan soal PTS2
AfL: Assesment for Learning Aal : Assesment as Leraning
AoL : Assesment of Learning (Sumatif) 4. Penerapan INTROFLEX
Individualisasi
a. Menyapa & bertanya kabar siswa saat Opener b. Siswa menulis refleksi
Interaksi
a. Melakukan tanya jawab
b. Memberikan feedback dan menguatkan pendapat siswa c. Interaksi saat kerja kelompok
d. Bernyanyi dan bertepuk
Observasi
a. Guru melakukan pengamatan saat siswa berdiskusi melakukan sebuah percobaan.
b. Guru melakukan pengamatan terhadap sikap Percaya diri siswa saat Presentasi
Refleksi
a. Guru memberikan feedback positif kepada siswa
b. Pada tahap Closure siswa diminta menuliskan 3 hal yang sudah didapatkan dalam pembelajaran, 2 hal yang akan dilakukan, (Refleksi 3-2)
Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan 3. Instrumen penilaian keterampilan
Kartasura, …………..2022 Mengetahui,
Kepala SMPIT Taqiyya Rosyida
Muhammad Anwar, S.Pd.I
Guru Mapel
Muhammad Anwar, S.Pd.I
1. LAM PIRAN 1 (Penilaian Sikap)
No Nama
Perubahan tingkah laku
Percaya Diri Kerjasama
Menghindari Pertengkaran, Judi, Miras dan
berbuat rusak
K C B SB K C B SB K C B SB
1 Abid Sajidah Raisy Ali 2 Ahmad Wisnu Saputra 3 Ali Falahuddin
4 Alif Sakha Akhtar 5 Arriqga Roushanfikr 6 Briliyan Rino Pratama 7 Dzaky Rahmattulloh 8 Fachrizal Burhan August 9 Fadhil Abdul Hafizh 10 Fandy Ahmad Zaenudin 11 Hafiz Dzaki Santosa 12 Hammam Surya Pratama 13 Hilmy Zulfikar Al ghifari 14 Iqbal Fachriansyah
15 Leon Alifian Arazy AB 16 Maulana Malik Ibrahim 17 Muhammad Amar Al Farid 18 Muhammad Awalul Rasya 19 Muhammad Falih Asy-Syifa' 20 Muhammad Faqih Purnomo 21 Muhammad Raffa Ramadhan 22 Muhammad Rais Aban 23 Muhammad Taufiq Hidayat 24 Nakula Agung Nugroho 25 Ozora Daarel Kemal 26 Raditya Adiandra 27 Sadewa Agung Nugroho 28 Satria Febriansyah 29 Seto Alghifari Susilo 30 Tsaqif Aflah Rafi Indrasta
Keterangan:
K (Kurang) : 1. C (Cukup) : 2. B (Baik) : 3. SB (Sangat Baik) : 4
2. LAMPIRAN 2 (Penilaian Keterampilan)
No Nama
Pengamatan Kemampuan Presentasi Kemampuan dalam
penyusunan laporan
Kemampuan saat berdiskusi kelompok
K C B SB K C B SB
1 Abid Sajidah Raisy Ali 2 Ahmad Wisnu Saputra 3 Ali Falahuddin
4 Alif Sakha Akhtar 5 Arriqga Roushanfikr 6 Briliyan Rino Pratama 7 Dzaky Rahmattulloh 8 Fachrizal Burhan August 9 Fadhil Abdul Hafizh 10 Fandy Ahmad Zaenudin 11 Hafiz Dzaki Santosa 12 Hammam Surya Pratama 13 Hilmy Zulfikar Al ghifari 14 Iqbal Fachriansyah
15 Leon Alifian Arazy AB 16 Maulana Malik Ibrahim 17 Muhammad Amar Al Farid 18 Muhammad Awalul Rasya 19 Muhammad Falih Asy-Syifa' 20 Muhammad Faqih Purnomo 21 Muhammad Raffa Ramadhan 22 Muhammad Rais Aban 23 Muhammad Taufiq Hidayat 24 Nakula Agung Nugroho 25 Ozora Daarel Kemal 26 Raditya Adiandra 27 Sadewa Agung Nugroho 28 Satria Febriansyah 29 Seto Alghifari Susilo 30 Tsaqif Aflah Rafi Indrasta
Keterangan:
K (Kurang) : 1. C (Cukup) : 2. B (Baik) : 3. SB (Sangat Baik) : 4
3. LAMPIRAN 3 (Penilaian Pengetahuan) Mengerjakan latihan soal
1. Arti dari kata “al Maisyir” dalam QS Al Maidah ayat 90 adalah ....
a. dan perjudian b. minuman keras c. mengundi nasib d. berhala
2. Berikut ini merupakan hal-hal yang dilarang dalam QS. Al-Maidah: 90, kecuali....
a. minum khamr b. berjudi
c. taruhan d. berbohong
3. Meminum khamr merupakan cara setan untuk ....
a. membuat manusia lupa untuk zikir kepada Allah b. mengendalikan manusia berbuat jahat
c. menghambur-hamburkan harta yang dimilikinya d. menjadikan manusia lupa makan dan tidur 4. Salah satu dampak negatif dari judi adalah ....
a. penjudi menjadi kurus b. sudah makan dan minum c. keluarga menjadi terlantar d. lebih cepat sakit dan meninggal
5. termasuk bacaan lam ….
a. syasiyah b. qomariyah c. rukyah d. syiddah
4. Lampiran Tabel Kecakapan Hidup
Berilah tanda centang jika kamu telah melakukan kegiatan di bawah ini.
No Kegiatan Melakukan Tidak Melakukan
1. Minum Minuman keras, Merokok 2. Mengadu Nasib/ Berjudi
3. Senang bermusuhan 5. Lampiran Diskusi
Laporan Kegiatan Diskusi Tema Diskusi :
Tujuan :
Hasil Diskusi :
Kesimpulan :
ذَلّا اَ هيَُّآيٰ
ُبذنَتْجاَف ذن ٓطْي َ شلا ذلَ َعَ ْنِّذم ٌسْجذر ُم َلْ ْزَ ْلْاَو ُبا َصْنَ ْلْاَو ُ ذسِْيَمْلاَو ُرْمَخْلا اَمَنذا ااْوُنَمٓا َنْي ُْكَلَعَل ُهْو
َن ْوُحذلْفُت
Artinya: "Wahai orang-orang yang beriman! Sesungguhnya minuman keras, berjudi, (berkurban untuk) berhala, dan mengundi nasib dengan anak panah, adalah perbuatan keji dan termasuk perbuatan setan. Maka jauhilah (perbuatan-perbuatan) itu agar kamu beruntung." (Q.S Al- Ma'idah:90).
اَمَنَ َكََف ذضْرَ ْلْ ٱ ذف دا َسَف ْوَٱ سْفَن ذْيَغذب ا ًۢسْفَن َلَتَق نَم ۥُهَنَٱ َليذءارَ ْس ا ا ذنَب َٓلَع اَنْبَتَك َ ذلرَذ ذلْجَٱ ْنذم ِ اَن ُل ُسُر ْمُ ْتَْءااَج ْدَقَلَو ۚ اًعيذ َجَ َساَنل ٱ اَيْحَٱ ااَمَنََكََف اَهاَيْحَٱ ْنَمَو اًعيذَجَ َساَنل ٱ َلَتَق مُ ْنْذِّم اًيذثَك َن ا َُث ذت ر َنذِّيَبْل ِ ٱذب َنو ُف ذ ْسُِمَل ذضْرَ ْلْ ٱ ذف َ ذلرَذ َدْعَب
"Oleh karena itu Kami tetapkan (suatu hukum) bagi Bani Israil, bahwa: barangsiapa yang
membunuh seorang manusia, bukan karena orang itu (membunuh) orang lain, atau bukan karena membuat kerusakan dimuka bumi, maka seakan-akan dia telah membunuh manusia seluruhnya.
Dan barangsiapa yang memelihara kehidupan seorang manusia, maka seolah-olah dia telah memelihara kehidupan manusia semuanya. Dan sesungguhnya telah datang kepada mereka rasul- rasul Kami dengan (membawa) keterangan-keterangan yang jelas, kemudian banyak diantara mereka sesudah itu sungguh-sungguh melampaui batas dalam berbuat kerusakan dimuka bumi."
