JAPANESE TEACHING I
UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Disusun oleh : Eva Riski AmaliaNIM : C12.2013.00454
A. IDENTITAS
Mata Pelajaran : Bahasa Japang Dasar
Topik / Kegiatan : Menyebutkan benda-benda yang biasa berada didalam kelas dan menyatakan kata tunjuk yang digunakan sesuai konteks.
Satuan Pendidikan : Kelas / Semester :
-Alokasi Waktu : 30 menit
B. STANDAR KOMPETENSI
1. Menyampaikan informasi secara visual dan lisan untuk kosakata baru mengenai benda-benda yang disekitar kelas serta kata tunjuk yang digunakan dalam bahasa Jepang.
2. Menyampaikan informasi secara tertulis untuk pola kalimat sederhana menggunakan kosakata baru tersebut beserta kata tunjuknya dalam bahasa Jepang.
3. Menyampaikan informasi secara visual dan lisan untuk menanyakan nama benda dalam bahasa asing lain.
C. KOMPETENSI DASAR
1. Menyebutkan benda-benda dalam bahasa Jepang dengan benar dan jelas. 2. Melakukan dialog sederhana dengan tepat dan lancar.
D. INDIKATOR
1. Menyebutkan benda-benda dalam bahasa Jepang dengan jelas dan benar. 2. Menggunakan kata tunjuk benda.
3. Mengungkapkan kalimat sederhana sesuai pola yang disampaikan.
4. Membuat kalimat tanya mengenai nama benda ditempat yang ditunjuk atau menanyakan nama benda dalam bahasa asing lain.
E.TUJUAN PEMBELAJARAN
3. Peserta didik mampu menyatakan kalimat sesuai pola.
4. Peserta didik mampu membuat sebuah kalimat tanya sesuai pola.
5. Peserta didik mampu melakukan dialog dengan menanyakan atau menjawab nama benda dalam bahasa asing lainya selain bahasa Jepang dalam bahasa Jepang.
F. MATERI POKOK dari jangkauan penanya dan penjawab) (あれ - are).
3. Kata tanya : Apa (nan).
4. Nama bahasa asing : Bahasa Jepang (Nihon-go), bahasa Inggris (eigo), bahasa Indonesia (Indonesia-go).
5. Penggunaan pola kalimat yang menunjukkan letak benda : (Kata tunjuk) wa (nama benda) desu.
6. Penggunaan pola kalimat untuk menanyakan nama benda yang ditunjuk : (Kata tunjuk) wa nan desu ka?
7. Penggunaan pola kalimat untuk menanyakan nama benda dalam bahasa asing lain : (Nama benda) wa (nama bahasa) de nan desu ka?
6. Handout pekerjaan rumah.
H. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Penjelasan materi dan keterampilan proses. 2. Model tanya jawab dan dialog sederhana.
I. SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU KEGIATAN MEDIA
2. Memberi waktu kepada peserta didik untuk menghafalkan kosakata tersebut.
07.30 – 07.35 Penyampaian pola kalimat mengenai letak keberadaan
benda dan penerapannya kepada peserta didik. Lisan,point, powerdan white board. 07.35 – 07.40 1. Penyampaian kosatakata baru mengenai nama
bahasa kepada peserta didik dan meminta untuk mengulangi hingga benar.
2. Memberi waktu kepada peserta didik untuk menghafal kosa kata tersebut.
3. Penyampaian pola kalimat mengenai nama benda dalam bahasa asing lainnya selain bahasa Jepang dan penerapannya kepada peserta didik.
Lisan, power point, dan white board.
07.40 – 07.45 Sesi tanya jawab dan menyerahkan pekerjaan rumah. Lisan dan hand out.
07.45 – 07.50 Review materi dan penutupan. Lisan.
J. EVALUASI
Semarang, 25 November 2015 Mengetahui,
Penyusun,
