• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABY OF SCIENCE 2 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABY OF SCIENCE 2 1"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

SCIENCE

SCIENCE

-2

-2

Dr.

Dr.

INSIH WILUJENG

INSIH WILUJENG

[email protected]

[email protected]

(2)

SILABY

SILABY

Des

Des

cription of subject matter

cription of subject matter

Functional of subject matter

Functional of subject matter

Standar

Standar

t of C

t of C

ompeten

ompeten

tion

tion

Link of the contents

Link of the contents

S

S

rateg

rateg

y

y

of Learning

of Learning

R

R

eference

eference

T

T

ask

ask

(3)

Des

Des

cription of subject matter

cription of subject matter

Mata kuliah ini memuat tentang materi-

Mata kuliah ini memuat tentang

materi-materi IPA yan meliputi :

materi IPA yan meliputi :

Sistem dalam

Sistem dalam

kehidupan manusia; sistem dalam

kehidupan manusia; sistem dalam

kehidupan tumbuhan; konsep

kehidupan tumbuhan; konsep

partikel materi; kegunaan bahan

partikel materi; kegunaan bahan

kimia dalam kehidupan; peran

kimia dalam kehidupan; peran

usaha, gaya dan energi dalam

usaha, gaya dan energi dalam

kehidupan sehari-hari; konsep dan

kehidupan sehari-hari; konsep dan

penerapan getaran, gelombang dan

penerapan getaran, gelombang dan

optika dalam produk teknologi

optika dalam produk teknologi

sehari-hari.

(4)

Functional of subject

Functional of subject

matter

matter

menjadi bekal mahasiswa pendidikan IPA

menjadi bekal mahasiswa pendidikan IPA

dalam memahami konsep-konsep IPA,

dalam memahami konsep-konsep IPA,

karena materi IPA-II membahas konsep

karena materi IPA-II membahas konsep

tentang IPA-biologi, IPA-fisika dan IPA-kimia

tentang IPA-biologi, IPA-fisika dan IPA-kimia

yang saling berhubungan, sehingga

yang saling berhubungan, sehingga

membekali mahasiswa dalam integrasi

membekali mahasiswa dalam integrasi

konsep-konsep dalam IPA

konsep-konsep dalam IPA

mampu menganalisis hasil observasi di

mampu menganalisis hasil observasi di

sekolah tentang pembelajaran IPA ditinjau

sekolah tentang pembelajaran IPA ditinjau

dari kebenaran konsep, penerapan model,

dari kebenaran konsep, penerapan model,

metode, strategi maupun pendekatan

metode, strategi maupun pendekatan

yang dilakukan oleh guru di sekolah.

(5)

Standar

Standar

t of

t of

C

C

ompeten

ompeten

tion

tion

Memahami berbagai sistem dalam Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan kehidupan

kehidupan manusia dan kehidupan

tumbuhan

tumbuhan

Menjelaskan konsep partikel materiMenjelaskan konsep partikel materi

Memahami kegunaan bahan kimia dalam Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

kehidupan

Memahami peranan usaha, gaya dan Memahami peranan usaha, gaya dan energi dalam kehidupan sehari-hari

energi dalam kehidupan sehari-hari

Memahami konsep dan penerapan getaran, Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk

gelombang dan optika dalam produk

teknologi sehari-hari

(6)

Pertikel Materi

atom ion molekul

Produk kimia

Kegunaan dan efek samping

Buatan dan alami

Zat aditif dan psikotropika

(7)

Gaya

Penjumlahan Pengaruh

Hukum Newton

Usaha Energi

Pesawat Sederhana

Tekanan berbagai wujud zat

Getran dan Gelombang

Bunyi Cahaya

(8)

Sistem

Manusia

Tumbuhan

Pertumbuhan Perkembangan

Gerak

Pencernakan

Pernapasan

Peredaran darah

Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Transoprtasi energi

Macam-macam gerak Kesehatan

(9)

S

S

rateg

rateg

y

y

of Learning

of Learning

tatap muka diterapkan metode diskusi,

tatap muka diterapkan metode diskusi,

tanya jawab dan presentasi

tanya jawab dan presentasi

Mahasiswa menemukan konsep dasar

Mahasiswa menemukan konsep dasar

dari

dari

buku wajib

buku wajib

dengan tuntunan

dengan tuntunan

belajar yang ada pada

belajar yang ada pada

hand-out

hand-out

perkuliahan

perkuliahan

. Metode diskusi digunakan

. Metode diskusi digunakan

saat mahasiswa melakukan kegiatan

saat mahasiswa melakukan kegiatan

presentasi tugas.

presentasi tugas.

Dalam perkuliahan mandiri diterapkan

Dalam perkuliahan mandiri diterapkan

metode tugas

(10)

Reference

Reference

Buku Wajib: Buku Wajib:

Paul Zitzewitz. Paul Zitzewitz. et. alet. al. (1995). Merril Physics . (1995). Merril Physics Principles and Problems. McGraw-Hill

Principles and Problems. McGraw-Hill

--- . (1997) Physical Science. --- . (1997) Physical Science. McGraw- McGraw-Hill

Hill

Trefil, J. dan Hazen, R. M, (2007). Trefil, J. dan Hazen, R. M, (2007). The The Science: An Integrated Approach

Science: An Integrated Approach. United . United Stated

Stated

(11)

B. Anjuran : Sumber sumber

B. Anjuran : Sumber sumber

Internet

Internet

Buku-buku IPA-fisika, IPA-biologi dan

Buku-buku IPA-fisika, IPA-biologi dan

IPA-Kimia

(12)

Tasks

Tasks

Mahasiswa diwajibkan membaca

Mahasiswa diwajibkan membaca

buku wajib untuk mencari

buku wajib untuk mencari

permasalahan

permasalahan

sebagai bahan diskusi.

sebagai bahan diskusi.

Mahasiswa diharapkan

Mahasiswa diharapkan

menyelesaikan soal-soal dan

menyelesaikan soal-soal dan

permasalahan yang ada dalam

permasalahan yang ada dalam

(13)

Assesment

Assesment

Bobot

NA

Kegiatan Penilaian

20% Penilaian

keaktifan

mahasiswa

saat

perkuliahan tatap muka (keaktifan bertanya,

menjawab atau mengemukakan pendapat

atau ide))

30% Penilaian

Tugas

(kebenaran

dalam

menyelesaikan

tugas,

ketepatan

menyelesaikan tugas, sistematika tulisan)

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pada akhir kegiatan pembelajaran di kelas 9 peserta didik dapat memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan, tekanan dan getaran dan gelombang sebagai bagian dari fenomena alam

Lampiran 6.1 Tampilan Produk yang Dikembangkan Setelah Uji Coba dan Direvisi KISI-KISI SOAL GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,

Tes pilihan ganda tentang getaran dan gelombang untuk siswa kelas VIII SMP, mencakup konsep panjang gelombang, frekuensi, jenis gelombang, dan perambatan