Pengembangan Model Pembelajaran Aktif Tipe Group To Group Exchange (Gge) Untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Sma Pab 4 Sampali T.P 2017/2018
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil analisis data tes soal untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal serupa TIMSS konten Geometri dapat diketahui bahwa terdapat 6 siswa
Hasil uji coba lapangan ini akan menghasilkan data berupa penilaian LKPD oleh peserta didik dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran IPA
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa (1) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran matematika tipe group investigation
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika pada kelompok siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran
Sedangkan kriteria praktis diperoleh dari hasil uji coba lembar observasi aktivitas siswa yang memenuhi kriteria baik, hasil uji coba tes penguasaan bahan ajar (TPBA)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada kemampuan pemecahan
Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe group to group exchange dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
Sedangkan, hasil jawaban S3 – KMR menyelesaikan soal tes SPLDV yang tertera pada gambar 3, bahwa S3 – KMR tidak memenuhi indikator 1, S3 – KMR tidak mencantumkan informasi yang terkait
