Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
IPS SMP KELAS VII
Topik Pembelajaran : Permintaan
Semester Genap
Nama : Mujiah, S.Pd., M.Si
Surel : [email protected]
SMP NEGERI 2 PENUKAL
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Penukal Kelas/Semester : VII / Genap
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Sub Materi Pokok : Permintaan
Pembelajaran ke : 10 (Sepuluh)
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit (1 x Pertemuan)
A. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami konsep, faktor-faktor yang mempengaruhi, kurva, dan macam-macam permintaan.
4.3 Menjelaskan grafik hubungan permintaan dan harga barang serta arah pergerakan kurva permintaan sesuai pada tabel.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui Problem Based Learning dengan diskusi kelompok, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep, faktor-faktor yang mempengaruhi, kurva, dan macam-macam permintaan dengan baik.
C. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
1.1 Guru mengucapkan salam, berdoa bersama siswa, melakukan presensi, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan melakukan apersepsi.
1.2 Peserta didik menyiapkan diri untuk mengikuti pelajaran
1.3 Guru menyiapkan alat berupa Papan Tulis, Spidol, Kertas, alat peraga serta media Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Kegiatan Inti
2.1 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
2.2 Setiap kelompok berdiskusi untuk menyelesaikan aktivitas pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang diberikan guru berupa :
a. Pertanyaan (tidak dipresentasikan)
1) Apakah yang dimaksud dengan permintaan ?
2) Tuliskan tujuh (7) faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan ! 3) Apa yang dimaksud dengan kurva permintaan ?
4) Apa perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif ? b. Peserta didik mengerjakan tugas kelompok untuk dipresentasikan.
Perhatikan tabel hubungan antara harga dan jumlah permintaan di bawah ! No. Harga per unit (P) Jumlah barang
yang diminta (Q)
1. Rp 5.00,00 18
2. Rp 1.500,00 16 3. Rp 2.500,00 14 4. Rp 3.500,00 12
5. Rp 4.500,00 10
Berdasarkan data di atas, buatlah sebuh grafik yang menggambarkan hubungan antara harga barang (P) dan jumlah barang yang diminta (Q) kemudian jelaskan arah pergerakan kurva permintaan tersebut !
2.3 Peserta didik melalui kelompoknya mempresentasikan hasil kerja ke depan kelas dan kelompok lain menanggapi.
3. Kegiatan Penutup
3.1 Kesimpulan Pembelajaran
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas.
D. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : Observasi (dilampirkan);
2. Pengetahuan : Penugasan pada LKPD (dilampirkan);
3. Keterampilan : Kegiatan diskusi dan presentasi (dilampirkan);
E. Catatan Pelaksanaan
...
...
...
Mengetahui, Babat, 5 April 2022
Kepala SMP Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran
Mujiah, S.Pd., M.Si Mujiah, S.Pd., M.Si
NIP. 197011101999032003 NIP. 197011101999032003
LAMPIRAN
Lembar Observasi Penilaian Sikap Peserta Didik
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Penukal
Kelas : VII
Semester : Genap
No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan
1.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Pokok : PERMINTAAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Penukal
Kelas/Semester : VII / Genap
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Sub Materi Pokok : Permintaan
Pembelajaran ke : 10 (sepuluh)
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit (1 x Pertemuan)
A. Jawablah pertanyaan berikut ini ! 1. Apakah yang dimaksud dengan permintaan ?
Jawab:...
...
2. Tuliskan tujuh (7) faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan ! Jawab: a. ...
b. ...
c ...
d ...
e ...
f. ...
g. ...
3. Apa yang dimaksud dengan kurva permintaan ?
Jawab:...
...
4. Apa perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif ?
Jawab:...
...
1. Isilah nama dan anggota kelmpok kalian pada LKPD 2. Diskusikan bersama-sama setiap aktivitas pada LKPD 3. Hasil Diskusi Kelompok akan dipresentasikan di depan kelas 4. Kelompok lain menanggapi kelompok yang sedang presentasi 5. Kumpulkan hasil LKPD kepada guru
Nama Kelompok : Anggota Kelompok :
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep, faktor-faktor yang mempengaruhi, kurva, dan macam-macam permintaan dengan baik.
B. Langkah Kerja (Petunjukkerja)
AKTIVITAS 1
A. Tujuan Pembelajaran
B. Perhatikan tabel harga dan jumlah permintaan di bawah ini !
Tugas !
1. Berdasarkan data di atas, buatlah sebuah grafik yang menggambarkan hubungan antara harga barang (P) dan jumlah barang yang diminta (Q) kemudian jelaskan arah pergerakan kurva permintaan tersebut !
Jawab:...
...
...
...
...
...
...
:...
...
...
2. Peserta didik melalui kelompoknya mempresentasikan hasil kerja ke depan kelas dan kelompok lain menanggapi.
Hasil presentasi kelompok :
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
No. Harga per unit (P) Jumlah barang yang diminta (Q)
1. Rp 5.00,00 18
2. Rp 1.500,00 16 3. Rp 2.500,00 14 4. Rp 3.500,00 12
5. Rp 4.500,00 10
AKTIVITAS 2
KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN PENGETAHUAN
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 PENUKAL
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS / SEMESTER : VII / GENAP
NO KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KLS/SMT MATERI INDIKATOR BENTUK
SOAL
NO SOAL 3.3 Memahami konsep
interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
VII/2 Pengertian permintaan
Peserta didik mampu menjelaskan
pengertian permintaan
Uraian 1
VII/2 Faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan
Peserta didik mampu menuliskan 7 faktor- faktor yang
mempengaruhi permintaan
Uraian 2
VII/2 Kurva permintaan
Peserta didik mampu menjelaskan tentang kurva permintaan
Uraian 3
VII/2 Perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif
Peserta didik mampu menjelaskan tentang perbedaan permintaan potensial dan
permintaan efektif
Uraian 4
KARTU SOAL URAIAN Satuan : SMP Negeri Penukal
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Penyusun : Mujiah, S.Pd., M.Si.
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
Kunci : Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPS Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nomor Soal : 1
Materi :
Pengertian permintaan
Rumusan Soal :
Apakah yang dimaksud dengan permintaan ? Jawab :
Permintaan (Demand) adalah jumlh barang atau jasa yang diinginkan konsumen (masyarakat) pada berbagai tingkat harga dalam jangka waktu tertentu.
Indikator Soal :
Menjelaskan pengertian permintaan
KARTU SOAL URAIAN Satuan : SMP Negeri Penukal
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Penyusun : Mujiah, S.Pd., M.Si.
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
Kunci : Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran IPS Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nomor Soal : 2
Materi :
Faktor-faktor yang memengaruhi
permintaan
Rumusan Soal :
Tuliskan tujuh (7) faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan !
Jawab :
Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan 1. Harga barang itu sendiri
2. Selera
3. Pendapatan masyarakat 4. Kualitas barang 5. Harga barang lain 6. Jumlah penduduk 7. Ramalan masa Depan Indikator Soal :
Menuliskan 7 faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
KARTU SOAL URAIAN Satuan : SMP Negeri Penukal
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Penyusun : Mujiah, S.Pd., M.Si.
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
Kunci : Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPS Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nomor Soal : 3
Materi :
Kurva permintaan
Rumusan Soal :
Apa yang dimaksud dengan kurva permintaan ? Jawab :
Kurva permintaan adalah grafik yang menggambarkan hubungan antara harga dan jumlah komuditas yang diinginkan oleh kosumen.
Indikator Soal :
Menjelaskan tentang kurva permintaan
KARTU SOAL URAIAN Satuan : SMP Negeri Penukal
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Penyusun : Mujiah, S.Pd., M.Si.
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
Kunci : Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPS Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nomor Soal : 4
Materi :
Perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif
Rumusan Soal :
Apa perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif ?
Jawab :
Perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif - Permintaan Potensial adalah permintaan yang disertai
dengan daya beli, namun belum terjadi transaksi - Permintan Efektif adalah permintaan yang disertai
dengan daya beli dan terjadinya transaksi.
Indikator Soal :
Menjelaskan tentang perbedaan permintaan potensial dan permintaan efektif
Lembar Penilaian Pengetahuan LKPD
A. Penskoran Soal Uraian
No Butir soal Jawaban Skor
1 Apakah yang dimaksud dengan permintaan ?
Permintaan (Demand) adalah jumlh barang atau jasa yang diinginkan konsumen (masyarakat) pada berbagai tingkat harga dalam jangka waktu tertentu.
25
2 Tuliskan tujuh (7) faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan !
- Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
1. Harga barang itu sendiri 2. Selera
3. Pendapatan masyarakat 4. Kualitas barang
5. Harga barang lain 6. Jumlah penduduk 7. Ramalan masa Depan
25
3 Apa yang dimaksud dengan kurva permintaan ?
Kurva permintaan adalah grafik yang menggambarkan hubungan antara harga dan jumlah komuditas yang diinginkan oleh kosumen.
25
4 Apa perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif ?
Perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif
- Permintaan Potensial adalah permintaan yang disertai dengan daya beli, namun belum terjadi transaksi
- Permintan Efektif adalah permintaan yang disertai dengan daya beli dan terjadinya transaksi
25
JUMLAH 100
Keterangan :
Tiap nomor diberi nilai 25, maka nilai pengetahuan = jumlah skor yang diperoleh.
B. Petunjuk penilain Soal Uraian
No. Butir Pertanyan Bobot
Soal
Kriteria Penskoran Nilai Akhir
0 5 10 20 25
1. Apakah yang dimaksud dengan permintaan ?
25
2. Tuliskan tujuh (7) faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan !
25
3. Apa yang dimaksud dengan kurva permintaan ?
25
4. Apa perbedaan antara permintaan potensial dan permintaan efektif ?
25 Jumlah Skor Maksimal = 100
C. Pedoman Penskoran
Kriteria yang dinilai/
Alternatif pertanyaan
Skor maksimal Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan,lengkap dan benar. 25 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi
kurang lengkap. 20
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 10
Siswa tidak dapat menjawab dengan benar 5
Siswa tidak menjawab soal 0
Nilai = 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 x 100
Lembar Penilaian Keterampilan Peserta Didik
1. Rubrik Kegiatan Diskusi dalam Kelompok No. Nama
Siswa
Aspek Pengamatan Jml
Skor
Nilai Ket.
Kerjasama Komunikasi Toleransi Keaktifan Menghargai pendapat 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kriteria Nilai:
A = 86-100 Sangat Baik
B = 76-85 Baik
C = 66-75 Cukup
D = < 65 Kurang
2. Rubrik Penilaian Presentasi No. Nama
Siswa
Aspek Pengamatan Jml
Skor
Nilai Ket.
Komunikasi Wawasan Keaktifan Sikap Kualitas jawaban 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kriteria Nilai:
A = 86-100 Sangat Baik
B = 76-85 Baik
C = 66-75 Cukup
D = < 65 Kurang
