• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar kerja analisis buku, rpp, dll\LEMBAR KERJA 3.1, 3.2_telaah RPP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Lembar kerja analisis buku, rpp, dll\LEMBAR KERJA 3.1, 3.2_telaah RPP"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA

PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas RPP yang ditelaah: ………

Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!

No.

Komponen Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran Hasil Penelaahan dan Skor Catatan

1 2 3

A Identitas Mata Pelajaran

Tidak Lengkap

1. Satuan pendidikan,kelas,

semester, tema, sub tema jumlah pertemuan.

B. Perumusan Indikator SesuaTidak i

1. Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD.

2. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur.

3. Kesesuaian dengan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

C. Perumusan Tujuan Pembelajaran

Tidak

1. Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai.

2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar.

D. Pemilihan Materi Ajar SesuaTidak i

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.

3. Kesesuaian dengan alokasi waktu.

E. Pemilihan Sumber Belajar SesuaTidak i

1. Kesesuaian dengan KI dan KD. 2. Kesesuaian dengan materi

pembelajaran dan pendekatan scientific.

3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.

(2)

No. Rencana PelaksanaanKomponen Pembelajaran

Hasil Penelaahan dan Skor Catatan

1 2 3

i an ya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.

2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan pendekatan scientific.

3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.

G. Model Pembelajaran

Tidak

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.

2. Kesesuaian dengan pendekatan Scientific.

H. Skenario Pembelajaran SesuaTidak i

1. Menampilkan kegiatan

pendahuluan, inti, dan penutup dengan jelas.

2. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan scientific.

3. Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi.

4. Kesesuaian alokasi waktu dengan cakupan materi.

I. Penilaian SesuaTidak

i

1. Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian autentik. 2. Kesesuaian dengan dengan

indikator pencapaian kompetensi.

3. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal.

4. Kesesuaian pedoman penskoran dengan soal.

Jumlah

Komentar terhadap RPP secara umum.

(3)

RUBRIK

PENILAIAN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nilai

=

Skor yang diperoleh

75

x

100

PERINGKAT NILAI

Amat Baik

( A)

91 < A ≤

100

Baik (B)

81 < B < 90

Cukup (C)

71 < C <

80

Kurang (K)

< 70

Referensi

Dokumen terkait

Memuat informasi tentang penerapan penilaian autentik. FORMAT ANALISIS

[r]

kejadian yang tampak mata menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan

2 Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) 3 Pengorganisasian materi ajar (keruntunan,. Sistematika materi dan kesesuaian dengan

Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku hasil belajar).. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan

Rancangan Penilaian Autentik Sesuai Tidak Sebagian Sesuai Seluruhnya Sesuai 1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen.. dengan indikator pencapaian

Sarana dan Prasarana Tid ak Ses uai Sesu ai Sebagi an Sesuai Seluruhn ya 4 Kesesuaian dan ketepatan penggunaan fasilitas yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran 2

H Rancangan Penilaian Pembelajaran Tid ak Ses uai Sesu ai Sebagi an Sesua i Seluruh nya 2 0 Kesesuaian bentuk, tehnik dan instrument dengan tujuan pembelajaran 2 1 Kesesuaian