KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN
Kompetensi Utama
Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator esensial
1
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik
yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
Menentukan tipe belajar pada manusia (Lernertypen)
2 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
emosional dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik
yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
Menentukan tipe belajar pada manusia (Lernertypen)
3 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menentukan tujuan aktifitas pengetahuan awal (apersepsi) pada pembelajaran bahasa Jerman
4 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran
Menganalisis berbagai metode atau pendekatan dalam pembelajaran bahasa yang sesuai dengan aktifitas-aktifitas yang dikembangkan dalam proses pembelajaran
yang diampu. 5 Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menentukan jenis membaca (Lesestil) yang sesuai dengan aktifitas membaca atau jenis menyimak (Hörstil) yang sesuai dengan aktifitas mendengarkan
6 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menentukan strategi (Lesestrategien) yang sesuai dengan aktifitas pembelajaran membaca atau strategi mendengarkan (Hörstrategien) yang sesuai dengan aktifitas pembelajaran mendengarkan
7 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menentukan tahap penyajian pada pembelajaran yang sesuai prinsip kooperatives Lernen
8 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menentukan tahap penyajian pada pembelajaran yang sesuai prinsip kooperatives Lernen
9 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi,
Menentukan teknik pembelajaran kosakata yang sesuai dengan latihan kosakata yang
pembelajaran yang mendidik.
metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
dikembangkan
10 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menentukan teknik pembelajaran kosakata yang sesuai dengan latihan kosakata yang dikembangkan 11 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik
Menentukan jenis aspek/ pendekatan pengetahuan budaya (Landeskunde) yang sesuai dengan materi pembelajaran 12 Memanfaatkan TIK untuk
kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Menentukan tahapan pembelajaran keterampilan berbahasa yang
memanfaatkan internet-based media
13 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Membedakan latihan (Übung) dan tes (Test)
14 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
Menganalisis teks paralel untuk
dikembangkan menjadi materi tes hasil belajar keterampilan membaca
dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
15 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Menelaah bentuk tes (Typologie von Testaufgaben) untuk keterampilan berbahasa
16 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Melakukan analisis butir soal yang menguji penguasaan elemen-elemen linguistik (die linguistischen Elemente) yang terintegrasi dalam keterampilan berbahasa sesuai dengan pendekatan komunikatif
17 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Memilih kriteria penilaian yang sesuai untuk keterampilan berbahasa produktif
18 Melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Menentukan langkah-langkah dalam penelitian tindakan kelas
19 Menguasai standar kompetensi dan
kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memilih standar kompetensi yang sesuai dengan keterampilan berbahasa yang diajarkan
20 Menguasai standar kompetensi dan
kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menentukan kompetensi dasar yang sesuai dengan keterampilan berbahasa yang diajarkan
21 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
Merumuskan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan keterampilan berbahasa yang akan dilatihkan
22 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menganalisis teks yang sesuai untuk usia dan minat pembelajar
23 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menganalisis teks yang sesuai untuk usia dan minat pembelajar
24 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan kosakata yang harus diajarkan pada fase Vor dem Lesen atau vor dem Hören
25 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik.
Menentukan tujuan latihan (Ziel der Übung) dari latihan yang tersaji
26 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik.
Menentukan fungsi latihan (Zweck der Übung) dari latihan yang tersaji
27 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat
Menyusun puzzle materi ajar menjadi sebuah materi ajar yang memperhatikan aspek progresifitas
perkembangan peserta didik.
28 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.
Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Menentukan program office aplication yang sesuai dengan tujuan komunikasi
29 Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Menentukan aplikasi program web social media yang sesuai untuk menyampaikan informasi, berbagi ide/pengalaman, hasil penelitian, hasil kajian
30 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi global yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik
tentang tema hobi berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman (Landeskunde).
31 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi global yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik
tentang tema pekerjaan berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman (Landeskunde).
32 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan
Menemukan informasi global yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik
tentang tema perjalanan/wisata
berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang
strategis). negara dan budaya Jerman (Landeskunde).
33 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi global yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik
tentang tema minat berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman (Landeskunde)
34 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi tertentu/rinci yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik tentang tema keluarga berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman (Landeskunde).
35 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi tertentu/rinci yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik tentang tema perjalanan/wisata berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang
mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 36 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana,
Menemukan informasi tertentu/rinci yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik tentang tema peristiwa sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang
sosiolinguistik, dan strategis).
mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 37 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi tertentu/rinci yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik tentang tema peristiwa sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang
mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 38 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi tertentu/rinci yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik tentang tema hobi berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman (Landeskunde).
39 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Menemukan informasi tertentu/rinci yang tersurat atau tersirat dalam teks tulis otentik tentang tema Makanan dan Minuman berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 40 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana,
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang
sosiolinguistik, dan strategis)
mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 41 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 42 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 43 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 44 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
45 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 46 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 47 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 48 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde) 49 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common
mendukung mata pelajaran yang diampu.
bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 50 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 51 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 52 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 53 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang
strategis) negara dan budaya Jerman (Landeskunde).
54 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 55 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 56 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
57 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde).
58 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 59 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
(Landeskunde). 60 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
Menentukan bentuk struktur dan kosakata yang sesuai konteks tentang kehidupan sehari-hari berdasarkan standar Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) Tingkat B1.1 yang mengintegrasikan pengetahuan tentang negara dan budaya Jerman
