HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK RETARDASI Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Tingkat Kemandirian Anak Retardasi Mental Dalam Personal Hygiene Di SDIT Negeri Colomadu.

17 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA

DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK RETARDASI

MENTAL DALAM PERSONAL HYGIENE

DI SDLB NEGERI COLOMADU

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan

Oleh :

RENI PUSPITA RINI J210080117

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

(2)

ii

LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PERSETUJUAN

(3)

iii

25 September 2012

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 5 September 2012

(5)

v

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Reni Puspita Rini

NIM : J210080117

Program Studi : S1 KEPERAWATAN Fakultas : Ilmu Kesehatan

Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-exclusive Royalti-F ree Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :

Hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Tingkat Kemandirian Anak Retardasi Mental dalam Personal Hygiene di SDLB Negeri Colomadu.

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan mempublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di : Surakarta

Pada Tanggal : 5 September 2012

Yang menyatakan,

(6)

vi

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Reni Puspita Rini

NIM : J210080117

Program Studi : S1 KEPERAWATAN

Judul Skripsi : Hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Tingkat Kemandirian Anak Retardasi Mental dalam Personal Hygiene di SDLB Negeri Colomadu.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat dan serahkan ini, merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan dan atau gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, 5 September 2012 Yang membuat pernyataan,

(7)

vii MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan (QR. Al Insyirah :6)

Barang siapa diuji lalu bersabar, diberi lalu bersyukur, dizhalimi lalu memaafkan dan mendzalimi lalu beristighfar maka bagi mereka keselamatan dan mereka

tergolong orang-orang yang memperoleh hidayah (HR. Baihaqi).

Bukan kurangnya pengetahuan yang menghalangi keberhasilan, tetapi tidak cukup tindakan. Dan bukan kurang cerdasnya pemikiran yang melambatkan perubahan

hidup ini, tetapi kurangnya penggunaan dari pikiran dan kecerdasan (Mario Teguh)

Kita mungkin punya tujuan terbesar, cita-cita tertinggi, impian termulia, tapi ingatlah, tidak akan ada yang berhasil kalau kita tidak berusaha

(Nido Qubein)

Kebajikan itu adalah akhlak yang baik dan dosa itu adalah sesuatu yang merisaukan dirimu dan kamu tidak senang bila diketahui orang lain

(HR. Muslim)

Lebih baik melakukan hal yang membuatmu nyaman dari pada memperhatikan kehendak orang lain atas diri kita. Jika kamu menikmati jalanmu maka kamu tidak

(8)

viii

PERSEMBAHAN

Dengan segala rasa syukur atas pertolongan dan kemudahan yang ALLAH SWT berikan, karya sederhana ini penulis persembahkan untuk :

1. Bapak & ibu tersayang, sebagai wujud bakti dan rasa hormatku yang telah mendidik dan membesarkanku dengan penuh cinta dan kasihnya yang tak ternilai dan tak ada duanya didunia ini, serta terima kasih atas semua pengorbanan, nasehat dan doa yang terus mengalir. Terima kasih bapak terima kasih ibu, engkaulah penyemangatku dalam menyelesaikan karya tulis ini.

2. Suamiku tercinta atas semua pengorbanan, kasih sayang, perhatian, dan yang selalu memberikanku semangat, nasehat, dan doa.

3. Kakak, adik, dan keponakanku tersayang, mbak Tuti Rahmawati, mas Novi Raharjo, dek Yuni Indrawati dan dek Kesya Bella Azzahra yang selalu menciptakan keceriaan serta suasana yang berbeda dirumah.

4. Keluarga baruku yang selalu memberikanku semangat dan doa.

5. Pembimbing saya, Ibu Irdawati dan Bapak Fahrun yang selalu membimbing dan memberi pengarahan hingga terselesaikannya karya sederhana ini. Semoga ALLAH SWT membalas budi baik bapak dan ibu. 6. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi. 7. Sahabat-sahabatku, Emilia, Ana, Estriana, Nila Vicky, Alfi, Yuni , Ernoz

dan Esthi. Terima kasih atas semuanya.

8. Teman-teman seperjuangan KEPERAWATAN S1 2008. Terima kasih atas canda tawa, suka duka mengarungi 4 tahun bahtera menuntut ilmu.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaykum warrohmatullohi wabarrokatuh

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Tingkat Kemandirian Anak Retardasi Mental dalam Personal Hygiene di SDLB Negeri Colomadu” dapat terselesaikan. Dan shalawat serta salam semoga tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat dan orang-orang yang teguh di jalan Nya.

Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, serta diharapkan dapat menambah wawasan bagi pembaca maupun institusi. Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan atas bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada ;

1. Prof. Drs. Bambang Setiaji MS, Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Arif Widodo, A.kep M.kep selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Winarsih, S.Kep.Ns.ETN.M.Kep selaku Ketua Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Irdawati, S.Kep.Ns.M.Si.Med selaku dosen pembimbing I yang telah menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi ini.

(10)

x

6. Seluruh Dosen dan staf pengajar program S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta atas ilmu dan bimbingan yang diberikan kepada penulis.

7. Kepala Sekolah beserta seluruh staf SDLB Negeri Colomadu yang telah memberikan waktu, bantuan, dan dukungan selama penyusunan Skripsi ini. 8. Kepala Sekolah beserta seluruh staf SLB Negeri Sukoharjo yang telah

memberikan waktu, bantuan, dan dukungan selama penyusunan Skripsi ini. 9. Orang tua dan keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan

material, moral dan selalu mendoakan saya.

10.Sahabat yang telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari dalam penyusunan Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dan semoga Skripsi ini membawa manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya bidang keperawatan.

Wassalamu’alaykum warrohmatulohi wabarrokatuh.

Surakarta, 5 September 2012 Penulis

(11)

xi

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI v

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... vi

HALAMAN MOTTO ... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

B. Tempat dan Informan Penelitian ... 22

C. Instrumen Penelitian ... 23

D. Definisi Operasional ... 24

E. Uji Validitas dan Reabilitas... 25

F. Analisa Data ... 27

G. Etika Penelitian ... 28

(12)

xii BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Karakteristik Responden ... 32 B. Analisis Univariat ... 37 C. Analisis Bivariat ... 38 BAB V PEMBAHASAN

A. Pembahasan ... 40 B. Keterbatasan Penelitian ... 47 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan... 48 B. Saran ... 48 DAFTAR PUSTAKA

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Kategori Pendidikan ... 23 Tabel 2 Definisi Operasional ... 25 Tabel 3 Distribusi Frekuensi menurut Umur Responden Di SDLB Negeri

Colomadu Bulan Mei 2012 ... 32 Tabel 4 Distribusi Frekuensi menurut jenis kelamin Di SDLB Negeri

Colomadu Bulan Mei 2012 ... 33 Tabel 5 Distribusi Frekuensi responden menurut pekerjaan Di SDLB

Negeri Colomadu Bulan Mei 2012 ... 33 Tabel 6 Distribusi Frekuensi anak menurut jenis kelamin Di SDLB Negeri

Colomadu Bulan Mei 2012.... ... 34 Tabel 7 Distribusi Frekuensi menurut Umur Anak Di SDLB Negeri

Colomadu Bulan Mei 2012... ... 34 Tabel 8 Distribusi Frekuensi menurut Kelas Anak Di SDLB Negeri

Colomadu Bulan Mei 2012 ... 35 Tabel 9 Distribusi Frekuensi anak menurut urutan posisi anak dalam

keluarga Di SDLB Negeri Colomadu Bulan Mei 2012... ... 36 Tabel 10 Distribusi Frekuensi anak menurut kebiasaan serba dibantu /

dilayani Di SDLB Negeri Colomadu Bulan Mei 2012 ... 36 Tabel 11 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan

di SDLB Negeri Colomadu Bulan Mei 2012... 37 Tabel 12 Distribusi Frekuensi Anak Berdasarkan Kemandirian dalam

personal hygiene Di SDLB Negeri Colomadu Bulan Mei 2012 ... 38 Tabel 13. Tabulasi Silang Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan permohonan menjadi responden Lampiran 2 Persetujuan menjadi responden

Lampiran 3 Angket penelitian Lampiran tabel r product moment

Lampiran hasil uji validitas kemandirian anak retardasi mental dalam personal hygiene

Lampiran hasil uji reabilitas kuesioner kemandirian anak retardasi mental dalam personal hygiene

Lampiran data karakteristik responden

Lampiran kemandirian anak retardasimental dalam personal hygiene\ Lampiran hasil frekuensi karakteristik responden

Lampiran hasil uji univariat Lampiran hasil uji bivariat

Lampiran surat pernyataan sudah melakukan penelitian di SDLB Negeri Colomadu

Lampiran surat pernyataan sudah melakukan uji validitas dan reabilitas di SLB Negeri Sukoharjo

(16)

xvi

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA

DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK RETARDASI

MENTAL DALAM PERSONAL HYGIENE DI

SDLB NEGERI COLOMADU

Oleh :Reni Puspita Rini

ABSTRAK

Anak dengan reardasi mental mempunyai keterlambatan dan keterbatasan dalam semua area perkembangan sehingga kesulitan dalam memiliki kemampuan dalam merawat diri dan cenderung tergantung dengan lingkungan terutama pada orang tua dan saudara-saudaranya. Untuk mengurangi ketergantungan dan keterbatasan dapat dilakukan dengan pendidikan khusus, latihan-latihan, memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang kegiatan kehidupan sehari-hari (Activity Daily Living/ADL). Keberhasilan anak berkelainan dalam meniti tugas perkembangannya tidak lepas dari bimbingan dan perhatian orang tua. Dalam membimbing dan mendidik anaknya orang tua dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah pendidikan. Pendidikan orang tua yang baik diharapkan dapat memandirikan anaknya. Tujuan penelitian adalah mengetahui hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan tingkat kemandirian anak retardasi mental dalam personal hygiene di SDLB Negeri Colomadu. Metode penelitian menggunakan rancangan Deskriptif Korelatif. Sampel penelitian adalah 31 orang tua yang mempunyai anak retardasi mental yang bersekolah di SDLB Negeri Colomadu dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh data penelitian diperoleh dari kuesioner kemandirian anak dan tingkat pendidikan orang tua. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Fisher’s Exact Test. Hasil penelitian menunjukkan 16 responden (51,6%) berpendidikan rendah mempunyai anak mandiri sebanyak 11 anak (35,5%) dan tidak mandiri sebanyak 5 anak (16,1%), 15 responden berpendidikan tinggi mempunyai anak mandiri sebanyak 5 anak (16,1%) dan anak tidak mandiri sebanyak 10 anak (32,3%).. Hasil uji statistic Fisher’s Exact Test diperoleh nilai p = 0,076. Kesimpulan penelitian adalah tidak ada hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan tingkat kemandirian anak retardasi mental dalam personal hygiene di SDLB Negeri Colomadu.

(17)

xvii

THE CORRELATION BETWEEN THE EDUCATION LEVEL OF

PARENTS WITH THE AUTONOMOUS LEVEL OF CHILD

RETARDATION MENTAL IN PERSONAL HYGIENE IN SDLB

NEGERI COLOMADU

By: Reni Puspita Rini

ABSTRACT

Child with mental retardation has delays and limitation in all developing area. They are difficult to take care of their self and tend to depend on neighborhood and especially on parent and the brothers and sisters. To decrease the dependence and the restrictiveness can be done by specific education, technique of analyzing data is done by using Fisher’s Exact Test. The result shows 16 respondent (51,6%) having low level education with 11 autonomous children (35,5%) and lack of autonomous 5 children, 15 respondent having hight level education with 5 autonomous children (16,1%) and lack of autonomous 10 children (32,3%). The result shows p = 0,076. The conclusion of the research is that there is no correlation between the education level of parents with the autonomous level of child retardation mental in personal hygiene in SDLB Negeri Colomadu

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...