Kompetensi Produktif Analisis Kimia

KOMPETENSI

:

Melaksanakan

komunikasi

interpersonal

KODE

:

KA.KOM.D.001.A

DURASI PEMELAJARAN : 40 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₁

₁

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit kompetensi ini menjelaskan tentang komunikasi interpersonal yang harus dikuasai oleh kandidat di tempat kerja.

2. Dalam komunikasi interpersonal ini kandidat harus mampu :

§

Menterjemahkan prosedur kerja dan instruksi-instruksi yang diberikan

§

Menggunakan media komunikasi yang tersedia, seperti e-mail, faksimili, internet, dan sebagainya.

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Menerima dan

melanjut-kan informasi § Informasi pesan diterima dandidengarkan dengan baik § Klarifikasi dilakukan agar

informasi dapat dimengerti sepenuhnya

§ Informasi direkam dengan tepat

§ Informasi/pesan disampaikan kepada rekan sekerja dengan tepat

§ Sumber dan jenis Informasi § Klarifikasi informasi § Perekaman informasi § Penyampaian informasi § Menerima informasi dengan cermat § Mengklarifikasi informasi dengan tepat § Merekam informasi dengan tepat § Menyampaikan informasi dengan tepat § Mengidentifikasi sumber informasi dari: - prosedur kerja - media - atasan § Mengidentifikasi infor-masi yang diterima dari :

- prosedur kerja - media - atasan § Mengklarifikasi informasi: - prosedur kerja - media - atasan § Mengadministrasikan informasi melaui : - pencatatan - pengkartuan - buku agenda

§ Memilah sumber infor-masi

§ Menelaah informasi dari: - Prosedur kerja - Media

§ Meminta penjelasan informasi dari atasan § Merekam informasi § Menyampaikan informasi

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Menyampaikan informasi secara :

- lisan - tulisan 2. Menyediakan informasi

untuk orang lain § Informasi yang dibutuhkanorang lain dikumpulkan § Pertanyaan yang diterima

dijawab dan dijelaskan dengan tepat

§ Saran diberikan dengan tepat terhadap suatu masalah

§ Kumpulan informasi § Menyediakan informasi dengan tepat

§ Menjawab pertanyaan sesuai lawan bicara § Memberi saran secara

tepat dan santun

§ Mengidentikasi informasi berupa tulisan, lisan § Menjelaskan informasi kepada : - atasan - rekan sekerja - customer § Mengidentifikasi masalah dari : - atasan - rekan sekerja - cusomer § Memecahkan masalah atasan, rekan sekerja,, pelanggan § Mengumpulkan infor-masi § Menjawab pertanyaan dengan tepat § Menyarankan pendapat secara : - tertulis - lisan

3. Membuat laporan hasil

kerja § Data hasil kerja dikumpulkandan diolah sebagai bahan laporan

§ Laporan hasil kerja dibuat sesuai prosedur

§ Laporan hasil kerja dikomunikasikan dengan tepat

§ Laporan hasil kerja § Memilih jenis laporan hasil kerja sesuai kebutuhan

§ Membuat laporan hasil kerja dengan rapih dan tepat

§ Mengumpulkan data dengan cermat § Mengolah data sesuai

SOP

§ Membuat lapoaran dengan rapih dan tepat § Mengkomunikasikan

laporan dengan tepat

§ Mendeskripsikan jenis-jenis laporan hasil kerja § Menjelaskan teknik pembuatan laporan § Menjelaskan teknik pengumpulan data § Menjelaskan teknik pengolahan data § Menjelaskan pembuatan laporan § Menjelaskan teknik mengkomunikasikan laporan secara : - tertulis - lisan

§ Memilih jenis laporan hasil kerja

§ Membuat laporan hasil kerja § Mengumpulkan data § Mengolah data § Membuat lapoaran § Mengkomunikasikan laporan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Menjelaskan teknik mengkomunikasikan laporan kepada : - atasan - rekan sekerja - customer

KOMPETENSI

: Melaksanakan kegiatan di Laboratorium dengan benar (GLP)

KODE

: KA.KUA.D.002 A

DURASI PEMELAJARAN

:

80 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₁

₁

₁

₁

KONDISI KINERJA

Unit kompetensi ini menjelaskan pekerjaan penerapan GLP yang harus dikuasai oleh kandidat. Dalam pelakanaannya unit kompetensi

ini :

§

Berlaku pada semua laboratorium

§

Harus mengacu pada prosedur-prosedur perusahaan/laboratorium uji

§

Harus mengacu pada SNI 19-17025

§

Harus mengacu pada aturan-aturan yang berlaku, seperti CPOB dan lainnya

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Melaksanakan pemantau-an kondisi lingkungpemantau-an laboratorium

§ Kondisi laboratorium telah dipantau, direkam sesuai prosedur dan siap digunakan setiap saat

§ Sumber untilitas (listrik, air, dan gas) telah dicek dan siap digunakan setiap saat § House keeping’ dilaksanakan

dan dipelihara

§ Pemantauan laboratorium § Fasilitas umum laboratorium § Perawatan laboratorium

§ Menentukan desain laboratorium sesuai SOP § Menentukan kondisi

lingkungan laboratorium sesuai SOP

§ Memantau kondisi lingkungan laboratorium secara periodik dan cermat

§ Menentukan kebutuhan fasiliitas umum laboratorium sesuai GLP § Merawat fasilitas umum

laboratorium secara periodik dan cermat § Merawatan laboratorium

secara periodik dan cermat § Mendeskripsikan desain laboratorium § Mendeskripsikan kondisi lingkungan laboratorium § Mendeskrispsikan teknik pemantauan kondisi lingkungan laboratorium § Mendeskripsikan fasilitas umum laboratorium § Mendeskripsikan kebutuhan fasiliitas umum laboratorium § Mendeskripsikan teknik perawatan fasilitas umum laboratorium § Mendeskripsikan teknik perawatan laboratorium § Menentukan desain laboratorium § Menentukan kondisi lingkungan laboratorium § Memantau kondisi lingkungan laboratorium § Menentukan kebutuhan fasiliitas umum laboratorium

§ Merawat fasilitas umum laboratorium

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

2. Melaksanakan pengecek-an sampel uji, alat ypengecek-ang akan dikalibrasi dan bahan pendukung

§ Sampel uji dan alat yang akan dikalibrasi ditangani sesuai prosedur

§ Pereaksi dan bahan pen-dukung untuk melaksanakan pengujian dan kalibrasi tersedia dengan cukup dan siap digunakan

§ Penanganan sampel § Kalibrasi alat

§ Penyediaan pereaksi dan bahan pendukung

§ Menangani sampel dengan baik dan cermat § Mengkalibrasi alat sesuai

SOP

§ Menyediaan pereaksi dan bahan pendukung dengan tepat dan hati-hati § Membandingkan

campuran homogen dan heterogen dengan cermat § Membandingkan larutan

elektrolit dan non elektrolit dengan cermat § Menentukan asam basa

dengan cermat § Menentukan derajat

keasaman larutan sesuai SOP

§ Menangani larutan yang terhidrolisis dengan hati-hati dan tepat

§ Membuat larutan buffer sesuai SOP

§ Membuat larutan pereaksi sesuai SOP § Menyediakan larutan pereaksi sesuai kebutuhan § Mendeskripsikan teknik penanganan sampel § Mendeskripsikan teknik kalibrasi alat § Mendeskripsikan teknik penyediaan pereaksi dan bahan pendukung § Membedakan campuran

homogen dan heterogen § Mendeskripsikan konsep

larutan

§ Membedakan larutan elektrolit dan non elektrolit § Mendeskripsikan teori asam basa § Mendeskripsikan derajat keasaman larutan § Mendeskripsikan konsep hidrolisis § Mendeskripsikan konsep buffer § Mendeskripsikan teknik membuat larutan untuk pereaksi § Mendeskripsikan teknik penyediaan larutan pereaksi § Menangani sampel § Mengkalibrasi alat § Menyediaan pereaksi

dan bahan pendukung § Membandingkan

campuran homogen dan heterogen

§ Membandingkan larutan elektrolit dan non elektrolit

§ Menentukan asam basa § Menentukan derajat

keasaman larutan § Menangani larutan yang

terhidrolisis

§ Membuat larutan buffer § Membuat larutan

pereaksi

§ Menyediakan larutan pereaksi

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

3. Melaksnakan pengecekan

peralatan § Peralatan gelas dibersihkansesuai prosedur dan siap digunakan

§ Neraca dan peralatan lain dipelihara sesuai prosedur dan siap digunakan

§ Peralatan instrumen dipeliha-ra sesuai prosedur

§ Peralatan ukur yang akan digunakan dipastikan telah terkalibrasi sesuai prosedur

§ Perawatan alat

§ Kalibrasi alat ukur § Mengkalibrasi alat sesuaiSOP § Mendeskripsikan teknikperawatan alat § Mendeskripsikan teknik membersihkan dan me-melihara alat instrumen-tasi

§ Mendeskripsikan jenis pengotor pada alat gelas § Mendeskripsikan jenis

bahan pencuci § Mendeskripsikan teknik

pencucian alat gelas § Mendeskripsikan teknik

penyimpanan dan pena-taan alat gelas

§ Mendeskripsikan teknik pengadministrasian alat § Mendeskripsikan teknik

pengadaan alat § Mendeskripsikan teknik

kalibrasi alat ukur

§ Menerapkan teknik pera-watan alat

§ Merawat alat

§ Membersihkan dan me-melihara alat instrumen-tasi

§ Menentukan jenis pengotor pada alat gelas § Menentukan bahan

pen-cuci

§ Membuat larutan bahan pencuci

§ Mencuci alat gelas § Menyimpanan alat gelas § Menata alat gelas § Mengadministrasikan alat § Mengadakan peralatan § Mengkalibrasi alat 4. Melaksanakan pekerjaan di laboratorium

§ Tata tertib di laboratorium diikuti

§ Metoda analisis/kalibrasi yang tepat telah disiapkan § Analisis/kalibrasi dilakukan

dan hasilnya direkam § Hasil analisis/kalibrasi

dilapor-kan

§ Tata tertib laboratorium § Pengarsipan metode

analisis/kalibrasi

§ Pengarsipan hasil analisis/ kalibrasi

§ Pelaporan hasil analisis/ kalibrasi

§ Menganalisis undang-undang keselamatan kerja di laboratorium dengan cermat dan kritis § Melaksanakan tata tertib laboratorium sesuai SOP § Mengarsipkan dokumen metode analisis/kalibrasi sesuai GLP § Mengarsipkan hasil analisis/kalibrasisesuai GLP

§ Melaporkan hasil analisis/ kalibrasi dengan tepat dan cermat § Menganalisis undang-undang keselamatan kerja di laboratorium § Mendeskripsikan tata tertib laboratorium § Mendeskripsikan teknik pengarsipan dokumen metode analisis/kalibrasi § Mendeskripsikan teknik pengarsipan hasil analisis/kalibrasi § Mendeskripsikan teknik

pelaporan hasil analisis/ kalibrasi § Menganalisis undang-undang keselamatan kerja di laboratorium § Melaksanakan tata tertib laboratorium § Mengarsipkan dokumen metode analisis/kalibrasi § Mengarsipkan hasil analisis/kalibrasi § Melaporkan hasil analisis/kalibrasi

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

5. Meningkatkan pengetahu-an dpengetahu-an keterampilpengetahu-an sesuai persyaratan kerja

§ Hasil kerja dievaluasi untuk mengetahui keterbatasan dan kelebihan diri sendiri § Kesempatan untuk

peningkat-an kemampupeningkat-an diambil untuk meningkatkan kinerja § Kesempatan mengikuti uji

banding/profisiensi diikuti

§ Evaluasi diri

§ Peningkatan profesi § Mengevaluasi kemampu-an diri sesuai kebutuhan § Mengambil keputusan

aspek peningkatan diri sesuai kemampuan § Mengikuti kesempatan

meningkatkan diri sesuai kebutuhan

§ Menjelaskan prosedur evaluasi diri untuk pe-ningkatan kinerja § Mengevaluasi

pengeta-huan dan kinerja yang dituangkan dalam:

- catatan pribadi - catatan kerja § Mengidentifikasi

kemam-puan untuk meningkat-kan kinerja

§ Menjelaskan aspek-aspek untuk meningkatkan diri dalam bentuk : - pendidikan lanjut - pelatihan - seminar § Mengevaluasi kemampu-an diri § Mengambil keputusan aspek peningkatan diri § Mengikuti kesempatan

meningkatkan diri

6. Melaporkan

ketidaksesuai-an kepada atasketidaksesuai-an § Ketidaksesuaian hasil kerjadilaporkan sesuai prosedur § Penyebab ketidaksesuaian

diidentifikasi dan diusulkan tindak perbaikannya

§ Pelaporan ketidaksesuaian

hasil kerja § Mengidentifikasi ketidak-sesuaian hasil kerja sesuai GLP

§ Melaporkan ketidak-sesuaian hasil kerja sesuai prosedur

§ Mendeskripsikan ketidak-sesuaian hasil kerja § Mengidentifikasi

ketidak-sesuaian hasil kerja

§ Mengidentifikasi ketidak-sesuaian hasil kerja § Melaporkan

KOMPETENSI

: Membersihkan dan menyiapkan laboratorium untuk analisis rutin

KODE

: KA.LAB.D.003 A

DURASI PEMELAJARAN

:

80 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₁

₁

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit ini berlaku untuk laboratorium yang melaksanakan analisis rutin pada tingkat ketelitian sedang secara kimia maupun

mikrobiologis

2. Prosedur kerja atau instruksi kerja yang digunakan diperoleh dari kumpulan prosedur lab, ketentuan perusahaan atau instruksi

kerja dari atasan. Buku catatan penggunaan bahan kimia, adalah yang berlaku di tempat kerja

3. Buku pegangan antara lain adalah Teknik Perawatan Peralatan Laboratorium dan disain laboratorium analitik atau buku panduan

dari perusahaan

4. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum : alat pelindung diri seperti kacamata, sarung tangan, sepatu boot, dan pakaian pelindung

§

Peralatan pelaksanaan : ember, sikat, lap, pembersih vakum, exhaust fan, dan sapu

§

Peralatan pendukung : termometer, hymidimeter, barometer, draft meter, dan lux meter

5. Bahan :

§

Bahan-bahan penetral seperti natrium karbonat, asam asetat, kapur, dan air

§

Bahan-bahan pencuci seperti teepol, sodium fospat, dan sejenisnya

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Membersihkan wilayah

kerja §

Bahan pengotor diidentifikasi sifat dan kondisinya § Alat pelindung diri dikenakan

mengikuti instruksi kerjaatau K3 perusahaan

§ Wilayah kerja dibersihkan menggunakan bahan pencuci yang sesuai dengan sifat bahan pengotor atau mengi-kuti prosedur kerja yang dire-komendasikan

§ Identifikasi bahan pengotor § Peralatan keselamatan kerja § Pembersihan wilayah kerja § Bahan pembersih § Penanganan § Pembuangan limbah § Mengidentifikasi bahan pengotor dengan cermat § Menggunakan per-alatan keselamatan kerja sesuai SOP § Memilih bahan

pember-sih sesuai jenis bahan pengotor

§ Mebersihkan wilayah kerja dengan cermat dan hati-hati

§ Mendeskripsikan teknik mengidenti fikasi bahan pengotor § Mendeskrisikan jenis bahan pengotor § Mendeskripsikan peralat-an keselamatperalat-an kerja § Mendeskripsikan jenis bahan pembersih § Mendeskripsikan teknik pembersihan wilayah kerja § Mengidentifikasi bahan pengotor § Mennggunakan peralatan keselamatan kerja § Memilih bahan

pember-sih

§ Mebersihkan wilayah kerja

§ Menanganani bahan kimia

§ Membuang bahan kimia/ limbah

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Bahan yang tidak terpakai

dibuang mengikuti prosedur kerja penanganan bahan kimia atau ketentuan perusa-haan

§ Menanganani bahan kimia sesuai SOP § Membuang bahan kimia/limbah sesuai SOP § Mendeskripsikan teknik penanganan bahan kimia § Mendeskripsikan pem-buangan bahan kimia/ limbah

2. Membersihkan laborato-rium dari tumpahan pe-reaksi

§ Jika tumpahan pereaksi me-nimbulkan asap atau uap, ‘exhaust fan’ harus dihidupkan lebih dahulu

§ Alat keselamatan kerja harus dikenakan sesuai dengan per-kiraan sifat tumpahan pereaksi

§ Sifat dan kondisi pereaksi yang tumpah diidentifikasikan fase, sifat reaktifitas, dan sifat kehirgroskopisannya

§ Pereaksi yang bersifat kuat, dinetralkan dengan pereaksi yang sesuai sebelum dibersih-kan

§ Pereaksi yang bersifat hablur dan pengoksid kuat, dibasah-kan sebelum dibersihdibasah-kan § Pereaksi yang sudah

dikondi-sikan dibersihkan dengan cara yang disesuaikan dengan sifat pereaksi atau mengikuti ke-tentuan perusahaan

§ Lemari asap/‘exhaust fan’ § Peralatan keselamatan kerja § Sifat dan karakteristik bahan § Identifikasi bahan pereaksi § Penanganan tumpahan

bahan pereaksi

§ Penangan wilayah kerja dari tumpahan bahan pereaksi

§ Mengoperasikan lemari asap dengan tepat dan benar

§ Merawat lemar asap sesuai SOP

§ Menggunakan peralatan keselamatan kerja sesuai SOP § Mengenali sifat dan

karakteristik bahan kimia dengan baik dan cermat

§ Mengidentifikasi bahan pereaksi sesuai SOP § Menangani tumpahan

bahan pereaksi § Menanganan wilayah

kerja dari tumpahan bahan pereaksi

§ Mendeskripsikan fungsi lemari asap

§ Mendeskrisikan komponen lemari asap § Mendeskripsikan fungsi

dari komponen lemari asap

§ Mendeskripsikan teknik perawatan lemari asap § Mendeskripsikan

peralat-an keselamatperalat-an kerja § Mendeskripsikan sifat dan

karakteristik bahan kimia § Identifikasi bahan

pe-reaksi

§ Mendeskripsikan teknik penanganan bahan pe-reaksi

§ Mendeskripsikan teknik penangan wilayah kerja dari tumpahan bahan pereaksi

§ Mengoperasikan lemari asap

§ Merawat lemari asap § Menggunakan peralatan

keselamatan kerja § Mengenali sifat dan

karakteristik bahan kimia § Mengidentifikasi bahan

pereaksi

§ Menangani tumpahan bahan pereaksi

§ Menangani wilayah kerja dari tumpahan bahan pereaksi

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

3. Membersihkan ruang

timbang dan lingkungan instrumen analitik

§ Semua neraca diperiksa dan harus dalam kondisi ‘off’ serta dalam keadaan datar air § Bagian dalam neraca diperiksa

dan jika perlu dibersihkan dari cocoran hablur dan/atau cairan mengikuti instruksi kerja pembersihan neraca § Ruang timbang dibersihkan

dari debu dan kotoran lain mengikuti ketentuan instruksi kerja membersihkan ruang timbang

§ Lingkungan kerja instrumen analitik dibersihkan mengikuti ketentuan instruksi kerja

§ Neraca § Ruang timbang § Ruang instrumen

§ Memilih jenis neraca dengan kritis

§ Mengoperasikan neraca dengan benar dan tepat § Merawat neraca sesuai

SOP

§ Mengkondisikan ruang timbang dengan kreatif § Menata neraca dalam

ruang timbang sesuai GLP § Membersihkan ruang timbang sesuai GLP § Mengkondisikan ruang instrumen dengan kreatif § Menata instrumen dalam ruang instrumen sesuai GLP § Membersihkan ruang instrumen sesuai GLP § Mendeskripsikan jenis-jenis neraca § Menjelaskan komponen neraca § Menjelaskan fungsi neraca § Menjelaskan teknik penggunaan neraca § Mendeskripsikan teknik perawatan neraca § Menjelaskan perawatan neraca § Mendeskripsikan syarat kondisi ruang timbang § Mendeskripsikan teknik

penataan neraca dalam ruang timbang

§ Menjelaskan teknik mem-bersihkan ruang timbang § Mendeskripsikansyarat

kondisi ruang instrumen § Mendeskripsikan penata-an instrumen dalam ruang instrumen § Mendeskripsikan teknik membersihkan ruang instrumen

§ Memilih jenis neraca § Mengoperasikan neraca § Merawat neraca § Mengkondisikan ruang

timbang

§ Menata neraca dalam ruang timbang § Membersihkan ruang

timbang

§ Mengkondisikan ruang instrumen

§ Menata instrumen dalam ruang instrumen § Membersihkan ruang

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

4. Mengkondisikan

lingkung-an tempat kerja § Parameter-parameter ling-kungan kerja yang diperlukan diidentifikasi mengikuti SOP atau lembar instruksi kerja § Parameter kerja yang tidak sesuai, diatur dan disiapkan sesuai kebutuhan

§ Parameter kondisi lab yang tidak bisa dihadirkan, dilapor-kan ke aasan langsung

§ Parameter lingkungan kerja

§ Parameter kondisi lab § Menentukan parameterlingkungan kerja yang ada dan seharusnya ada sesuai GLP § Menerapkan parameter

lingkungan kerja sesuai GLP § Menentukan parameter kondisi laboratorium sesuai GLP § Menerapkan parameter kondisi laboratorium sesuai GLP § Mendeskripsikan para-meter lingkungan kerja § Mendeskripsikan

para-meter kondisi lab

§ Menentukan parameter lingkungan kerja yang ada dan seharusnya ada § Menerapkan parameter lingkungan kerja § Menentukan parameter kondisi laboratorium § Menerapkan parameter kondisi laboratorium

KOMPETENSI

: Menyimpan pereaksi yang masih bisa digunakan dan membuang pereaksi yang kadaluarsa

KODE

: KA.LAB.D.004 A

DURASI PEMELAJARAN

:

80 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₁

₁

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit ini berlaku untuk pereaksi-pereaksi yang bersifat umum dan diperlukan untuk menyimpan pereaksi yang masih bisa

digunakan dan membuang pereaksi yang kadaluarsa sesuai ketentuan K3. Unit kompetensi ini tidak berlaku untuk menyimpan

dan membuang pereaksi-pereaksi yang bersifat khusus (spesifik) seperti pereaksi-pereaksi untuk keperluan analisis instrumental

2. SOP atau instruksi kerja yang digunakan terutama yang berhubungan dengan K3

3. Buku manual yang digunakan adalah katalog bahan kimia atau lembar data keamanan bahan (MSDS, Material Safety Data

Sheets)

4. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum : botol-botol pereaksi (bening, amber, plastik, dll)

§

Peralatan pelaksanaan : rak pereaksi

§

Bahan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Mengidentifikasi pereaksi § Sifat pereaksi yang masih di

dalam kemasan asli, diidenti-fikasi dari kode

§ Pereaksi yang sudah dibuat menjadi larutan, diidentifikasi berdasarkan label yang ter-tera pada wadah penyimpan pereaksi

§ Pereaksi yang tidak memiliki label, dipisahkan atau dibuang sesuai ketentuan perusahaan § Pereaksi yang sudah

kada-luarsa atau memerlukan standarisasi ulang diidentifika-si dari tanggak pembuatan

§ Identifikasi sifat pereaksi § Identifikasi larutan pereaksi § Pemilahan dan pembuangan

pereaksi

§ Standarisasi ulang

§ Mengidentifikasi sifat pereaksi dengan tepat dan benar

§ Mengidentifikasi larutan pereaksi dengan tepat dan benar

§ Melaksanakan pemilihan dan pembuangan pe-reaksi dengan tepat dan teliti

§ Melaksanakan standari-sasi ulang dengan tepat dan teliti

§ Mendeskripsikan sifat pe-reaksi dan teknik identifi-kasinya

§ Mendeskripsikan teknik identifikasi larutan pereaksi

§ Mendeskripsikan teknik pemilahan dan pem-buangan pereaksi § Mendeskripsikan teknik standarisasi § Mengidentifikasi sifat pereaksi § Mengidentifikasi larutan pereaksi

§ Memilah dan membuang pereaksi

§ Melakukan standarisasi ulang

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

2. Mengelompokkan pereaksi

berdasarkan jenis dan sifatnya

§ Pereaksi dikelompokkan ber-dasarkan kesamaan sifat reaktifitas

§ Pereaksi-pereaksi yang ber-sifat pengoksid kuat harus dijauhkan dari pereaksi-pereaksi yang mudah terbakar sesuai ketentuan K3 dan ke-tentuan perusahaan § Pereaksi-pereaksi yang

me-merlukan standardisasi ulang, diberi label dan dikelompok-kan tersendiri

§ Pereaksi-pereaksi yang kada-luarsa, dipisahkan dari pe-reaksi-pereaksi yang belum kadaluarsa

§ Pengelompokan Pereaksi berdasarkan sifat ke-asaman dan oksidasi

§ Pemilahan dan pelabelan pereaksi

§ Melaksanakan penge-lompokkan pereaksi dengan benar , teliti, dan hati-hati § Melakukan pemilahan

dan pelabelan dengan benar, hati-hati dan teliti

§ Mengelompokan pereaksi berdasarkan sifat ke-asaman dan oksidasi § Mendeskripsikan teknik

pemilahan dan pelabelan

§ Melaksanakan penge-lompokan pereaksi § Melaksanakan pemilahan

dan pelabelan

3. Menyimpan pereaksi § Pereaksi-pereaksi yang masih dalam kemasan asli dipisah-kan dari pereaksi-pereaksi yang sudah pernah dibuka dari kemasan aslinya § Pereaksi-pereaksi yang sudah

disiapkan menjadi pereaksi untuk analisis kimia dipisah-kan dari pereaksi yang masih dalam keadaan asli

§ label pereaksi yang meng-alami kerusakan atau kurang jelas, diganti dengan label baru sesuai ketentuan penggantian label pereaksi § Pereaksi-pereaksi disimpan dalam wadah dan kelompok mengikuti ketentuan lembar data sifat keamanan bahan (MSDS)

§ Pemilahan, pelabelan, dan

penyimpanan pereaksi § Melaksanakan pemilah-an perekasi dengan tepat dan teliti

§ Melaksanakan pelabelan pereaksi dengan benar, hati-hati, dan teliti § Menyimpan pereaksi

sesuai dengan ketentu-an MSDS § Mendeskripsikan teknik pemilah § Mendekripsikan teknik melabel § Mendeskripsikan teknik penyimpan pereaksi § Melaksanakan pemilahan pereaksi § Melaksanaan pelabelan pereaksi § Melaksanakan penyim-panan pereaksi

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

4. Membuang pereaksi yang

kadaluarsa § Pereaksi-pereaksi yang sudahkadaluarsa, dikelompokkan berdasarkan kesamaan sifat reaktifitasnya

§ Sebelum dibuang, dilaksana-kan proses penetralan meng-ikuti ketentuan K3 atau instruksi kerja

§ Pereaksi yang sudah dinetral-kan dibuang ke dalam wadah tertentu mengikuti ketentuan teknik penanganan limbah laboratorium atau ketentuan perusahaan

§ Pembuangan limbah pereaksi § Memilah pereaksi yang kadaluarsa berdasarkan sifat keasaman dan reaktivitasnya dengan hati-hati dan tepat § Menangani

pembuang-an limbah aturpembuang-an K3 atau instruksi kerja dengan hati-hati dan benar

§ Membuang pereaksi yang kadaluarsa sesuai dengan ketentuan teknik penanganan limbah laboratorium atau ketentuan perusahaan § Mendeskripsikan teknik

pembuangan limbah § Melaksanakan pemilahanpereaksi yang kadaluarsa berdasarkan sifat ke-asaman dan reaktivitas-nya

§ Menangani pembuangan limbah aturan K3 atau instruksi kerja § Membuang pereaksi

KOMPETENSI

: Membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik dan alat penunjang kerja lainnya

KODE

: KA.LAB.D.005 A

DURASI PEMELAJARAN

:

100 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₁

₁

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit kompetensi ini diperlukan untuk membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik dan peralatan penunjang lainnya yang

dilaksanakan oleh analis pelaksana muda (laboran)

2. Unit kompetensi ini memerlukan SOP atau Instruksi Kerja untuk membersihkan peralatan gelas, keramik, dan penunjang

3. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum laboratorium, gelas kimia, lap, tapas cuci, tapas SS

§

Peralatan khusus : Pengering (oven), hot air dryer, tabung pralon (untuk merendam buret dan pipet)

4. Bahan, teepol, deterjen, kalium dikromat teknis, asam sulfat teknis, KOH teknis, natrium sulfat, natrium sulfit, asam/basa, pelarut

organik, dan air bebas mineral. Untuk membersihkan peralatan logam diperlukan Rust Penetrant (WD-40), amplas, dan cat

semprot kemasan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Menyiapkan peralatan dan

bahan pembersih

§ Peralatan gelas yang retak, rompes, atau pecah dicatat, kemudian disingkirkan atau dibuang sesuai ketentuan perusahaan

§ Peralatan yang kotor dikelom-pokkan sesuai dengan sifat dan jenis kotorannya § Peralatan dan bahan

pem-bersih yang diperlukan diten-tukan berdasarkan sifat kotor-an pada peralatkotor-an ykotor-ang akkotor-an dibersihkan

§ Peralatan gelas

§ Pemilahan peralatan yang rusak dan kotor

§ Sifat dan jenis pengotor § Bahan pembersih § Alat bantu pembersih dan

pelindung diri

§ Menangani peralatan gelas dengan baik dan hati-hati

§ Menangani peralatan yang kotor dengan benar dan tepat § Menggunakan bahan

pembersih dengan benar

§ Mendeskripsikan macam-macam peralatan gelas § Mendeskripsikan

jenis-jenis pengotor § Mendeskripsikan bahan

pembersih

§ Menyusun daftar per-alatan gelas sesuai kebu-tuhan

§ Menyiapkan peralatan gelas sesuai instruksi kerja

§ Membersihkan peralatan gelas dengan menggu-nakan bahan pembersih yang sesuai

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Alat bantu proses

pembersih-an dpembersih-an alat pelindung diri yang diperlukan diidentifikasi sesuai dengan jenis kotoran dan fungsi alat yang akan di-bersihkan

§ Peralatan dan bahan pem-bersih yang sesuai disiapkan mengikuti ketentuan instruksi kerja

§

2. Membersihkan peralatan § Proses pembersihan (diseka, disiram, disikat, dipoles, direndam, dlsb) ditentukan berdasarkan sifat kotoran dan fungsi peralatan dan dilaksa-nakan mengikuti ketentuan instruksi kerja

§ Proses pembersihan peralatan dilaksanakan segera setelah peralatan selesai digunakan § Peralatan yang digunakan

untuk keperluan analisis mikrobiologis, setelah diber-sihkan disterilisasi mengguna-kan autoklaf

§ Peralatan logam berkarat yang dibersihkan dengan cara abrasi, harus dilanjutkan dengan proses pasifasi dan pengecatan

§ Air buangan proses pember-sihan ditampung dan diolah sesuai ketentuan K3

§ Teknik pembersihan peralat-an

§ Jenis-jenis peralatan untuk keperluan analisis mikrobiologi

§ Perawatan peralatan dari logam

§ Pengolahan air buangan proses pembersihan

§ Melaksanakan pemsihan peralatan ber-dasarkan dengan tepat, benar dan penuh kehati-hatian § Melakukan perawatan

peralatan mikrobiologi dan logam dengan benar dan tepat § Melaksanakan

pengo-lahan air buangan sesuai SOP

§ Mendiskripsikan teknik pembersihan peralatan berdasarkan sifat kotoran dan fungsi peralatan § Mengidentifikasikan

jenis-jenis peralatan untuk keperluan analisis mikrobiologi

§ Menjelaskan teknik pera-watan peralatan dari logam

§ Mendiskripsikan teknik pembuangan limbah

§ Menentukan teknik pem-bersihan peralatan ber-dasarkan sifat kotoran dan fungsi peralatan § Menentukan jenis-jenis

peralatan untuk keperlu-an keperlu-analisis mikrobiologi § Melakukan perawatan

peralatan dari logam § Membersihkan peralatan

sesuai ketentuan instruksi kerja § Melakukan pengolahan

air buangan proses pembersihan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

3. Merawat peralatan § Peralatan gelas bukan alat

ukur yang telah dibersihkan, dikeringkan mengikuti ke-tentuan instruksi kerja § Alat ukur volume dari gelas

dikeringkan dengan cara-cara yang diizinkan untuk alat ukur gelas

§ Jika perlu, bagian-bagian ber-gerak dilunasi kembali dengan pelumas yang sesuai atau mengikuti instruksi kerja § Semua peralatan yang sudah

dibersihkan disimpan sesuai spesifikasi peralatan mengikuti ketentuan instruksi kerja

§ Semua peralatan gelas ter-tutup asah, disimpan dalam keadaan tutup terbuka § Peralatan logam yang bisa

berkarat, harus selalu dilapisi bahan pelindung

§ Peralatan diperlakukan dan digunakan sesuai spesifikasi alat

§ Perawatan alat gelas § Penyimpanan alat § Penggunaan alat

§ Melaksanakan perawat-an alat gelas dengperawat-an baik dan benar § Melaksanakan

penyim-panan peralatan sesuai SOP

§ Menggunakan peralatan sesuai spesifikasi alat dengan benar dan tepat

§ Mendiskripsikan teknik perawatan alat gelas § Menjelaskan teknik

pe-nyimpanan peralatan § Mendiskripsikan penggu-naan peralatan § Melaksanakan perawatan alat gelas § Melaksanakan penyim-panan peralatan § Menggunakan peralatan

KOMPETENSI

: Melaksanakan pengambilan dan penanganan sampel

KODE

: KA.LAB.D.006 A

DURASI PEMELAJARAN

:

80 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₂

₁

₁

₁

₂

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit ini berlaku untuk pengambilan sampel untuk tujuan kontrol mutu atau jaminan mutu terutama pada unit In Line Laboratory

2. Unit kompetensi ini memerlukan SOP sebagai panduan melaksanakan tugas pengambilan dan penanganan sampel. Instruksi kerja

dapat dibuat sebagai kelengkapan SOP

3. Kelengkapan kerja adalah buku catatan penerimaan sampel

4. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum : wadah sampel (disesuaikan dengan jenis dan kondisi sampel)

§

Peralatan pelaksanaan : peralatan pengambilan sampel (disesuaikan dengan jenis dan kondisi sampel)

5. Bahan : bahan pengawet untuk sampel-sampel tertentu

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Menyiapkan pengambilan

sampel § Peralatan pengambilansampel disiapkan sesuai dengan instruksi kerja atau standar perusahaan § Alat pelindung diri dikenakan

sesuai ketentuan instruksi kerja

§ Lokasi dan titik pengambilan sampel disesuaikan dengan alur proses industri atau mengikuti standar perusahaan § Jumlah sampel dan cara-cara

penanganan sampel meng-ikuti ketentuan instruksi kerja

§ Peralatan sampling § Peralatan keselamatan kerja

sampling

§ Teknik penentuan pengam-bilan lokasi sampling § Teknik pengambilan sampling § Teknik pelabelan sampling

§ Memilih peralatan sampling sesuai SOP dengan tepat

§ Memilih dan mengguna-kan peralatan kesela-matan kerja sampling dengan tepat dan benar § Menentukan lokasi

pengambilan sampel dengan benar

§ Melaksanakan pengam-bilan sampling sesuai SOP

§ Melaksanakan pelabelan sampling dengan benar dan tepat

§ Menentukan jenis per-alatan sampling § Memilih peralatan

sampling sesuai SOP § Memilih peralatan

kesela-matan kerja sampling § Menentukan lokasi

peng-ambilan sampel § Menjelaskan cara-cara pengambilan sampling § Menjelaskan cara-cara pelabelan § Menyediakan peralatan sampling § Menggunakan peralat-an keselamatan kerja sampling § Menetapkan pengambil-an lokasi sampel § Melaksanakan pengam-bilan sampling § Melaksanakan pelabelan sampling

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Tiap sampel yang sudah

di-ambil diberi label bertuliskan tanggak, lokasi pengambilan sampel, dan pelaksana peng-ambilan sampel

2. Menangani sampel di

laboratorium § Kondisi fisik kemasan sampeldan formulir permintaan analisis diperiksa dengan teliti § Jika dianggap perlu dilakukan

validasi sampel terutama dengan menanyakan infor-masi jenis sampel, cara peng-ambilan sampel, dan pelaksa-nan pengambilan sampel § Sampel yang tidak memenuhi

syarat kemasan, jenis, jumlah, cara pengambilan disertai alasan pengembalian § Sampel yang memenuhi

syarat, diberi nomor dan di-catat dalam buku log peneri-maan sampel

§ Pemeriksaan kemasan sampel

§ Validasi sampel

§ Syarat pengembalian sampel § Pencatatan sampel

§ Melakukan pemeriksaan kemasan sampel dengan teliti § Mengikuti validasi

sampel sesuai dengan SOP

§ Melaksanakan pengem-balian sampel dengan hati-hati

§ Melaksanakan pencatat-an sampel dengpencatat-an hati-hati § Menjelaskan teknik pemerikasaan kemasan sampel § Mendeskripsikan teknik validasi sampel § Menjelaskan syarat pengembalian sampel § Menjelaskan kriteria pencatatan sampel § Melaksanakan pemerik-saan kemasan sampel § Melaksanakan validasi sampel § Mempraktekkan pengembalian sampel § Melaksanakan pencatat-an sampel

3. Mengenal dan memilih

metode analisis § Sifat fisik dan kimia sampeldan formulir permintaan analit yang akan ditetapkan (para-meter analisis), diperiksa dengan seksama

§ Sampel dicocokkan dengan formulir untuk melihat karak-teristik sampel, parameter analisis dan tujuan analisis § Metode analisis ditetapkan sesuai dengan karakteristik sampel dan tujuan analisis mengikuti instruksi kerja

§ Sifat sampel § Parameter analisis § Kesesuaian parameter

dengan karakteristik sampel § Penetapan metode analisis

§ Memeriksa sifat sampel dan parameter analisis dengan teliti

§ Menyesuaikan para-meter dengan karakte-ristik sampel dengan tepat

§ Menetapkan metode analisis dengan tepat dan benar

§ Menganalisis sifat sampel dan parameter analisis § Menentukan parameter

dengan karakteristik sampel

§ Mendiskripsikan metode analisis

§ Memeriksa sifat sampel dan parameter analisis § Menyesuaikan parameter

dengan karakteristik sampel

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

4. Melaksanakan kuartering § Sampel dihomogenkan

dengan cara yang sesuai dengan jenis dan sifat sampel bersangkutan

§ Sampel yang telah homogen dibagi menjadi bagian yang lebih kecil mengikuti instruksi kerja untuk jenis-jenis sampel yang sesuai

§ Proses kuartering diteruskan sampai diperoleh jumlah sampel yang mencukupi untuk analisis

§ Teknik penghomogenan sampel

§ Teknik pembagian sampel § Penentuan jumlah sampel

yang layak analisis

§ Melakukan peng-homogenan sampel dengan sempurna § Melaksanakan

pem-bagian sampel dengan cermat dan teliti § Menentukan kelayakan

jumlah sampel sesuai keperluan analisis § Mendiskripsikan teknik penghomogenan sampel § Menjelaskan teknik pembagian sampel § Menjelaskan kelayakan jumlah sampel § Melaksanakan peng-homogenan sampel § Melaksanakan pembagi-an sampel § Menentukan kelayakan jumlah sampel

5. Menyiapkan sampel untuk analisis

§ Perlakuan awal terhadap sampel (dikeringkan, diawet-kan, digerus, dilarutdiawet-kan, dikeringkan, dan lain-lain) disesuaikan dengan sifat fisik sampel mengikuti ketentuan SOP

§ Sampel yang telah menjalani perlakuan awal dimasukkan ke dalam kemasan baru dan diberi label dan nomor yang sama dengan kemasan asal § Sampel sisa dalam kemasan

asal disimpan dalam sistem arsip untuk jangka waktu tertentu sesuai ketentuan perusahaan

§ Sampel yang siap dianalisis didistribusikan ke laborato-rium sesuai SOP

§ Perlakuan sampel § Pengemasan ulang sampel § Penyimpanan sisa sampel § Distribusi sampel

§ Melaksanakan perlaku-an awal terhadap sampel sesuai SOP § Melakukan pengemasan

ulang sampel dengan baik dan benar § Melaksanakan

penyim-panan sisa sampel se-suai ketentuan yang berlaku

§ Melaksanakan pendis-tribusian sampel sesuai SOP

§ Mendiskripsikan teknik perlakuan awal sampel § Mendiskripsikan

penge-masan ulang sampel § Mendiskripsikan teknik

penyimpanan sisa sampel § Mendiskripsikan teknik

pendistribusian sampel

§ Melaksanakan perlakuan awal terhadap sampel § Melakukan pengemasan

ulang sampel § Melaksanakan

penyim-panan sisa sampel § Melaksanakan

KOMPETENSI

: Membuat dan menstandarisasi larutan/pereaksi

KODE

: KA.LAB.D.007 A

DURASI PEMELAJARAN

:

180 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₁

₂

₂

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit ini berlaku untuk membuat larutan pereaksi, mengencerkan larutan, membuat larutan indikator, dan

standardisasi/restandardisasi larutan-larutan pereaksi untuk analisis rutin dan tidak rutin

2. Prosedur analisis atau instruksi kerja yang digunakan disesuaikan dengan jenis dan tingkat ketelitian larutan yang akan dibuat

3. SOP yang digunakan terutama yang berhubungan dengan K3 dan penanganan bahan kimia beracun dan berbahaya

4. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum : peralatan gelas dan neraca analitik

5. Bahan : bahan standar primer sesuai dengan jenis larutan yang disiapkan atau distandardisasikan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Memilih dan

mengidentifi-kasi pereaksi §

Alat pelindung diri dikenakan sesuai dengan sifat dan tingkat bahaya bahan kimia yang akan ditangani § Jenis dan kualitas pereaksi

yang akan disiapkan ditentu-kan berdasarditentu-kan instruksi kerja

§ Pereaksi yang akan disiapkan diidentifikasi kondisi fisik dan kimianya mengikuti ketentuan SOP

§ Pereaksi yang tidak memiliki ciri kondisi yang sesuai dengan ketentuan SOP, di-singkirkan dan diberi label catatan ketidaksesuaian yang ada

§ Peralatan keselamatan kerja dalam menyiapkan pereaksi § Jenis dan kualitas pereaksi § Identifikasi pereaksi § Pemilahan pereaksi yang

kurang sesuai § Pemrosesan pereaksi

§ Memilih peralatan kese-lamatan kerja dalam menyiapkan pereaksi dengan tepat § Menentukan jenis dan

kualitas pereaksi berda-sarkan SOP

§ Mengidentifikasi pe-reaksi dengan teliti dan hati hati § Memilih pereaksi dengan tepat § Memproses pereaksi dengan benar § Mendeskripsikan peralat-an keselamatperalat-an kerja dalam menyiapkan pe-reaksi

§ Mendeskripsikan jenis dan kualitas pereaksi § Mendiskripsikan teknik identifikasi pereaksi § Mendiskripsikan teknik pemilahan pereaksi § Mendiskripsikan teknik pemrosesan pereaksi

§ Memilih dan mengguna-kan peralatan keselamat-an kerja dalam menyiap-kan pereaksi

§ Menentukan jenis dan kualitas pereaksi § Mengidentifikasi pereaksi § Memilah pereaksi yang

kurang sesuai

§ Melaksanakan pemroses-an pereaksi

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Pereaksi yang memiliki ciri

kondisi yang sesuai dengan SOP diproses lebih lanjut mengikuti ketentuan instruksi kerja

2. Menyiapkan larutan § Pelarut yang akan digunakan disesuaikan dengan instruksi kerja

§ Jumlah bahan yang diperlu-kan untuk membuat larutan, dihitung sesuai kebutuhan dan dicatat di dalam buku log laboratorium dan buku catat-an catat-analisis

§ Peralatan yang akan diguna-kan untuk membuat larutan dipilih sesuai instruksi kerja dan tingkat ketelitian yang dibutuhkan

§ Kualitas air suling (atau air kondensat, atau air bebas mineral) yang digunakan, diperiksa menggunakan konduktometer dan pH-meter § Teknik pelarutan bahan atau

pengenceran larutan induk dilaksanakan mengikuti ketentuan K3 dan instruksi kerja

§ Larutan :

-

Jenis dan sifat zat terlarut

-

Jenis dan sifat pelarut

-

Konsep Mol

-

Konsentrasi Larutan

-

Elekrolit, non elektrolit

-

Keasaman

-

Pembuatan larutan

§ Memilih pelarut sesuai dengan jenis zat ter-larut dengan benar dan tepat

§ Menghitung kebutuhan zat terlarut dan pelarut dengan tepat dan teliti § Menyimpan larutan

sesuai dengan karakte-ristik larutan dengan tepat

§ Membuat larutan dengan tepat, benar, dan hati-hati

§ Mengelompokan jenis zat terlarut dan pelarut sesuai dengan karakteris-tiknya

§ Menentukan jenis pelarut yang digunakan sesuai dengan jenia zat terlarut § Menghitung konsentrasi § Menghubungkan Ar/Mr

dengan massa zat/mol, jumlah partikel § Mengubah satuan

konsentrasi larutan § Membandingkan larutan

elektrolit dan non elektrolit § Membuat larutan

§ Memilih pelarut sesuai dengan jenis zat terlarut § Menghitung kebutuhan

zat terlarut dan pelarut sesuai dengan konsen-trasi larutan

§ Menyimpan larutan se-suai dengan karakteristik larutan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

3. Menstandarisasi larutan § Bahan baku standar primer

dipilih mengikuti jenis dan sifat larutan yang akan di-standardisasi

§ Peralatan yang akan diguna-kan untuk menstandardisasi larutan disesuaikan dengan tingkat ketelitian analisis dan jumlah volume yang akan di-gunakan

§ larutan bahan baku primer disiapkan pda tingkat keteli-tian satu tingkat lebih tinggi dari hasil akhir yang diperlu-kan

§ Indikator yang digunakan pada proses standardisasi dipilih berdasarkan sifat standardisasi dan disiapkan mengikuti SOP

§ Proses standardisasi dilaksa-nakan mengikuti ketentuan GLP

§ Semua data dicatat pada buku catatan analisis dengan cara yang benar

§ Larutan baku

§ Peralatan untuk standarisasi larutan baku

§ Larutan indikator

§ Teknik standarisasi larutan

§ Menentukan zat baku primer dan sekunder sesuai dengan SOP § Menyiapkan peralatan

standarisasi larutan baku dengan benar § Menggunakan peralatan

standarisasi larutan baku sesuai SOP § Memilih indikator yang

sesuai dengan sifat larutan yang distanda-risasi

§ Membuat larutan indi-kator sesuai SOP § Melaksanakan

standa-risasi larutan mengikuti ketentuan GLP § Mencatat data hasil

standarisasi dengan baik,rapi dan teliti

§ Mendeskripsikan zat baku primer dan sekunder § Menjelaskan peralatan

standarisasi larutan baku § Mendiskripsikan teknik

penggunaan peralatan standarisasi larutan baku § Mendeskripsikan

karak-teristik indikator § Mendeskripsikan teknik

standarisasi larutan

§ Menentukan zat baku primer dan sekunder § Menyediakan peralatan

standarisasi larutan baku § Menggunakan peralatan

standarisasi larutan baku § Memilih indikator yang

sesuai

§ Membuat larutan indika-tor

§ Melaksanakan standari-sasi larutan

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

4. Menghitung dan

melapor-kan hasil standardisasi § Hasil pengukuran dalamproses standardisasi dihitung dengan cara yang benar untuk memperoleh hasil akhir yang diperlukan

§ Nilai ketidakpastian ditentu-kan berdasarditentu-kan tingkat ketelitian penyiapan proses standardisasi dan tingkat ketelitian skala alat ukur yang digunakan

§ Semua proses perhitungan dan hasil akhir dicatat dalam buku catatan analis

§ Hasil akhir, tanggal penyiapan larutan dan tanggal pelaksa-naan standardisasi dicatat dalam buku log laboratorium § Pada kemasan larutan yang

baru dibuat dan/atau baru distandardisasikan dibuatkan label sesuai ketentuan penu-lisan label (etiket pada kemasan pereaksi

§ Stokiometri

§ Pencatatan dan penggolahan data

§ Pengadministrasian data § Pelaporan

§ Mencatat data hasil standarisasi larutan dengan teliti dan tepat § Mengolah data hasil

standarisasi larutan dengan teliti dan tepat § Mengadministrasikan

data hasil standarisasi larutan dengan benar dan tepat

§ Membuat laporan dengan baik dan sesuai format laporan

§ Mendeskripsikan stoikio-metri

§ Mengaplikasikan konsep-konsep stokiometri § Mengolah data hasil

standarisasi larutan § Mengadministrasikan

data hasil standarisasi larutan

§ Mencatat data hasil standarisasi larutan § Mengolah data hasil standarisasi larutan § Mengadministrasikan

data hasil standarisasi larutan

KOMPETENSI

: Bekerja berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

KODE

: KA.LAB.D.008.A

DURASI PEMELAJARAN

:

80 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₁

₁

₁

₂

₁

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit kompetensi ini menjelaskan cara kerja yang aman sesuai dengan keselamatan dan kesehatan kerja yang harus dikuasai oleh

kandidat

2. Setiap personil diwajibkan untuk bertanggungjawab terhadap keselamatan dan kesehatan kerja dalam melaksanakan pekerjaan

3. Unit kompetensi ini dilaksanakan mengikuti prosedur, yang mencakup :

§

GLP

§

Standard operating procedures

§

Spesifikasi bahan

§

Spesifikasi limbah

§

Prosedur perusahaan

§

Peraturan keselamatan kerja

§

MSDS

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Membersihkan area kerja § Area kerja telah dibersihkan

sesuai prosedur

§ Tumpahan larutan, pereaksi atau bahan lain pada area kerja telah dibersihkan sesuai prosedur

§ Situasi yang tidak normal di-kenali, dicatat dan dilaporkan § Higienis area kerja dipelihara

§ Kebersihan lingkungan kerja

§ Higienis lingkungan kerja § Memelihara kebersihanlingkungan denga baik dan benar

§ Menangani situasi ling-kungan kerja dengan baik dan benar § Memelihara higienis

lingkungan dengan baik dan benar

§ Mendeskripsikan keber-sihan lingkungan kerja § Mendeskripsikan situasi

lingkungan kerja yang baik

§ Mendeskripsikan higienis lingkungan

§ Memelihara kebersihan lingkungan kerja § Menangani situasi

ling-kungan kerja

§ Memelihara higienis ling-kungan kerja

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

2. Mengikuti prosedur

kese-lamatan kerja §§ Tanda bahaya dikenaliAlat-alat keselamatan kerja tersedia dan siap digunakan § Pereaksi dan bahan kimia

ber-bahaya diberi label dan di-tangani sesuai prosedur § Alat pelindung diri digunakan

sesuai persyaratan

§ Kecelakaan/insiden yang ter-jadi segera ditangani dan dilaporkan sesuai prosedur

§ Tanda bahaya keselamatan kerja

§ Alat keselamatan kerja § Pelabelan zat bahan kimia § Penanganan bahaya bahan

kimia

§ Penanganan Kecelakaan kerja

§ Menindak lanjuti tanda-tanda bahaya dalam ke-selamatan kerja di ling-kungan kerja dengan baik dan benar § Menggunakan alat

ke-selamatan kerja dengan benar dan tepat § Menangani bahaya

bahan kimia dalam ling-kungan kerja sesuai SOP

§ Menangani kecelakaan kerja di lingkungan kerja sesuai SOP

§ Mendeskripsikan tanda-tanda bahaya dalam ke-selamatan kerja § Mendiskripsikan alat

ke-selamatan kerja § Menjelaskan teknik

pe-nanganan bahaya bahan kimia

§ Menjelaskan teknik pe-nanganan kecelakaan kerja

§ Menindak lanjuti tanda-tanda bahaya dalam keselamatan kerja di lingkungan kerja § Menggunakan alat

ke-selamatan kerja § Menangani bahaya

bahan kimia dalam ling-kungan kerja

§ Menangani kecelakaan kerja di lingkungan kerja

3. Melaksanakan penangan-an limbah sesuai prosedur

§ Jenis dan bahan pencemar lingkungan dikenali § Metode kerja yang

memini-malkan limbah dipilih sesuai dengan kebutuhannya § Prosedur pembuangan limbah

diikuti ketidak sesuaian buangan limbah dilaporkan

§ Jenis dan bahan pencemar lingkungan

§ Jenis- jenis limbah di labora-torium kimia

§ Penanganan limbah di labo-ratorium kimia

§ Menentukan jenis dan bahan pencemar ling-kungan dengan baik dan tepat

§ Menentukan jenis-jenis limbah di laboratorium kimia dengan baik dan tepat

§ Menangani limbah labo-ratorium kimia sesuai dengan SOP

§ Mendeskripsikan jenis dan bahan pencemar lingkungan

§ Mendeskripsikan jenis-jenis limbah di laborato-rium kimia

§ Mendeskripsikan teknik penanganan limbah labo-ratorium kimia

§ Menentukan jenis dan bahan pencemar ling-kungan

§ Menentukan jenis-jenis limbah di laboratorium kimia

§ Menangani limbah labo-ratorium kimia

KOMPETENSI

: Melaksanakan analisis fisika non Instrumental

KODE

: KA.ANA.P.009 A

DURASI PEMELAJARAN

:

120 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₂

₁

₁

₁

₂

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit ini berlaku untuk melaksanakan analisis fisika penunjang analisis kimia tanpa menggunakan instrumen fisika analitik, meliputi

pengukuran kerapatan, kekentalan, temperatur, titik leleh, titik beku, titik nyala, titik bakar, dan kekerasan

2. Prosedur analisis atau instruksi kerja yang digunakan (disesuaikan dengan parameter yang akan dianalisis) dapat diperoleh dari

standar internasional, SNI,atau standar perusahaan

3. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum : neraca analitik dan peralatan gelas

§

Peralatan pelaksanaan (disesuaikan dengan parameter yang dianalisis), a.l : hidrometer/densitometer, termometer,

viskosimeter, piknometer, dan jam henti (stop watch)

4. Bahan : bahan pembanding untuk parameter tertentu (disesuaikan dengan ketentuan prosedur kerja)

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Menyiapkan peralatan § Peralatan yang akan

diguna-kan disiapdiguna-kan sesuai tingkat ketelitian dan parameter yang akan diukur/ditetapkan § Alat pelindung diri dikenakan

sesuai instruksi kerja pelaksa-naan pengukuran atau peng-ukuran/penetapan parameter yang diperlukan

§ Kondisi penunjang analisis disiapkan sesuai ketentuan instruksi kerja

§ Pengukuran dan satuan § Ketelitian dan parameter alat

ukur

§ Alat keselamatan kerja dalam pengukuran

§ Pengkondisi lingkungan analisis

§ Menentukan ketelitian dan parameter alat ukur dengan tepat dan teliti § Menggunakan alat ukur

dengan tepat § Menggunakan alat

ke-selamatan kerja dalam pengukuran sesuai SOP § Menentukan kondisi

parameter lingkungan analisis dengan tepat dan teliti

§ Mendeskripsikan pengu-kuran dan satuan § Mendeskripsikan

keteliti-an dketeliti-an parameter alat ukur

§ Mendeskripsikan jenis alat keselamatan kerja yang digunakan dalam pengukuran

§ Mendeskripsikan kondisi parameter lingkungan analisis

§ Menentukan ketelitian dan parameter alat ukur § Menggunakan alat ukur

sesuai dengan ketelitian dan parameternya § Menggunakan alat

kese-lamatan kerja dalam pengukuran § Menentukan kondisi

parameter lingkungan analisis

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Kondisi penunjang yang tidak

bisa dihadirkan dan menyim-pang dari ketentuan harus dicatat dan dilaporkan ke atasan

2. Menyiapkan sampel § Sampel yang akan dianalisis diperiksa dan dicocokkan dengan ketentuan perusahaan atau instruksi kerja

§ Sampel yang tidak memenuhi persyaratan dicatat dan di-laporkan ke atasan § Sampel disiapkan mengikuti

ketentuan instruksi kerja

§ Penyiapan dan pemeriksaan

sampel §

Menyiapkan sampel dengan baik dan benar § Memeriksa sampel

dengan tepat dan teliti

§ Mendeskripsikan teknik penyiapan sampel § Mendeskripsikan pemeriksaan sampel § Menyiapkan sampel § Memeriksa sampel

3. Melakukan pengujian § Status kalibrasi alat ukur di-periksa dan buku catatan laboratorium, buku log per-alatan, atau label pada alat ukur

§ Proses pengukuran parameter uji dilaksanakan mengikuti prosedur kerja untuk para-meter uji bersangkutan § Hasil pengukuran dibaca dan

dicatat dalam buku catatan analisa mengikuti ketentuan angka penting dan diulang tiga kali

§ Kalibrasi alat ukur § Konsep angka penting § Pengukuran dalam analisi

fisika non instrumental

§ Melakukan kalibrasi alat ukur sesuai dengan SOP § Menentukan teknik

kali-brasi alat ukur sesuai dengan SOP § Menentukan angka

penting yang akan di-gunakan dalam kalibrasi alat ukur dengan tepat § Melakukan pengujian

dalam analisi fisika non instrumental sesuai SOP

§ Mendeskripsikan teknik kalibrasi alat ukur § Mendeskripsikan konsep

angka penting § Mendeskripsikan teknik

pengukura dalam analisi fisika non instrumental

§ Melakukan kalibrasi alat ukur

§ Menentukan teknik kali-brasi alat ukur § Menentukan angka

penting yang akan di-gunakan dalam kalibrasi alat ukur

§ Melakukan pengujian dalam analisi fisika non instrumental

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

4. Menghitung dan

melapor-kan hasil uji § Hasil akhir dihitung dari hasilpengukuran ulangan § Nilai ketidakpastian dihitung

dari penyimpangan kondisi penunjang atau dari deviasi pengukuran ulangan § Hasil akhir dicatat dalam buku

log laboratorium dan formulir analisis dengan memperhati-kan ketentuan angka penting § Hasil uji dilaporkan sesuai

instruksi kerja

§ Pencatatan dan penggolahan Data hasil analisis

§ Pengadministrasian data hasil analisis

§ Pelaporan data hasil analisis

§ Mencatat data hasil analisis dengan teliti dan tepat

§ Mengolah data hasil analisis dengan teliti dan tepat

§ Mengadministrasikan data hasil analisis dengan benar dan tepat § Membuat laporan hasil

analisis dengan baik dan sesuai format laporan

§ Mengolah data hasil analisis

§ Mengadministrasikan data hasil analisis

§ Mencatat data hasil analisis

§ Mengolah data hasil analisis

§ Mengadministrasikan data hasil analisis § Membuat laporan hasil

KOMPETENSI

: Melaksanakan analisis gravimetri

KODE

: KA.ANA.U.010.A

DURASI PEMELAJARAN

:

330 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₂

₁

₂

₁

₂

₁

₁

KONDISI KINERJA

1. Unit kompetensi ini digunakan untuk melaksanakan metode analisis gravimetri pada aktivitas analisis rutin

2. Melaksanakan prosedur analisis harus mengikuti ketentuan instruksi kerja

3. Buku manual yang berlaku adalah buku manual peralatan yang digunakan untuk pelaksanaan analisis

4. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum : neraca analitik, kaca arloji atau botol timbang, peraltan gelas, pipet tetes, corong, kertas saring

§

Peralatan khusus : bunsen, maker, oven, tanur, desikator, ruang asam

5. Bahan : bahan pelarut yang sesuai dengan sampel yang dianalisis, pereaksi pengendap, dan bahan pencuci yang mengandung

ion sekutu dengan endapan yang dicuci

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Mempersiapkan analisis § Instruksi kerja disimak untuk

mendapatkan informasi para-meter yang akan ditetapkan dan tingkat ketelitian yang di-perlukan

§ Kondisi fisik sampel diperiksa dan diamati untuk menge-tahui kemungkinan terjadinya penyimpangan dari ketentuan perusahaan

§ Sampel yang tidak memenuhi persyaratan perusahaan, dicatat dan dilaporkan ke atasan

§ Intruksi kerja

§ Parameter dan ketelitian § Sifat fisik dan karakteistik

sampel

§ Persyaratan sampel § Peralatan dan bahan untuk

analisis

§ Peralatan keselamatan kerja dalam analisis

§ Pengukuran dan penimbang-an sampel

§ Melaksanakan instruksi kerja sesuai dengan SOP

§ Menentukan parameter dan ketelitian sesuai dengan SOP

§ Menentukan sifat fisik dan karakteristik sampel sesuai dengan SOP § Menerapkan persyarat-an sampel sesuai dengan SOP § Mendeskripsikan instruksi kerja § Mendeskripsikan para-meter dan ketelitian § Mendeskripsikan sifat

fisik dan karakteristik sampel

§ Mendeskripsikan persya-ratan sampel

§ Mendeskripsikan peralat-an dperalat-an bahperalat-an untuk analisis

§ Melaksanakan instruksi kerja

§ Menentukan parameter dan ketelitian

§ Menentukan sifat fisik dan karakteristik sampel § Menerapkan persyaratan sampel § Menggunakan peralatan untuk analis § Menggunakan bahan analisis

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Peralatan analisis, pelarut,

pereaksi dan alat pelindung diri disiapkan mengikuti ketentuan SOP

§ Sampel ditimbang atau diukur dalam jumlah sesuai ketentu-an instruksi kerja (IK)

§ Menggunakan peralatan untuk analisis sesuai dengan SOP § Menggunakan bahan

analisis sesuai dengan SOP

§ Menggunakan peralatan keselamatan kerja dalam analisis dengan tepat dan benar § Mengukur dan

me-nimbang sampel dengan teliti dan tepat

§ Mendeskripsikan peralat-an keselamatperalat-an kerja dalam analisis § Mendeskripsikan peng-ukuran/ penimbangan sampel § Menggunakan peralatan keselamatan kerja dalam analisis

§ Mengukur dan me-nimbang sampel

2. Melaksanakan analisis

gravimetri §

Teknik analisis yang akan di-laksanakan dipilih berdasar-kan instruksi kerja

§ Penyiapan sampel disesuaikan dengan sifat sampel dan di-laksanakan mengikuti instruksi kerja

§ Pengaturan proses pengen-dapan atau penguapan dilak-sanakan mengikuti ketentuan instruksi kerja

§ Proses penyaringan dan pen-cucian endapan disesuaikan dengan sifat endapan dan dilaksanakan mengikuti instruksi kerja

§ Proses pemantapan endapan akhir (dikeringkan, diovenkan atau dipijarkan) dilaksanakan sesuai instruksi kerja § Penimbangan bobot akhir

di-laksanakan mengikuti instruksi kerja atau ketentuan perusahaan

§ Instruksi Kerja § Penyiapan sampel

§ Sifat dan karakteristik sampel § Pengaturan Proses analisis (

pelarutan, pengendapan, penyaringan, pencucian, pengeringan, pembakaran, penimbangan) § Melaksanakan instruksi kerja § Menyiapkan sampel § Menentukan sifat dan

karakterik sampel § Melaksanakan analisis gravimetri § Mendeskripsikan instruksi kerja § Mendeskripsikan teknik penyiapan sampel § Mendeskripsikan sifat dan

karakterik sampel § Mendeskripsikan teknik pengaturan analisis § Melaksanakan instruksi kerja § Menyiapkan sampel § Menentukan sifat dan

karakterik sampel § Melaksanakan analisis

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

3. Mencatat dan melaporkan

hasil analisis § Semua proses pengukurandalam pelaksanaan analisis dicatat dalam buku catat-an nalis

§ Hasil penimbangan di-hitung untuk mendapatkan hasil akhir yang diperlukan § Penimbangan sampel awal,

penimbangan sisa endapan, dan hasil akhir dicatat dalam buku log laboratorium dengan cara yang benar

§ Hasilanalisis gravimetri dituliskan ke dalam format hasil dan dilaporkan

§ Pencatatan dan pengolahan data hasil analisis

§ Pengadministrasian data hasil analisis

§ Pelaporan data hasil analisis

§ Mencatat data hasil analisis dengan teliti dan tepat

§ Mengolah data hasil analisis dengan teliti dan tepat

§ Mengadministrasikan data hasil analisis dengan benar dan tepat § Membuat laporan hasil

analisis dengan baik dan sesuai format laporan

§ Mengolah data hasil analisis

§ Mengadministrasikan data hasil analisis

§ Mencatat data hasil analisis

§ Mengolah data hasil analisis

§ Mengadministrasikan data hasil analisis § Membuat laporan hasil

KOMPETENSI

: Melaksanakan analisis spektrofotometri UV/Visible

KODE

: KA.ANA.U.011 A

DURASI PEMELAJARAN

:

100 Jam @ 45 menit

A

B

C

D

E

F

G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

₂

₁

₁

₂

₂

₁

₂

KONDISI KINERJA

1. Unit kompetensi ini menjelaskan pekerjaan analisis sampel uji secara rutin yang dapat dilakukan oleh personil laboratoriym

menggunakan metode spektrofotometer UV/Visible

2. Dalam melaksanakan prosedur analisis dan membuat kesimpulan hasil analisis harus sesuai dengan instruksi kerja, prosedur K3

dan GLP

3. Peralatan yang digunakan :

§

Peralatan umum lab. Kimia analitik seperti labu takar, pipet, neraca analitik dan peralatan gelas lainnya

§

Peralatan khusus : spektrofotometer UV/Visible

4. Bahan yang digunakan adalah standar analit, pereaksi, dan pelarut yang sesuai dengan sampel yang dianalisis

MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Persiapan sampel dan

standar § Bahan yang akan di uji di-identifikasi sesuai instruksi kerja (IK) dan syarat keselamatan kerja. § Uraian atau keterangan

sampel dicatat

§ Sampel disiapkan dan dibuat sesuai IK

§ Pereaksi yang diperlukan di-pilih sesuai IK

§ Larutan standar dibuat sesuai instruksi kerja

§ Instrumentasi dipasang dan dikondisikan siap untuk analisis sesuai IK

§ Intruksi kerja

§ Sifat fisik dan karakteristik sampel

§ Persyaratan dan penyiapan sampel

§ Peralatan dan bahan untuk analisis

§ Pengkondisian alat instru-mentasi

§ Melaksanakan instruksi kerja sesuai dengan SOP

§ Menentukan sifat fisik dan karakteristik sampel sesuai dengan SOP

§ Menerapkan persyarat-an sampel sesuai dengan SOP

§ Menggunakan peralatan untuk analisis sesuai dengan SOP § Menggunakan bahan

analisis sesuai dengan SOP

§ Mendeskripsikan instruksi kerja

§ Mendeskripsikan sifat fisik dan karakteristik sampel

§ Mendeskripsikan persya-ratan sampel

§ Mendeskripsikan peralat-an dperalat-an bahperalat-an untuk analisis

§ Mendeskripsikan teknik pengkondisian instrumen

§ Melaksanakan instruksi kerja

§ Menentukan sifat fisik dan karakteristik sampel § Menerapkan persyaratan sampel § Menggunakan peralatan untuk analis § Menggunakan bahan analisis § Mengoperasikan instrumen § Mengoperasikan instrumen