LAPORAN. Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun Laporan Akhir Kegiatan Kampus Mengajar

(1)

LAPORAN

Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 Laporan Akhir Kegiatan Kampus Mengajar

SD Negeri Brodot 2 Kecamatan Bandar Kedungmulyo Kabupaten Jombang

Disusun Oleh : Lizzaroh Aulia Putri

190411630463

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

JULI 2022

(2)

ii

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 di SD Negeri Brodot 2

Kecamatan Bandar Kedungmulyo Kabupaten Jombang Provinsi Jawa Timur Lizzaroh Aulia Putri

NIM 190411630463

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar

Jombang, 5 Juli 2022 Menyetujui/Mengesahkan,

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Martini, S.Pd SD Mecca Puspitaningsari, M.PD NIP. 196406241990032006 NIDN. 727038402

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang

Prof. Dr. Cipto Wardoyo, S. E., M. Pd., M. Si., Ak.,CA.

NIP. 196104151986011001

(3)

iii

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan ini dengan tepat waktu. Penyususnan laporan ini masih jauh dari kata sempurna sehingga kami mengharap kritik dan saran dari pembaca agar pembuatan laporan selanjutnya menjadi lebih baik. Pada kesempatan ini, izinkanlah kami menyampaikan rasa hormat dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan kepada kami selama mengikuti kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 ini, yaitu kepada :

1. Ibu Mecca Puspitaningsari, M. Pd selaku dosen pembimbing lapangan.

2. Bapak Abdullah, S. Pd SD selaku kepala sekolah SD Negeri Brodot 2.

3. Ibu Martini, S. Pd SD selaku guru pembimbing lapangan.

4. Guru-guru SD Negeri Brodot 2.

5. Anggota kelompok Kampus Mengajar SD Negeri Brodot 2.

Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan kritik serta saran sangat kami butuhkan demi kesempurnaan laporan ini.

Jombang, 5 Juli 2022

Lizzaroh Aulia Putri

(4)

iv DAFTAR ISI

JUDUL... i

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN...ii

KATA PENGANTAR ...iii

DAFTAR ISI ...iv

ABSTRAK...vi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1

B. Tujuan ... 2

BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM A. Analisis Situasi ... 3

B. Rencana Program... 4

BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan ... 6

B. Pelaksanaan Program... 7

1. Pembelajaran ... 7

2. Administrasi... 8

3. Adaptasi Teknologi... 8

4. Sarana dan Prasarana... 8

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ... 9

1. Pembelajaran ... 9

2. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ... 9

3. Adaptasi Teknologi... 10

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan... 10

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan... 12

B. Saran ... 13

DAFTAR PUSTAKA ... 14

(5)

v

LAMPIRAN ... 15

(6)

vi ABSTRAK

Kampus Mengajar menjadi salah satu program yang ditujukan kepada mahasiswa untuk mengembangkan potensinya dengan terjun langsung di dunia pendidikan melalui sekolah-sekolah pilihan. Program Kampus Mengajar ini juga memberi kesempatan kepada sekolah-sekolah pilihan untuk berkolaborasi dengan mahasiswa kampus mengajar demi memajukan pendidikan. Adanya program kampus mengajar ini menekankan ketercapaian pembelajaran di sekolah dasar dan menengah pertama pada beberapa aspek yaitu meningkatkan literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Dengan aspek-aspek tersebut, diharapkan mahasiswa dapat berkontribusi secara aktif melalui inovasi program kerja yang akan dirancang sebaik mungkin untuk membantu meningkatkan kualitas sekolah, baik dari segi siswa maupun guru.

Kata kunci: Kampus Mengajar, Kegiatan Mengajar, Teknologi, Administrasi

ABSTRACK

Campus Teaching is one of the programs aimed at students to develop their potential by engaging directly in the world of education through selected schools. The Campus Teaching Program also provides an opportunity for selected schools to collaborate with campus students teaching to advance education. The existence of this teaching campus program emphasizes learning achievement in elementary and junior high schools in several aspects, namely improving literacy and numeracy, adapting technology, and assisting school administration. With these aspects, it is hoped that students can contribute actively through innovative work programs that will be designed as well as possible to help improve the quality of schools, both in terms of students and teachers.

Keywords: Teaching Campus, Teaching Activities, Technology, Administration

(7)

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Pandemi COVID-19 merupakan wabah yang menimpa seluruh negara, terutama Indonesia. Seluruh sektor kehidupan manusia terganggu akan adanya pandemi COVID-19, tanpa terkecuali pendidikan. Saat ini sedang masa pemulihan setelah adanya pandemi dengan cara membuat inovasi yang dapat mencegah penularan virus COVID-19 kembali. Pandemi COVID-19 yang berlangsung pada awal 2020 memberikan dampak yang signifikan terhadap kondisi pendidikan di Indonesia. Seluruh sekolah dan perguruan tinggi ditutup untuk mencegah penularan sehingga dilakukan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau yang biasa juga disebut dengan daring. Pembelajaran Jarak Jauh dinilai tidak efektif karena kurang familiar di kalangan masyarakat khususnya bagi orang tua yang memiliki pekerjaan di luar rumah. Selain itu, sebagian siswa juga memiliki fasilitas yang terbatas untuk melakukan pembelajaran daring karena keterbatasan ekonomi. Dampak lain yang dirasakan oleh siswa maupun mahasiswa adalah kurangnya pengetahuan dan keterampilan. Adanya pembelajaran daring yang dilaksanakan di rumah membuat pembelajaran tidak memungkinkan melakukan praktik karena keterbatasan alat dan bahan yang diperlukan. Oleh karena itu, alternatifnya adalah siswa membuat video yang kemudian dikumpulkan di guru masing-masing. Hal tersebut menyebabkan siswa kurang mendapat kesempatan memperoleh ilmu dan keterampilan yang harus dikuasai.

Atas kondisi tersebut, Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menyusun Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Program Kampus Mengajar Angkatan 3 merupakan bagian dari Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan diri dan membantu pembelajaran di SD atau SMP di berbagai desa/kota di Indonesia. Hal ini diupayakan untuk mengatasi kemampuan literasi dan numerasi siswa yang

(8)

2

mengalami ketertinggalan, terutama pada saat adanya pandemi COVID-19. Adanya Program Kampus Mengajar adalah membantu meningkatkan literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Melalui program ini, diharapkan dapat membantu efektivitas pembelajaran dalam kondisi darurat pandemi COVID-19.

B. Tujuan Program Kampus Mengajar

Adapun tujuan diadakannya Kampus Mengajar adalah :

1. Untuk membantu pembelajaran di SD/SMP yang terdampak pandemi terutama melalui peningkatan literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah.

2. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk berkolaborasi dengan tenaga pendidik di daerah untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar.

3. Untuk melatih kepemimpinan mahasiswa dalam menghadapi tantangan di luar kampus dan mendorong mahasiswa untuk menjawab permasalahan di lingkungan baru.

(9)

3 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGAM A. Analisis Situasi

Pada kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 3 ini kami ditugaskan di Sekolah Dasar Negeri Brodot 2, Kecamatan Bandarkedungmulyo, Kabupaten Jombang.

Sebelum kami melaksanakan kegiatan di sekolah tersebut, kami melakukan analisis situasi yang ada di sekolah. Tujuannya yakni agar progam kerja yang kami rancang nantinya dapat diterapkan serta berjalan dengan baik. Selain itu, analisis situasi juga memiliki tujuan untuk memperoleh gambaran terkait proses pembelajaran yang dilaksanakan sekolah hingga kelengkapan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran.

Berdasarkan analisis situasi yang telah kami laksanakan, lokasi sekolah penempatan kami bertuags terbilang jauh dari rumah masing-masing dari anggota kelompok kami. Jaraknya kurang lebih 25 kilometer. Sekolah tersebut bertempat di Dusun Klaci, Desa Brodot, Kecamatan Bandar Kedungmulyo, Kabupaten Jombang.

Sekolah ini menggunakan sistem pembelajaran kurikulum 2013. Jumlah siswa keseluruhan yang terdapat di sekolah ini adalah 68 siswa dengan 33 siswa laki-laki dan 35 siswa perempuan. Sedangkan jumlah guru di sekolah ini sebanyak 11 orang.

Sekolah Dasar Negeri Brodot 2 mempunyai berbagai fasilitas seperti ruang kelas sebanyak 6 kelas, 3 ruang kamar mandi, sebuah mushola, satu ruang guru, satu ruang perpustakaan (sementara), UKS, wifi, kantin dan lapangan. Kegiatan pembelajaran mulai kami laksanakan pada awal bulan Maret hingga dengan sistem pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka dengan memperhatikan protokol kesehatan yang berlaku.

Mengikuti hasil observasi dan wawancara kami dengan kepala sekolah beserta dewan guru, SDN Brodot 2 dapat belum memilliki akreditasi A dan terbilang cukup tertinggal dibandingkan dengan sekolah lain dengan desa yang sama. Selain itu, adaptasi teknologi di sekolah ini terbilang masih rendah sebab baik guru maupun peserta didik belum terbiasa dalam menggunakan media maupun

(10)

4

pembelajaran berbasis digital walaupun telah memiliki persedian computer (chrome book). Adapun fasilitas sekolah seperti ruang perpustakaan memiliki bangunan yang rusak sehingga perlunya dilakukan rekontruksi secepatnya agar dapat ditempati kembali dengan layak. Sekolah ini juga belum mempunyai kegiatan ekstrakulikuler kembali dikarenakan kegiatan tersebut diberhentikan sementara selama pandemic berlangsung.

B. Rencana Progam dan Kegiatan

Melalui Progam Kampus Merdeka ini, mahasiswa mempunyai kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan belajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Adapun penjelasan dari masing- masing kegiatan tersebut yakni sebagai berikut,

1) Kegiatan Mengajar

a) Membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran di dalam kelas

b) Menerapkan pembelajaran berbasis literasi dan numerasi melalui progam kerja “Calistung” dan kelas bahasa asing (Bahasa inggrs).

c) Menciptakan pembelajaran luar kelas (IPA) berupa praktikum untuk mengintegrasikan pengetahuan dan ketrampilan siswa pada proses pembelajaran

d) Melaksanakan model pembelajaran yang inovatif agar siswa terlatih berpikir kreatif dan antusias belajar meningkat

e) Membentuk kelas prakarya dan seni untuk mengasah ketrampilan seni siswa f) Membawa perubahan bagi siswa dalam pembelajaran ke arah yang lebih

baik

2) Adaptasi Teknologi

a) Digitalisasi pendidikan dengan cara mensosialisasikan pemanfaatan Canva bagi guru untuk membuat twibbon atau poster terkait sekolah

b) Pengadaptasian pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi menggunakan Quizziz, Kahoot, Wordwall, PPT dan video pembelajaran.

(11)

5

c) Melaksanakan Pre dan Post Test AKM Kelas menggunakan perangkat computer

3) Membantu administrasi

a) Melengkapi data administrasi sekolah dengan menginput nilai rapor siswa ke dalam E-rapor

b) Berkontribusi dalam pengelolaan buku-buku di perpustakaan

c) Membantu dalam pembuatan media pembelajaran. Misalnya membuat papan perkalian dan pohon litrasi

d) Membantu dalam pelaksanaan progam sekolah seperti pondhok ramadhan, sikat gigi massal, jum’at sehat, jum’at bersih, purnawiyata dll.

(12)

6 BAB III

PERRSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Tahap awal setelah pengumuman lolos perserta kegiatan Kampus Mengajar 3 melakukan validasi pada akun MBKM dengan mengirimkan surat pernyataan Mahasiswa dan validasi oleh pihak kampus dengan mengirimkan SPTJM. Kemudian, mahasiwa dijadwalkan untuk mengikuti kegiatan pembekalan yang dilaksanakan selama kurang lebih 1 bulan dari tanggal 24 Januari 2022 sampai dengan 25 Februari 2022. Kegiatan tersebut dilakukan dengan menyimak dan memahami materi yang dipaparkan oleh setiap pemateri pada channel youtube Dirjen Diktiriset sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Selama masa pembekalan, banyak materi yang disampaikan guna dijadikan pedoman bagi para mahasiswa dalam pelaksanakan Program Kampus Mengajar. Salah satu materi inti dan merupakan tujuan utama dari Kampus Mengajar Angkatan 3 yakni “Peningkatan Literasi dan Numerasi”. Dalam pembekelan, beberapa pemateri juga memberikan tugas kepada peserta yang akan dikumpulkan melalui Pusmenjar.

Pada tanggal 23 Februari 2022 dilaksanakan Seremonial Pelepasan Penugasan Kampus Mengajar Angkatan 3 oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi melalui streaming Youtube Ditjen Distiristek. Kemudian pada hari selanjutnya yakni pada tanggal 24 Februari 2022, perwakilan mahasiswa penempatan tugas di wilayah Kabupaten Jombang beserta Dosen Pembimbing Lapangan mendatangi Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang dengan diadakannya acara Penyerahan DPL dan Mahasiswa kepada sekolah oleh Dinas Pendidikan. Kemudian pada hari yang sama, kegiatan dilanjutkan dengan mendatangi sekolah sasaran oleh DPL dan Mahasiswa guna penyerahan Mahasiswa oleh DPL kepada pihak sekolah sasaran yakni di SDN Brodot 2 Kec. Bandar Kedungmulyo, Kab. Jombang.

Pada hari pertama penerjunan pada 1 Maret 2022, saya dan tim Kampus Mengajar SDN Brodot 2 menyerahkan surat tugas yang diberikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten

(13)

7

Jombang kepada Kepala Sekolah SDN Brodot 2. Dalam minggu ini dilakukan observasi awal dengan melakukan pengamatan secara langsung dan wawancara kepada narasumber yakni guru di SDN Brodot 2. Observasi ini juga bertujuan untuk memberikan referensi mengenai Program Kerja yang akan kami susun. Beberapa aspek yang saya dan tim observasi yakni:

1. Aspek Pembelajaran 2. Aspek Adaptasi Teknologi 3. Aspek Administrasi

Dari hasil observasi, saya dan tim memiliki beberapa rancangan program kerja dengan dengan menyesuaikan lingkungan sekolah dan fokus utama pada siswa. Beberapa program kerja utama yang akan kami laksanakan yakni:

1. Melakukan pembelajaran literasi dan numerasi guna meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan berhitung.

2. Melakukan pembelajaran kreatif dan inovatif dengan dipadukan menggunakan media teknologi.

B. Pelaksanaan Program 1. Mengajar

Dalam pelaksanaan membantu dan mendampingi pembelajaran di kelas, tim dibagi penugasan sebagai koordinator kelas untuk mempermudah koordinasi dengan guru kelas ketika pelaksanaan program kerja. Karena tim kami hanya memiliki 5 anggota, maka untuk kelas 1 koordinator menyesuaikan dan berikut pembagian coordinator masing- masing kelas:

a. Kelas 2 : Dhella Widy Anjelina b. Kelas 3 : Salsabela Fitri Herliana c. Kelas 4 : Alfina Nurul Farikhah d. Kelas 5 : Lizzaroh Aulia Purti e. Kelas 6 : Henik Nur Azizah

(14)

8

Pelaksanaan pembelajaran yang kami lakukan menyesuaikan dengan materi yang telah disampaikan oleh guru kelas dan mengacu pada buku tema yang sedang dipelajari. Kegiatan yang kami lakukan ketika melaksanakan pembelajaran di kelas yakni:

- Membantu dan mendampingi siswa ketika pembelajaran dengan menjelaskan materi yang belum mereka pahami.

- Memberikan inovasi dalam pembelajaran dengan metode pembelajaran berbeda (pembelajaran luar kelas, pembelajaran kreativitas).

- Mengajar dengan media pembelajaran yang sebelumnya belum pernah dilakukan oleh guru kelas yaitu dengan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi (wordwall, quiziz, video pembelajaran).

2. Membantu Adaptasi Teknologi

Pada pembelajaran, kami memperkenalkan media pembelajaran baru dengan menggunakan media digital kepada siswa menggunakan video pembelajaran, game pembelajaran berbasis web (quiziz, wordwall). Kami juga mengajarkan kepada siswa bagaimana cara penggunaan media teknologi yakni penggunaan laptop untuk belajar. Tidak hanya kepada siswa, kami juga mengadaptasikan teknologi kepada guru. Kami mengajarkan bagaimana penggunaan “Canva” guna menunjang pembelajaran dan administrasi sekolah.

3. Membantu Administrasi Sekolah

Pada saat membantu adminitrasi, kami membantu mendata dan mengelompokkan buku di perpustakaan sesuai denga jenisnya. Kami membantu pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah seperti mendata wali murid saat dilaksanakan rapat. Selain itu, kami juga membantu administrasi lain seperti membantu mendata nilai siswa dan memasukkan nilai siswa pada E-Rapor.

(15)

9 C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar

Analisis hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 3 dari segi belajar mengajar di SD Negeri Brodot 2 telah berjalan dengan baik dan lancar serta sesuai dengan ketercapaian tujuan yang telah diharapkan, baik dari aspek pelaksanaan pembelajaran, minat dan antusias siswa, serta dukungan dari pihak sekolah. Melalui kegiatan mengajar, kami berkontribusi secara maksimal dengan memberikan beberapa inovasi pembelajaran yang mengacu pada metode pembelajaran maupun media pembelajaran. Pemilihan inovasi pembelajaran juga memperhatikan kebutuhan siswa dan kendala belajar siswa, sehingga seoptimal mungkin untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan dan tidak monoton.

Adapun hasil yang diperoleh yakni antusias dan semangat siswa yang meningkat selama mengikuti pembelajaran baik didalam kelas maupun diluar kelas. Selain itu, guru pun turut mendukung penuh dan mau berkontribusi untuk ketercapaian program kami. Sementara itu, dampak yang dirasakan oleh siswa adalah meningkatnya minat dan motivasi belajar siswa, serta meningkatnya kemampuan akademik siswa baik dari segi literasi maupun numerasi.

2. Membantu Adaptasi Teknologi

Analisis hasil pelaksanaan program kampus mengajar dalam kegiatan adaptasi teknologi di SD Negeri Brodot 2 telah berjalan dengan baik dan lancar, serta sesuai dengan rencana. Melalui adaptasi teknologi, ketercapaian tujuan yang diharapkan sudah sesuai dengan rencana ataupun target, yang mana mahasiswa berkontibusi secara maksimal dalam kegiatan ini baik kepada peserta didik maupun kepada guru. Adapun hasil yang diperoleh selama kegiatan adaptasi teknologi yakni proses adaptasi teknologi berjalan dengan optimal melihat respon siswa maupun guru yang sangat antusias terhadap beberapa program kami seperti, penayangan video pembelajaran, pembelajaran berbasis game edukatif, serta bantuan penggunaan canva sebagai media penunjang pembelajaran maupun administrasi

(16)

10

sekolah. Sementara itu, dampak yang dirasakan oleh siswa dan guru yakni pembelajaran dapat berjalan lebih optimal dengan adanya inovasi pembelajaran berbasis teknologi, guru-guru juga lebih memahami dan menguasai beberapa inovasi pembelajaran yang dapat diaplikasikan kepada siswa, serta siswa menjadi lebih antusias belajar dengan adanya model pembelajaran yang baru, siswa juga dapat lebih mengenal penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

3. Membantu Administrasi Sekolah

Analisis hasil pelaksanaan program kampus mengajar angkatan 3 dalam membantu administrasi sekolah di SD Negeri Brodot 2 telah berjalan dengan baik dan lancar, serta sesuai dengan ketercapaian tujuan yang telah diharapkan oleh tim kelompok. Dalam kegiatan membantu administrasi sekolah, tim kampus mengajar cukup bekerja secara maksimal melalui penataan buku perpustakaan, pengisian data dan nilai pada E-Raport siswa, dan mengolah berkas-berkas guru lainnya. Adapun hasil yang diperoleh yakni kegiatan administrasi sekolah dapat berlangsung lebih efisian, sedangkan dampak yang dirasakan yakni mempercepat pekerjaan dan meringankan guru-guru dalam mengelola administrasi sekolah.

D. Rekomendasi Atau Ususalan

Dalam pelaksanaan program kami menemukan beberapa hambatan, dan berikut rekomendasi atau usulan yang kami sampaikan yang dapat dilaksanakan oleh pihak sekolah.

a. Menumbuhkan gemar membaca dengan kegiatan literasi sekolah yang dilaksanakan setiap 15 menit sebelum pembelajaran.

b. Kegiatan literasi di sekolah perlu dikemas dengan lebih menarik agar siswa tidak bosan dalam kegiatan literasi.

c. Mengajarkan nilai moral kepada di setiap pembelajaran bisa dengan menerapkan 5S yakni senyum, salam, sapa, sopan dan santun di sekolah.

d. Menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dipahami.

(17)

11

e. Mendampingi siswa dalam kegiatan pembelajaran serta membuat program kerja seperti Calistung bagi siswa yang belum lancer membaca dan berhitung.

f. Pentingnya berkontibusi aktif, berdiskusi, dan saling bertukar pikiran dengan rekan sekelompok untuk keberhasilan program kerja yang akan dilaksanakan.

g. Pentingnya membangun komunikasi yang baik antara mahasiswa dengan pihak sekolah.

(18)

12 BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan

Program Kampus Mengajar dilaksanakan di SD Negeri Brodot 2 Jombang.

Adapun pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan dengan melalui beberapa tahapan yakni, persiapan, pelaksanaan, dan analisis hasil. Adapun tahapan pertama yakni persiapan yang dilakukan setelah penerimaan peserta kampus mengajar angkatan 3 melalui pembekalan materi selama satu bulan pada 28 Januari – Februari 2022.

Setelah itu, dilanjutkan dengan analisis situasi melalui kegiatan observasi secara langsung ke sekolah SD Negeri Brodot 2 pada tanggal 28 Februari – 2 Maret.

Tahapan kedua yakni pelaksanaan kegiatan Kampus Mengajar yang dimulai pada tanggal 4 Maret – 29 Juni. Selama kegiatan Kampus Mengajar berlangsung, terdapat beberapa program kerja yang dilaksanakan dengan mengacu pada kegiatan mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah seperti, pengembangan literasi numerasi (Calistung), pembelajaran berbasis teknologi, pengembangan keterampilan, pengembangan bahasa asing, kolaborasi pengembangan teknologi bersama guru, membantu administrasi guru maupun sekolah, dll. Pelaksanaan kegiatan berlangsung dengan baik dan lancar dari awal sampai akhir. Tahapan ketiga yakni analisis hasil pelaksanaan program kampus mengajar selama 4 bulan. Secara menyeluruh, pelaksanaan program kampus mengajar telah berjalan dengan baik dan lancar dari awal hingga akhir. Kontribusi antar mahasiswa selama pelaksanaan kampus mengajar dapat dikatakan bekerja dengan semaksimal mungkin. Serta adanya respon postitif dari berbagai pihak terutama siswa dan guru menjadi penentu keberhasilan program kami. Keberhasilan ini juga didukung dengan kolaborasi antara mahasiswa, pihak sekolah, dan juga DPL.

(19)

13 B. Saran

Saran untuk kegiatan kampus mengajar angkatan berikutnya adalah pentingnya memastikan hal-hal yang dibutuhkan oleh sekolah penempatan untuk membantu meningkatkan kualitas sekolah, baik dari aspek mengajar, administrasi, maupun adaptasi teknologi. Setelah mengetahui aspek-aspek yang dibutuhkan maka sebaiknya mahasiswa kampus mengajar dapat membantu seoptimal mungkin untuk tercapainya program terebut dan memastikan tidak ada yang kurang dari permintaan sekolah. Selain itu, saran lain lainnya adalah pentingnya untuk membangun komunikasi yang baik antara mahasiswa dengan pihak sekolah untuk keberhasilan program kerja yang akan dilaksanakan serta meminimalisir kesalahpahaman yang mungkin akan terjadi.

(20)

14

DAFTAR PUSTAKA

Nurul Hikmah, A. (2022). Laporan Mingguan Kampus Mengajar Angkata 3. Pasuruan.

Wagiran, dkk. (2022). Buku Saku Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 3.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan teknologi. Jakarta.

(21)

15 LAMPIRAN

1. Rencana Program dan Kegiatan A. Rencana Program

Aspek Rencana Program dan Kegiatan

Mengajar a.) Membantu tenaga guru dalam kegiatan pembelajaran dikelas sehari-hari

b.) Membantu pengembangan literasi dan numerasi pada peserta didik lewat program kerja “Calistung” dan juga program kerja pengenalan bahasa asing (bahasa Inggris) c.) Implementasi kegiatan pembelajaran dengan metode

dan model pembelajaran yang interaktif dan inovatif sebagai upaya membangkitkan semangat belajar peserta didik.

d.) Kegiatan pembelajaran prakarya dengan tujuan mengembangkan pengetahuan keterampilan dan sikap percaya diri pada siswa melalui produk atau barang yang dihasilkan sendiri.

e.) Menciptakan pembelajaran luar kelas berupa pembelajaran praktikum untuk mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan peserta didik pada proses pemahaman materi khususnya pada mata pelajaran IPA.

f.) Membawa perubahan bagi peserta didik dalam aspek pembelajaran ke arah yang lebih baik.

Adaptasi Teknologi

a.) Pengenalan dan pembiasaan pembelajaran berbasis teknologi digital kepada para peserta didik melalui pembelajaran dengan media pembelajaran basis digital.

b.) Pelaksanaan kegiatana AKM Kelas menggunakan

(22)

16

perangkat komputer dengan tujuan untuk mengukur capaian peserta didik atau siswa dari hasil belajar kognitif yaitu literasi dan numerasi yang memang menjadi bagian dari kompetensi peserta didik

c.) Digitalisasi pendidikan dengan cara mensosialisasikan pemanfaatan media-media digital bagi guru khususnya untuk kepentingan pembelajaran dan sekolah.

Membantu Administrasi

a.) Membantu dalam pengelolaan buku di perpustakaan b.) Membantu pihak guru dalam beberapa kegiatan

adminsitrasi atau pengisian data. Pada contohnya adalah dalam hal input nilai peserta didik ke rapor online.

c.) Membantu dalam pembuatan media pembelajaran sederhana dan inovatif bagi peserta didik dalam belajar.

d.) Bekontribusi dalam beberapa rangkaian pelaksanaan kegiatan di sekolah seperti pada pelaksanaan kegiatan rutin mingguan, rangkaian kegiataan keagamaan pada bulan ramadhan, dan kegiatana lainnya.

PROGRAM KERJA BULAN MARET No. Waktu

Kegiatan

Kegiatan Tujuan Kegiatan Keterangan

1. Minggu 1

Kegiatan Observasi Awal

Tujuan dari adanya kegiatan observasi ini adalah untuk mengetahui dan mengenal kondisi fisik sekolah serta karakteristik siswa dalam kegiatan di sekolah sehari-hari.

TERLAKSANA

(23)

17 2. Minggu

2

Membantu Administrasi (membantu kegiatan Penilaian Tengah Semester)

Untuk membantu pihak sekolah dalam penyelenggaraan PTS

TERLAKSANA

3. Minggu 3

Membantu Literasi dan Numerasi melalui Program Kerja Calistung

Pengaplikasian ketrampilan numerasi dan numerasi untuk memecahkan masalah dan

mengambil keputusan

pertimbangan logis serta membantu peserta didik dlm mengekspresikan diri, konsentrasi, merangsang fungsi motorik dan melatih kemampuan koordinasi.

TERLAKSANA

Membantu Literasi dan Numerasi melalui Program Kerja Calistung

mengambil keputusan

TERLAKSANA

4. Minggu 4

Adaptasi Teknologi

Tujuan dari AKM kelas adalah untuk mengukur capaian peserta

TERLAKSANA

(24)

18

AKM didik atau siswa dari hasil belajar kognitif yaitu literasi dan numerasi.

Membantu Adminstrasi

Membantu pihak guru dalam pengisian data atau nilai peserta didik ke rapor online.

TERLAKSANA

B. Pelaksanaan Program

PROGRAM KERJA BULAN APRIL No

.

Waktu Kegiatan

Kegiatan Tujuan kegiatan Keterangan

1. Minggu 1 Membantu Literasi dan Numerasi melalui Program Kerja Calistung

mengambil keputusan

TERLAKSANA

2. Minggu 2 Membantu Literasi dan Numerasi melalui Program Kerja

mengambil keputusan

pertimbangan logis serta membantu peserta didik dlm mengekspresikan diri,

TERLAKSANA

(25)

19

Calistung konsentrasi, merangsang fungsi motorik dan melatih kemampuan koordinasi.

mengambil keputusan

TERLAKSANA

Pelaksana an Forum Komunika si

Sebagai sarana kolaborasi ide antara mahasiswa, pihak sekolah, dan dosen pembimbing lapangan.

TERLAKSANA

mengambil keputusan

TERLAKSANA

Adaptasi Teknologi

Digitalisasi pendidikan dengan cara mensosialisasikan

TERLAKSANA

(26)

20 kepada

Pihak Guru

pemanfaatan media-media digital bagi pihak guru dalam kepentingan promosi sekolah.

Membantu administra si

(kontribusi terhadap kegiatan ramadhan di sekolah)

Untuk mengajak dan melatih para peserta didik untuk belajar berusaha dan semangat berambisi meraih prestasi ditengah kondisi yang mewajibkan mereka berpuasa.

TERLAKSANA

PROGRAM KERJA BULAN MEI No. Waktu

Kegiatan

Kegiatan Tujuan Kegiatan Keterangan

1. Minggu 1

LIBUR LEBARAN 2. Minggu

2

Membantu Administrasi (pengelolaan perpustakaan)

Untuk mengatur kerapian dan kondisi buku-buku di perpustakaan agar dapat dimanfaatkan dengan siswa dengan baik.

TERLAKSANA

Kegiatan pendampingan belajar di kelas

Bertujuan untuk menyampaikan pengetahuan dan untuk melatih pola berpikir siswa.

TERLAKSANA

Kegiatan Hari Mengajak siswa untuk TERLAKSANA

(27)

21 Pendidikan

Nasional

mengenang hari kelahiran Ki Hajar Dewantara selaku Bapak Perintis Pendidikan Nasional,

dan momentum untuk

menumbuhkan rasa patriotisme dan nasionalisme pada siswa.

3. Minggu 3

TERLAKSANA

4. Minggu 4

TERLAKSANA

Kegiatan pembelajaran Prakarya

Untuk mengembangkan

pengetahuan keterampilan dan sikap percaya diri pada siswa melalui produk atau barang yang dihasilkan sendiri.

TERLAKSANA

Kegiatan Sikat Gigi Bersama

Untuk mengubah prilaku para peserta didik kearah perilaku sehat sehingga tercapai derajat kesehatan gigi dan mulut yang optimal.

TERLAKSANA

PROGRAM KERJA BULAN JUNI

No. Waktu Kegiatan Tujuan Kegiatan Keterangan

(28)

22 Kegiatan

1. Minggu 1

TERLAKSANA

Pembelajaran Luar Kelas

Menciptakan pembelajaran luar kelas berupa pembelajaran

praktikum untuk

mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan peserta didik pada proses pemahaman materi khususnya pada mata pelajaran IPA.

TERLAKSANA

2. Minggu 2

Kegiatan Postest AKM

Untuk menguji dan mengetahui apakah siswa mengerti dan memahami materi yang telah disampaikan dalam setengah semester pasca Pretest AKM kelas sebelumnya.

TERLAKSANA

Kegiatan pembelajaran Prakarya

Untuk mengembangkan

pengetahuan keterampilan dan sikap percaya diri pada siswa melalui produk atau barang yang dihasilkan sendiri.

TERLAKSANA

(29)

23 3. Minggu

3

Membantu Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Untuk membantu pihak sekolah dalam penyelenggaraan PAT

TERLAKSANA

4. Minggu 4

Membantu administrasi (kontribusi pada kegiatan sekolah

Untuk membantu pihak sekolah dalam kegiatan tahunan yaitu Purnawiyata dan pentas seni.

TERLAKSANA

Kegiatan Perpisahan Kampus Mengajar angakatan 3

Kegiatan akhir dalam pelaksanaan kampus mengajar angkatan 3 di SDN Brodot 2 dengan acara pamit dan penyampaian kesan pesan oleh mahasiswa, peserta didik, dan guru setempat.

TERLAKSANA

2. Kegiatan Mingguan

Minggu Kegiatan

1 Pada minggu kami melakukan beberapa kegiatan awal Kampus Mengajar antara lain: Pengambilan Surat Tugas resmi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang, Penerjunan resmi mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Kampus Mengajar oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang, Penyerahan mahasiswa secara langsung oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) kepada pihak sekolah penempatan yaitu

(30)

24

SDN Brodot 2, Kegiatan pengenalan Kampus Mengajar ke sekolah penempatan, Kegiatan observasi secara langsung oleh tim kampus mengajar di sekolah meliputi Aspek Pembelajaran, Adaptasi Teknologi, dan Administrasi Sekolah, dan juga kegiatan Evaluasi dan diskusi kelompok mengenai hasil observasi yang telah dilaksanakan. Di minggu pertama ini juga kami banyak melakukan kegiatan observasi langsung dilingkungan sekolah serta melakukan wawancara kepada guru pamong sebagai sumber informasi terpercaya dari pihak sekolah.

2 Kegiatan yang dilaksanakan pada minggu ke-dua ini difokuskan kepada pelaksanaan Penilaian Tengah Semester (PTS) sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan. Maka dari itu kami selaku tim kampus mengajar juga fokus untuk membantu kegiatan Penilaian Tengah Semester (PTS) terlebih dahulu. Pada kegiatan ini kami membantu guru untuk mengawasi secara langsung kegiatan PTS di beberapa kelas seperti kelas II, IV, dan V. Selama kami membantu untuk mengawasi jalannya PTS, kami tentunya menemukan kendala di masing-masing kelas ketika ditengah pengerjaan soal PTS. Kami dapat menemukan bahwa masing-masing kelas memiliki kendala yang berbeda dan tentunya harus ada penanganan yang berbeda dari guru atau pengawas yang mengawasi jalannya PTS.

3 Pada minggu ini, kami sudah memulai untuk melaksanakan program kerja yang di minggu-minggu sebelumnya sudah kami rencanakan.

Program kerja yang kami fokuskan pertama kali adalah program kerja

“Calistung” yaitu baca tulis dan hitung. Pada kegiatan program kerja kami ini, kami melaksanakannya di setiap hari rabu dan sabtu pada waktu setelah kegiatan pembelajaran. Selain itu, pada jam-jam efektif kegiatan pembelajaran kami masih membantu para guru untuk mengisi kelas-kelas yang membutuhkan guru untuk pendampingan pengembangan literasi dan numerasi. Pada minggu ini juga kami melaksanakan kegiatan Pelatihan Teknis AKM Kelas yang sudah dijadwalkan oleh pihak

(31)

25

Kampus Mengajar dan diikuti seluruh anggota tim kampus mengajar serta perwakilan dari sekolah penempatan yaitu bisa dihadiri oleh operator sekolah. Pada kegiatan ini, kami didampingi oleh operator sekaligus kepala sekolah SDN Brodot 2. Kegiatan ini dilaksanakan untuk persiapan pelaksanaan AKM Kelas yang akan diadakan pada senin minggu ke-4.

4 Pada minggu ini, agenda yang kami akan kami lakukan yaitu melanjutkan kegiatan pelaksanaan program kerja kami yaitu program kerja “calistung”

untuk melaksanakan program kerja yang di minggu-minggu sebelumnya sudah kami rencanakan. Program kerja yang kami fokuskan pertama kali adalah program kerja “Calistung” yaitu baca tulis dan hitung. Pada kegiatan program kerja kami ini, kami melaksanakannya di setiap hari rabu dan sabtu pada waktu setelah kegiatan pembelajaran. Selain itu, pada jam-jam efektif kegiatan pembelajaran kami masih membantu para guru untuk mengisi kelas-kelas yang membutuhkan guru untuk pendampingan pengembangan literasi dan numerasi. Pada minggu ini kami juga telah melakukan kegiatan program kerja untuk yang pertama kalinya dan masih akan terus mengevaluasi di setiap kegiatannya. Pada minggu ini kami juga berhasil melaksanakan kegiatan wajib bagi mahasiswa anggota tim kampus mengajar yaitu kegiatan AKM Kelas yang kami laksanakan pada hari senin tanggal 21 maret 2022 dan diikuti oleh beberapa siswa kelas V di SDN Brodot 2. Disamping itu, dalam minggu ini kami juga masih aktif melakukan kegiatan pendampingan belajar di beberapa kelas yang pada dasarnya kegiatan tersebut sangat membantu kami untuk memahami kondisi kelas serta karakteristik masing-masing siswa. Selain itu, kami juga berhasil untuk melaksanakan program kerja les membaca dan les matematika di beberapa kelas dengan melihat ke antusiasan para siswa dalam kegiatan tersebut.

5 Pada minggu ini, agenda yang kami lakukan yaitu masih dengan fokus

(32)

26

melanjutkan kegiatan pelaksanaan program kerja kami jangka panjang kami yaitu program kerja “calistung” untuk melaksanakan program kerja yang di minggu-minggu sebelumnya sudah kami rencanakan. Program kerja yang kami fokuskan pertama kali adalah program kerja “Calistung”

yaitu baca tulis dan hitung. Pada kegiatan program kerja kami ini, kami melaksanakannya di setiap hari rabu dan sabtu pada waktu setelah kegiatan pembelajaran. Selain itu, pada jam-jam efektif kegiatan pembelajaran kami masih membantu para guru untuk mengisi kelaskelas yang membutuhkan guru untuk pendampingan pengembangan literasi dan numerasi. Selain itu, pada minggu ini kami juga menambah kegiatan program kerja lanjutan yaitu dengan melaksanakan program kerja

“belajar bahasa inggris” yang lebih dulu di uji coba diterapkan di kelas V SDN Brodot 2. Dari kegiatan-kegiatan yang kami laksanakan di minggu kelima ini kami dapat menganalisis bahwa setelah kami menerapkan beberapa program kerja, telah perlahan menghasilkan dampak positif terhadap siswa. Pada contohnya di program kerja dengan fokus belajar membaca, program kerja calistung dengan fokus belajar menghitung atau matematika, dan pada program kerja yang terakhir yaitu program kerja belajar bahasa inggris yang pada pelaksanaannya minggu ini masih di uji coba di kelas V.

6 Minggu ini kami masih berfokus melanjutkan program kerja kami Panjang Istilahnya adalah program kerja "calistung" untuk menjalankan program kerja yang telah kami rencanakan dari minggu-minggu sebelumnya. Program kerja yang kami fokuskan pertama adalah program kerja “Calistung” yaitu membaca, menulis dan berhitung serta program kerja jangka panjang dalam bahasa Inggris yang minggu ini selalu dilaksanakan hanya di kelas V. Dalam kegiatan program kerja kami, kami melakukan rabu dan sabtu tepat waktu setelah kegiatan akademik.

Selain itu, selama kegiatan pembelajaran langsung, kami membantu guru

(33)

27

mengisi kelas yang membutuhkan dukungan guru dalam pengembangan literasi dan numerasi. Analisis kami dari kegiatan yang telah dilakukan pada minggu ini adalah kami menyadari bahwa kegiatan program kerja kami masih belum pada pelaksanaan yang maksimal dikarenakan belum menemukan waktu dan jam yang tepat untuk melakukan implementasi kegiatan program kerja yang kami sudah rencanakan. Maka dari itu, kami masih berfokus pada program kerja jangka panjang yang sudah dilakukan sebelumnya.

7 Pada minggu ketujuh ini, kami fokus untuk persiapan Forum Komunikasi yang mana Forum ini melibatkan tim kampus mengajar, pendampingan Dosen Pembimbing Lapangan, dan juga melibatkan pihak sekolah.

Dalam hal ini, kami fokus untuk mempersiapkan segala hal yang harus disampaikan pada forum komunikasi tersebut pada contohnya kami harus mempersiapkan dengan matang rancangan program kerja mendatang sebagai bentuk kesiapan dan tanggung jawab kami dalam program kampus mengajar angkatan 3 ini. Disamping itu, pada minggu ini kami juga masih konsisten untuk membantu para guru dalam hal pengembangan literasi dan numerasi lewat pendampingan pembelajaran peserta didik.

8 Pada minggu ini, kami secara berupaya keras mempersiapkan segala rencana untuk pelaksanaan program kerja khusus bulan Ramadhan yaitu pada rangkaian kegiatan Pondok Ramadhan 2022 di SDN Brodot 2 yang pada puncaknya dilaksanakan pada tanggal 26 April 2022. Pada program kerja kali ini kami merencanakan berbagai kegiatan di dalam agenda pondok ramadhan dengan mengikutsertakan para peserta didik didalamnya. Disamping itu, pada minggu ini kami juga masih menjalankan beberapa tugas pokok kampus mengajar yaitu dengan membantu pengembangan literasi dan numerasi di kelas, membantu administrasi, serta adaptasi teknologi pada peserta didik maupun guru

(34)

28

setempat. Pada pelaksanaannya pada minggu ini, kami menganalisis bahwa kegiatan minggu ini merupakan agenda khusus yang termasuk pada program kerja jangka pendek kami dikarenakan pada pelaksanaan program kerja ini hanya dilaksanakan sekali di bulan Ramadhan. Maka dari itu, kami berusaha dengan maksimal untuk memberikan yang terbaik di program jangka pendek ini. Kami membuat beberapa kegiatan yang masih dalam rangka kegiatan Pondok Ramadhan yaitu kegiatan lomba- lomba keagamaan yang mengikutsertakan partisipasi dari seluruh peserta didik dari kelas I hingga kelas VI agar membangkitkan semangat mereka meskipun dalam keadaan berpuasa.

9 Pada minggu ke-9 pelaksanaan program kampus mengajar angkatan 3 di SDN Brodot 2, kami selaku tim kampus mengajar mendapatkan tugas khusus dari pihak sekolah yaitu untuk membantu pelaksanaan pada acara puncak pondok ramadhan tahun 2022 yang diselenggarakan pada tanggal 26 April 2022. Pada kegiatan ini, kami menggunakan kesempatan tersebut sebaik-sebaiknya dengan cara memasukkan susunan program kerja ramadhan kami yang dilangsungkan ditengah acara tersebut.

Program kerja khusus ramadhan yang kami susun adalah antara lain lomba-lomba yang mengikutsertakan peserta didik untuk mengembangkan diri dalam hal keagamaan dan kreativitas.

10 Pada minggu ini sebenarnya pelaksanaan program kerja memang di tunda terlebih dahulu dikarenakan minggu ini merupakan minggu libur bagi siswa dan guru dalam rangka libur hari raya idul fitri 1343 Hijriah yang dilaksanakan pada tanggal 29 April hingga tanggal 9 Mei 2022. Namun, pada minggu ini kami selaku tim kampus mengajar masih bertanggung jawab untuk masih terus mengerjakan tugastugas wajib untuk tim kami dengan cara berdiskusi online via google meet. pada minggu ini saya/kami sangat menyadari bahwa kegiatan program kerja yang sebelumnya sudah kami rencanakan dan koordinasikan dengan pihak

(35)

29

sekolah memanglah diharuskan untuk ditunda dikarenakan terhambat oleh jadwal kegiatan ramadhan, libur nasional dan libur lebaran yang cukup panjang. Maka dari itu pelaksanaan program kerja kami di minggu ini memang belum ada kemajuan yang signifikan dan hanya cukup untuk mengevaluasi kegiatan program kerja ramadhan serta melakukan pengerjaan tugas wajib kampus mengajar dan perencanaan program kerja lanjutan pasca libur lebaran.

11 Kegiatan pada minggu ini merupakan kegiatan adaptasi pasca libur hari raya idul fitri yang dilaksanakan kurang lebih 10 hari sebelumnya. Maka dari itu, kami selaku tim kampus mengajar dalam hal ini mengikuti dan kooperatif dengan kegiatan yang dilangsungkan di sekolah sesuai dengan perintah kepala sekolah dan guru setempat. Pada minggu ini adalah kami masih belum dapat 100% melakukan kegiatan program kerja dikarenakan warga sekolah juga masih dalam adaptasi kegiatan pasca lebaran yang mengakibatkan kegiatan belajar dan mengajar masih belum sepenuhnya pulih seperti sebelum bulan puasa. Maka dari itu, di minggu ini kami mengikuti segala rangkaian kegiatan yang ada disekolah dan disamping itu kami juga melakukan pengerjaan pada tugas-tugas wajib yang diberikan kepada tim kami sebagai bentuk tanggung jawab selaku tim kampus mengajar angkatan 3.

12 Pada rencananya, di minggu ini kami akan melanjutkan dan program kerja jangka panjang yang sebelum libur lebaran sudah berjalan konsisten dan efektif membantu peserta didik untuk mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi. rencana kegiatan yang sebelumnya sudah kami jadwalkan agaknya sedikit tidak 100% terlaksana sepenuhnya dikarenakan pada minggu ini merupakan minggu pelaksanaan kegiatan Ujian Sekolah untuk peserta didik kelas VI. Hal tersebut berdampak terhadap kegiatan pembelajaran pada kelas-kelas dibawahnya seperti pada kelas I hingga kelas III melaksanakan pembelajaran secara daring

(36)

30

dari rumah masing-masing. Maka dari itu rencana program kerja pendek maupun panjang yang sebelumnya kami akan targetkan kepada kelas- kelas di bawah kelas VI dengan terpaksa masih kami tunda. Namun disamping itu, kami masih menjalankan program kerja dengan fokus peningkatan kemampuan literasi dan numerasi di kelas IV dan V yang mana kelas tersebut tidak melaksanakan daring melainkan masih melakukan kegiatan pembelajaran seperti biasa di kelas.

13 Kegiatan yang sebelumnya sudah kami jadwalkan juga masih belum 100% terlaksana sepenuhnya dikarenakan pada minggu ini merupakan minggu ini masih dalam jadwal pelaksanaan kegiatan Ujian Sekolah untuk peserta didik kelas VI yang mana hal ini berdampak terhadap kegiatan pembelajaran pada kelas-kelas dibawahnya seperti pada kelas I hingga kelas V yang jam pembelajaran di sekolah tidak normal seperti biasa bahkan juga melalui pembelajaran daring saja. Maka dari itu, kondisi tersebut membuat program kerja kami juga ikut terhambat.

Namun disamping itu, kami masih bertanggung jawab di kelas-kelas tertentu dalam hal pengembangan literasi dan numerasi.

14 Pada mingg ke 14 ini, kami selaku tim kampus mengajar berencana untuk memulai mempersiapkan agenda khusus bulan juni yang mana pada bulan ini merupakan bulan terakhir kami diterjunkan menjadi tim kampus mengajar di sekolah kami. Pada rencananya, kami memulai untuk mempersiapkan segala tugas-tugas yang masuk kedalam daftar tugas akhir yang nantinya wajib untuk dilaporkan di akhir. Di minggu ini kami sudah mempersiapkan apa saja yang akan diperlukan untuk kebutuhan AKM Kelas seperti persiapan laptop, jaringan, serta aplikasi AKM di device masing-masing. Selain itu juga, kami juga masih konsisten untuk memberikan pendampingan pembelajaran di dalam kelas setiap hari dan juga membantu para peserta didik untuk mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi mereka lewat materi-materi pembelajaran yang ada

(37)

31

dengan cara dikolaborasikan dengan metode pembelajaran yang menyenangkan dan berbeda dari biasanya.

15 Pada minggu ini kami berhasil melaksanakan Postest AKM Kelas pada peserta didik kelas V dan kegiatan tersebut berjalan dengan lancar tanpa hambatan. Selain itu kami juga melaksanakan kegiatan pendampingan pembelajaran dengan fokus pemantapan pembelajaran sebelum ujian kenaikan kelas di beberapa kelas. Tidak hanya itu, kami selaku tim kampus mengajar juga mengerjakan tugas akhir video kampus mengajar di minggu ini.

16 Kami minggu ini secara penuh setiap hari membantu para guru untuk melaksanakan ujian PAT dengan menjadi pengawas ujian di beberapa kelas. Tidak hanya itu, kami juga melaksanakan kegiatan persiapan pelaksanaan acara Purnawiyata yang akan dilaksanakan pada tanggal 25 Juni 2022 dengan membant guru kelas untuk mempersiapkan pentas seni siswa. Dalam hal ini saya dan anggota tim kampus mengajar yang lain membantu untuk mempersiapkan penampilan seni di beberapa kelas dengan cara melatih siswa menari daerah, melatih kelompok paduan suara dan juga melatih siswa terpilih yang menjadi MC di acara tersebut.

Disamping itu, kami juga masih dalam proses pengerjaan tugas-tugas akhir kampus mengajar yang menjadi tanggung jawab terakhir kami sebagai mahasiswa anggota kampus mengajar angkatan 3.

17 Pada minggu ini kami para tim kampus mengajar ingin fokus terlebih dahulu untuk ikut berkontribusi dalam acara sekolah yait acara Purnawiyata dan Pentas Seni sebagai bentuk kontribusi terakhir kami di SDN Brodot 2 sebelum minggu depan kami melakukan Purna Tugas.

Dalam kegiatan ini, kami memiliki tanggung jawab untuk berkontribusi pada persiapan rangkaian acara Purnawiyata dan Pentas Seni. Pada kegiatan ini kami membutuhkan waktu setidaknya 1 minggu penuh untuk melatih dan mengajari para siswa dan siswi untuk menampilkan pentas

(38)

32

seni mereka yang terbaik. Tidak hanya itu, disamping kami berfokus pada persiapan acara Purnawiyata dan Pentas Seni, beberapa anggota kami juga disibukkan untuk membantu para guru di bidang administrasi yaitu membantu guru kelas untuk meng-input nilai siswa dan siswi ke raport online. Di sela kegiatan yang kami lakukan pun kami menyempatkan untuk merampungkan tugas-tugas akhir kampus mengajar yang deadline tugas tersebut harus sudah dirampungkan di minggu ini.

18 Adapun kegiatan di minggu ini, kami telah melaksanakan kegiatan perpisahan dengan peserta didik dan guru setempat. Tidak hanya itu kami juga mengikuti kegiatan penarikan mahasiswa kampus mengajar angkatan 3 yang diselenggarakan secara resmi oleh Kemendikbudristek secara daring di Zoom dan Youtube. Selain itu pada minggu ini kami juga menyibukkan diri untuk menyelesaikan sisa kegiatan program kerja yang belum rampung seperti dengan kegiatan pembuatan media pembelajaran. Dan juga tidak lupa kami fokus untuk mengerjakan dan mengisi survey serta assesmen di platform MBKM Kampus Mengajar sebagai bentuk tugas akhir kami sebagai anggota Kampus Mengajar.

3. Hasil Pelaksanaan Program a) Mengajar

Pada aspek mengajar, bantuan diberikan lewat pendampingan pembelajaran secara langsung didalam kelas. Pendampingan ini dilakukan demi kelancaran peserta didik agar lebih interaktif dan atraktif. Selain itu juga dilakukan bimbingan belajar diluar jam sekolah yaitu lewat program kerja pengembangan literasi dan numerasi yang dilakukan seusai pulang dari sekolah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik khususnya dalam pembelajaran literasi dan numerasi.

b) Membantu Adaptasi Teknologi

Pada aspek Adaptasi Teknologi, bantuan diberika dengan pengaplikasian metode pembelajaran didalam kelas dengan berbasis media teknologi digital

(39)

33

interaktif. Selain itu bantuan juga diberikan kepada pihak guru ketika guru membutuhkan bantuan dalam aspek digital seperti pada pembuatan desain grafis untuk keperluan sekolah.

c.) Membantu Administrasi

Pada aspek Administrasi Sekolah dan Guru, bantuan diberikan dengan membantu pengisian data-data sekolah seperti input nilai-nilai siswa ke rapor online. Kami juga membantu guru dan sekolah dalam beberapa pelaksanaan kegiatan rutin di sekolah seperti setiap hari jum’at kami melakukan senam bersama, kerja bakti lingkungan, dan kegiatan agama setiap jumat. Dalam kegiatan lain kami juga membantu pelaksanaan kegiatan besar di sekolah seperti pelaksanaan Pondok dan Safari Ramadhan serta berkontribusi dalam acara akhir tahun yaitu acara Purnawiyata dan Pentas Seni sekolah.

4. Dokumentasi Kegiatan

Kegiatan Dokumentasi

Kegiatan Penerjunan Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 3 oleh Dinas Pendidikan Kab.

Jombang dan Dosen Pembimbing Lapangan ke sekolah penempatan

(40)

34 Proses pengenalan anggota

tim kampus mengajar kepada para guru dan siswa siswi setempat.

(41)

35 Observasi awal kampus

mengajar melalui wawancara dengan guru pamong.

Membantu kegiatan administrasi.

(42)

36 Pelaksanaan Program

Kerja Calistung dalam rangka pengembangan kemampuan literasi dan numerasi.

(43)

37 Kegiatan Forum

Komunikasi (sarana kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan DPL)

Kegiatan adaptasi teknologi bersama guru.

Kegiatan adaptasi

teknologi kepada siswa.

(44)

38 Kegiatan pembelajaran

prakarya

Kegiatan AKM Kelas.

(45)

39 Acara perpisahan dan

pelepasan mahasiswa kampus mengajar

angkatan 3 di SDN Brodot 2.

(46)

40