Silabus VIII Bab 10 Getaran Gelombang Bunyi

Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas/Semester : VIII/2

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator _PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta

mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

Mengagumi Gerak dan Gaya sebagai

keteraturan ciptaan Tuhan

Getaran Gelombang Bunyi

Kuat dan Tinggi Bunyi

Nada, Desah, dan Dentum

Frekuensi pada Senar

Resonansi Pemantulan Bunyi Efek Doppler

Pengamatan Getaran,

Gelombang, dan Bunyi Pengamatan sikap 15 X 40 menit

 Sumber : Eka Purjiyanta, M.Pd.,dkk. IPA Terpadu Jilid 2 untuk Kelas VIII SMP/MTs, Jakarta: Erlangga.  Lembar Kerja

dan lembar pengamatan siswa

Pembelajaran

Gelombang, dan Bunyi

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 2ocial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan

bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari

Memiliki rasa ingin tahu.

Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

Menghargai hasil kerja individu dalam kelompok dan kelompok lain. Memberi penilaian

hasil karya kelompok secara objektif

Menjaga

kebersihan alat dan ruang yang digunakan dalam percobaan

Pembelajaran



Diskusi kelompok konsep getaran dalam kehidupan sehari-hari dan memilah-milah jenis-jenisnya.



Diskusi kelompok konsep gelombang dalam kehidupan sehari-hari dan memilah-milah jenis-jenisnya.



Diskusi kelas tentang bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan

memilah-milah jenisnya 3. Memahami

pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami konsep getaran, gelombang, bunyi, dan pendengaran, serta

penerapannya dalam sistem sonar pada hewan dan dalam kehidupan sehari-hari

 Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari

 Mengidentifikasi hubungan antara freuensi dan periode getaran



Mengidentifikasi karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal



Mendiskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang  Mengidentifikasi

konsep hubungan antara getaran dan bunyi



Mendeskripsikan sifat-sifat bunyi  Mengidentifikasi

nada, desah dan dentum

 Mendiskripsikan gejala resonasi bunyi

 Mengidentifikasi pemanfaatan dan dampak

pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

Pembelajaran 4. Mencoba,

mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki konsep getaran,

gelombang, bunyi, dan pendengaran, serta penerapannya dalam sistem sonar pada hewan dan dalam kehidupan sehari-hari



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang getaran



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan tentang hasil percobaan menentukan bentuk gelombang



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang

Gelombang Longitudinal



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang Getaran Tidak Selalu Menghasilkan Bunyi



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang

Rambatan Bunyi di Udara



Melaksanakan percobaan tentang Getaran



Melaksanakan percobaan tentang tentang Menentukan Bentuk Gelombang



Melaksanakan percobaan tentang tentang Mengamati Terjadinya Gelombang Longitudinal



Melaksanakan percobaan tentang Getaran Tidak Selalu Menghasilkan Bunyi Yang Dapat Didengar



Melaksanakan percobaan tentang Rambatan Bunyi di Udara

Pembelajaran



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang

hubungan Amplitudo dan Kuat Bunyi



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang

Resonansi dan Resonansi Udara



Melaksanakan percobaan tentang hubungan Amplitudo dan Kuat Bunyi



Melaksanakan percobaan tentang Resonansi dan Resonansi Udara

………... , ………20……..

Mengetahui,

Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

_____________________ __________________