• Tidak ada hasil yang ditemukan

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Kasimbar Melalui Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Kasimbar Melalui Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPS"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

! " #$" ! " # " $ # % & " ! " " # $ # % ' ( ) ! # % * + , - , ! . " /0+ 1/0+2' 3' ! ' ! 3 * * * . ' # * ! ! " 04 ! 2 * ,4' 5 6 ! ! 7+* 74 70*2+4' * 3 8*2+4 3 7* 74' 9 ! ! " 804 ! :2*224' " * 4 ! :*::4*' 5 " " 04 - " 784' * " " " # $ # % ' % ; ! " # $ % & ' $ ( ') " ( & ' " ( " ! " ! ' 6 * "

(2)

2 . " ' 5 ! " # ! " ! ! ' ! " # " " " * ! ! - ! ' 5 ! ! " " ' " ! ' 6 * " * ! ! ! " ' * " ! " ! ' -* ! ; * * * " * $ ' * * " 3 " ! 3 ! " ! 3 ! ' ! " ' * ! * * " ' ! .* " " . . " ' . ! " * ! ! " ' * ! . * - ' < # % " ! ! !

(3)

8 " " ! " " # $ # % 3 3 ' ! - " " # ! 70*2 " /0+ 1/0+2 ( ) ! # % ! 78' * * " = ! " $ # % " #=' < * ; 9 " " # $ # % & " ; " $ # % " # ' < " ' ! * * ( " > * +,,8; ++)' 5 (/00 ; + ) . = " ?' ! * " -! . " . ' @ * * - ! " ' 5 (/00 ; + ) = " ! ! 3 -3 ! ?' # % # (/008; + ) = " 3 ?' " " @ # (/007; 7) = " ! 3

(4)

7 ?' # " ! ! - #' " # # ! ! " " ' " # # ' 3 ! " * " 3 3 " ' 9 " #* ! " 3 * ! * " " ! " ' " " ! ' 9 " " ! ' # " " ! " ' 5 ! . ' *% + * ! 3 * ! *% + *' # 3 1 ! ! ! ! " & ! " ! ' # 3 * A ! " 3 ! 3 " ' 9' @ ! (+,, ; +07) A " " ! ! 3 A' ! -! '

(5)

: A 3 " " A (@ ! * % * +,,+ ; )'# ! " " ! * " 3 ' ! " ' & '#) '()* ' '( # " ! ' 3 . ! 3 3 (/0+/;,/)' * ! +) 3 * /) * ) 6 * 2) @ . ' - " ; +' B 3' ( * /0+/;,/)' # % ' # ! $ " + * , -, ! . " /0+ 1/0+2' 0 ; + ; @ 3 / ; ; 6 2 ; @ . 8 ; @ 3 7 ; : ; 6 ; @ . 9' ; # + <' ; # /

(6)

3 C +) 3 * /) * ) 6 * 2) @ . ' ! . .; ) . ! ! " # ! " ! * ' ) . ! " # ' . ! ! (# ; 78* # % )' ) ! # ( ) D E +004 # " 3 " ! ! 784' ) ! # + ,- E +004 ! 3 " 784' 3) < " ( ) D E+004 # ! " 3 " 04 ! ' ! * ! ! 3 ' 9 - 5 (+, 2) ' 3 (/0+0;,+) ; ) ! * . * ! ! * ! ' ) ! "

(7)

, ! " ! 3 .' # ! ' 3) $ . 1 ! ! * " ! ! . ! " ' . ! ! (# ! * /00,;/'8 )* ! ; - D E +004 F%@ ,04 G%@ ,04 - :04 G%@ :04 - 804 3 G%@ 804 - 04 G%@ 04 -+04 ( ) " $ # % " ' 5 ! 784 " 04 " ! ' & " ( ' '( # " " ' " " " # # % $' ! " $ # % ' # * " #* * ! 8 '

(8)

,0 " ! + +' # . " / " / + # 0 (7 ) / # 0 (/ ) # + 2 < ! ! ! 7 6 8 < ! ! +/ 6 7 0 : % - " 2 * , 5 " * 3 " ' 3 3 04 ! C ! 3 2 * ,4' $ # % " # ' 3 ' * " ! ! ' / * " ' " " # " ' 3 . . . 3 3 " ' 6 " ' ! " ! ' ! " * '

(9)

,+ # 0 1 1 / + " / " / " " ! / 2 ! ! " 8 3 7 3 " / : # 3 ! ! / , " +0 " / ++ - ! / 2 / 03 44 - 03544 6 .778 9.: 9 ; 5 F%@ ,04 G%@ ,04 - :04 G%@ :04 - 804 3 G%@ 804 - 04 G%@ 04 -+04 @ D E +004 D D 7+* 74 (3 ) < * ! 3 ! " 3 /: 22 ! 7+* 74* 3 ' 5 ! * ! / ' 5 3 ! * '

(10)

,/ # " ! " * ! ' # ) 1 * " / + ' / / / / 2 ! " " 8 " " / 7 3 : ! 3 / , / +0 ! ! ++ +/ ! " / 2 / 0< 4= - 0<54= 6 .778 97:4. ; 5 F%@ ,04 G%@ ,04 - :04 G%@ :04 - 804 3 G%@ 804 - 04 G%@ 04 -+04 @ D E +004 D D 70*2+4 (3 ) < * * ! 3 ' " * ! /, 2 * 70*2+4' * 3 ' 5 "

(11)

, " # $ # % ' # ! + / E 8 " ! ' " 8 ' H ! " /0 ' # 4 " / " / + # +00 (7 ) / # /0 (/ ) # + 2 < ! ! ! , 6 8 < ! ! , 6 7 804 : % - " :2*224 < 2* 5 ! ! +00* /0 - " ! :2*224' + ! , ! 3 3 804' < * - ! ! " * " " ! ' # * ! -' 9 ! ! ! " " '

(12)

,2 / ! ' < * 3 ! " ' / E 8 * ! . . . " 3 3 " ' 6 " ' ! " ! ' ! " * 8' # > 1 1 / + " 2 / " " " ! 2 ! ! " 2 8 3 2 7 3 " : # 3 2 ! ! , " 2 +0 " ++ - ! 2 / = 44 - =544 6 .778 =9: 9 5 F%@ ,04 G%@ ,04 - :04 G%@ :04 - 804 3

(13)

,8 G%@ 804 - 04 G%@ 04 -+04 @ D E +004 D D 7* 74 ( ) 5 2'8 " ! " 22 3 7* 74 ' " ! ' " ! ' * " ! ! * ! . " ! ' 5 " ! ! ' 5 " 7' # 9 ) 1 * " / + ' / 2 ! " " 2 8 " " 7 3 2 : ! 2 3 , +0 ! ! 2 ++ 2 +/ ! " 2 / 4. 4= - 4.54= 6 .778 =>:4.8

(14)

,7 5 F%@ ,04 G%@ ,04 - :04 G%@ :04 - 804 3 G%@ 804 - 04 G%@ 04 -+04 @ D E +004 D D 8*2+4 ( ) < 7 * * ! ! 3 ! * ! " . 3 * " " * -! " ! - ! 3 . .' < * 2+ 2 3 8*2+4' 5 " ! ' ! 3 ! :84G%@I+004 ! ' # ! + * " ! ' " 8 ' H ! " /0 * " :' # 3" / % 9 + # +00 (, ) / # 70 ( / ) # + 2 < ! ! ! +7 8 < ! ! / 7 * : % - " :*::

(15)

,: < * ! ! +00* 70 - ! :*::4' + ! ! " ! +7 * 4' < * 3 . . . " ! ' * " ! 3 ! ! 04' - ! * ! ! 3 -3 " * " " ! ' " 3 ! 3 " ! ' / 5 " . ! ! $ # % ' % ! " 3 . . . A # < A' % $ 3 - ! ! / 20' $ # % " 7 +00 , +00' H ! I7*8 ! ! * ! ! ' 5 3 . .

(16)

, . * ! " ! ! ! ! ' 9 ! * " " " ' % ! ! 3 " 3 * ! -:2*22 ' :*:: ' " ! 3 3 " . 3 J784 3 " ' # " ! ! 3 " " ' 5 " 3 " ' @ -" $ # % ! " # < ' " ! ! ! * ! ! " " " ' " 1 # = ? ' 5 * " ' ! " ' 5 " 3 ! " ! 3 F 04 . " ' * " 3 " ! * ! ' ! 3 *

(17)

,, " ! ! ' 6 * " ' ' " " #' H " ! 3 . . . . " # $ # % ' % ! ! 3 3 . . . ' < * + ! * +7 ! ! " ' ! 3 / ! ; (+) ! + 3 ! " $ # % * (/) " ! ! 3 . . . ! # . " ' 6 * ! ' < ! ! 3 " ' & ' (" " "$" ! ! " $ # % " #' 5 " " 04 " 804 * 4 ' ! 2 * ,4 " :2*224 :*::4 ' " " *

(18)

-+00 7+* 74 70*2+4* " ! 3 7* 74 3 8*2+4' ! " " " #' +' # " ! - ! ! ' /' # . " " ' ' ! ! 2' 9 ! " " ! ! " ' "?#"$ #" " ' /0+/' ( ; K . " > ' +,,8' , ( ') " ' < ' @ L 5 * /00 '% ( ' < ; 9 3 /0+0' * '< 5 ' +,,/' - & " " " @ @ ' ; ' @ ! ' +,,+' . ) " ' . " ; ' @ L ' # ! ' /00,' /, ( ') " & ' # (/008) ( . 0 1 . % '2 . + ! " ' ' ;11 3' '3 ' -. -. -! - - - " -/-/1' +/-08-/0+/' # (/007) ( . 0 1 . % '2 . + ! " ' ' ;11 3' '3 ' -. -. -! -- - " -/-/1' +/-08-/0+/'

Referensi

Dokumen terkait

Pada hubungan balok kolom,dengan lebar balok lebih besar daripada lebar kolom, tulangan transversal yang ditentukan pada 23.4(4) harus dipasang pada hubungan tersebut

Kognitif adalah kebolehan individu untuk berfikir, memberi pendapat, memahami, mengingati perkara-perkara yang berlaku di persekitaran masing-masing.Oleh itu,aktiviti yang dilakukan

Judul Skripsi : Karakterisasi Simplisia dan Skrining Fitokimia serta Uji Aktivitas Antioksidan Ekstrak Daun Ketepeng (Senna alata (L.) Roxb.) dengan Metode DPPH.. Dengan ini

Mathematics teachers’ perception of Lesson Study as a continuous professional development programme.. The Japanese model of professional development: Teaching

Tidak terdapat penyedia yang meminta penjelasan terhadap dokumen pengadaan paket pekerjaan Pembangunan Fasilitas Umum (Fasum) Gedung Utama Bertingkat 3 Lantai SPN

Sosiologi: suatu pengantar.Yogyakarta.Raja Grafindo Persada.. Spradley, James

ANGGARAN PADA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UT ARA” yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat yang telah ditentukan.. dalam rangka menyelesaikan Pendidikan DIII

- in order for the item to be presented in the content section, some salient spatial property of the item shall exist within the specified bbox.