PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD
SOLAFIDE SCHOOL
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer
Oleh:
Samuel Agung Randhu Basuki (702015703)
Dr. Dharmaputra T. PalekaheluM.Pd
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE MAPS DALAM MENDORONG AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD
SOLAFIDE SCHOOL
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer
Oleh:
Samuel Agung Randhu Basuki (702015703)
Dr. Dharmaputra T. PalekaheluM.Pd
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
Motto
” Manusia hidup dalam tiga dimensi waktu masa lalu, masa sekarang dan masa yang akan datang. Masa lalu adalah kenangan, masa sekarang adalah kenyataan, dan masa yang
akan datang merupakan harapan, impian atau cita-cita. Orang yang bijak adalah orang
yang pandai mengambil pelajaran dari masa lalu untuk menemukan sikap di hari ini dan
merencanakan masa depan, sehingga hari ini lebih baik dari hari kemarin, dan esok bisa
di atas tingkat prestasi yang di capai pada hari ini.”
” Saat semua mata terpejam, DIA selalu melihatmu. Saat semua orang menutup telinga, DIA selalu mendengar keluh kesahmu. Saat semua orang memalingkan
wajahnya, DIA selalu menatapmu. Saat semua orang meninggalkanmu, DIA tetap
datang menemanimu. Di saat engkau menangis, DIA tetap datang menghapus air
matamu. Saat semua tangan terkunci, DIA datang membuka tanganNYA yang
penuh kasih, karena kasih adalah setia dalam perkara apapun. Hanya kasih sejati
yaitu KASIH YESUS”
Persembahan
Skripsi ini untuk sebuah gelar S.Pd Kom,capaian untuk menggapai
mimpi-mimpi yang lebih tinggi, persembahan untuk mereka yang kucintai karena-Nya,
dan mereka yang mencintaiku karena mencintai-Nya
1. Ibu, ayah dan kakak dan adik tercinta
2. Semua dosen yang memberikan sebagian ilmunya
3. Seluruh rekan seperjuangan dalam melangkah, semoga segala proses ini
Kata Pengantar
Puji syukur penulis panjatkan kepada hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
segala berkat dan anugerah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini. Penyusunan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat
untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Teknik Informasi dan Komunikasi pada
Fakultas Teknik Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai
pihak, baik dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini sangatlah
sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan
terima kasih kepada :
:
1. Keluarga yang sangat luar biasa, kedua orang tua serta adik dan kakak
yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa.
2. Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Teknologi
Informasi Universitas Kristen Satya Wacana sekaligus sebagai dosen
pembimbing I yang telah sabar membimbing dan memberikan pengarahan
dalam skripsi ini dari awal sampai akhir.
3. Frederik Samuel Papilaya, S.Kom., M.Cs. selaku Kaprogdi Program Studi
Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi
Informasi Universitas Kristen Satya Wacana.
4. HS. Basuki, A.Ma.Pd, Kepala SD Solafide Schoolyang telah membantu
dalam usaha memperoleh data penelitian yang diperlukan penulis.
5. Segenap karyawan dan staf Tata Usaha, serta teman sejawat diSD Solafide
School.
6. Sahabat-sahabat saya Seno, Budi, Adi, Daya, Vena, Angelina, Shania,
Agus Merdika, Intha, Gabriela Ayu terimakasih karena telah menjalankan
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu demi kelancaran terselesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat/banyak kekurangan,
karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman dan keterampilan yang penulis
miliki, maka kritik dan saran membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga hasil penelitian ini berguna dan bermanfaat
bagi mahasiswa khususnya dan semua pihak pada umumnya.
Salatiga, 25April 2016
Abstrak
Dalam pelajaran IPS tentang peta di kelas IV Solafide Sekolah Dasar, kegiatan belajar siswa masih rendah. Dari 19 siswa, hanya ada delapan siswa yang Mencapai KKM atau 42% dari total siswa. Ada 11 siswa atau 58% siswa belum Mencapai KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan aktivitas belajar dan motivasi siswa dalam studi sosial tentang peta di kelas IV Solafide Sekolah Tahun Akademik 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif berarti bahwa penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan situasi yang faktual secara sistematis dan akurat. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tiga metode: wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Dalam proses analisis kualitatif, Menurut Miles dan Huberman (1992: 16) Ada tiga kegiatan alur yang saling terkait dan terjadi secara bersamaan item, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi Google Maps pada pelajaran IPS tentang folder di kelas empat Solafide Sekolah dapat meningkatkan aktivitas belajar dan motivasi siswa.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ... iii
Manfaat Penelitian ... 3
BAB II LANDASAN TEORI ... 4
Pengertian Aktivitas Belajar... 4
Motivasi Belajar... 5
Mata Pelajaran IPS di SD... 8
Ruang Lingkup materi Peta di Kelas IV... 11
Aplikasi Google Maps ………... 13
Kajian Empiris... 13
BAB III METODE PENELITIAN ... 17
Jenis Penelitian ... 17
Setting Penelitian ... 17
Subjek Penelitian ... 18
Teknik Pengumpulan Data ... 18
Instrumen Penelitian... 19
Teknik Analisis Data... 20
Teknik Keabsahan Data... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….. 22
BAB V PENUTUP ... 36
Simpulan ... 36
Saran ... 36
DAFTAR TABEL
Tabel.2.1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata
Pelajaran IPS kelas IV SD Solafide School Tahun
Pelajaran 2015/2016 ………... 12
Tabel.4.1 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I… 24 Tabel.4.2 Tabel Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran
IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi
Google Maps Siklus I ……….……... 27
Tabel.4.3 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II… 30 Tabel.4.3 Tabel Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran
IPS tentang Peta dengan Memanfaatkan Aplikasi
DAFTAR GAMBAR
Gambar.3.1 Komponen Analisis Data Model Interaktif
………… 20
Gambar.4.1 Diagram Hasil Angket Respon Siswa Terhadap
pembelajaran IPS tentang Peta dengan
Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus
I.……… 28
Gambar.4.2 Diagram Hasil Angket Respon Siswa Terhadap
pembelajaran IPS tentang Peta dengan
Memanfaatkan Aplikasi Google Maps Siklus II
