PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “TINGKAT
KEPEDULIAN DAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKUNGAN PADA SISWA
SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN
MEDIA ULAR TANGGA ECO GREEN HERO” ini beserta seluruh isinya adalah
benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku
dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika
keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, juni 2015
Yang membuat pernyataan
TINGKAT KEPEDULIAN DAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKUNGAN PADA SISWA SD MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN
MEDIA ULAR TANGGA ECO GREEN HERO
Kamiludin,S.Pd
Email:kamil_rozak@yahoo.com
ABSTRAK
Di kota-kota besar anak tumbuh dalam lingkungan yang sangat akrab dengan pencemaran. Kondisi lingkungan yang sudah banyak tercemar menjadi suatu hal yang biasa anak-anak lihat. Sedangkan dipedesaan anak tumbuh dalam lingkungan yang bersih nyaman dan masih banyak pemandangan hijau dengan udara yang bersih dan segar. Kondisi lingkungan tempat tinggal yang berbeda akan mempengaruhi tingkat kepedulian mereka terhadap lingkungannya.. Melihat fenomena tersebut, penulis tertarik untuk membuat sebuah permainan edukatif tentang lingkungan hidup.Permainan edukatif ini merupakan pengembangan dari permainan ular tangga. Dengan merubah sistem permainan dan menambahkan konten baru tentang lingkungan hidup. Permainan ini menggunakan pendekatan saintifik dalam proses permainannya. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Yaitu dengan melakukan penelitian pada satu sampel siswa di sekolah dasar yang berjumlah 33 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket dan kartu soal. Dari hasil analisis menunjukan dua buah temuan penting yaitu: 1) 86,36% siswa menuju pada kepedulian lingkungan 2) 45,52% siswa memahami konsep lingkungan dengan tingkat pemahaman baik sekali, 48,58% siswa memahami konsep dengan tingkat pemahaman baik dan 5,09% siswa memahami konsep lingkungan dengan tingkat pemahaman kurang.Media ular tangga eco green hero dengan pendekatan saintifik dalam penelitian ini mampu mendeskripsikan tingkat kepedulian lingkungan siswa dan pemahaman konsep lingkungannya.
Awareness And Understanding Of The Environment Of Elementary School Students Through A Media-Assisted Scientific Approach Snakes Ladders
Kamiludin,S.Pd kamil_rozak@yahoo.com
Abstract
The study, entitled environmental concern and understanding of elementary school students through a scientific approach using the ladder snake media aims to analyze the environmental awareness and understanding of the concept of the neighborhood elementary school students through a scientific approach using the media snake. Environmental concern hold on six principles of environmental ethics.Namely,(1)respect for nature,(2)he responsibility towards nature,(3)solidarity towards nature(4)care about the nature,(5)does not damage,(6)live simply and in harmony with nature.Six prisnsip the environment ethics guidelines in making the question form. In revealing the environmental awareness of students and understanding of their environment, scientific approach used by media-assisted snakes ladders. Scientific approaches are used to guide the game of snakes and ladders, to understand the content in the game snake. Scientific approach makes it easy for students to understand the concept of the environment. The concept of environment, students get in the game indirectly. Because in the game students must answer the questions that are available on the card reserved. Each card contains the concept of reserved environment consisting of material (1) ecosystems,(2)natural resources,(3) animals and rare plants, energy-efficient (4) (5),(6) natural damage (7) natural disasters. This research uses descriptive method with the data analysis techniques and quantitative approach. From the results of the analysis showed two important findings: 1) that 33 elementary school students towards environmental concern in 2) of 33 students, as many as 14 students understand the concept of environment with a good level of understanding once, as many as 16 students grasp the concept with a good level of understanding and as much as 5 students understand the concept of environment with less level of understanding.
KATA PENGANTAR
Demi zat yang jiwaku berada digenggamanNya. Puji dan syukur ke hadirat
Allah SWT atas segala limpahan karunia, perlindungan dan hidayah-Nya tesis ini
dapat diselesaikan tepat waktu. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah
kepada Rosullah SAW, juga kepada keluarga, para sahabat, tabi’in serta para
pengikutnya yang meniti jalan perjuangannya hingga akhir.
Tesis yang berjudul “TINGKAT KEPEDULIAN DAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKUNGAN PADA SISWA SD MELALUI PENDEKATAN
SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA ECO GREEN HERO”
mengidentifikasi bagaimana tingkat kepedulian lingkungan dan pemahaman
konsep lingkungan siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
tingkat kepedulian lingkungan siswa dan pemahaman konsep lingkungan siswa
sekolah dasar melalui pendekatan saintifik berbantuan media ular tangga Eco
Green Hero. Untuk memahami hasil analisis, tesis ini disajikan dengan
sistematika sebagai berikut: Bab I : Pendahuluan yang terdiri atas latar belakang
penelitian, rumusan masalah penelitian, batasan masalah penelitian, tujuan
penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi penelitian/sistematika
penulisan. Bab II : Kajian pustaka yang berfungsi sebagai landasan teoritis yang
berisikan kajian teoritik tentang perilaku yang menunjukan kepedulian terhadap
lingkungan, konsep konsep mengenai lingkungan, pendekatan saintifik serta
permainan media ular tangga Eco Green Hero. Bab III : Metodologi penelitian
yang berisikan metode penelitian, definisi operasional, objek penelitian,
instrumen penelitian, prosedur penelitian yang terdiri dari tahap persiapan, tahap
pelaksanaan dan tahap akhir penelitian, teknik pengumpulan data dan analisis
pengolahan data dan alur penelitian. Bab IV: Hasil penelitian dan pembahasan
UCAPAN TERIMA KASIH
Menjelang akhir proses pendidikan di Pasca Sarjana, begitu banyak ilmu
dan pengalaman yang telah penulis dapatkan. Semuanya merupakan pembelajaran
berharga yang semoga dapat menjadi bekal untuk hidup dan kehidupan di masa
yang akan datang. Banyak bantuan yang telah diberikan oleh berbagai pihak baik
secara langsung maupun tidak langsung di tengah berbagai kewajiban yang
memang lebih banyak daripada waktu yang tersedia.
Ucapan terima kasih tidak akan pernah cukup untuk membalas dan
menggambarkan bantuan tersebut, kepada:
1. Prof. Hertien Koosbandiah Surtikanti, M.Sc.ES.Ph.D. selaku pembimbing
akademik sekaligus pembimbing I, atas segala pengorbanan waktu dan
pemikiran dalam memberikan bimbingan, saran, serta petunjuk dari sejak
awal memasuki pasca sarjana sampai proses menyelesaikan tesis ini.
2. Ketua prodi Pendidikan Dasar Dr.Hj.Ernawulan Syaodih, M.Pd beserta
staff Ibu Een Kurniasih, yang selalu mengingatkan untuk segera
menyelesaikan tesisnya.
3. Seluruh Dosen Panca Sarjana terutama prodi Pendidikan Dasar yang telah
membimbing dan memberikan ilmunya, hanya Allah yang dapat
membalas semua kebaikan mereka.
4. Bapak Dr. Cepy Riyana M.Pd selaku dosen Teknologi Pendidikan yang
telah membantu dalam proses validasi Media Ular tangga.
5. Bapak Arie Rakhmat Riyadi M.Pd selaku dosen Pendidikan Guru Sekolah
yang telah membantu dalam validitas angket kepedulian lingkungan.
6. Pendamping dan pendukung terbesarku bapak dan Ibu yang selalu banyak
berkorban untuk anakmu ini. Kakak kakaku dan juga adikku yang selalu
direpotkan.
7. SDN Cangkuang 14 Kota Bandung yang bersedia menjadikan sekolahnya
8. Ibu Kepala Sekolah SDN Koleang 05 Ibu Hj. Cucu Amalia S.Pd.M.M.
yang begitu mengerti untuk memberikan banyak waktu kepada saya untuk
menyelesaikan kuliah.
9. Keluarga SDN Koleang 05 yang begitu mengerti dan memahami kondisi
saya dalam membagi amanah mengajar dan kuliahnya.
10.Keluarga besar Umi Ucu Sampalan kadu Jasinga yang telah menjadi
keluarga kedua bagi saya. Maaf selalu merepotkan hari hari diperantauan.
11.Ummi Azzam yang begitu baik banyak memberikan bimbingan dan
bantuan untuk menyelesaikan tesis saya.
12.Kelas C Prodi Pendidikan Dasar yang begitu banyak memberi warna
selama masa Pendidikan terutama Yeti Nurhayati, S.Pd, Desemberi
Trianugrahwati,S.P dan Asep Koswara,S.Pd, atas diskusi-diskusi hebat
yang kita lalui.
13.Sahabat sahabat terbaiku Ceu Astuty maaf selalu saja merepotkan. Ahmad
Jalaludin yang selalu jadi tempat berbagi suka dan duka, Dede ridwan
terimakasih banyak membantu saat penelitian dan Muhamad devito yang
sudah bantu dalam translet abstrak.
14.Kelas Sains Angkatan 2012, selamat berjuang teman.
15.Murid murid kesayangan, di SDN Koleang 05 maafkan bapak selalu
meninggalkan kalian dalam mengajar.
16.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Akhirnya tak ada gading yang tak retak. Perbaikan akan terus dilakukan
untuk mendapatkan hasil yang optimal.
Bandung, Juni 2015
