PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS M ATA KULIAH
Nama mat a kuliah : Perkembangan Pesert a Didik
Bobot SKS : 2 sks
Nomor M at a Kuliah : KD301
Sem est er : Ganjil
Prasyarat : -
Program St udi : Pendidikan Teknologi Agroindust ri
Nama Dosen : Imas Diana Aprilia, M .Pd
Kode Dosen : 1787
2. DESKRIPSI M ATA KULIAH
KD301, Perkembangan Peser t a Didik, 2 sks. M at a kuliah ini merupakan mat a kuliah dasar
kependdikan yang w ajib diikut i semua mahasisw a kependidikan pada pr ogram S1. Sel esai
mengikut i mat a kuliah ini mahasisw a dihar apkan mampu menjelaskan dan m engaplikasikan
dalam pendidikan t ent ang konsep perkembangan, mencakup penger t ian, prinsip,
pendekat an, dan t ahapan perkembangan; perspekt is psikologi dalam memahami
perkembangan, m encakup perspekt if biologis, behaviorisme, kognit if, dan fenom enoogis
(humanism); fact or-fakt or yang m empengaruhi perkembangan, m encakup aliran nat ivism e,
empirism e, konvergensi dan kont empor er, konsep dan t ugas perkembangan berdasarkan
t ahapan perkembangan, meliput i penger t ian t ugas perkembangan, sumber t ugas
perkembangan, t ugas perkembangan masa kanak-kanak, masa anak, masa remaja, dan masa
dew asa; karakt erist ik perkembangan psiko fisik pesert a didik dan implikasinya dalam
pendidikan, mencakup perkembangan fisik dan psikomot orik, social dan kepribadian,
kognit if dan bahasa, moralit as dan agama, kemandirian dan karier; isu yang t erkait dengan
permasalahan anak/ remaja.
3. TUJUAN M ATA KULIAH
Set elah mengikut i perkuliahan ini, mahasisw a diharapkan m emiliki 1. Pemahaman secar a
komprehensif t ent ang konsep dasar perkembangan, perspekt if psikologi dalam memahami
perkembangan, fact or-fakt or yang m empengar uhi per kem bangan, karakt erikst ik
perkembangan psiko-f isik organism ser t a implikasinya dalam pembelajaran dan 2.
M engimplem ent asikan pemahaman-pemahaman t ersebut dalam pendidikan.
4. DOSEN PENGAM PU Imas Diana Aprilia, M .Pd.
5. FREKUENSI PERKULIAHAN (Jumlah pertem uan termasuk UTS dan UAS) 16 kali pert emuan
7. KOM PETENSI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
8. JADW AL (TIM ELINE) DAN TOPIK PERKULIAHAN
NO Pertemuan Ke Tanggal
Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan
1 1 Orient asi perkuliahan
2 2
Konsep perkembangan
a. Perkembangan sebagai bagian dari psikologi
b. Pengert ian pert umbuhan (grow t h), kemat angan
(mat urat ion), belajar (learning), dan lat ihan (exercise)
c. Definisi perkembangan
d. Prinsip perkembangan (kont inuit as vs diskont inuit as, chepalocaudal vs proximodist al, sert a prinsip perkembangan lainnya
3 3
Perspekt if psikologi dalam memahami perkembangan a. Perspekt if biologis
b. Perspekt if behaviorisme c. Perspekt if kognit if
d. Perspekt if fenom elgis (humanism)
4 4
Fakt or-fakt or yang m mpengaruhi perkembangan a. M enurut aliran nat ivisme
b. M enurut aliran empirisme c. M enurut aliran konvergensi d. M enurut aliran kont empor er
5 5
Konsep dan t ugas perkembangan
a. Pengert ian t ugas perkem bangan
b. Sumber t ugas perkembangan
c. Tugas perkembangan masa kanak-kanak
d. Tugas perkembangan masa akan
e. Tugas perkembangan masa remaja
f. Tugas perkembangan masa dew asa
6 6
Karakt erist ik perkembangan psiko-fisik masa prenat al (dasar biologis perkembangan manusia)
a. M ekanism e gen dan her edit as
b. Isu nat ure-nat ure dalam perkembangan manusia
c. Int eraksi biologis-prilaku-kont eks
7 7
Perkembangan masa bayi, mencakup proses perkembangan masa bayi dan fact or yang mempengaruhinya, aspek-aspek perkembangan masa bayi, dan efek pengalaman masa bayi t er hadap perkembangan selanjut nya.
8 8 UTS
9 9
Karakt erist ik perkembangan fisik dan psikomot orik masa kanak-kanak, anak, remaja, dan dew asa sert a implikasinya dalam pendidikan
10 10 Karakt erist ik perkembangan social dan kepribadian masa
pendidikan
11 11 Karakt erist ik perkembangan kognit if bahasa masa kanak-kanak,
anak, remaja dan dew asa sert a implikasinya dalam pendidikan
12 12
Karakt erist k perkembangan m oralit as dan keagamaan masa kanak-kanak, anak, remaja dan dew asa sert a implikasinya dalam pendidikan
13 13
Karakt erist k perkembangan kemandirian dan karir masa kanak-kanak, anak, remaja dan dew asa sert a implikasinya dalam pendidikan
14 14 Isu dan permasalahan anak at au remaja sert a implikasinya
dalam pendidikan
15 15 Response/ review perkuliahan
16 16 UAS
9. REFERENSI (RUJUKAN YANG DIPAKAI)
Conger, J.J. (1977). Adolescent and Yout h : Psychological Developm ent in a Changing World.
New York : Harper and Row Publishing. (1)
Havighurst , R. (1972). Developm ent al Task and Educat ion. Ney York: David M c Kay. (2)
Hurlock, E.B. (1980). Developm ent al Psychology. A Life Span Approach. Ney York: M cGraw
a-Hill Publishing Co. LTd.
Lerner, R.M . (1983) Human Developm ent : A Life Span Perspect ive. New York; M cGraw -Hill.
Inc. (4)
Lindgren, H.C (1972). Educat ional Psychology in The Classroom, Third Edit ion. New York:
John Wiley Son, Lt d. (5)
Loree, M . Ray. (1970). Psychology of Educat ion. New York. The Ronald Press Co. (6)
M onks, Knoers, Hadit ono. (1987). Psikologi Perkembangan. Jogyakar t a : Gadjah M ada
Universit y Pr ess. (7)
Syamsuddin, Abin. (2001). Psikologi Kependidikan. Bandung : Rosda Karya.
Yusuf Syamsu. (2005). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Rosda Kar ya. (9)
10. EVALUASI (SISTEM PENILAIAN)
NO KOM PONEN BOBOT (%) PERUBAHAN
01 TUGAS 15
02 PARTISIPASI DI KELAS (KEAKTIFAN) 10
03 PRESENTASI KEHADIRAN 10
04 KUIZ 5
05 UTS 20
06 UAS 40
11. STRATEGI PEM BELAJARAN
Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekat an eksposit ori dalam bent uk ceramah,
t anya jaw ab yang dilengkapi dengan penggunaan LCD dan video, sert a pendekat an inkuiri
yait u penyelesaian t ugas penyusunan dan penyajian m akalah, diskusi dan pemecahan
masalah.
Disahkan oleh Tanggal :
Diperiksa oleh Tanggal :
Disiapkan oleh Tanggal : Dekan FPTK,
Prof. Dr. H. M uhidin, M .Pd
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Program St udi : Pendidikan Teknologi Agroindust ri
Fakult as : Pendidikan Teknologi
Kode M at a Kuliah : KD 301
Nama M at a Kuliah : Perkembangan Pesert a Didik
Kelompok M at a Kuliah : M KDK
Sem est er/ SKS : Ganjil/ 2 sks
Dosen/ Kode Dosen : Imas Diana Aprilia, M .Pd/ 1787
Per t . Kompet ensi Dasar Topik Bahasan dan Sub
Topik Bahasa
Indikat or Pencapaian St rat egi
Pembelaja ran
Alokasi Wakt u
M edia Pembelajar
Evaluasi Refer ensi
Sumber Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 M emahami filosofi
dan berbagai aspek yang t erkait dengan mat a kuliah PPD
Or ient asi Perkuliahan 1. M enjelaskan arah,
lat ar belakang dan pent ingnya M K PPD 2. M elaksanakan Sist em
Perkuliahan 3. M enger t i syst em
Penilaian
4. M enemukan Bahan
Refer ensi
Ceramah, t anya jaw ab
- Papan t ulis,
LCD, kisi-kisi
- -
2 M emahami
konsep dasar dan aspek-aspek perkembangan dan
Konsep perkembangan a. Perkembangan sebagai
bagian dari psikologi b. Pengert ian pert umbuhan
(grow t h), kemat angan
1. M enjelaskan konsep
dasar perkembangan.
2. M enjelaskan
aspek-aspek perkembangan (per t umbuhan,
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha
Penyajia n bahan diskusi 20 menit ,
LCD/ Pow er Point , w hit eboard
Kelengkapa n laporan present asi, pemaparan dan analisis
pengimplement asi annya dalam proses pembelajaran
(mat urat ion), belajar (learning), dan lat ihan (exer cise)
c. Def inisi perkembangan d. Prinsip perkembangan
(kont inuit as vs diskont inuit as, chepalocaudal vs proximodist al, sert a prinsip perkembangan lainnya
kemat angan, belajar dan lat ihan
3. M enjelaskan prinsip perkembangan
4. M enghubungkan
aspek-aspek perkembangan sebagai dasar pem belajaran
n masalah t anya
jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit
bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya dan menjaw ab
3 M enganalisis dan
mengint egrasikan berbagai
perspekt if psikologis dalam proses
pembelajaran
Perspekt if psikologi dalam memahami perkembangan a. Perspekt if biologis b. Perspekt if behaviorisme c. Perspekt if kognit if d. Perspekt if fenom elgis
(humanism)
1. M enjelaskan berbagai
perspekt if psikologi perkembangan
2. M embedakan
berbagai perspekt if psikologi
3. M engaplikasikan
berbagai perspekt if psikologi dalam pem belajaran
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya mempengaruhi perkembangan sert a
menerapkannya dala kegiat an pembelajaran
Fakt or-f akt or yang mmpengaruhi perkembangan
a. M enurut aliran nat ivisme b. M enurut aliran
empirism e c. M enurut aliran
konvergensi d. M enurut aliran
1. M enjelaskan fact or-fakt or yang
mempengar uhi perkembangan
2. M embedakan
berbagai aliran yang mempengar uhi perkembangan 3. M engident ifikasi
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi
LCD/ Pow er Point , w hit eboard
Kelengkapa n laporan present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban,
kont empor er fact or-fakt or dominan yang m empengaruhi perkembangan
bahan diskusi, 30 menit
keakt ifan bert anya dan menjaw ab
5 M emahami dan
menganalisis t ugas perkembangan masing-masing r ent ang usia perkembangan dan
mengimplem ent as ikannya dalam proses pembelajaran
Konsep dan t ugas perkembangan a. Pengert ian t ugas
perkembangan b. Sumber t ugas
perkembangan c. Tugas perkembangan
masa kanak-kanak d. Tugas perkembangan
masa akan
e. Tugas perkembangan masa remaja
f. Tugas perkembangan
masa dew asa
1. M enjelaskan konsep
t ugas dan sumber perkembangan
2. M embedakan t ugas
perkembangan dari t iap-t iap rent ang usia perkembangan 3. M enguraikan t ugas
perkembangan salah sat u masa
perkembangan ke dalam mat eri pem belajaran
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya
menganalisis proses dan karakt erist ik perkembangan masa pr enat al
Karakt erist ik perkembangan psiko-fisik masa prenat al (dasar biologis
perkembangan manusia) a. M ekanism e gen dan
her edit as
b. Isu nat ur e-nat ure dalam perkembangan manusia c. Int eraksi
biologis-prilaku-kont eks
1. M enjelaskan karakt erist ik perkembangan psikofisik masa prenat al
2. M enget ahui aspek-aspek dan proses perkembangan masaprenat al 3. M engident ifikasi
hambat an
perkembangan yang t erjadi pada masa bayi
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya
menganalisis
Perkembangan masa bayi, mencakup proses
1. M enjelaskan
perkembangan masa
secara ut uh perkembangan maa bayi, dan enyadari pent ingnya perkembangan masa bayi t erhadap perkembangan selanjut nya dari pesert a didik
perkembangan masa bayi dan f act or yang
mempengaruhinya, aspek-aspek perkembangan masa bayi, dan efek pengalaman masa bayi t erhadap
perkembangan selanjut nya.
bayi dan aspek-aspeknya
2. M enguraikan proses
dan fact or yang mempengaruhi perkembangan masa bayi
3. M engident ifikasi ambat an
perkembangan yang t erjadi pada masa bayi
dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit
w hit eboard present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya
karakt erist ik perkembangan f isik psikomot orik r ent ang usia perkembangan dan menerapkan dalam pr oses pembelajaran
Karakt erist ik perkembangan fisik dan psikomot orik masa kanak-kanak, anak, remaja, dan dew asa sert a
implikasinya dalam pendidikan
1. M enjelaskan karakt erist ik perkembangan fisik dan psikomot orik masing-masing rent ang usia perkembangan 2. M engident ifikasi
fact or dan hambat an perkembangan fisik psikomot orik
3. M engasesm en
perkembangan aspek fisik psikomot orik dalam mat eri pem belajaran
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya dan menjaw ab
3:76-82 4:80-87 6:92-106 7:91-93
10 M enganalisis
karakt erist ik perkembangan social dan
Karakt erist ik perkembangan social dan kepribadian masa kanak-kanak, anak, remaja dan dew asa sert a
1. M enjelaskan karakt erist ik
perkembangan social pribadi masing-masing
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab,
Penyajia n bahan diskusi 20 present asi, pemaparan
keperibadian r ent ang usia perkembangan dan enerapkan dalam pr oses pembelajaran
implikasinya dalam pendidikan
rent ang usia perkembangan 2. M engident ifikasi
fact or dan hambat an perkembangan social dan kepribadian
3. M engasesm en
perkembangan aspek social psikomot orik dalam mat eri pem belajaran
pem ecaha n masalah
menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit
dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya dan menjaw ab
11 M emahami dan
menganalisis karakt erist ik dan perkembangan kognit if bahasa r ent ang usia perkembangan dan menerapkan dalam pr oses pembelajaran
Karakt erist ik perkembangan kognit if bahasa masa kanak-kanak, anak, remaja dan dew asa sert a implikasinya dalam pendidikan
1. M enjelaskan karakt erist ik perkembangan kognit if bahasa masing-masing rent ang usia perkembangan 2. M engident ifikasi
fact or dan hambat an perkembangan kognit if bahasa
3. M engasesm en
perkembangan kognit if bahasa dalam mat eri pembelajaran
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya dan menjaw ab
2:73-81 5:47-59 7:127-175
12 M emahami dan
menganalisis karakt erist ik perkembangan moralit as dan keagamaan r ent ang usia
Karakt erist k per kembangan moralit as dan keagamaan masa kanak-kanak, anak, remaja dan dew asa sert a implikasinya dalam pendidikan
1. M enjelaskan karakt erist ik
perkembangan moral agama masing-masing rent ang usia
perkembangan 2. M engident ifikasi
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi,
perkembangan dan menerapkan dalam pr oses pembelajaran
fact or dan hambat an perkembangan moral agama
3. M engasesm en
perkembangan moral agama dalam mat eri pem belajaran
menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit
pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya dan menjaw ab
13 M emahami dan
menganalisis karakt erist ik perkembangan karier dan kemandirian r ent ang usia prkembangan dan menerapkan dalam pr oses pembelajaran
Karakt erist k per kembangan kemandirian dan karir masa kanak-kanak, anak, remaja dan dew asa sert a
implikasinya dalam pendidikan
1. M enjelaskan karakt erist ik perkembangan karir dan kemandirian masing-masing rent ang usia perkembangan 2. M engident ifikasi
fact or dan hambat an perkembangan karir dan kemandirian
3. M engasesm en
perkembangan karir dan kemandirian dalam mat eri pem belajaran
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan diskusi, 30 menit present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan bert anya dan menjaw ab
2:94-103 3:87-90 5:60-67 9:73-78
14 M enganalisis dan
menet apkan solusi t erhadap isu dan masalah
perkembangan r ent ang usia anak-anak dan remaja dan menerapkan dalam pr oses pembelajaran
Isu dan permasalahan anak at au remaja sert a
implikasinya dalam pendidikan
1. M enjelaskan berbagai isu per kembangan anak-anak dan remaja 2. M engident ifikasi
masalah pada usia anak-anak dan remaja 3. M enet apkan
alt ernat ive solusi isu masalah anak, r emaja dalam mat eri
Present asi , diskusi dan t anya jaw ab, pem ecaha n masalah
Penyajia n bahan diskusi 20 menit , t anya jaw ab 50 menit , refleksi bahan present asi, pemaparan dan analisis bahan diskusi, pem berian jaw aban, keakt ifan
pem belajaran diskusi, 30 menit
bert anya dan menjaw ab
15 M er ef leksikan dan
menganalisis secara ut uh mat eri perkembangan pesert a didik
Response/ review perkuliahan
1. M enjelaskan garis besar/ int i mat eri PPD 2. Terint ernalisasi mat eri
PPD dalam perilaku mendidik
M embuat dan menjaw ab pert anyaa n dari dan oleh t iap kelompok
M embu at pert anya an 5 menit , t iap-t iap kelompo k menjaw ab 10 menit
Lembar kuiz Ket epat an
menjaw ab, kedalaman menganalis is,
kecepat an pem ecahan masalah
16 UAS
Disahkan oleh Tanggal :
Diperiksa oleh Tanggal :
Disiapkan oleh Tanggal : Dekan FPTK,
Prof. Dr. H. M uhidin, M .Pd
