Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5

SOAL KEWIRAUSAHAAN

Kompetensi Profesional

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5

No. Butir 1. M engakt ualisasik

an sikap dan perilaku w irausaha

M engident ifikasi sikap dan perilaku w irausaha

M emahami Pengert ian kew irausahaan.

√

1

M emahami pengert ian kew irasahaan menurut pakar

√

2

M endiskripsikan karakt erist ik w irausahaw an : sikap dan perilaku, disiplin, kom it men t inggi, jujur,

√

3

M endiskripsikan karakt erist ik w irausahaw an : kreat if, inovat if

√

4

M engident ifikasi kegagalan dan keberhasilan seseorang berrdasarkan karakt erist ik w irausahaw an

√

5

M enerapkan sikap dan perilaku kerja prest at if (selalu ingin maju)

M enerapkan

karakt erist ik inovat if

√

6

M enyebut kan perilaku kerja part isipat if

√

7

M enerapkan prinsip kerja part isipat if di lingkungan rumah,

Kompetensi Butir sekolah, dan

masyarakat

M enerapkan prinsip kerja part isipat if dalam bent uk perilaku

√

9

M erumuskan solusi masalah

M enent ukan

langkah aw al dalam proses pengambilan keput usan

√

10

M elakukan

ident ifikasi masalah

√

11

M enyusun informasi secara sist emat is

√

12

M emprediksi dampak keput usan

√

13

M engembangkan semangat w irausaha

M emahamai sikap inovat if dan berpikir kreat if

√

14

M endeskripsikan berpikir efekt if dan efisien

√

15

M embangun komit men bagi dirinya dan bagi orang lain

M endeskripsikan fact or-fakt or yang menunjukkan komit men t inggi

√

16

M enerapkan perilaku t epat w akt u sert a menepat i janji

√

17

M enunjukkan sikap t erhadap kualit as hasil dari suat u kerja

√

18

M enunjukkan sikap peduli t erhadap kualit as hasil dari suat u kerja

√

19

M emiliki komit men t inggi dan

menerapkannya t erhadap

pengendalian diri

√

20

M engambil resiko usaha

Ident ifikasi pengert ian,

Kompetensi Butir jenis resiko

M emperkecil resiko yang merugikan dengan melakukan analisis resiko dan evaluasi t erhadap resiko yang ada

√

22

M embuat keput usan

M ampu

mengident ifikasi masalah

√

23

Alt ernat if

pemecahan masalah sert a solusi

memecahkan masalah

√

24

Resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan

keput usan dengan analisis SW OT:

o

nalisis int ernal

o

nalisis ekst ernal

√

25

26

2. M enerapkan jiw a

kepemimpiinan

M enunjukkan sikap pant ang menyerah dan ulet

M emahami sikap pant ang menyerah sert a ulet

√

27

M anganalisis kekuat an yang dapat membangun kepribadian

√

28

M engindet ifikasi fakt or lain pendukung kesuksesan

√

29

M engelola konflik Penyebab

munculnya konflik pada diri karyaw an

√

30

M encari cara mengat asi konflik

√

31

M enerapkan

met ode pengelolaan

Kompetensi Butir konflik

M embangun visi dan misi usaha

M enyusun visi perusahaan

√

33

M enyusun misi perusahaan

√

34

M enyusun t ujuan dan sasaran perusahaan

√

35

3.

erencanakan usaha kecil/ m ikro

M enghit ung t ingkat pengembalian invest asi

√

36

M enganalisis peluang usaha

M erumuskan karakt erist ik konsumen

√

37

M emprediksi M inat dan daya beli konsumen

√

38

M enganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

M emberikan cont oh penerapan prinsip-prinsip dalam merumuskan t ujuan usaha

√

39

M engident ifikasi bent uk gagasan operasi produksi

√

40

M engident ifikasi jangka w akt u perpanjangan SIUP

√

41

M engident ifikasi bent uk-bent uk administ rasi pencat at an

√

42

M emberikan cont oh jenis pajak langsung

√

43

M enghit ung besarnya modal usaha

√

44

M erumuskan bent uk

pengat ahuan yang dibut uhkan dalam penjualan

√

45

M engenali bent uk dorongan dalam diri konsumen unt uk

Kompetensi Butir melakukan

pembelian M engident ifikasi bent uk st rat egi penet apan harga jual

√

47

M enjelaskan kepanjangan A3dalam konsep pelayanan prima

√

48

M enjelaskan

defisnisi rent abilit as

√

49

M enyusun proposal usaha

M engeident ifikasi aspek produksi dalam menyusun proposal usaha

√

50

M engident ifikasi unsur bauran promosi

√

51

M enjelaskan performa kinerja keuangan yang harus diuraikan dlam proposal usaha

√

52

4. M engelola usaha kecil/ mikro

M empersiapkan pendirian usaha

M enent ukan t empat pencat at an penyusut an dalam laporan keuangan

√

53

M engident ifikasi surat perijinan yang harus dibuat di kant or not aris

√

54

M engident ifikasi bent uk pinjaman yang dapat dilakukan oleh w irausaha

√

55

M enjelaskan ist ilah t erkait dengan pemilihan lokasi usaha

√

56

M enjerlaskan pengert ian laba dit ahan

Kompetensi Butir M enjelaskan dasar

dalam melakukan perekrut an SDM

√

58

M enjelaskan sist em administ rasi dalam bagian pembelian

√

59

M enjelaskan sist em administ rasi dalam bagian keuangan

√

60

M enghit ung resiko menjalankan usaha

M emberikan cont oh fakt or yang dapat mengubah pot ensi pasar

√

61

M emberikan cont oh produk yang

memiliki Product Life Cycle singkat

√

62

M enent ukan bent uk elast isit as

ermint aan produk

√

63

M engident ifikasi bent uk

implement asi analisis SW OT

√

64

M enjalankan Usaha Kecil

M engident ifikasi informasi yang t ermuat dalam administ rasi kasi

√

65

M enjelaskan

konsekuensi jumlah persediaan barang dagangan

√

66

M engident ifikasi syarat penerapan product lay out fasilit as produksi

√

67

M enent iukan bent uk perlakukan yang sesuai dengan karakt erist ik

karyaw an

√

68

M enjelaskan pengert ian modal kerja

√

69

Kompetensi Butir penghit ungan laba

bersih

Kompetensi Pedagogik

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Tingkat Kesulitan Soal No. Butir

C1 C2 C3 C4 C5

M enguasaikarakt eri st ik

pesert a didik dariaspek

fisik,moral, spirit ual, sosial,

kult ural, emosional, dan

int elekt ual.

M engident ifikasi bekal-ajar aw al pesert a didik dalam mat a pelajaran yang diampu

M emberikan cont oh melakukan

apersepsi

√

71

M enguasai t eori belajar dan prinsip- prinsip

pembelajaran yang

mendidik

M enerapkan berbagai pendekat an, st rat egi,

met ode, dan t eknik pembelajaran yang mendidik secara kreat if dalam mat a pelajaran

yang diampu.

M emberikan cont oh penerapan diskusi kasus

√

72

M emberikan cont oh penerapan m odel jigzaw

√

73

M engembangkan kurikuklum yang t erkait dengan mat a pelajaran

M emahami prinsip-prinsip

pengembangan kurikulum;

M embedakan penget ahuan, sikap, dan ket erampilan

√

74

M enent ukan t ujuan pembelajaran yang diampu;

M embedakan t ujuan pencapaian ranah kognit if, afekt if, dan psikomot orik.

√

75

M endemonst rasika n penggunaan kat a operasional pada t ujuan

pembelajaran

Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5 Butir

M endemonst rasikan penerapan analisis t aksonomi dlam menent ukan t ujuan pembelajaran

√

77

M encont ohkan perumusan t ujuan

√

78

M enent ukan

pengalaman belajar yang sesuai

unt uk mencapai t ujuan

pembelajaran yang diampu;

M engident ifikasi akt ivit as sisw a yang sesuai dengan bahasan

√

79

M endemonst rasikan pemilihan

pengalaman belajar yang sesuai denan t ujuan pembeljaran

√

80

M engembangkan indikat or dan inst rumen penilaian.

M enjelaskan fungsi format if pada evaluasi

√

81

M enjelaskan fungsi sumat if pada evaluasi

√

82

M emberikan cont oh inst rumen evaluasi format if

√

83

M emberikan cont oh inst rumen evaluasi sumat if

√

84

M enyelenggarakan pembelajran yang mendidik

M emahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik;

M encont ohkan penerapan

pembelajaran yang merangsang kreat ivit as.

√

85

Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai met oda yang sesuai

√

86

Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5 Butir

pesert a didik dapat disalurkan

Terjadi peningkat an minat dalam

mengikut i pelajaran

√

88

Berkomunikasi secara efekt if, empat ik, dan sant un dengan pesert a didik

M emahami berbagai st rat egi berkomunikasi yang efekt if, empat ik, dan sant un, secara lisan, t ulisan, dan/ at au bent uk lain;

Terjadinya komunikasi yang menyenangkan

√

89

Berkomunikasi secara efekt if, empat ik, dan sant un dengan pesert a didik dengan bahasa yang khas dalam int eraksi

kegiat an/ permainan yang mendidik yang t erbangun secara siklikal

(a) Penyiapan kondisi psikologis pesert a didik unt uk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan cont oh;

(b) Ajakan kepada pesert a didik unt uk ambil

bagian;

(c) Respons pesert a didik t erhadap ajakan

guru; dan (d) Reaksi guru t erhadap respons pesert a didik,

M emberikan ajakan yang mot ivat if agar pesert a didik malakukan suat u kegiat an

Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5 Butir

dan set erusnya. dari:

M emberikan pert anyaan yang mampu mengukur kemampuan aw al

√

91

M enyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

M emahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai

dengan karakt erist ik mat a pelajaran yang diampu;

Terdapat nya

kegiat an yang sesuai rencana pada RPP

√

92

prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakt erist ik mat a pelajaran yang diampu dapat dipaham i

√

93

M enent ukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang pent ing unt uk dinilai dan

dievaluasi sesuai dengan karakt erist ik mat a pelajaran yang diampu;

Prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dapat dit ent ukan

√

94

M engembangkan inst rumen penilaian dan evaluasi

proses dan hasil belajar;

Inst rument penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dapat dikembangkan

√

95

M emanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi unt uk kepent ingan pembelajaran

M enggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi

unt uk menent ukan ket unt asan belajar;

M enggunakan penilaian

Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5 Butir

M enggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi

unt uk merancang program remedial dan pengayaan

Informasi hasil penilaian dan evaluasi unt uk `merancang program remedial dan pengayaan dapat digunakan

√

97

M emanfaat kan informasi hasil penilaian dan evaluasi

pembelajaran unt uk meningkat kan kualit as pembelajaran

Informasi hasil penilaian dan evaluasi

Pembelajaran unt uk meningkat kan kualit as

pembelajaran dapat dimanfaat kan

√

98

M elakukan t indakan reflekt if unt uk peningkat an kualit as pembelajran

M emanfaat kan hasil refleksi unt uk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mat a pelajaran yang diampu;

Hasil refleksi unt uk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mat a pelajaran yang diampu dapat dimanfaat kan

√

99

M elakukan

penelit ian t indakan kelas unt uk

meningkat kan kualit as

pembelajaran dalam mat a

pelajaran yang diampu

Penelit ian t indakan kelas unt uk

meningkat kan kualit as

pembelajaran dalam mat a

pelajaran yang diampu dapat dilakukan