MODEL PEMBELAJARAN PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN Resta Ayu Chairunisa,1501820
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan [email protected]
Model pembelajaran ini dikembangkan oleh tokoh bernama Suchman, dengan teori sebagai berikut : 1) secara alami para mahasiswa akan mencari sesuatu segera setelah dihadapkan pada masalah, 2) menjadi sadar tentang belajar mengenai strategi berpikir yang dimiliki, 3) penelitian yang bersifat kerja sama akan memperkaya proses berpikir dan membantu para mahasiswa untuk belajar tentang sifat tentatif dari pengetahuan, sifat selalu berkembang dari pengetahuan dan berbagai hal alternatif penjelasan mengenai suatu hal. Model ini memiliki lima tahap menurut (Joycedan Weil, 1986:61 dalam Udin S. Winataputra, 2001:17) : pertama menghadapkan masalah, kedua mencari dan mengkaji data, ketiga mengkaji data dan eksperimentasi, keempat mengorganisasikan merumuskan dan menjelaskan, kelima menganalisis proses penelitian. Sistem sosial pada model latihan penelitian ini dapat di organisasikan secara lebih terstruktur dimana pengajar mengendalikan seluruh proses interaksi dan menjelaskan prosedur penelitian yang harus ditempuh, dengan memperhatikan prinsip dan norma kerjasama, kebebasan intelektual dan ditandai dengan sifat terbuka terhadap berbagai ide yang relevan.
Model pembelajaran ini sering digunakan oleh para dosen kepada para mahasiswa dengan sarana materi yang mengedapankan pengajar yang mampu mengerti proses intelektual dan strategi penelitian serta sumber bahan yang mampu memberikan masalah-masalah yang menantang bagi para mahasiswa untuk melakukan penelitian.
