• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 1302464 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 1302464 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

vii

Dudi Jakariyadi, 2015

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ...

BAB I PENAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...

B. Perumusan Masalah ...

C. Tujuan Penelitian ...

D. Manfaat Penelitian ...

E. Struktur Organisasi Tesis ...

BAB II LANDASAN TEORETIS, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN

HIPOTESIS

A. Landasan Teoretis ...

1. Identifikasi Keberbakatan ...

2. Tahapan Pertumbuhan dan Perkembangan ...

3. Program Latihan Kondisi Fisik ...

4. Kecepatan Gerak ...

5. SAQ Training ...

6. Ekstrakurikuler Sepak Bola ...

7. Penelitian yang Relevan ...

(2)

B. Kerangka Pemikiran ...

C. Hipotesis Penelitian ...

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian dan Desain Penelitian ...

B. Partisipan ...

C. Populasi dan Sampel ...

D. Instrumen Penelitian ...

E. Prosedur Penelitian ...

F. Analisis Data ...

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN

A. Temuan ...

B. Pembahasan ...

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan ...

B. Rekomendasi ...

DAFTAR PUSTAKA ...

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...

RIWAYAT HIDUP ... 58

61

62

64

64

67

87

90

95

106

112

112

114

119

(3)

ix

Dudi Jakariyadi, 2015

DAFTAR TABEL

2.1 Tabel Sports Specific Performance Test ...

2.2 Tabel Menentukan IMT ...

2.3 Tahapan Pertumbuhan dan Perkembangan LTAD Canadian Sport of Life ..

2.4 Tahapan Pertumbuhan dan Perkembangan LTAD Canadian Sport of Life ..

2.5 Hasil uji Validitas dan Reliabilits Instrumen Identifikasi Keberbakatan ...

2.6 Hasil uji Validitas dan Reliabilits Instrumen Motor Educability ...

3.1 Tabel Penentuan Jumlah Sampel ...

3.2 Table of Predicted VO2 Max for The Multistage Fitness ...

3.3 Tabel Tes MotorEducability ...

3.3 Format Penilaian SAQ Training ...

4.1 Deskripsi Data Sampe dengan Tingkat Keberbakatan Tinggi ...

4.2 Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest Sampel Tingkat Keberbakatan

Tinggi ...

4.3 Hasil Uji Beda (Uji-T) Pretest Posttest Sampel Keberbakatan Tinggi ...

4.4 Deskripsi Data Sampe dengan Tingkat Keberbakatan Rendah ...

4.5 Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest Sampel Tingkat Keberbakatan

Rendah ...

4.6 Hasil Uji Beda (Uji-T) Pretest Posttest Sampel Keberbakatan Rendah ...

4.7 Deskripsi Data Nilai Selisih (Gain Skor) ...

4.8 Hasil Uji Normalitas Gain Skor ...

4.9 Uji Homogenitas ...

4.10 Hasil Uji Beda (Uji T) Keberbakatan Tinggi dan Rendah ...

4.11 Hasil Penghitungan Independent Samples Test (Uji-T) ... 18

22

35

36

57

57

66

79

85

87

96

97

97

99

100

100

102

103

103

104

104

(4)
(5)

xi

Dudi Jakariyadi, 2015

DAFTAR GAMBAR

2.1 Pengukuran Tinggi Badan ...

2.2 Pengukuran Berat Badan ...

2.3 Pengukuran Flexibilitas ... ...

2.4 Pengukuran Balance ...

2.5 Pengukuran Speed Lari cepat 20 meter ...

2.6 Role Drop Test ...

2.7 Quick Feet Test ...

2.8 Strength-Core ...

2.9 Strength Elastic Standing Long Jump ...

2.10 Strength General Burpee Test ...

2.11 Vertical Jump ...

2.12 Basketball Throw ...

2.13 “T” Drill Test ...

2.14 Hand Eye Coordination ...

2.15 Multi Stage Fitness Test (MSFT) ...

2.16 Elemen-elemen Kemampuan Fisik ...

3.1 One Group Pretest-posttest Design ...

3.2 Desain Penelitian ...

3.3 Bagan Alur Penelitian ... 20

21

23

23

24

25

26

27

28

28

29

30

31

32

32

41

63

63

89

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Program Latihan Harian ...

2. Gambar SAQ Training ...

3. Absensi Kehadiran Penelitian ...

4. Agenda Pelaksanaan Penelitian ...

5. Pengelompokkan Tingkat Keberbakatan Berdasarkan Hasil Identifikasi

Bakat Secara Fisik dan Motor Educability ...

6. Tabel Hasil Pretest dan Posttest (SAQ) ...

7. Deskripsi Data ...

8. Tes Motor Educability ...

9. Identifikasi Bakat Fisik ...

10. Konversi Yard ke Meter ...

11. Surat Pengangkatan Pembimbing Tesis ...

12. Surat Izin Melakukan Studi Lapangan/Observasi ...

13. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ...

Lampiran Halaman

120

126

131

132

134

140

144

151

154

156

157

159

Gambar

Tabel  2.1 Tabel Sports Specific Performance Test  .......................................................
Gambar  Halaman
Gambar SAQ Training  ...............................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Lampiran II Nilai Pretest dan Posttest Keterampilan Menulis Laporan Pengamatan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. Lampiran III Uji Persyaratan Analisis Lampiran IV

Data Hasil Uji-t Paired Sample Self-efficacy Siswa Kelompok.. Inquiry dengan Pemodelan Multiple-Coping

Hasil Uji Beda Rata-rata Kemampuan Short Term Memory dan Kemampuan Long Term Memory antara Kelompok Bersepeda dan Kelompok Bermotor (Kontrol) .... Hasil Uji Beda Rata-rata

Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen

Hasil Penghitungan Ancova model pembelajaran dan situational interest..... Program

4.10 Uji Manova (Uji beda antara self esteem dan gaya hidup aktif antara model pembelajaran team games tournament dan pembelajaran direct teaching ) ..... 82

Tabel 4.14 Uji independen t-test hasil post test keterampilan bermain tingkat kebugaran tinggi dan rendag dengan model pembelajaran Discovery Learning

Hasil penghitungan uji independent t-test data kelompok eksperiman dan kelompok kontrol motivasi olahraga dengan menggunakan asumsi equal variances not assumed diperoleh