PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN MELALUI LAGU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI SIDOHARJO
SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh: TRI HARTINI
A. 520080144
JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
M O T T O
Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau
anugerahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang dimurkai dan
bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
(Q.S. Al-Fatihah : 6-7)
Terjemahan Departemen Agama RI, 2004
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang
demikian itu sangat berat, kecuali bagi orang-orang yang kusyu’
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan
untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta. Terima kasih atas
kasih sayang, doa, semangat dan semua
dukungannya baik moral maupun materiil
2. Saudara-saudaraku, terima kasih atas
dukungannya
3. Keluarga besarku
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,
kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“Peningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Melalui Lagupada Anak Kelompok B
di TK Pertiwi Sidoharjo Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi ini disusun
guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan,
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd., selaku Pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, serta dorongan yang sangat
4. Drs. Djaelani, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu,
tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dan membimbing penulis dengan
bijaksana.
5. RA. Kartini, selaku Kepala TK Pertiwi Sidoharjo Sragen yang telah
memberikan ijin dan membantu penulis memberikan data-data yang
dibutuhkan dalam penyusunan skripsi.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, penulis
mengucapkan terima kasih.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dan keridlaan dari Allah SWT. Penulis menyadari
skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekurangannya, oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnyanya
skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Oktober 2012
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
ABSTRAK ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI... 10
A. Kajian Teori ... 10
2. Kemampuan Berbahasa Lisan ... 19
B. Penelitian yang Relevan ... 26
C. Kerangka Pemikiran ... 28
D. Hipotesis ... 30
BAB III METODE PENELITIAN ... 31
A. Setting Penelitian ... 31
B. Subjek Penelitian ... 32
C. Prosedur Penelitian ... 32
D. Jenis Data ... 37
E. Pengumpulan Data ... 37
F. Instrumen Penelitian ... 38
G. Indikator Pencapaian ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Deskripsi Daerah Penelitian ... 44
B. Hasil Penelitian ... 50
1. Siklus I ... 50
B. Saran-saran ... 78
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel No Halaman
3.1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 33
3.2. Butir-Butir Amatan sebagai Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa ... 39
3.3. Persentase Target Pencapaian ... 43
4.1. Sarana dan Prasarana di TK Pertiwi Sidoharjo Sragen ... 47
4.2. Data Siswa TK Pertiwi Sidoharjo Sragen ... 49
4.3. Data Siswa Kelompok B TK Pertiwi Sidoharjo Sragen ... 49
4.4. Skor Kemampuan Berbahasa Lisan Siswa pada Siklus I ... 53
4.5. Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Lisan pada Siklus I ... 54
4.6. Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Lisan pada Siklus I ... 55
4.7. Skor Kemampuan Berbahasa Lisan Siswa pada Siklus II ... 59
4.8. Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Lisan pada Siklus II ... 60
4.9. Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Lisan pada Siklus II... 60
4.10. Skor Kemampuan Berbahasa Lisan Siswa pada Siklus III ... 65
4.11. Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Lisan pada Siklus III ... 66
4.12. Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Lisan pada Siklus III ... 67
DAFTAR GAMBAR
Tabel No Halaman
2.1. Kerangka Pemikiran ... 29
3.1. Prosedur Penelitian ... 34
3.2. Model Analisis Interaktif ... 41
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN MELALUI LAGU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI SIDOHARJO
SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tri Hartini. A 520080144. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
