• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERKEMBANGAN DAN PELAKSANAAN FUNGSI PEMBINAAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PERKEMBANGAN DAN PELAKSANAAN FUNGSI PEMBINAAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

PERKEMBANGAN DAN PELAKSANAAN FUNGSI PEMBINAAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

TAHUN 1992-2015

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana S-1

Disusun Oleh :

OKTORA DWI SURYA SANTOSA 1001020016

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)
(3)
(4)

v

(5)

MOTTO

Sekaranglah saatnya membuat sejarah hidupmu sendiri.

Lets Go……….

Bukan kesusahan yang membuat kita takut, tetapi justru

ketakutan yang membuat kita semua susah.

Jika kita tidak mampu membuat orang lain bahagia, minimal kita

jangan menyakitinya.

Jikalau tidak bisa menjadi orang yang menyenangkan untuk

orang lain, minimal jangan jadi orang yang menyebalkan.

Berpikirlah sebelum bertindak, karena penyesalan terkadang

selalu datang di akhir kisah.

Orang yang bijak, pasti akan memperhatikan suatu permasalahan

(6)

vii

PERSEMBAHAN

Hanya kata Syukur Alhamdulilah yang mampu saya ucapkan kepada Allah SWT

Atas segala kemudahan yang telah diberikan dalam setiap kesulitan yang kuhadapi,

Skripsi ini saya persembahkan untuk

:

Ayahanda Dadang Darmoko dan Ibunda Peni Juwita tercinta yang penuh

keikhlasan, ketulusan, segala kasih sayang serta support dalam bentuk Doa yang

tiada henti-hentinya.

My Sister Novi Daniaty Lestari yang selalu memberiku Bantuan berupa dana.

My Heart Dwi Minarni yang selalu memberiku Semangat serta Mentality in

Heart.

Segenap Dosen pada Program Studi Pendidikan Sejarah.

Teman-teman seperjuangan (Dwi Arum, Darmawan, iPank, Royan, Supeno dkk…)

yang telah memberikan kehangatan & indahnya persahabatan dalam suka maupun

duka.

(7)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mengungkap 1) perkembangan Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto sejak tahun 1992-2015, 2) proses pelaksanaan pembinaan dalam Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto, 3) faktor pendukung dan penghambat Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto dalam melaksanakan pembinaan.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah, yang terdiri dari empat langkah, yaitu heuristik yaitu langkah pencarian atau pengumpulan data berupa jejak-jejak sejarah, kritik atau verifikasi yaitu menyelidiki sumber-sumber sejarah melalui kritik ekstern untuk mendapatkan kesejatian sumber dan kritik intern untuk menghasilkan kredibilitas sumber, intepretasi yaitu penafsiran terhadap suatu peristiwa sejarah dan historiografi yaitu penyusunan kisah sejarah sesuai dengan norma-norma dalam disiplin ilmu sejarah atau menyajikan laporan dari hasil penelitian.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini secara umumnya yaitu Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Purwokerto didirikan atas peran H. Wirya Suwito yang telah mewakafkan bangunan dan tanahnya di Jalan Gerilya No. 288 Tanjung, Purwokerto Selatan. Maka pada tahun 1992, anak asuh putri resmi dipindahkan di bangunan wakaf tersebut dengan Sistem Asuhan Keluarga. Saat ini Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto telah memiliki syarat-syarat penerimaan anak asuh yang berlaku, struktur organisasi yang jelas, mempunyai tata tertib, memiliki sarana dan prasarana yang memadai, memiliki sumber dana untuk membiayai kehidupan panti, dan lain-lain. Pelaksanaan Pembinaan dalam Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto secara tidak langsung membangun karakteristik Ukhuwah Islamiyah, Kesederhanaan Keikhlasan dan Kedisiplinan. Selanjutnya faktor pendukung Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto berasal dari sumber dana yang diterima oleh pihak Panti Asuhan, dana ini dipergunakan sepenuhnya untuk pelaksanaan kehidupan Panti Putri. Faktor penghambat Panti Putri pada masa periode 1992 yaitu masih kurangnya tenaga-tenaga profesional untuk membina, pada masa periode 2004-2008 yaitu di kalangan para pengurus Panti Putri belum mampu terwujud kinerja yang mantap karena lemahnya etos kerja, kedisiplinan kerja dan operasional fungsi manajemen, pada masa periode 2008 hingga sekarang yaitu tidak seimbangnya beban tugas dengan tenaga yang tersedia di Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto.

(8)

ix

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Perkembangan dan Pelaksanaan Fungsi Pembinaan Panti Asuhan Yatim Putri

Muhammadiyah Purwokerto Tahun 1992-2015.

Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Berkat doa serta dorongan kedua orang tua dan berkat bimbingan dari berbagai pihak yang selalu sabar dalam membimbing penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas kesempatan dan pengarahan yang diberikan selama peneliti mengenyam pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas kesempatan dan pengarahan yang diberikan selama peneliti mengenyam pendidikan di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Farida Luwistiana, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang telah mengarahkan peneliti untuk menyusun Skripsi.

4. Asep Daud Kosasih, S.Pd., M.Ag selaku Pembimbing I yang telah memberikan banyak waktunya dalam membimbing, mengarahkan dan memberikan masukan kepada penulis dengan penuh kesabaran dan keikhlasan dalam proses pembuatan Skripsi ini.

(9)

5. Prof. Dr. Sugeng Priyadi, M. Hum selaku Pembimbing II yang telah memberikan banyak waktunya dalam membimbing, mengarahkan dan memberikan masukan kepada penulis dengan penuh kesabaran dan keikhlasan dalam proses pembuatan Skripsi ini.

6. Segenap Dosen pada Program Studi Pendidikan Sejarah yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan ilmu serta saran selama mengenyam pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

7. Tasir S.Pd I selaku pimpinan Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan seluruh informasinya mengenai Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto.

8. Rekan-rekan sejawat di Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto yang telah banyak memberikan bantuan berupa semangat serta kerja samanya.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak sekali kekurangannya. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun untuk peningkatan dan penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak-pihak, khususnya kepada para pembaca agar dapat menambah wawasan. Akhir kata, semoga Allah SWT senantiasa mencurahkan kasih sayang serta petunjuk-Nya. Amien.

Purwokerto, Oktober 2015

(10)

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ……….. i

LEMBAR PERSETUJUAN ……….. ii

HALAMAN PENGESAHAN ……….………... iii

SURAT PERNYATAAN …..……….…. iv

HALAMAN MOTTO ……….………... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ……….… vi

ABSTRAK ……….…. vii

KATA PENGANTAR ………... viii

DAFTAR ISI ……….. x

DAFTAR BAGAN ………..……….. xii

DAFTAR TABEL ………..………. xiii

DAFTAR FOTO………. xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ……….. 1

B. Rumusan Masalah.……….………... 4

C. Tujuan Penelitian ………... 4

D. Manfaat Penelitian ………... 5

E. Tinjauan Pustaka ………... 5

F. Landasan Teori dan Pendekatan ………... 7

G. Metode Penelitian ………... 11

H. Sistematika Penyajian ……….……… 14

BAB II PERKEMBANGAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI MUHAMMADIYAH PURWOKERTO A. Berdirinya Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah..………... 16

(11)

C. Struktur Organisasi……...……..………...…... 20

D. Tata Tertib Panti...…………...………... 30

E. Sarana dan Prasarana……….……...………... 37

F. Sumber Dana Panti………...………. 40

BAB III PERKEMBANGAN PEMBINAAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 1992-2015 A. Perkembangan Pembinaan Panti Putri ….………... 42

B. Perkembangan Materi di Bidang Keagamaan ……….. 47

C. Perkembangan Materi di Bidang Ketrampilan……….……... 50

BAB IV FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT PANTI ASUHAN YATIM PUTRI MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 1992-2015 A. Faktor Pendukung dan Penghambat Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Periode 1992-2004...……….……… 53

B. Faktor Pendukung dan Penghambat Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Periode 2004-2008... 54

C. Faktor Pendukung dan Penghambat Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Periode 2008-2013... 55

D. Faktor Pendukung dan Penghambat Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Periode 2013-2015... 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ……….……...….. 58

B. Saran ……….………...……….. 61

DAFTAR PUSTAKA ………... 63

(12)

xiii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 2.1 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto (Tahun 1992-1995) ... 21 Bagan 2.2 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 1995-1996) ... 22 Bagan 2.3 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 1996-1997) ... 23 Bagan 2.4 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 1998-1999) ... 24 Bagan 2.5 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 1999-2003) ... 24 Bagan 2.6 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 2003-2004) ... 25 Bagan 2.7 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 2005-2006) ... 26 Bagan 2.8 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 2006-2007) ... 27 Bagan 2.9 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(Tahun 2007-2010) ... 28 Bagan 2.10 Struktur Organisasi Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

(13)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Kegiatan Harian Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto…… 34 Tabel 2.2 Jadwal Kegiatan Harian Bagi Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Putri

(14)

xv

DAFTAR GAMBAR

Foto 1 Gedung Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Foto 2 Ruang Aula pembelajaran Panti Putri Muhammadiyah Purwokerto Foto 3 Ruang istirahat Panti Putri Muhammadiyah Purwokerto

Foto 4 Ruang kegiatan Ketrampilan Panti Putri Muhammadiyah Purwokerto

Foto 5 Ruang kegiatan Informal Keagamaan Panti Putri Muhammadiyah Purwokerto Foto 6 Sarana dan Prasarana Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Purwokerto

Foto 7 kegiatan 1 Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Foto 8 kegiatan 2 Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto Foto 9 Anak Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto

Gambar

Tabel  2.1   Kegiatan Harian Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto……   34  Tabel  2.2   Jadwal Kegiatan Harian Bagi Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Putri
Foto 1    Gedung Panti Asuhan Yatim Putri Muhammadiyah Purwokerto  Foto 2    Ruang Aula pembelajaran Panti Putri Muhammadiyah Purwokerto  Foto 3    Ruang istirahat Panti Putri Muhammadiyah Purwokerto

Referensi

Dokumen terkait

Pulau Bintan juga mempunyai potensi sumberdaya alam yang sangat besar, seperti tambang bauksit, perikanan darat maupun laut, rumput laut, terumbu karang, hutan

Metode :Metode penulisan dalam laporan kasus ini adalah secara deskriptif dengan memperhatikan pelaksanaan asuhan keperawatan yang dilakukan secara komprehensif

Data yang dikumpulkan antara lain: (1) jumlah penumpang kereta api kelas ekonomi di Daerah Operasional VI Yogyakarta tahun 2004-2008; (2) jumlah penumpang kereta api kelas bisnis

Figur Kiai dalam hal ini ialah beliau pendiri Yayasan Al-Jihad Surabaya Kiai Much Imam Chambali sebagai kelompok acuan yang digunakan oleh seseorang sebagai dasar

Teknik analisa data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik korelasi serial, yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara dua

Kompetensi Keahlian (K3). Sedangkan pembimbing siswa berasal dari guru produktif yang direkomendasikan oleh K3. Untuk pembimbing tidak masuk dalam kelompok kerja. 2) Tidak

membedakan antara aliran darah retrogade dengan aliran darah antegrade. Tes ini digunakan untuk penentuan berfungsinya sistem vena profunda. Penderita berdiri

Variabel dalam penelitian ini adalah minat siswa SMK Negeri dan Swsta kelas XI Program Keahlian Teknik Informatika di Wonosari untuk melanjutkan pendidikan ke Perguruan