• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik, Motivasi, dan jenis kelamin terhadap Hasil Belajar Matematika materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel VIII SMPN I Boyolangu tahun ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik, Motivasi, dan jenis kelamin terhadap Hasil Belajar Matematika materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel VIII SMPN I Boyolangu tahun ajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
39
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Perbedaan Emosional dan Intelektual antara Laki-laki dan
Gambar 2.1 Matematisasi Horizontal dan Vertikal
Tabel 2.2 Dua Jenis Pematematikaan
Gambar 2.2 Matematisasi konseptual
+3

Referensi

Dokumen terkait

Apabila RIi Sanggahan Mengenai Proses Lelang ini, maka dapat disampaikan sanggahan secara tertulis kepada : panitia FJngadaan Blrang dan Jasa BLUD RS Hadji

Seperti yang telah dikemukakan pada pembahasan sebelumnya, bahwa penelitian ini berupaya menjelaskan peran aktor Pangadangu Mahamu dalam upaya penyederhanaan adat

Apabila Ada Sanggahan Mengenai Proses Lelang ini, maka dapat disampaikan sanggahan secara tertulis kepada : Panitia Pengadaan Barang dan Jasa Badan Lingkungan

Penentuan waktu maksimal 8 hari memiliki makna filosofis dengan sejarah kejadian penciptaan orang Sumba dalam awal hidup yang dipercayai bahwa awal penciptaan

Berdasarkan ketentuan pada Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2010 yang diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 70 Tahun 2012 Dinyatakan Bahwa Pokja

To the teacher and the students, this study is very useful because they will get much information related to their activities in the classroom, especially in what patterns are

Untuk perusahaan yang ingin belajar menuju pada tataran “best practice”, COBIT dapat dijadikan sebagai acuan awal karena konsep tersebut dibangun dengan

1 PLDV 4.1 Membuat dan menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear dua variable Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam