• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Tingkat Intelegensi Dengan Kemampuan Membaca Mahasiswa S1 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS IKIP Padang - Universitas Negeri Padang Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Hubungan Tingkat Intelegensi Dengan Kemampuan Membaca Mahasiswa S1 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS IKIP Padang - Universitas Negeri Padang Repository"

Copied!
36
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)

Gambar

Tabel 1 Junlah s e r t a  PcnyeSaran
Tabel 2
Tabel 4 P o ~ u l a a i  Berdasarkan Strata J e n i s
Tabel 5 Hasil Perhitungan S a r n ~ e l  Menurut
+3

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama, faktor membaca mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra

Strategi Pembelajaran Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Faktor Membaca dan Hasil Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Mahasiswa Semester VI Kelas B Program

Terdapat faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman mahasiswa kelas B semester IV Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

Hal tersebut memberi gambaran, bahwa semakin banyak faktor-faktor pendukung dalam meningkatkan minat baca, maka kemampuan membaca pemahaman akan meningkat, sebaliknya semakin

Terminologi membaca dalam hati adalah jenis bacaan yang dilakukan peserta didik untuk membaca suatu topik (teks) di dakam hati atau secara diam. Atau bisa disebut juga dengan

Dari hasil wawancara di atas dapat disimpulkan, bahwa latar belakang sekolah juga mempengaruhi kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa. Mahasiswa yang berasal dari Madrasah

Tidaklah cukup bagi seseorang hanya dapat mengucapkan bahasa itu, tetapi ia harus mempunyai pengetahuan tentang bahasa itu; (4) Reading is a thinking process: Membaca

Tidaklah cukup bagi seseorang hanya dapat mengucapkan bahasa itu, tetapi ia harus mempunyai pengetahuan tentang bahasa itu; (4) Reading is a thinking process: Membaca merupakan suatu