Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi DAFTAR ISI
PERNYATAAN... i
ABSTRAK... ii
KATA PENGANTAR... iv
UCAPAN TERIMA KASIH... v
DAFTAR ISI... vi
DAFTAR TABEL... viii
DAFTAR GAMBAR... ix
DAFTAR LAMPIRAN... x
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Penelitian... 1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah Penelitian... 8
C. Tujuan Penelitian... 10
D. Manfaat penelitian... 10
E. Struktur Organisasi Tesis... 10
BAB II MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) DAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN... 11
A. Model Think-Pair-Share ... 11
B. Keterampilan Menulis Laporan Pengamatan Deskripsi... 36
C. Kerangka Pemikiran... 43
D. Hipotesis Penelitian... 44
BABIII METODE PENELITIAN... 46
A. Lokasi dan Subjek Penelitian... 46
B. Desain Penelitian... 48
C. Metode Penelitian... 50
D. Definisi Operasional... 50
E. Instrumen Penelitian... 51
vii
Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 60
A. Hasil Penelitian... 60
1. Deskripsi Nilai Pretest dan Posttest Menulis Laporan Pengamatan di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 60
2. Uji Persyaratan Analisis... 62
3. Uji Hipotesis Penelitian... 63
B. Pembahasan Penelitian... 80
BAB V SIMPULAN DAN SARAN... 99
A. Simpulan... 99
B. Saran... 99
Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Komparasi Kelompok Belajar Kooperatif Versus Kelompok Belajar Konvensional... 19 Tabel 3.1 Keadaan Murid Kelas V SDP al-Muhajirin Tahun Ajaran
2013-2014... 47 Tabel 3.2 Sintaks Model Think-Pair-Share... 49 Tabel 3.3 Kisi-kisi Tes Menulis Laporan Pengamatan... 53 Tabel 3.4 Pengembangan rubrik penilaian menulis laporan
pengamatan... 54 Tabel 4.1 Nilai Pretest dan Posttest Menulis Laporan
Pengamatan... 60 Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Pretest, Posttest, dan
Gain menulis laporan pengamatan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 62 Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data Pretest dan
Posttest menulis laporan pengamatan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 63 Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji t Data Pretest dan Posttest menulis
Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Perspektif Menyeluruh Pembelajaran Kooperatif... 20
Gambar 2.2 Kerangka Teoretik Pembelajaran Kooperatif... 28
Gambar 2.3 Ciri-Ciri Kunci Model Think-Pair-Share... 34
Gambar 4.1 Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen... 61
Gambar 4.2 Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol... 61
Gambar 4.3 Sampel Pretest Subjek Nomor 14 di Kelas Eksperimen... 65
Gambar 4.4 Sampel Posttest Subjek Nomor 14 di Kelas Eksperimen... 66
Gambar 4.5 Sampel Pretest Subjek Nomor 3 di Kelas Kontrol... 67
Gambar 4.6 Sampel Posttest Subjek Nomor 3 di Kelas Kontrol... 68
Gambar 4.7 Komparasi Nilai Pretest dan Posttest Subjek Nomor 14 dan Subjek Nomor 3... 69
Gambar 4.8 Sampel Pretest Subjek Nomor 31 di Kelas Eksperimen... 70
Gambar 4.9 Sampel Posttest Subjek Nomor 31 di Kelas Eksperimen... 71
Gambar 4.10 Sampel Pretest Subjek Nomor 18 di Kelas Kontrol... 72
Gambar 4.11 Sampel Posttest Subjek Nomor 18 di Kelas Kontrol... 73
Gambar 4.12 Komparasi Nilai Pretest dan Posttest Subjek Nomor 31 dan Subjek Nomor 18... 74
Gambar 4.13 Sampel Pretest Subjek Nomor 23 di Kelas Eksperimen... 75
Gambar 4.14 Sampel Posttest Subjek Nomor 23 di Kelas Eksperimen... 76
Gambar 4.15 Sampel Pretest Subjek Nomor 20 di Kelas Kontrol... 78
x
Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yudi Bachtiar, 2014
Keefektifan model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan keterampilan menulis laporan pengamatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran II Nilai Pretest dan Posttest Keterampilan Menulis Laporan Pengamatan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
