EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING EDMODO PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Efront Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa SMAN 19 Bandung Kelas X
Dan hasil belajar Problem Based Learning lebih tinggi dengan presentase peningkatan hasil belajar 80,6% dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan
Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Modul Digital Berbasis E-Learning Xhtml Editor Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran inquiry Based learning efektif untuk meningkatkan kompetensi belajar siswa kelas X pada pokok bahasan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) terdapat perbedaan hasil belajar ranah kognitif siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran inquiry based
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran E-Learning berbasis Edmodo pada Akidah Akhlak terhadap hasil belajar siswa Kelas
Adanya pengaruh penggunaan blended learning berbasis Edmodo terhadap peningkatan hasil belajar taruna, yaitu dari nilai rata-rata taruna 43,94 dengan klasifikasi
2 tailed < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat perbedaan signifikansi rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Google Meet pada materi
