PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPAUAN BEBICARA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD 101780 PERCUT T.A 2012/201.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan sosial emosi anak dengan peningkatan yang signifikan mulai dari siklus I,
Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata mata
Pada siklus II, dengan tindakan menggunakan metode sosiodrama dan memberi kesempatan kepada siswa untuk berlatih drama diperoleh hasil, dari 30 orang siswa terdapat 4
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran artikulasi dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
Berdasarkan analisis refleksi dan perolehan angka-angka dari mulai siklus I sampai dengan siklus II, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode sosiodrama terbukti
4.9 Wawancara siswa setelah penerapan pembelajaran berbicara Dengan menggunakan metode sosiodrama
Selain siswa pene- liti juga memberikan saran kepada guru kelas dalam penerapan sosiodrama yaitu (a) sebelum melakukan sosiodrama guru mem- pertimbangkan materi dan pelajaran
