PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Agus Sartono. Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Benda Konkrit Pada Peserta Didik
Sedangkan model pembelajaran konvensional adalah sebesar 77,666; (2) Kemampuan berpikir kritis kelompok peserta didik yang memiliki minat belajar tinggi yang diajarkan dengan model
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH PSIKOMOTOR (Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital di
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi pada rendahnya hasil belajar yang dicapai peserta didik pada mata pelajaran matematika khusunya pada pokok bahasan Kelipatan
Data hasil belajar matematika peserta didik diperoleh berdasarkan data dari tes hasil belajar matematika. Tes hasil belajar matematika diberikan kepada 33 peserta
Model pembelajaran model discovery learning ada pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik, karena model pembelajaran ini memiliki keunggulan sehingga peserta didik
Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimen Design yang bertujuan untuk mengetahui minat dan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran
Dalam hal ini perbedaan hasil belajar pada kelompok peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran TGT yang memiliki minat belajar rendah mempunyai mean sebesar 79,73 dan