model kooperatif pendekatan tutor sebaya\BAB VI

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan analisis data pada

Bab V, maka dapat dibuat kesimpulan dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut :

1. Respon terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif dengan

pendekatan tutor sebaya pada pokok bahasan bilangan bulat dan pecahan kelas VII UPT. SMPN 1 Pragaan tahun pelajaran 2013/2014 dapat dikatakan

positif karena berdasarkan hasil analisis data respon siswa diperoleh persentase sebesar 68.422 %.

2. Ketuntasan belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model

pembelajaran kooperatif dengan pendekatan tutor pada pokok bahasan bilangan bulat dan pecahan kelas VII UPT. SMPN 1 Pragaan tahun

pelajaran 2013/2014 dapat dikatakan tuntas karena dari 19 siswa terdapat 17 siswa yang telah tuntas, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 2 siswa. Adapun ketuntasan secara klasikal mencapai 89,47%. Sehingga penerapan

model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan tutor sebaya pada pokok bahasan bilangan bulat dan pecahan kelas VII UPT. SMPN 1 Pragaan tahun

pelajaran 2013/2014 dapat dikatakan baik untuk diterapkan.

(2)

53

3. Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan tutor sebaya pada pokok bahasan bilangan bulat dan pecahan kelas VII UPT. SMPN 1

Pragaan tahun pelajaran 2013/2014 dapat dikategorikan cukup efektif. B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti dapat memberikan saran sebagai

berikut :

1. Dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran

kooperatif dengan pendekatan tutor sebaya, alangkah baiknya terlebih dahulu memahami unsur penting dalam model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan tutor sebaya, dan menguasai konsep materi yang akan

dipelajari.

2. Bagi sekolah diharapkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...