75
Erwan Nur Arief, 2014
Penerapan Software Netsupport School Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK di SMAN 6 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh selama penelitian, dapat
diambil kesimpulan secara umum bahwa pembelajaran menggunakan Aplikasi
NetSupport School efektif dibandingkan pembelajaran konvensional. Hasil
tersebut dapat terlihat dari perbedaan signifikan dari perolehan hasil belajar siswa
kelas eksperimen yang pembelajarannya menggunakan Aplikasi NetSupport lebih
tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran
konvensional. Secara khusus kesimpulan penelitian dapat diuraikan sebagai
berikut:
1. Ditinjau dari aspek memahami, model pembelajaran menggunakan
NetSupport School lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran
konvensional terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Siswa yang
menggunakan model pembelajaran menggunakan NetSupport School lebih
memahami materi yang dipelajari, hal ini dikarenakan pada saat guru
menyajikan materi, konsentrasi siswa berfokus hanya pada komputer
masng-masing. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model
pembelajaran menggunakan NetSupport School berpengaruh signifikan
terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek menerapkan
pada mata pelajaran TIK di SMAN 6 Garut.
2. Ditinjau dari aspek menerapkan, model pembelajaran menggunakan
NetSupport School lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran
konvensional terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Siswa yang
menggunakan model pembelajaran menggunakan NetSupport School lebih
memiliki kemampuan menerapkan materi yang sudah dipelajari, hal ini
dikarenakan pada saat praktek guru dapat langsung membimbing siswa
dengan mengontrol komputer siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan
76
Erwan Nur Arief, 2014
Penerapan Software Netsupport School Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK di SMAN 6 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif
aspek menerapkan pada mata pelajaran TIK di SMAN 6 Garut.
3. Ditinjau dari aspek analisis, model pembelajaran menggunakan NetSupport
School lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional
terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Siswa yang menggunakan model
pembelajaran menggunakan NetSupport School lebih memiliki kemampuan
menganalisis soal yang diberikan, karena siswa dapat menyerap materi
pembelajaran dengan baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model pembelajaran menggunakan NetSupport School
berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif
aspek menerapkan pada mata pelajaran TIK di SMAN 6 Garut.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, penulis memiliki
beberapa rekomendasi atau saran yang dapat dijadikan pertimbangan, masukan
dan berupa kontribusi bagi penulis terhadap kemajuan yaitu sebagai berikut
1. Bagi Guru
Dalam proses pembelajaran, penggunaan Aplikasi NetSupport School bisa
menjadi salah satu solusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran TIK, sekaligus menciptakan suasana yang aktif namun tetap
kondusif dan menyenangkan. Namun dalam implementasinya pembelajaran
menggunakan Aplikasi NetSupport ini terdapat berbagai kendala, di antaranya
adalah laboratorium wajib menggunakan sistem LAN yang biasanya sulit
dalam perawatannya. Diharapkan kepada guru mata pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi dapat berperan sebagai laboran juga agar
pelaksanaan pembelajaran dengan Aplikasi NetSupport School ini bisa
terlaksana sesuai harapan.
2. Bagi Sekolah
Diharapkan kepada pihak sekolah dapat memberikan pengembangan dan
pelatihan kepada guru untuk mengembangkan pengetahuan tentang teknologi
77
Erwan Nur Arief, 2014
Penerapan Software Netsupport School Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK di SMAN 6 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
maksimal sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif dan dapat meningkatkan
hasil belajar siswa sehingga menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran.
3. Bagi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kajian keilmuan bagi disiplin
ilmu Kurikulum dan Teknologi Pendidikan khususnya bagi konsentrasi TIK.
Dalam menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi penelitian selanjutnya diharapkan menindaklanjuti hasil penelitian ini,
tidak hanya terbatas pada aspek memahami, menerapkan, dan menganalisis
tetapi dari segala aspek hasil belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
bermanfaat sebagai studi pustaka dan referensi bagi para peneliti yang
