Silabus VIII Bab 14 Bumi, Bulan, dan Matahari

(1)

SILABUS BUMI, BULAN, DAN MATAHARI Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas/Semester : VIII/2

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator _PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta

mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

Mengagumi kebesaran Tuhan yang telah

menciptakan Bumi, Bulan, dan

Matahari

Matahari adalah bintang

Bumi dan Perilakunya Bulan dan

Perilakunya Gerhana Bulan

dan Gerhana Matahari Satelit Buatan

Diskusi pengenalan tentang Bumi, Bulan, dan Matahari

Pengamatan sikap 15 X 40 menit  Sumber : Eka Purjiyanta, M.Pd.,dkk. IPA Terpadu Jilid 2 untuk Kelas VIII SMP/MTs, Jakarta: Erlangga.  Lembar Kerja

dan lembar pengamatan siswa

(2)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator _PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Matahari 2. Menghargai dan

menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 2ocial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan

bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari

Memiliki rasa ingin tahu.

Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

Menghargai hasil kerja individu dalam kelompok dan kelompok lain. Memberi penilaian

hasil karya kelompok secara objektif

Menjaga kebersihan alat dan ruang yang digunakan dalam percobaan

(3)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator _PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar



Diskusi kelompok konsep Pengertian tentang Matahari adalah bintang



Diskusi kelompok konsep Bumi dan perilakunya



Diskusi kelas tentang Bulang dan perilakunya



Diskusi kelompok

tentang Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari



Diskusi kelompok

tentang Penempatan Satelit Buatan pada Orbitnya

Satelit Buatan 3. Memahami

pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Mendeskripsikan karakteristik matahari, bumi, bulan, planet, benda angkasa lainnya dalam ukuran, struktur, gaya gravitasi, orbit, dan gerakannya, serta pengaruh radiasi matahari terhadap kehidupan di bumi

 Mengenali matahari sebagai salah satu bintang  Mengenali sumber

pembentukan energi matahari  Mempelajari

susunan lapisan matahari  Mengenali

karakteristik dan perilaku bumi.  Mengenali periode

rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi

 Membedakan terjadinya gerhana bulan dengan gerhana matahari  Mengkaji

peristiwa pasang surut air laut  Mempelajari

fungsi satelit buatan.

Tes Tertulis Pemahaman Konsep

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

4.1 Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari serta menjelaskan perubahan siang dan malam, peristiwa gerhana matahari dan gerhana bulan, perubahan musim serta dampaknya bagi kehidupan di bumi



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil kegiatan tentang mengamati matahari



mengolah dan

menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil kegiatan tentang mengamati



Melaksanakan percobaan tentang Mengamati Matahari

(4)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator _PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

revolusi bulan

………... , ………20……..

Mengetahui,

Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

_____________________ __________________