RPP TENTANG PERDAGANGAN INTERNASIONAL IPS KELAS 9 SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
DISUSUN OLEH
Hj. SUKARTI, S.Pd., M.MPd NIP. 197211102008012007
SMP NEGERI 53 SURABAYA
Jl. Kendung no. 110 Surabaya
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. PENDAHULUAN
a. Persiapan Guru memberikan salam, kemudian menanyakan kabar siswa, lalu mengajak siswa untuk berdoa, dan melakukan presensi
b. Apresepsi Guru menanyakan tentang materi pembelajaran sebelumnya terkait dengan kegiatan perdagangan internasional.
c. Motivasi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran dan tehnik penilaian.
2. KEGIATAN INTI Model : Problem Based Learning
1) Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun yang disajikan oleh guru, misalnya seperti berikut ini:
Kemudian guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan di dalam kelompok dan menuliskan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan di lembar kerjanya masing-masing Produk : Hasil
diskusi Lembar Kerja Siswa 1 Diskripsi : siswa bekerja bersama kelompok dan mempresetasikan hasilnya
Alat dan Bahan : - Gambar/Vidio perdagang Internasional -
Sekolah : SMP Negeri 53 Surabaya Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX ( Sembilan )/Genap Alokasi Waktu : 10 menit
Sub Materi Pokok:
Perdagangan Internasional RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi(produksi,distribusi,ko sumsi,harga,pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan antar ruang dilihar dari konsep ekonomi(produksi,distribusi,konsumsi,harga,pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based Learning yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca), menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang konsep, faktor-faktor yang mempengaruhi, manfaat, dan hambatan perdagangan internasional
Power poin 2) Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta untuk mendiskusikan tentang hal-hal yang ingin diketahui pengertian
ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar).
3) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 - 4 siswa 4) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumus kan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan.
Dengan pertayaan awal.
1. Jelaskan pengertian perdagangan internasional?
2. Faktor apa sajakah yang mempengaruhi perdagangan internasional?
3. Apa manfaat dari perdagangan internasional?
5) Peserta didik diberikan permasalahan dalam bentuk Lembar Kerja Siswa (LKS 1) terkait dengan pertanyaan pada kegiatan 4).
6) Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Siswa
7) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di Lembar Kerja siswa sedangkan kelompok lainnya menanggapi.
3. PENUTUP
a. Guru dan siswa secara Bersama-sama membuat kesimpulan, refleksi dan umpan balik.
b. Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan materi perdagangan internasional, c. Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang dan berdoa.
D. PENILAIAN
3.1 Sikap : Observasi/Jurnal;
3.2 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
3.3 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi.
Mengetahui, Surabaya, 18 April 2022 Kepala SMPN 53 Surabaya Guru Mata Pelajaran,
Dr. Lulus Kanti Rahayu, M.Pd. Hj. Sukarti, S.Pd
NIP. 19620419 199803 2 006 NIP. 197211102008012007
LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. PENILAIAN SIKAP
B. PENILAIAN PENGETAHUAN a) Tes Tertulis
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memberikan nilai benar pada jawaban dari pertanyaan yang diberikan secara lisan, tertulis, atau penugasan. Adapun format dari rubrik penilaian pengetahuan tercetak di bawah ini.
KISI-KISI SOAL No
. KD Materi Indikator soal Bentuk
Soal
Jlh.
Soal 1. 3.3 Menganalisis
ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat
Perdagangan Internasional o Pengertian
Perdagangan Internasional o Faktor yang
Mendorong Terjadinya Perdagangan Internasional o Manfaat
Perdagangan Internasional
Dengan disajikan gambar tentang perdagangan internasional siswa dapat 1. Menjelaskan konsep
perdagangan internasional 2. Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi perdagangan internasional
3. Menentukan faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
4. Menjelaskan manfaar perdagangan internasional
Uraian Uraian
Uraian
Uraian 1 1
1
1
Jumlah soal 4
RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci Jawaban Skor Bobot
1. Berdasarkan gambar diatas, konsep perdagangan internasional merupakan bagian dari bentuk kerjasama internasional yang mengarah pada kegiatan perdagangan barang dan/atau jasa antarnegara yang dapat diwakili penduduk atau badan (lembaga) suatu negara dan penduduk atau badan (lembaga) negara lain berdasarkan kesepakatan atau perjanjian antarnegara yang bersangkutan, untuk memenuhi kebutuhan bersama melalui kegiatan ekspor dan impor. Salah satu penyebab terjadinya kegiatan ini adalah karena adanya perbedaan sumber daya alam
2,5 25
2. Faktor yang mempengaruhi perdagangan Internasional (Minimal 3 jawaban) 1. Perbedaan sumber daya alam yang dimiliki oleh setiap negara
2. Perbedaan ilmu pengetahuan dan teknologi 3. Perbedaan budaya suatu bangsa
4. Perbedaan harga barang 5. Perbedaan biaya produksi
6. Adanya kesamaan selera dalam mengonsumsi barang 7. Memenuhi barang dan jasa di dalam negeri
8. Memperluas jangkauan pasar
3 30
3. Negara dikatakan memiliki keuntungan mutlak dalam produksi jenis barang tertentu apabila negara tersebut mampu memproduksi barang dengan biaya
1,5 15
lebih rendah dibanding ketika barang tersebut diproduksi di negara lain.
Karenanya, negara tersebut akan melakukan ekspor jika negara tersebut dapat membuatnya lebih murah dibandingkan negara lain.
4. Manfaat perdagangan internasional (minimal 3 jawaban)
1. Kebutuhan barang dan/atau jasa dalam negeri dapat terpenuhi.
2. Terciptanya spesifikasi produk yang memiliki ciri khas dan tidak dihasilkan negara lain.
3. Mempoleh barang dan/atau jasa dengan mudah dan harga murah.
4. Meningkatkan hasil produksi.
5. Meningkatkan hubungan persahabatan antarnegara.
6. Membuka kesempatan kerja.
7. Meningkatkan pendapatan negara dari devisa.
8. Mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
9. Mendorong pertumbuhan ekonomi.
10. Memperluas daerah pemasaran
3 30
Jumlah 10 100
PENILAIAN KETERAMPILAN
Berupa Observasi Kegiatan Diskusi, Presentasi KISI-KISI
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Penilaian 1 4.3 Menyajikan hasil analisis
tentang ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat
Perdagangan Internasional o Pengertian
Perdagangan Internasional o Faktor yang
Mendorong Terjadinya Perdagangan Internasional
o Manfaat Perdagangan Internasional
4.3.1 Menyajikan hasil analisis tentang perdagangan internasional..
Penilaian Kinerja
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA 1. Penilaian Kinerja Diskusi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa melaksanakan diskusi tentang perdagangan internasional.
Aspek yang dinilai: Kerjasama, Inisiatif, Gagasan, Keaktifan 2. Penilaian Kinerja Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi tentang perdagangan internasional.
Aspek yang dinilai: Penampilan, Media yang digunakan, Penguasaan materi, Sistematika penyampaian
Bidang Studi : IPS
KD : Ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat
Materi : Perdagangan Internaional Kelas/Semester : IX/ Genap
Hari /tanggal : ………
Gambar Perdagangan Internaional :
1. Berdasar gambar diatas, jelaskan konsep perdagangan internasional.
2. Jelaskan faktor apa sajakah yang mempengaruhi perdagangan internasional?
3. Bagaimana negara yang memiliki keunggulan absolute dapat menjadi faktor pendorong perdagangan internasional!
4. Jelaskan manfaar perdagangan internasional
Selamat Mengerjakan, Semoga Sukses Kelompok : …
Nama Anggota Kelompok :
1. ... Kelas ……. No. Absen……
2. ... Kelas ……. No. Absen……
3. ... Kelas ……. No. Absen……
4. ... Kelas ……. No. Absen……
Lembar Kerja Siswa 1
