EVALUASI
PROSES DAN HASIL
BELAJAR
Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M. Si.
Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Staf Pengajar Program Studi S1- PGSD-FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana
WS
WIDYA SARI PRESS
(Anggota ISBN Perpustakaan Nasional)
Perum Griya Asri Sraten A/10 Telp. 0298-3470442
ii
Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
Naniek Sulistya Wardani, Slameto
@ 2012, pada Penulis
Diterbitkan oleh Widya Sari Press Salatiga
www.widyasaripress.com
ISBN 979-9458-65-2
Penerbit
: Widya Sari Press Salatiga
Hak Cipta
: Pada Penulis
Setting & Layout
: Lio
Dicetak
: Widya Sari Press Salatiga
Cetakan I
: 2012
SAMBUTAN PENERBIT
Upaya untuk menginventarisasikan pemikiran-pemikiran seseorang dalam wujud buku merupakan upaya serius yang perlu dikembangkan, sebab pemikiran seseorang tidak akan dapat diwariskan secara otomatis. Salah
satu upaya pewarisan pemikiran yang efektif dan memiliki daya jangkau
yang luas adalah melalui buku.
Berdasarkan pemikiran di depan, maka penerbit Widya Sari Salatiga, berusaha untuk menghimpun buah pikir yang layak diinventarisasikan
dalam wujud buku.
Penerbit Widya Sari Salatiga (Anggota ISBN Perpustakaan Nasional), menerima sumbangan pemikiran dari para pembaca untuk diproses
menjadi buku.
Kiranya upaya sederhana ini dapat berguna bagi pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni untuk kesejahteraan manusia.
Salatiga, Januari 2012
iv
KATA PENGANTAR
Guru sebagai pendidik, dipersyaratkan memiliki empat kemampuan pokok dalam pembelajaran yakni kemampuan merencanakan pembelajaran, kemampuan melaksanakan pembelajaran, kemampuan mengelola pembelajaran dan kemampuan menilai proses dan hasil belajar. Kemampuan yang ke empat ini menuntut calon guru ataupun guru yang melakukan pembelajaran di kelas, perlu memiliki bekal pengetahuan dan
keterampilan yang memadai untuk melakukan penilaian atau
mengevaluasi pembelajaran di kelas.
Buku ‘Evaluasi Proses dan Hasil Belajar’ disusun berdasarkan pengalaman pembelajaran di lapangan dan hasil penelitian. Oleh karena itu, buku ini disusun secara praktis untuk membahas konsep dasar evaluasi pembelajaran, prinsip, strategi dan teknik evaluasi pembelajaran; teknik menyusun evaluasi proses belajar; teknik menyusun evaluasi hasil belajar; teknik penskoran; analisis item dan pelaporan hasil tes.
Buku ini membantu para guru di kelas dan calon guru yang mengambil mata kuliah evaluasi pembelajaran untuk mencapai standar kompetensi guru kelas agar mampu menilai proses dan hasil pembelajaran dengan mengacu pada tujuan utuh pendidikan.
Buku ini dilengkapi dengan hasil penelitian dan uraian yang sangat mudah dipahami, sehingga penyajiannya sangat praktis yang memicu para guru dan mahasiswa calon guru untuk belajar secara aktif dan bermakna.
Semoga buku ajar ini dapat memberi manfaat bagi para guru dan mahasiswa calon guru yang terlibat dalam penyelenggaraan program pendidikan di tanah air.
Salatiga, Januari 2012
