I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema - RPP BINA 6A

(1)

RPP

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : I

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama

Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang dibacakan.

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita anak

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar

B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami aneka jenis iklan 2. Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan

3. Siswa dapat mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya

III.Materi Pokok : Teks Iklan

IV.Pengalaman Belajar

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2 Mengajukan pertanyaan tentang iklan yang pernah dibaca atau didengar

B.Kegiatan Inti :

1. Memahami aneka jenis iklan 2. Menyampaikan isi iklan secara lisan

3. Mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya

C.Kegiatan Akhir :

1. Tanya jawab,diskusi,penugasan 2. Menyusun iklan

V.Metode/Sumber Belajar:

A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk A.Lisan : v

B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

Wonosobo, Mengetahui

Kepala MI Ma’arif Kejiwan

T U G I Y A T

NIP. 150321996

Guru Mapel Bahasa Indonesia

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus

( majalahanak,Koran dll )

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca intensif teks bacaan

2. Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan 3. Siswa dapat mencatat informasi penting dari bacaan

4. Siswa dapat menanggapi isi bacaan

III.Materi Pokok : Teks Bacaan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau didengar

B.Kegiatan Inti :

1. Membaca intensif teks bacaan

2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan 3. Mencatat informasi penting dari bacaan

4. Menanggapi isi bacaan C.Kegiatan Akhir :

1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis A.Lisan : v

B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan

(6)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : II

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu

Teks yang dibacakan/didengarkan

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks

2. Siswa dapat melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menyampaikan pesan /informasi yang diperoleh dari berbagaimedia dengan bahasa yang runtut,baik,dan benar

II.Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan wawancara bersama teman

2. Siswa dapat menycatat informasi penting dalam wawancara

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang wawancara yang pernah dilakukan

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek cerita yang akan

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang kartu pos manfaat dan cara

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : III

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

guru

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan teks yang didengar 3. Siswa dapat menentukan tokoh ,sifat,watak,latar cerita yang didengar 4. Siswa dapat menentukan urutan peristiwa atau alur cerita yang

didengar

5. Siswa dapat meringkas cerita yang didengar 6. Siswa dapat menentukan amanat cerita

III.Materi Pokok : Cerita Anak

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang akan Diperdengarkan

B.Kegiatan Inti :

1. Mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

guru

2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan teks yang didengar 3. Menentukan tokoh ,sifat,watak,latar cerita yang didengar 4. Menentukan urutan peristiwa atau alur cerita yang didengar 5. Meringkas cerita yang didengar

6. Menentukan amanat cerita

C.Kegiatan Akhir :

2. Membaca bukucerita anak lain yang relevan dengan materi pelajaran

VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

(12)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

Yulia Eko Nugraheni

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

II.Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan wawancara bersama teman

2. Siswa dapat menycatat informasi penting dalam wawancara

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

2. Mengajukan pertanyaan tentang kalimat pujian yang pernah

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus

( majalahanak,Koran dll )

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca sekilas teks bacaan

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

3. Siswa dapat menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau diperdengarkan

B.Kegiatan Inti :

1. Membaca sekilas teks bacaan

2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

3. Menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan

C.Kegiatan Akhir :

2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

MENULIS

I.Kompetensi Dasar : Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

2. Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan yang baik 3. Siswa dapat memparafrasekan puisi

III.Materi Pokok : Puisi

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan B.Kegiatan Inti :

1. Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

2. Membaca puisi dengan penghayatan yang baik 3. Memparafrasekan puisi

C.Kegiatan Akhir :

2. Memparafrasekan puisi lain dan membacakan hasilnya di depan kelas

VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta produk

A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : IV

Standar Kompetansi :Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibacakan

II.Indikator : 0 Siswa dapat mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

guru

0 Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yang didengar

0 Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang didengarkan 0 Siswa dapat menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan dengan

kata-kata sendiri

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan diperdengarkan / dibacakan

B.Kegiatan Inti :

1. Mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

guru

2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yang didengar 3. Mencatat hal-hal penting dari bacaan yang didengarkan

4. Menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan dengan kata-kata sendiri

C.Kegiatan Akhir :

2. Membaca teks bacaan lain yang relevan dengan materi pelajaran

(17)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(18)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca contoh tanggapan pembacaan puisi

2. Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi berdasarkan puisi yang telah disediakan secara lisan dengan bahasa yang santun

3. Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi teman secara lisan

III.Materi Pokok : Puisi anak

A.Kegiatan Awal :

2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi anak yang pernah Dibaca atau didengarnya

B.Kegiatan Inti :

1. Membaca contoh tanggapan pembacaan puisi

2. Menanggapi pembacaan puisi berdasarkan puisi yang telah disediakan secara lisan dengan bahasa yang santun

3. Menanggapi pembacaan puisi teman secara lisan

C.Kegiatan Akhir :

1. Tanya jawab,diskusi,penugasan 2. Menyusun puisi anak

VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk

(19)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(20)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca sekilas teks bacaan

3. Siswa dapat menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan

III.Materi Pokok : Teks Bacaan pengamatan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan pengamatan yang akan dibaca

B.Kegiatan Inti :

1. Membaca sekilas teks bacaan

2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

3. Menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan

C.Kegiatan Akhir :

2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan /laporan hasil pengamatan yang relepan

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

MENULIS

I.Kompetensi Dasar : Mengisi formulir ( pendaftaran ,kartu anggota,wesel

pos,kartu pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar

II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami cara penulisan wesel pos

2.. Siswa dapat mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan B.Kegiatan Inti :

(22)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : V

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibacakan

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan wawancara

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang diperdengarkan

3. Siswa dapat menentukan hal-hal penting pokok dari wawancara yang didengarkan

III.Materi Pokok : Teks Wawancara

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks wawancara yang akan Diperdengarkan / dibacakan

B.Kegiatan Inti :

1. Mendengarkan pembacaan wawancara

2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang diperdengarkan

3. Menentukan hal-hal penting pokok dari wawancara yang Didengarkan

C.Kegiatan Akhir :

2. Membaca teks wawancara lain yang relevan dengan materi pelajaran

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : V

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menyampainkan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik,dan benar

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca tek bacaan dengan seksama 2. Siswa dapat menentukan informasi setiap paragraf

2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang pernah dibaca atau didengarnya

B.Kegiatan Inti :

1. Membaca tek bacaan dengan seksama 2. Menentukan informasi setiap paragraf

(24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : V

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan 2. Siswa dapat membahas isi laporan hasil pengamatan

3. Siswa dapat menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri

III.Materi Pokok : Laporan hasil pengamatan

A.Kegiatan Awal :

2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan laporan

(25)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : V

Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase 4. Siswa dapat merigkas cerita pendek yang dibaca

5. Siswa dapat mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang dibaca

6. Siswa dapat mencari anonym kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca

III.Materi Pokok : Teks Cerita pendek

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan

(26)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VI

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikisai tokoh,watak,latar,temaatau amant dari cerita anak yang dibacakan

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerit anak yang dibacakan guru 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan

3. Siswa dapat mencatat tokoh cerita dan sifat tokohcerita tersebut

4. Siswa dapat menentukan latar dan tema cerita anak

5. Siswa dapat menentukan alur atau urutan cerita anak yang dibaca

6. Siswa adapat meringkas cerita anak yang diperdengarkan berdasarkan urutan peristiwa yang telah ditentukan

III.Materi Pokok : Teks Cerita anak

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita anak yang akan diperdengarkan / dibacakan

B.Kegiatan Inti :

1. Mendengarkan cerit anak yang dibacakan guru 2. Menjawab pertanyaan

3. Mencatat tokoh cerita dan sifat tokohcerita tersebut

4. Menentukan latar dan tema cerita anak

5. Menentukan alur atau urutan cerita anak yang dibaca

(28)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(29)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VI

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menyampainkan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik,dan benar

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca tek bacaan dengan seksama 2. Siswa dapat menentukan hal-hal penting setiap paragrap

2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang pernah

(30)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VI

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusus ( majalah anak,Koran,dll )

II.Indikator : 1. Siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan

informasi yang dibaca

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan

4. Mencari informasi lain di surat kabar dan mencatat hal-hal penting

(31)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(32)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VI

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks percakapan bersama teman

sebangku

2. Siswa dapat menentukan pokok pembicaraan dalam teks percakapan

3. Siswa dapat melengkapi percakapan yang belum lengkap 4. Siswa dapat membuat percakapan bersama teman ,kemudian memperagakannya

5. Siswa dapat membuat kalimat pengandaian

III.Materi Pokok : Teks Percakapan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks percakapan yang akan dibacakan

(33)

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(34)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VII

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-halpenting/pokok dari suatu teks yang dibacakan

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan berita radio yang dibacakan guru 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan berita radio yang didengarkan

3. Siswa dapat mencatat pokok-pokok informasi berita radio yang lain

4. Siswa dapat menanggapi dan membuat kelsimpulan isi berita radio yang didengarkan

III.Materi Pokok : Berita Radio

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang berita radio yang akan diperdengarkan / dibacakan

B.Kegiatan Inti :

1. Mendengarkan berita radio yang dibacakan guru 2. Menjawab pertanyaan berdasarkan berita radio yang didengarkan

3. Mencatat pokok-pokok informasi berita radio yang lain

4. Menanggapi dan membuat kelsimpulan isi berita radio yang didengarkan

(35)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VII

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi ( mengkritik/memuji ) sesuatu hal diseertai alas an dengan menggunakan bahasa yang santun

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca percakapan berisi keritiok dan pujian 2. Siswa dapat memuji dan mengkritik berdasarkan penjelasan

3. Siswa dapat membuat percakapan menggunakan kalimat pujian dan kritik

III.Materi Pokok : Teks Percakapan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks percakapan dibacakan B.Kegiatan Inti :

1. Membaca percakapan berisi keritiok dan pujian 2. Memuji dan mengkritik berdasarkan penjelasan

3. Membuat percakapan menggunakan kalimat pujian dan kritik

C.Kegiatan Akhir :

2. Membuat kalimat kritik atau pujian tentang suatu hal

VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(36)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VII

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan /kunjungan

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan 2. Siswa dapat membahas laporan hasil pengamatan 3. Siswa dapat memberuikan saran disertai alasan

4. Siswa dapat menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 5. Siswa dapat membuat laporan hasil pengamatan kemudian menceritakannya

III.Materi Pokok : Laporan hasil pengamatan/ kunjungan

A.Kegiatan Awal :

2. Mengajukan pertanyaan tentang tek laporan hasil pengamatan

(37)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VII

II.Indikator : 1. Siswa dapat membacakan puisi dengan lafal dan intonasi

yang tepat

2. Siswa dapat mengubah puisi ke dalam bentuk prosa 3. Siswa dapat menulis puisi dan membacakan dengan lafal yang tepat

4. Siswa dapat memparafrasekan puisi ciptaan sendiri

5. Siswa dapat memahami penggunaan keterangan waktu dan Tempat

III.Materi Pokok : Puisi

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan

4. Memparafrasekan puisi ciptaan sendiri

5. Memahami penggunaan keterangan waktu dan

(38)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VIII

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,amanat dari cerita anak yang dibaca

II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan dongeng

2. Siswa dapat menjawab dan membuat pertanyaan berdasarkan

5. Siswa dapat menceritakan kembali kesimpulan dongeng yang didengar

6. Siswa dapat menentukan tokoh,tema,dan amanat dongeng lain yang dibacanya

III.Materi Pokok : Teks Dongeng

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang akan

VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis A.Lisan : v

(39)

C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(40)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VIII

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menyampikan pesan /informasi dari kolom/rubric khusus ( majalah anak ,Koran dll )

II.Indikator : 1 Siswa dapat membaca teks bacaan dalam surat kabar 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan tek bacaan 3. Siswa dapat mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan kemudian menyampaikan secara lisan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang dibacakan B.Kegiatan Inti :

1. Membaca teks bacaan dalam surat kabar 2. Menjawab pertanyaan berdasarkan tek bacaan 3. Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan kemudian menyampaikan secara lisan

C.Kegiatan Akhir :

2. Membaca tek bacaan lain kemudian mencatat isi dan melaporkannya di depan kelas

VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk A.Lisan : v

B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(41)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VIII

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusus ( majalah anak,Koran dll )

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca intensif teks bacaan

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan 3. Siswa dapat menanggapi isi bacaan informasi

4. Siswa dapat membaca teks bacaan di surat kabar ,kemudian mencatat informasi penting dan menanggapinya

III.Materi Pokok : Teks bacaan

A.Kegiatan Awal :

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan

4. Membaca teks bacaan di surat kabar ,kemudian mencatat informasi penting dan menanggapinya

(42)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : VIII

MENULIS

I.Kompetensi Dasar : Mengisi formulir ( pendaftaran,kartu anggota,wesel pos,daftar riwayat hidup dll)

Kalimat majemuk bertingkat

II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami penulisan pormurlir pendaftaran

2. Siswa dapat mengisi pormulir pendaftaran dengan benar 3. Siswa dapat mencari contoh pormulir pendaftaran kemudian membandingkannya

4. Siswa dapat mengubah data dirindalam pormulir pendaftaran kedalam bentuk narasi

5. Siswa dapat memahami kalimat majemuk bertingkat 6. Siswa dapat membuat kalimat majemuk bertingkat 7. Siswa dapat memisahkan kalimat majemuk bertingkat menjadi beberapa kalimat tunggal

4. Mengubah data diri dalam pormulir pendaftaran kedalam bentuk narasi

5. Memahami kalimat majemuk bertingkat 6. Membuat kalimat majemuk bertingkat 7. Memisahkan kalimat majemuk bertingkat menjadi beberapa kalimat tunggal

VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta produk

(43)

C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

T U G I Y A T

NIP. 150321996

(44)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : IX

MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,amanat dari cerita anak yang dibaca

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang Cerita pendek yang akan diperdengarkan / dibacakan

(45)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : IX

BERBICARA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi ( mengkritik / memuji ) sesuatu hal disertai alas an denganmenggunakan bahasa yang santun

II.Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan percakapan yang mengandung

kalimat pujian

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang teks percakapan yang Dibacakan

B.Kegiatan Inti :

1. Memperagakan percakapan yang mengandung

kalimat pujian

(46)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : IX

MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusus ( majalah anak,Koran dll )

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan seksama

1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari 2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan

(47)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Pelajaran : IX

Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan

2. Siswa dapat mencatat pesan atau amanat puisi 3. Siswa dapat memprafrasekan puisi yang telah disediakan

4. Siswa dapat mencari puisi dan memparafrasekannya 5. Siswa dapat mengenal tanda baca garis miring / 6. Siswa dapat membubuhi tanda baca garis miring /

III.Materi Pokok : Teks Puisi 5. Mengenal tanda baca garis miring / 6. Membubuhi tanda baca garis miring /

(48)