LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 DI SDN SEKAR 1 KECAMATAN SEKAR KABUPATEN BOJONEGORO

(1)

LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 DI SDN SEKAR 1 KECAMATAN SEKAR KABUPATEN BOJONEGORO

Disusun Oleh:

Erlina Nurhayati NIM. 131811133051

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

2021

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 DI SDN SEKAR 1 KECAMATAN SEKAR KABUPATEN BOJONEGORO

Erlina Nurhayati NIM. 131811133051

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar

Bojonegoro, 14 Juli 2021 Menyetujui/Mengesahkan Guru Pembimbing

Endang Susilowati, S.Pd.

NIP.196407081992022003

Dosen Pembimbing Lapangan

Vega Hesmatantya, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0713018801 Dekan Fakultas Keperawatan

Universitas Airlangga

Prof. Dr. AH. Yusuf S. S.Kp., M.Kes.

NIP. 196701012000031002

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kampus Mengajar Angkatan 1 di Sekolah Dasar Negeri Sekar 1 ini dengan lancar. Penyusunan laporan ini merupakan tahap akhir dari kegiatan Kampus Mengajar angkatan 1.

Penyusunan laporan ini melibatkan beberapa pihak, oleh karena itu saya mengucapkan terima kasih kepada:

1. Vega Hesmatantya, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan selama Program Kampus Mengajar angkatan 1 berlangsung.

2. Saridi, S.pd., M.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sekar 1 yang telah memberikan dukungan moral dan spiritual pada setiap Program Kampus Mengajar yang telah dilaksanakan.

3. Endang Susilowati, S.Pd selaku Guru pembimbing yang telah memberikan motivasi dan arahan selama menjalani Program Kampus Mengajar.

4. Bapak dan Ibu guru serta karyawan SDN Sekar 1 yang senantiasa mendukung serta memberi pengarahan terhadap Program Kampus Mengajar.

5. Orang tua dan adik-adik SDN Sekar 1 yang memberikan doa, dukungan, dan menerima kami dengan sangat baik.

6. Lutfi Nur Hanafia selaku rekan pada Program Kampus Mengajar angkatan 1 di SDN Sekar 1.

Saya menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Dengan kerendahan hati saya mohon maaf jika ada kesalahan dan kekurangan selama Program Kampus Mengajar angkatan 1 berlangsung.

Bojonegoro, 29 Juni 2021 Penyusun

Erlina Nurhayati

(4)

DAFTAR ISI Halaman Depan

LEMBAR PENGESAHAN ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI... iii

ABSTRAK ... iv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Tujuan ... 2

BAB IIANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ... 3

A. Analisis Situasi ... 3

B. Rencana Program dan Kegiatan ... 7

BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ... 9

A. Persiapan ... 9

B. Pelaksanaan Program ... 11

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ... 13

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ... 16

BAB IV PENUTUP ... 18

A. Kesimpulan ... 18

B. Saran ... 18

Daftar Pustaka ... 19

Lampiran - Lampiran ... 20

Lampiran 1: Rencana Program dan Kegiatan ... 20

Lampiran 2: Kegiatan Mingguan ... 21

Lampiran 3: Hasil Pelaksanaan Program ... 29

Lampiran 4: Dokumentasi Kegiatan ... 39

(5)

ABSTRAK

Program Kampus Mengajar angkatan 1 merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah, khususnya pada jenjang SD dan memberikan kesempatan kepada mereka belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Program Kampus Mengajar dilaksanakan selama 3 bulan yang dimulai tanggal 22 Maret sampai dengan 25 Juni 2021. Pelaksanaan Program Kampus mengajar berfokus pada literasi, numerasi, adaptasi teknologi dan membantu administrasi sekolah agar pendidikan akan terus berjalan dan berkembang terutama pada masa pandemi COVID-19. Mahasiswa melakukan pendampingan pada kelas 1 sampai kelas 6 Sekolah Dasar Negeri Sekar 1 yang terletak di Bojonegoro dengan jumlah siswa 87 tujuan dari Program Kampus mengajar angkatan 1 ini adalah selain membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal selama pandemi, program ini juga bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk terus mengembangkan potensi, skill, dan mengembangkan diri melalui aktivitas diluar kelas perkuliahan.

Hambatan yang dialami selama program ini berlangsung adalah kurangnya efektifitas pembelajaran jika dilakukan secara daring dikarenakan keterbatasan yang dimiliki yaitu sinyal kurang mendukung, perangkat kurang memadai, dan kuota data yang tidak mencukupi. Sehingga pembelajaran dilakukan secara door to door dengan keterbatasan waktu yang dimiliki. Program kampus mengajar ini dapat memberi ruang ekspresi bagi semua mahasiswa tidak hanya dari program pendidikan saja untuk mengembangkan potensi di Sekolah Dasar sehingga banyak ilmu serta pengalaman yang didapatkan dari berbagai jurusan.

Kata kunci: Kampus Mengajar, SDN Sekar 1, Kampus Merdeka

(6)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Indonesia sedang membutuhkan bantuan berbagai pihak untuk bergerak secara sinergis menyukseskan pendidikan nasional. Gerakan ini dapat dilakukan oleh siapapun termasuk mahasiswa untuk membantu sekolah, khususnya jenjang SD untuk memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi.

Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah, khususnya pada jenjang SD dan memberikan kesempatan kepada mereka belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan.

Kampus Mengajar 2021 merupakan program lanjutan dari Program Kampus Mengajar Perintis yang telah dilaksanakan pada tahun 2020 sebagai bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk bergerak menyukseskan pendidikan nasional dalam kondisi pandemi.

Landasan Hukum Kampus Mengajar

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

b. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.

c. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014, tentang Penyelengga- raan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

d. Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012, tentang KKNI.

e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

f. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, Dan Menteri Dalam Negeri Republik In- donesia Nomor 04/Kb/2020, Nomor 737 Tahun 2020, Nomor Hk.01.08/

Menkes/7093/2020, Nomor 420-3987 Tahun 2020 Tentang Panduan

(7)

B. Tujuan

Kampus Mengajar bertujuan untuk:

a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan;

b. Membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi; dan

c. Memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi.

(8)

BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM A. Analisis Situasi

SD Negeri 1 Sekar adalah salah satu Sekolah Dasar yang terakreditasi C di daerah Sekar. Sekolah Dasar ini terletak di daerah yang mudah dijangkau dan tidak jauh dari jalan utama dari kecamatan Sekar yaitu di Dusun Grenjengan RT 7 RW 3 Desa Sekar Kecamatan Sekar Kabupaten Bojonegoro. Suasana sekolah cukup kondusif dan sejuk karena dikelilingi oleh perbukitan dan persawahan penduduk sekitar. Pembelajaran yang dilakukan secara daring ataupun luring (door to door) yang disesuaikan dengan kondisi sekitar Sekolah Dasar.

Observasi Kondisi Fisik Sekolah dan Non-Fisik Sekolah yang di lakukan tentang SDN Sekar 1 akan di jelaskan adalah sebagai berikut:

Gambaran Umum SD Negeri 1 Sekar :

1) Nama sekolah : SD Negeri 1 Sekar 2) Nama kepala sekolah : Saridi S.Pd,M.Pd.

3) Alamat : Dusun Grenjengan RT 7 RW 3 Desa Sekar Kecamatan Sekar Kabupaten Bojonegoro

4) Status sekolah : Negeri (Terakreditasi C) 5) Jumlah ruang kelas : 6 kelas

Bangunan lain yang ada di SD Negeri 1 Sekar : a. Perpustakaan

Terdapat satu ruangan yang dijadikan sebagai perpustakaan yang juga digunakan untuk menyimpan buku paket dan buku-buku lainnya. Akan tetapi, ruangan tersebut masih kurang layak jika digunakan sebagai perpustakaan karena kurangnya fasilitas seperti meja belajar dan kursi belajar.

(9)

b. Ruang Dapur

Ruang dapur ini biasanya digunakan guru untuk memakan makan.

Diruangan ini terdapat kompor, bahan masakan, galon air, piring, sendok serta gelas.

c. Kamar Mandi

Terdapat kamar mandi dengan ukuran sedang 1 kamar mandi untuk siswa dan 1 kamar mandi untuk guru dan staff.

d. Ruang Guru

Ruangan ini di pergunakan untuk guru dalam menyiapkan proses pembelajaran di kelas dan sebagai tempat beristirahat setelah proses pembelajaran maupun menunggu waktu jam mengajar. Selain itu juga ruang guru dipergunakan untuk tempat evaluasi dan penilaian tugas-tugas siswa.

Dala ruang guru terdapat meja guru, kursi, meja operator serta kursi operator, kipas angin, komputer, soud sistem, printer, microfon, papan daftar nama guru, papan jumlah siswa, serta almari yang digunakan untuk menyimpan dokumen-dokumen sekolah.

6) Lapangan

SD Negeri 1 Sekar memiliki satu lapangan yang cukup luas untuk diadakannya berbagai macam kegiatan maupun olahraga. Lapangan ini juga digunakan untuk upacara bendera.

7) Lingkungan Sekolah

a. Jenis Bangunan Sekitar Sekolah

SD Negeri 1 Sekar terletak di daerah yang mudah dijangkau karena tidak jauh dengan jalan utama. Di samping SD Negeri 1 Sekar juga terletak di area persawahan dan area perumahan serta terdapat bukit-bukit. Selain itu juga. SD Negeri 1 Sekar bersebelahan dengan pemakaman warga sekitar. Karena lokasi . SD Negeri 1 Sekar berada di pedesaan maka akan berdampingan dengan hutan dan juga pegunungan.

b. Kondisi Lingkungan Sekolah

(10)

Suasana sekolah cukup kondusif dan sejuk karena dikelilingi oleh perbukitan dan persawahan penduduk sekitar. Kondisi lingkungan sekolah cukup baik dan bersih, taman-taman di depan kelas ditanami bunga-bunga dan juga pepohonan. Meskipun ditanami tumbuhan dan bunga-bunga banyak yang tidak terawat ada juga tumbuhan dan bunga-bunga yang mulai mengering. Namun lingkungan seperti itu masih dapat dikatakan lingkungan yang cukup baik untuk tempat pembelajaran.

Lokasi SD Negeri 1 Sekar yang terletak di pinggir jalan utama namun suasana tersebut masih cenderung kondusif karena berada pada pedesaan. Tak banyak pengunjung dari luar kota dan masih minimnya angkutan umum yang melewati jalanan tersebut. Hanya kendaraan pribadi masyarakat sekitar yang melewati jalanan tersebut, oleh karena itu jika dilakukan pembelajaran masih terbilang kondusif.

Untuk lingkungan di dalam sekolah kondisinya cukup baik, namun ada beberapa ruangan yang tidak terawat karena pembelajaran yang dilakukan secara daring. Oleh karena itu banyak ruangan yang tidak digunakan. Selain bangunan yang kurang terawat fasilitas lainnya juga kurang terawat seperti meja, kursi, papan tulis, dan fasilitas lainnya. Ada beberapa ruang kelas yang masih dalam tahap renovasi yang mengakibatkan ruang kelas berantakan dan tidak teratur. Selain ruang kelas yang sedang dalam tahap renovasi ada beberapa fasilitas seperti meja dan kursi yang juga dalam proses renovasi.

8) Keadaan Ruang Kelas Beserta Fasilitas yang Ada

Ruang kelas yang digunakan untuk proses kegiatan belajar mengajar.

Dalam ruang kelas terdapat fasilitas meja belajar, kursi, papan tulis, foto garuda, foto presiden dan wakil presiden. Fasilitas ini hanya ada di beberapa ruangan saja, karena ruangan yang lain sedang dalam tahap renovasi.

9) Fasilitas KBM dan Media

Fasilitas KBM dan Media yang dimiliki SD Negeri Sekar 1 sudah cukup lengkap, seperti LCD, Proyektor, Komputer dan Speaker. Alat ini juga sering

(11)

digunakan untuk rapat antar sekolah. Pada masa pandemi ini, pemanfaatan fasilitas juga masih kurang karena pembelajaran yang dilakukan secara door to door.

10) Keadaan Siswa

Jumlah siswa keseluruhan SD Negeri 1 Sekar adalah 87 siswa yang terdiri dari 281 siswa perempuan dan 287 siswa laki-laki. Adapun perincian perinciannya sebagai berikut :

Tabel 1 : Jumlah Peserta Didik

11) Keadaan Guru

Guru sebagai tenaga pengajar sekaligus sebagai tenaga pendidik yang merupakan komponen yang tidak bisa dipisahkan dan dilepaskan dalam pendidikan. Berdasarkan kegiatan observasi yang telah dilakukan, diperoleh data jumlah guru, pegawai administrasi, dan termasuk kepala sekolah yang bertugas di SD Negeri 1 Sekar.

REKAPITULASI JUMLAH SISWA SD Negeri 1 Sekar

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO. KELAS

JENIS KELAMIN JUMLAH TOTAL

L P

1. I 9 9 18

2. II 5 7 12

3. III 7 5 12

4 IV 7 11 18

5 V 8 4 12

6 VI 10 5 15

(12)

SD Negeri Sekar 1 mempunyai tenaga pengajar 8 yang terdiri dari 5 guru tetap, 3 guru tidak tetap serta 1 karyawan/petugas administrasi. Dimana 6 dari jumlah guru menjadi wali kelas dan 2 guru lainnya yaitu guru olahraga dan guru PAI (Pendidikan Agama Islam).

Berikut daftar nama Guru dan staf di SD Negeri 1 Sekar Tabel 2 : Daftar Guru SD Negeri 1 Sekar

No Nama Jabatan

1 Saridi S.pd, M.pd Kepala sekolah 2 Endang Suslowati Guru wali kelas 1 3 Alif Choerur Roziqin Guru wali kelas 2 4 Niken Untari Rubiyaningrum Guru wali kelas 3

5 Yunus Guru wali kelas 4

6 Muhammad Zaenal Abidin Guru wali kelas 5

7 Mujahidin Guru wali kelas 6

8 Juniati Ratna Sari Guru PAI 9 Zakaria Putu Kasta Guru olahraga

10 Agus Romli Operasional (TU)

B. Rencana Program dan Kegiatan

Melalui Kampus Mengajar angkkatan 1 tahun 2021 ini, mahasiswa memiliki kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan belajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Adapun penjelasan dari masing-masing kegiatan tersebut, yakni sebagai berikut.

1. Kegiatan Mengajar

a. Membantu guru dalam melakukan pembelajaran Daring dan Luring.

b. Menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang penerapan literasi dan numerasi di Sekolah Dasar.

c. Membawa perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran ke arah yang lebih baik.

(13)

d. Memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar.

e. Membuat program menarik agar pembelajaran tidak membosankan

2. Membantu Adaptasi Teknologi

a. Membantu guru dan siswa melek teknologi

b. Membantu penerapan sistem pembelajaran 4.0 yang berbasis teknologi.

Misalnya, penggunaan aplikasi dalam pembelajaran Daring seperti google meet dan zoom meeting.

3. Membantu Administrasi

a. Mengisi laporan pembelajaran Daring maupun Luring yang telah disediakan oleh Dinas Pendidikan melalui Google Form.

b. Melengkapi perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, Bahan Ajar, Materi Ajar, Media Pembelajaran, LKPD, Instrumen Evaluasi/Penilaian, dan Bahan Evaluasi Siswa.

c. Melakukan Go Green dengan memanfaatkan barang yang masih dapat di daur ulang, memberikan bantuan dalam pembuatan video Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) tahun ajaran 2021/2022.

(14)

BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar angkatan 1 terdiri dari kegiatan persiapan yang dilakukan yaitu pembekalan, koordinasi, observasi, dan perencanaan program.

1. Pembekalan

Pembekalan ini dilakukan secara daring melalui platform zoom meeting dan youtube yang ditujukan untuk mahasiswa agar memiliki gambaran dan pengetahuan minimal yang diperlukan ketika kegiatan kampus mengajar di Sekolah Dasar. Materi pembekalan meliputi:

a) Pedagogi Sekolah Dasar

b) Konsep Pembelajaran Jarak Jauh

c) Strategi Kreatif Belajar Luring maupun Daring d) Penerapan Asesmen dalam Pembelajaran SD e) Etika dan Komunikasi

f) Penerapan Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar g) Profil Pelajar Pancasila

h) Prinsip Perlindungan Anak (Child Protection)

Pembekalan ini dilaksanakan pada 15 Maret – 20 Maret 2021. Selain dilakukannya pembekalan, mahasiswa juga diberi buku saku pedoman selama dilaksanakannya Kampus Mengajar angkatan 1 pada 22 Maret-25 Juni 2021.

2. Koordinasi

Sebelum penerjunan Kampus Mengajar angkatan 1, lebih dulu melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah Dasar tempat pelaksanaan program. Koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro dilakukan pada 22 Maret 2021. Para mahasiswa kemudian disambut oleh Sekretaris Dinas Pendidikan yaitu Bapak Lasiran, M.Pd.

Koordinasi yang dilakukan yaitu:

(15)

a) Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan melakukan komunikasi awal dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

b) Mahasiswa menyerahkan surat tugas Belmawa dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

c) Dinas Pendidikan membuatkan surat tugas untuk mahasiswa yang ditujukan untuk sekolah sasaran

d) Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di aplikasi MBKM sebagai bukti telah melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

e) Koordinasi dengan pihak Sekolah Dasar serta menyerahkan surat tugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro

3. Observasi

a Observasi Sekolah

Observasi sekolah, meliputi:

1) Lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik/sarana prasarana, lingkungan sosial, iklim, dan suasana akademik.

2) Administrasi sekolah 3) Organisasi sekolah

b Observasi proses pembelajaran, meliputi:

1) Perangkat pembelajaran (kurikulum, silabus, RPP, dll) 2) Metode pembelajaran

3) Media dan sumber pembelajaran (Pembelajaran tatap muka atau Pembelajaran Jarak jauh dan Strategi Pembelajaran Daring maupun Luring yang diterapkan oleh sekolah)

4) Penilaian c Identifikasi masalah

1) Pembelajaran 2) Adaptasi teknologi

3) Administrasi sekolah dan guru

(16)

4. Perencanaan

Dalam kegiatan Kampus Mengajar ini, dilakukan penyusunan rancangan kegiatan yakni sebagai berikut:

a Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan berdasarkan hasil observasi sekolah.

b Rancangan kegiatan ini berupa metode yang akan diterapkan dan model pembelajaran yang akan dilakukan, kelengkapan administrasi pembelajaran, dan kegiatan adaptasi teknologi yang ditujukan kepada siswa.

c Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan kepada Guru Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan.

d Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada Guru Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan.

B. Pelaksanaan Program 1. Mengajar

Pendampingan dalam proses mengajar untuk membantu guru dalam mendampingi siswa/i serta memberikan inovasi baru dalam pembelajaran yang dilakukan secara door to door ini. Dalam pendampingan dalam proses mengajar ini, dilaksanakan pada kelas 1 sampai dengan kelas 6 SDN Sekar 1.

Pembahasan yang sering diajukan ketika proses pembelajaran berlangsung yaitu numerasi, literasi, pengenalan budaya, dan permainan yang dikolaborasikan dengan pembelajaran.

Materi yang diajarkan tiap minggunya berbeda, tergantung ketentuan dari guru kelas dan tema yang telah dipegang oleh siswa. Selain itu, proses pendampingan ini juga menerapkan untuk selalu sopan santun kepada orang lain, memperbaiki karakter siswa, serta meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran selama masa pandemi COVID-19. Proses pendampingan dilakukan secara door to door dan juga luring di sekolah. Hal ini dikarenakan tidak efektifnya pembelajaran daring pada daerah terpencil karena kurangnya kuota data, perangkat yang tidak memadai serta sinyal yang tidak baik.

(17)

2. Membantu Adaptasi Teknologi

Teknologi saat ini berkembang dengan cepat sehingga perlu adanya pendampingan terhadap siswa maupun guru agar bisa beradaptasi dengan teknologi dan mampu memanfaatkannya dengan baik terutama sebagai penunjang pembelajaran pada masa pandemi COVID-19 ini. Adaptasi teknologi yang dilakukan yaitu membantu siswa dalam mengenal aplikasi penunjang dan langsung mendemostrasikan secara langsung. Aplikasi penunjang pembelajaran yaitu zoom meeting, google meet, dan quizizz.

Beberapa kendala yang dialami oleh siswa yaitu sinyal yang buruk, kuota tidak mencukupi, dan perangkat yang dipunyai belum memadai. Jika pembelajaran daring dilakukan dengan zoom meeting ataupun google meet pasti akan banyak kendala dan kurang efektif pembelajaran sehingga proses mengajar dilakukan secara luring ataupun door to door.

3. Membantu administrasi sekolah

Administrasi sekolah yang sudah mahasiswa laksanakan berupa : a. Penginputan nilai

Input nilai mahasiswa lakukan sejak melaksanakan kegiatan mengajar di kelas atau di luar kelas. pemberian resitasi yang mahasiswa lakukan pada setiap proses kegiatan pembelajaran, tentu outputnya mahaiswa akan memberikan nilai atas hasil resitasi yang sudah dikerjakan oleh peserta didik. input nilai, mahasiswa lakukan di setiap akhir pembelajaran dengan bimbingan dari guru pamong.

b. Penilaian siswa

Pada kegiatan penilaian peserta didik, mahasiswa membantu dalam hal melakukan penilaian ketika pelaksanaan Ujian Praktek kelas 6 SD pada mata pelajaran Bahasa Indosesia dengan beberapa kriteria penilaian yang sudah diintruksikan oleh guru. Selain itu, mahasiswa membantu dalam mengawasi berlangsungnya UAS yang dilakukan selama 4 hari.

(18)

Mahasiswa membantu guru untuk mengoreksi dan memberikan penilaian terhadap lembar jawaban peserta didik.

c. Verifikasi Sekolah

Mahasiswa membantu verifikasi sekolah dalam hal, pendaftaran sekolah di akun MBKM, Verifikasi mahasiswa oleh guru, mengisi kuisioner sekolah, dan asessmen mahasiswa oleh guru.

4. Go Green

Kegiatan penghijauan dilakukan agar lingkungan sekolah tetap sejuk dan nyaman ketika pembelajaran disekolah berlangsung. Kegiatan penghijauan dilakukan karena sudah ada beberapa tanaman yang sudah kering dan beberapa tanaman juga perlu perawatan. Selain penghijauan juga dilakukan pembersihan lingkungan sekolah. Go green ini dilakukan secara gotong royong dengan pembagian membawa alat kebersihan serta membawa tanaman secara bergantian.

5. Private Class

Private Class ini dilakukan untuk peserta didik yang masih kurang dalam kemamuan membaca dan berhitung yang ditujukan untuk kelas 1 sampai kelas 5. Private class dilakukan pada minggu terakhir penugasan dan pada masa libur sekolah yang dilaksanakan selama 2 jam. Pada private class ini hasil yang dicapai masih kurang memuaskan karena hanya dilakukan beberapa hari saja.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program 1. Mengajar

Selama kurun waktu 3 bulan kegiatan belajar mengar yang telah dilakukan dengan jadwal yang telah ditentukan dan alokasi waktu kurang lebih 2 jam dan pembelajaran dimulai pada pukul 08.00-10.00 WIB. Pembelajaran dilakukan secara door to door dan luring disekolah. Dalam proses mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa Kampus Mengajar khususnya di SDN Sekar 1

(19)

Kabupaten Bojonegoro telah sesuai dengan ketercapaian tujuan Program Kampus Mengajar baik dari segi penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada disekitarnya; mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi; mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa;

mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional. Selain itu, rencana kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan telah selesai dengan rencana awal yakni melakukan pembelajaran secara Daring maupun Luring di sekolah ataupun di rumah.

2. Adaptasi teknologi

Kegiatan membantu adaptasi teknologi, cenderung paling banyak kami implementasikan di kelas tinggi terkhusus kelas 4 dan kelas 5 SD, karena kelas 4 dan kelas 5 sudah memiliki potensi dan siap menerimah hal bru. Seperti yang sudah dijelaskan pada point kegiatan mengajar, yaitu mahasiswa memanfaatkan aplikasi whattsapp grup untuk melaksanakan pembelajaran daring di kelas 4 dan kelas 5 SD berdasarkan jadwal yang sudah ditentukan. Tidak hanya memfokuskan pada sumber buku tematik namun juga memanfaatkan media pembelajaran lain yaitu melalui youtube. Kendala signal merupakan kendala yang selalu dirasakan. Namun pendidikan tidak dapat terlepas dari perkembangan teknologi. Karena guru belum pernah menjelaskan kepada peserta didik dan mengenalkan aplikasi yang dapa digunakan untuk pembelajaran. Mahasiswa inisiatif untuk mengenalkan aplikasi Zomm dan Google Meet kepada siswa. Mahasiswa juga menyajikan resitasi dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz. Kegiatan pembelajaran daring dengan variasi beberapa aplikasi dan platform tersebut, menjadikan peserta didik pribadi yang

(20)

sangat adaptif dan menyukai tantangan sesuai dengan kebutuhan zaman revolusi industry 4.0 ini.

3. Bantuan Administrasi

Hasil analisis kegiatan membantu administrasi sekolah dan guru adalah sebagai berikut :

a. Penginputan nilai

Input nilai mahasiswa lakukan sejak melaksanakan kegiatan mengajar di kelas atau di luar kelas bahkan pembelajaran secara Door to Door.

Pemberian resitasi yang mahasiswa lakukan pada setiap proses kegiatan pembelajaran, tentu outputnya mahasiswa akan memberikan nilai atas hasil resitasi yang sudah dikerjakan oleh peserta didik. Input nilai, mahasiswa lakukan di setiap akhir pembelajaran dengan bimbingan dari guru pamong, karena penilaian pada jenjang sekolah dasar kurikulum 2013 tidak lagi hanya penilian pengetahuan saja yang diukur, akan tetapi juga ranah afektif dan psikomotorik peserta didik. Penilaian pada ranah afektif terbilang rumit, karena harus ada kriteria yang diukur dari keunikan masing-masing peserta didik, misalnya ada kriteria bertanggung jawab, disiplin, dan lain- lain. Lebih rumit lagi, ketika mengukur penilaian psikomotorik, karena perlu kriteria yang kompleks sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai peserta didik. Bahkan kriteria penilaian psikomotorik pada setiap pertemuan bervariasi.

b. Penilaian siswa

Pada kegiatan penilaian peserta didik, mahasiswa membantu dalam hal melakukan penilaian ketika pelaksanaan Ujian Praktek kelas 6 SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan beberapa kriteria penilaian yang sudah diintruksikan oleh guru. selain itu, setelah dilaksanakannya kegiatan UAS yang dilaksanakan selama 4 hari, mahasiswa membantu guru SD dengan membantu mengoreksi dan memberikan penilaian terhadap lembar jawaban PAT peserta didik. penilaian tentu kami lakukan secara objektif,

(21)

sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik, dan tidak lepas dari bimbingan guru.

Hasil penilaian PAT peserta didik terbilang belum cukup optimal, terkhusus pada beberapa mata pelajaran seperti, matematika dan muatan local. Pemerolehan nilai pada mata pelajaran tersebut, seluruhnya di bawah KKM. Berbeda dengan mata pelajaran tematik, dimana dalam tematik tersebut terintegrasi dari beberapa mata pelajaran seperti, PpKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan SBdP. Dari keseluruhan mata pelajaran yang terintegrasi ke dalam tematik, hasil pemerolehan nilai cukup optimal masih di atas KKM.

c. Verifikasi sekolah

Mahasiswa membantu verifikasi sekolah dalam hal, pendaftaran sekolah di akun MBKM, Verifikasi mahasiswa oleh guru, mengisi kuisioner sekolah, dan asessmen mahasiswa oleh guru. Mengingat panduan yang diberikan kurang jelas, sehingga membuat operator sekolah merasa kebingungan dengan sistem MBKM tersebut. kemudian mahasiswa membantu operator dalam menyelesaikan verifikasi sampai dengan pengisian assesmen mahasiswa oleh guru. Dalam proses membantu verifikasi sekolah, ditemukan beberapa hambatan seperti hambatan signal dan sistem MBKM yang dalam proses perbaikan sehingga harus berkali- kali melakukan verivikasi.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Rekomendasi dan usulan yang diajukan dari mahasiswa yang ditujukan untuk berbagai pihak yaitu:

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud).

Kampus mengajar sebagai salah satu program Kampus Merdeka dalam program Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) dan Kemendikbud diharapkan untuk kedepannya benar-benar menyeleksi sekolah yang membutuhkan tenaga lain dalam membantu adaptasi teknologi, proses

(22)

mengajar, maupun administrasi sekolah. Pada program Kampus Mengajar ini, di beberapa daerah ada sekolah yang benar-benar memerlukan hal tersebut dikarenakan terpencilnya daerah tersebut sehingga kurang interaksi dan kurang mengenal teknologi.

2. Guru dan Sekolah SDN Sekar 1

SDN Sekar 1 sudah baik dalam bidang teknologi maupun fasilitas yang ada, akan tetapi masih kurangnya efektivitas proses pembelajaran yang dilakukan baik secara daring maupun luring. Pertemuan singkat yang dilakukan dirasa masih kurang bagi peserta didik dalam memahami materi yang diberikan.

Selain itu, perlu adanya ice breaking yang dikombinasi dengan pembelajaran karena siswa/i akan lebih mudah dalam memahami materi terutama pada kelas yang masih awal yaitu kelas 1, 2, dan 3.

(23)

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan

Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) masih menjadi pandemi di beberapa negara di Dunia termasuk Indonesia. Hal tersebut mengubah tata caa beraktifitas manusia termasuk pada sektor pendidikan. Proses pembelajaran diharapkan untuk dilakukan secara daring atau jarak jauh. Pada daerah yang masih kesulitan dalam pembelajaran jarak jauh karena keterbatasan sinyal dan perangkat yang belum memadai, menjadi tantangan untuk tenaga kependidikan dalam proses mengajar.

Atas kondisi tersebut, dibentuknya Kampus Mengajar angkatan 1 sebagai bentuk lanjutan dari Kampus Mengajar Perintis pada tahun 2020. Hal ini diharapkan bisa bersinergisitas untuk menyukseskan pendidikan nasional sehingga siswa/i tidak putus sekolah karena kondisi terbatas dan kritis selama pandemi COVID-19.

Selain itu, program ini juga untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa baik soft skill maupun hard skill mahasiswa yang bisa didapatkan diluar perkuliahan.

B. Saran

Setelah dilakukannya program kampus mengajar angkatan 1 tahun 2021, penulis berharap agar ilmu serta pengalaman selama 3 bulan ini bisa bermanfaat dimasa mendatang. Penulis juga menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan laporan akhir ini.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan untuk bahan evaluasi kedepannya.

(24)

Daftar Pustaka

Edi Rakhmat Widodo, dkk. (2021 ). Buku Saku Penunjang sebagai Referensi dan Inspirasi . Jakarta : Direktorat Sekolah Dasar.

Kemendikbud. (2021 ). Buku Saku Utama Aktifitas Mahasiswa Kampus Mengajar 2021 . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

(25)

Lampiran - Lampiran Lampiran 1: Rencana Program dan Kegiatan

No. Rencana Program Kegiatan

1. Melakukan Go Green di sekolah 2. Mengajar Kelas atau Luar Kelas

3. Membantu adaptasi teknologi bagi guru maupun siswa 4. Membantu administrasi sekolah

5. Mengadakan Private Class baggi yang masih kurang dalam membaca dan berhitung

(26)

Lampiran 2: Kegiatan Mingguan

Program Kegiatan

Pekan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Penghijauan (Go Green) dan

pemeliharaan

√ √ √

Pendampingan Pembelajaran

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Adaptasi Teknologi

√ √

Administrasi √ √ √ √ √

Privat Class √

Laporan Minggu ke- 1 Kegiatan KM angkatan 1 2021

No Hari/Tanggal Kegiatan Pihak yang terlibat

1 Senin , 29 Maret 2021

Pendampingan Numerasi dan Literasi kepada kelas 1 SD yang dilakukan secara door to door

Guru kelas 1, siswa/i kelas 1 SDN Sekar 1 dan mahasiswa Kampus Mengajar

2 Selasa, 30

Maret 2021 Go green

Kelas 5 SD, semua guru dan staff SDN Sekar 1 serta mahasiswa Kampus Mengajar

3 Rabu, 31 Maret 2021

Melatih Critical Thinking melalui numerasi yang ditujukan kepada kelas 6 dengan memberikan beberapa soal yang tidak terdapat di buku dan melalui permainan.

Siswa/i kelas 6 SDN Sekar 1 dan mahasiswa Kampus Mengajar

4 Kamis, 1 April 2021

Numerasi dan Penghafalan lagu nasional pada kelas 1 SD yang dilakukan secara door to door.

Lagu nasional yang dinyanyikan bersama yaitu Indonesia Raya dan Padamu Negeri

Guru kelas 1 SD, siswa/i kelas 1 SDN Sekar 1 dan mahasiswa Kampus Mengajar

(27)

5 Jumat, 2 April 2021

Mempersiapkan adaptasi teknologi

Mahasiswa Kampus Mengajar

6 Sabtu, 3 April 2021

Adaptasi teknologi kepada siswa kelas 4 dan beberapa guru dengan pengenalan aplikasi zoom

meeting, google meet dan Quizizz.

Guru SDN Sekar 1, siswa/i kelas 4 SDN Sekar 1 dan mahasiswa Kampus Mengajar

1 Senin, 5 April 2021

Pendampingan Siswa Kelas 3 yang kemudian dibentuk

kelompok-kelompok kecil kecil untuk memecahkan suatu

permasalahan yang terdapat pada buku tema

Guru kelas 3 SDN Sekar 1, siswa/i kelas 3 SDN Sekar 1 dan mahasiswa Kampus Mengajar

2 Selasa, 6 April 2021

Pendampingan Ujian Praktik kelas 6 Ilmu Pengetahuan Alam berupa mencangkok suatu tanaman. Mahasiswa membantu untuk menyiapkan alat yang digunakan dalam pelaksanaan ujian praktik

3 Rabu, 7 April 2021

Membantu Proses PPDB SD Negeri Sekar 1

Operator sekolah dan mahasiswa Kampus Mengajar

4 Kamis, 8 April 2021

Membantu Proses Ujian Praktik Kelas 6 yaitu berpidato didepan umum dengan materi yang telah disiapkan siswa H-1 sebelum dilaksanakan ujian praktik.

5 Jumat, 9 April 2021

Menggambar Kaligrafi berupa asmaul husna untuk penugasan kelas 5 SD dengan pembagian sesuai urut absen.

6 Sabtu, 10 April 2021

Literasi dan Pengenalan Budaya melalui pembelajaran yang ada di buku tema kelas 4 SD.

(28)

No Hari/Tanggal Kegiatan Pihak yang terlibat 1 Senin, 12

April 2021

Pembuatan PPT untuk bahasn Video PPDB Sekolah

Mahasiswa kampus Mengajar

2 Selasa, , 13 April 2021

Libur Nasional (Hari libur awal puasa).

Kegiatan yang dilakukan yaitu mempelajari RPP dan modul untuk pelaksanaan kegiatan kedepannya.

3 Rabu, 14 April 2021

4 Kamis , 15 April 2021

5 Jumat , 16 April 2021

Follow up Penugasan Kaligrafi dikelas 5 karena belum semua mengerjakan tugas kaligrafi yang diberikan

6 Sabtu , 17 April 2021

Pendampingan Literasi dan Pengenalan Budaya dikelas 4 SD yaitu mengenalkan beberapa bahasa dan kebudayaan yang ada di Indonesia

No Hari/Tanggal Kegiatan Pihak yang terlibat

1 Senin , 19 April 2021

Pendampingan di kelas 6 SD untuk mempersiapkan ujian sekolah yang akan dilaksanakan.

Pendampingan yang dilakukan yaitu numerasi.

2 Selasa , 20 April 2021

Mempelajari materi RPP dan modul untuk mempersiapkan pendampingan selanjutnya

Mahasisiwa Kampus Mengajar

(29)

3 Rabu , 21 April 2021

Pendampingan di kelas 6 SD yang akan melakukan ujian sekolah pada pekan depan.

Pendampingan intensif dilakukan agar lebih memahami materi yang diajarkan

Tidak ada pendampingan karena masih libur awal puasa, kegiatan kali ini menyiapkan bahan pendampingan dan games untuk pembelajaran kedepannya

Menyiapkan bahan

pendampingan dan games untuk pembelajaran kedepannya

6 Sabtu , 24 April 2021

Melakukan pembelajaran Tema dikelas 4 dan melakukan games diakhir pembelajaran disertai mereview materi yang telah diberikan.

No Hari/Tanggal Kegiatan Pihak yang terlibat 1 Senin , 26

April 2021 Pembuatan Video PPDB mahasiswa Kampus Mengajar

2 Selasa , 27 April 2021

Pendampingan di kelas 2 SD secara door to door dengan pembelajaran tema. Diakhir pembelajaran yaitu bermain games.

3 Rabu , 28 April 2021

Pendampingan di kelas 1 SD dengan memberikan games dan bagi yang kurang tepat maka akan menyanyikan lagu Indonesia Raya

Pendampingan dikelas 4 SD yang disertai pembelajaran

menggunakan youtube disertai menyanyikaan lagu daerah

Pendampingan dikelas 5 SD dengan memfollow up penugasan kaligrafi dan menghiasnya

secantik mungkin.

(30)

6 Sabtu , 1 Mei 2021

Tidak ada pendampingan sehingga Mempelajari modul pembelajaran

1 Senin , 3 Mei 2021

Menonton film “Tanah Surga...Katanya” agar siswa/i kelas 6 bisa lebih semangat untuk jenjang yang lebih tinggi dalam menuntut ilmu.

Kelas 6 SD dan Mahasiswa Kampus Mengajar

2 Selasa , 4 Mei 2021

Mendampingi kelas 2 SD dalam pembelajaran bahasa jawa serta memberikan lagu dari youtube tentang tembang-tembangan.

3 Rabu , 5 Mei 2021

Mempersiapkan pendampingan selanjutnya

4 Kamis , 6 Mei 2021

Mempersiapkan pendampingan selanjutnya

5 Jumat , 7 Mei 2021

Pendampingan dikelas 5 SD dan mereview materi yang ada dibuku dengan menggunakan games rolling koin.

6 Sabtu , 8 Mei 2021

Mempersiapkan pendampingan selanjutnya dan mempelajari modul serta buku.

1 Senin , 17 Mei 2021

Libur hari raya bagi siswa/i, kegiatan kali ini pembuatan bahan Program kerja dan Bahan pendampingan

2 Selasa, 18 Mei 2021

3 Rabu, 19 Mei 2021

(31)

4 Kamis , 20 Mei 2021

Membantu guru dalam mempersiapkan alat yang dibutuhkan saat rapat

Guru dan Staff SDN Sekar 1 serta Mahasiswa Kampus Mengajar 5 Jumat, 21 Mei

2021

6 Sabtu, 22 Mei 2021

No Hari/Tanggal Kegiatan Pihak yang terlibat 1 Senin, 24

Mei 2021

Membersihkan lingkungan sekolah bersama kelas 6

Kelas 6 SD dan Mahasiswa Kampus Mengajar

2 Selasa, 25 Mei 2021

Melakukan pendampingan dikelas 3 SD yang dilakukan luring di sekolah pada pukul 07.30-09.30 WIB.

3 Rabu , 26 Mei 2021

Libur nasional (Hari waisak

2565) -

4 Kamis , 27 Mei 2021

Melakukan kunjungan ke SD terpencil untuk silaturahmi yaitu SDN Deling IV danSDN Bareng III.

Guru SD dan Mahasiswa Kampus Mengajar 5 Jumat , 28

Mei 2021 Mempelajari RPP dan modul Mahasiswa Kampus Mengajar

6 Sabtu, 29 Mei 2021

Pendampingan dikelas 4 secara door to door dengan pembahasan pekerjaan rumah yang telah diberikan.

Mei 2021

Melakukan desain plakat sebagai kenang-kenangan untuk pihak sekolah.

2 Selasa , 1 Juni 2021

Menyiapkan pembelajaran dan mempelajari modul serta buku

(32)

3 Rabu , 2 Juni 2021

Melakukan desain mug sebagai kenang-kenangan untuk pihak sekolah.

4 Kamis , 3 Juni 2021

Mengambil plakat dan mug di Bojonegoro kota dengan waktu tempuh PP 4 jam.

5 Jumat , 4 Juni 2021

Membersihkan Lingkungan sekolah karena akan digunakan ujian semeter bagi kelas 1 sampai kelas 5.

Kelas 4 dan 5 SDN Sekar 1 serta Mahasiswa

Kampus Mengajar

6 Sabtu , 5 Juni 2021

Membersihkan Lingkungan sekolah karena akan digunakan ujian semeter bagi kelas 1 sampai kelas 5.

Kelas 3 SDN Sekar 1 serta Mahasiswa Kampus Mengajar

No Hari/Tanggal Kegiatan Pihak yang terlibat 1 Senin , 7 Juni

2021 Membantu Mendampingi UAS

Guru Kelas dan Mahasiswa Kampus Mengajar

2 Selasa , 8

Juni 2021 Membantu Mendampingi UAS

3 Rabu , 9 Juni

2021 Membantu Mendampingi UAS

4 Kamis , 10

Juni 2021 Membantu Mendampingi UAS

5 Jumat, 11

Juni 2021 Membantu cek UAS Siswa

6 Sabtu, 12 Juni 2021

Pelatiahan pelepasan bagi siswa kelas VI

Siswa/i Kelas 6 SD dan Mahasiswa Kampus Mengajar

Juni 2021

Persiapan menyanyi serta gerakannya yang akan

dinyanyikan ketika perpisahan

(33)

2 Selasa , 15

Juni 2021 Persiapan persembahan

3 Rabu , 16 Juni 2021

Membantu penyiapan pembuatan video pembelajaran

4 Kamis , 17

Juni 2021 Persiapan Pelepasan kelas VI

5 Jumat , 18 Juni 2021

Membantu guru dalam pembagian rapor siswa

6 Sabtu , 19

Juni 2021 Pelepasan siswa kelas 6 SD

Guru SDN Sekar 1 serta Staff, Wali Murid kelas 6, Siswa/i Kelas 6 SD dan Mahasiswa Kampus Mengajar

Juni 2021

Perijinan Private class kepada kepala sekolah

Mahasiswa Kampus Mengajar dan Kepala Sekolah

2 Selasa, , 22 Juni 2021

Pendampingan membaca dan berhitung bagi yang belum lancar dalam hal tersebut.

Siswa/i yangbelum lancar membaca dan Mahasiswa Kampus Mengajar

3 Rabu, 23 Juni 2021

4 Kamis, 24 Juni 2021

5 Jumat, 25 Juni 2021

Perpisahan Mahasiswa dengan Guru serta penarikan dari Kemendikbud

Guru SDN Sekar 1 dan Staff serta Mahasiswa Kampus Mengajar

(34)

Lampiran 3: Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar

No Dokumentasi Keterangan

1

Kegiatan pendampingan literasi dan numerasi

peserta didik kelas 1 secara Door to Door dengan membelajarakan

literasi 2

Kegiatan pendampingan peserta didik kelas 1 secara Door to Door menyanyikan Lagu

Indonesia Raya 3

Kegiatan pendampingan peserta didik kelas 5 secara Door to Door

dengan melatih kekreatifitasan peserta didik dengan membuat kaligrafi Asmaul Husna.

4

Kegiatan pendampingan peserta didik kelas 2 secara Door to Door.

(35)

Penampingan ini pendampingan literasi

membaca sebuah percakapan bapak, ibu dan

anak.

5

Pendampingan ini di bentuk kelompok kecil

untuk mendiskusikan sebuah permasalahan sesuai dengan arahan dan

petunjuk dari buku tematik.

6

Pendampingan ini merupakan pendamingan

literasi dengan pembahasan tugas tematik.

7

Kegiatan pendampingan peserta didik kelas 1

(36)

secara rollingClass.

Pendampingan yang dilakukan yaitu literasi membaca. Dimana siswa

akan membaca satu persatu.

8

Kegiatan pendampingan peserta didik kelas 6 kegiatan kekompakan.

Dibentu kelompok kecil dengan disebutkan satu

nama binatang satu kelompok harus memperagakan cari-ciri dari hewan tersebut secara

bersamaan.

9

Permainan tebak gambar koin, sebagai salah satu

metode untuk membelajarkan peserta

didik 10

(37)

Kegiatan pendampingan peserta didik kelas 6.

Pembelajaran dengan kelompok kecil untuk memcahkan suatu

permasalah yang diberikan.

11

Pembelajaran dengan membentuk kelompok kecil untuk mengamati tumbuhan di lingkungan

sekolah dengan menyebutkan nama,

menggambar serta menyebutkan ciri-ciri 12

Kegiatan privat class untuk siswa yang

membutuhkan pembelajaran lebih dengan

pembelajaran literasi dan numerasi untuk siswa

kelas rendah.

13

(38)

Pembahasan soal-soal yang ada pada buku prediksi Ujian Sekolah sebagai persiapan perserta

didik kelas 6 dalam menghadapi ujian sekolah

14

Pembelajaran peserta didik kelas 1 yaitu pembelajaran

numerasi.

15

Pendampingan pembelajaran peserta didik

kelas 5 melalui WhatsApp Grup

(39)

2. Adaptasi Teknologi

No Dokumentasi Keterangan

1

Adaptasi tekonologi yang dilakukan yaitu memperkenalkan peserta didik dengan aplikasi Zoom

dan Google Meet berbantuan dengan PPT

untuk menjelaskan.

(40)

2

Memperkenalkan penggunaan aplikasi Quizizz serta latihan dalam

menggunakan aplikasi Quiziiz.

3

Pemanfaatan aplikasi Quizizz dalam kuis untuk

melihat kemampuan pemahaman siswa kelas 4.

4

Memberi pendampingan pelatihan Zoom pada siswa kelas 4 untuk nantinya akan digunakan pembelajaran

daring oleh guru kelas.

3. Administrasi Sekolah dan Guru

(41)

No Dokumentasi Keterangan 1

Membantu sekolah dalam verivikasi serta penilaian

mahasiswa kampus mengajar.

2

Membantu pihak sekolah untuk mengawasi berjalannya UAS yang dilaksanakan selama 4 hari.

3

Membantu guru dalam mengoreksi lebar jawaban

siswa.

4

Membantu guru untuk menyiapkan hasil belajar peserta didik (rapot) yang

akan di bagika kepada peserta didik.

(42)

5 Membantu guru dalam penilaian praktik mata pelajaran Bahasa Indonesia

dengan kriteria penilaian yang sebelumnya telah

diarahkan oleh guru.

6

Membant guru dalam pembuatan video Penerimaan Peserta Didik

Baru (PPDB)

(43)

4. Go Green

No Dokumentasi Kegiatan

1. Go green dengan

pembersihan area sekolah dan penanaman berbagai macam

tumbuhan di lingkungan sekolah.

5. Private Class

No Dokumentasi Kegiatan

1. Private Class yang

diadakan pada libur semester bagi siswa /i kelas 1-5 yang masih kurang dalam membaca dan berhitung.

(44)

Lampiran 4: Dokumentasi Kegiatan

No Keterangan Dokumentasi

1 Minggu 1

2 Minggu 2

(45)

3 Minggu 3

4 Minggu 4

(46)

5 Minggu 5

6 Minggu 6

7 Minggu 7

(47)

8 Minggu 8

9 Minggu 9

10 Minggu 10

(48)

11 Minggu 11